我有一个梦想-导学提纲

12《我有一个梦想》导学案
【学习目标】
1．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。

2．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。

3．品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。

4．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。

【学习重点】
品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。

【学习难点】
体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。

【自主学习】
1、给以下加点字注音，利用书下注释和工具书解释词语。

祈祷
．．（）枷．锁（）萎．缩（）缔．造者（）．．（）镣铐
履．行（）戳．子（）侈．谈（）拯．救（）磐．石（）
心急如焚．（）崭．新（）蜕．变（）赎．罪（）匿．迹（）
骇．人听闻（）: 息息相关: 气壮山河: 义愤填膺．（）
安之若素: 大失所望: 公之于众: 侈谈: 蜕变: 无济于事: 摇摇欲坠真谛．（）:
不言而喻: 手足之情: 2、通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。

演讲对象: 时间: 地点：
场合: 涉及内容: 演讲目的：
【合作探究】
1、题目是《我有一个梦想》，那么，作者的梦想是什么？给每一段标上序号，然后勾画出
含有“梦想”字样的句子？大声的朗读出来，体会、归纳。

2、为什么要实现梦想？这一梦想针对什么样的社会现实？从原文中勾画出相应的段落
3、怎样实现梦想？从原文中找的相应的段落，勾画批注。

4、体会演讲词的特点。

5、哪些地方运用的排比手法？找出来试着演讲一下，体会运用排比手法有什么作用？。

《我有一个梦想》优秀导学案(苏教版高一必修四)一、预习提纲（一）学习目标1、了解作者及时代背景。

2、整体感知课文内容，理出文章层次。

3、了解演讲辞的一般特点。

4、品味语言，体会文章的情感。

（二）学习重难点１、品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。

２、体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。

二、学习过程（一）知人论世从１６世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。

这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约４００余年。

直到１７８３年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常地下。

南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。

但１００多年后，２０世纪５０～６０年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。

美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。

在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。

正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁、路德、金就是其中最杰出的领袖。

金•Ｍ•Ｌ（１９２９～１９６８）领袖；获奖，后遇刺身亡，本文为年作者在一次大规模和平示威集会上的演讲词。

（二）【夯实基础】【字音】1、给下列加点字注音。

镣铐（）枷锁（）骇人听闻（）给予（）磐石（）义愤填膺（）蜕变（）挫折（）匿迹（）曲折（）蜿蜒（）【字形】2、根据拼音和前后字填写出下面的汉字。

shǔ liào suō hài dì duì签（）（）铐萎（）（）人听闻（）造（）现chǐ pán yīng tuì shú dì（）谈（）石义愤填（）（）变（）罪真（）zhōu绿（）3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A镣铐萎缩坚如磬石草拟宪法 B戳子枷锁安之若素义愤填膺C侈谈赎罪冰雪覆盖倍受压榨 D蜕变蜿蜒挟手并进镇静剂【词语】4、解释下列成语。

马丁·路德·金《我有一个梦想》导学要点马丁·路德·金《我有一个梦想》导学要点我有一个梦想本文的重点在演讲词的特点，排比句式的运用以及鲜明的论点。

1．整体感知全文可分为三部分。

．，第一部分：为什么要实现梦想?黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。

第二部分：怎样实现梦想?斗争的方式和手段：采用非暴力手段；团结白人，长期坚持以彻底达到目的；斗争的最终目标：人身安全、平等居住权、平等选举权；斗争的态度：坚定信心、毫不退缩、坚决彻底。

第三部分：展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。

17 25自然段，具体叙述自己的政治理想。

26 27自然段，展望美好的斗争前景。

28 32自然段，号召美国人民不分肤色、民族、宗教信仰，共同为实现种族平等而斗争。

全文从始至终采用重复与排比句群，将斗争的目标、决心、理想、信念表达得淋漓尽致。

有理、有利、有节，张弛有度、热情洋溢，给人以心灵的震撼。

充分表现了演讲词的特点．。

2．作者情况．马丁路德金；是美国一位重要的政治领袖。

曾获1964年诺贝尔和平奖。

他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。

他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。

他政治主张的核心是非暴力主义。

1929年，马丁路德金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。

他是一位基教牧师的儿子。

小时候他喜欢打篮球、网球，特别喜欢踢足球。

他把大量时间用来读书。

为了赚点钱，他还送报纸。

他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。

15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入北方某州的一所大学深造。

黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。

1948年他大学毕业，担任教会的牧师。

当时在南部各州．黑人还没有受到平等的公民待遇虽然美国在1865年学结束了奴隶制，然而南部各州．通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。

最新语文教案：我有一个梦想导学案课题14. 我有一个梦想学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。

2．了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。

3．体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。

4．体悟马丁•路德•金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

学习重点体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

学习难点体会比喻、排比等修辞手法的运用。

学习过程备注布置预习1. 给下列句中加点词注音。

①磐石（）②枷锁（）③萎缩（）④歧视（）⑤巍峨（）（）⑥蜿蜒（）（）2.查阅工具书，解释下列成语。

①义愤填膺②骇人听闻③安之若素④心急如焚⑤不言而喻⑥息息相关3.查找收集有关马丁•路德•金的资料及本文的写作背景。

第一课时一、预习展评1.听写词语，各学习小组选一成员到黑板板书。

2.选一小组讲解成语大意，其它补充更正。

再选其中两个成语让大家造句，老师点评。

3. 选一小组讲，其他小组补充。

二、出示学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。

2．了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。

3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

三、合作探究预设问题一：这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？预设问题二：题目是《我有一个梦想》，作者的梦想是什么? 为什么有这样一个梦想呢？作者认为要怎样去实现梦想？四、精讲点拨全文的思路是什么？作者为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？现在的结构安排有什么优点？五、当堂达标按要求完成下列问题。

（15分）1.根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议tuìbiàn为暴力行动。

( ）（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人yìfèn tián yīng的酷暑就不会过去。

高中语文《专题一我有一个梦想》导学案苏教版必修4【学习目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观（简洁为宜，不必面面俱到））1．了解演讲的背景及主要内容。

2．在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

3．体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

【教材助读】1. 结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

2．比喻、排比等修辞手法的运用。

预习反馈：【课堂探究】学生活动1多媒体显示：1．这一次演讲是针对什么人的？2．这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？3．这次演讲涉及哪些内容？4．这次演讲想达到什么目的？学生分组讨论，代表发言。

明确：1．主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。

2．这一次演讲的时间是1963年月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。

3．要求自由、民主、种族的平等。

4．进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。

学生活动2演说辞开篇阐明了“签署解放黑奴宣言”的意义，联系上下文分析这样写有什么作用？明确：《解放宣言》是保障黑人权利的一部法典，说明黑人应该而且必须享有平等的权利，但现实中黑人的权利得不到保障，所以，黑人必须斗争，去争取属于自己的权利，这并非无理取闹，而是为以后的斗争扫清了舆论障碍。

学生活动3他主张以怎样的方式来实现这个梦想？哪些语句反映了这种斗争方式？明确：非暴力斗争方式。

我们不要采取错误的做法。

我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。

我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。

我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。

我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。

【当堂检测】一、给下列词中加点的字注音。

镣．铐（）枷．锁（）给．予（）磐．石（）蜕．变（）挫．折（）匿．迹（）曲．折（）蜿蜒．．（）骇．人听闻（）义愤填膺．（）二，整体感知1．全文可以分为几个部分？2．怎样理清《我有一个梦想》的演讲思路？。

《我有一个梦想》导学案【学习目标】了解演讲的背景及主要内容。

在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

【学习重、难点】结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

比喻、排比等修辞手法的运用。

【学习方法】诵读法。

在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从而更好地理解全文。

探究讨论。

【课时安排】1课时【知识链接】马丁•路德•金神学博士，牧师，美国民权运动领袖。

1964年他获得了诺贝尔和平奖。

他将全部奖金献给了自由运动。

1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。

1965年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。

由于马丁•路德•金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。

有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。

1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡.。

背景简介55年12月1日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。

她拒绝挪动座位，而被警察带走。

于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。

他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。

”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。

马丁•路德•金号召黑人不要步行，而要继续斗争。

他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。

63年，马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。

然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。

此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。

《我有一个梦想》提纲学习目标1.体会比喻、排比等修辞手法的运用2.感受语言的情感和气势3.体会本篇演讲词的凝聚力、感染力、号召力、战斗力4.通过对本文的学习，初步了解马丁·路德·金其人学习重点：1.感受语言的情感和气势2.演说词的鼓动性和感染力学习过程：一、了解作者及背景两千两百多年前亚圣孟子曾经说过：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，意思是爱别人的人别人永远爱他，尊敬别人的人别人永远尊敬他，而在此两千年后的1963年在美国也有一个人高喊出“爱心是我们唯一的武器”，他就是人类良知的代表，黑人世界的明星——马丁•路德•金。

二、读课文学生自读自学。

可有声读，也可默读，或二者结合。

阅读时完成以下任务：1.勾画标记文中的重要词语，并作适当拓展，积累到词语本上。

2.本文的语言极美，生动，形象，富于气势，饱含感情。

请找出几例，认真加以体会。

三、解读课文：1.“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容？2.朗读你所挑选的优美句子，并赏析。

3.联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题。

（1）美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着“资金不足”的翟子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。

（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）（2）自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的醋暑就不会过去。

（这里的“秋天”与“醋暑”分别指什么？）（3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。

有了这个信念，我们将能把这个国家刺身的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）4.试分析本篇演说词的基本特点。

四、你的梦想是什么？关于马丁·路德·金●马丁·路德·金1964年获诺贝尔和平奖。

同年，美国国会通过了人权平等法案《民权法》。

●在美国历史上，只有两个人的生日被设作全国性纪念日加以庆祝，一个是开国总统华盛顿，另一个就是黑人牧师马丁·路德·金。

《我有一个梦想》导学案【学习目标】:1、积累词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。

2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

3、体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

【学习重难点】：1、揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

2、比喻、排比等修辞手法的运用。

３、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。

【课时安排】2课时【学习过程】一、学习情境提起美国，我们会神往那无与伦比的自由女神像：蓝天白云下，和平鸽在自由地飞翔；碧波绿水前，花团锦簇中，人们在自由地放飞梦想。

可是，四十多年前，这一切仅仅是汤姆大伯的小屋，他们复制着先辈佝偻的背影，他们延续着先辈痛苦的呻吟，他们生活在有如他们肤色一样的黑暗里，没有光，没有希望……同学们，假如你是一个黑人，或者说是一个黑人斗士，你会保持沉默等待消亡吗？马丁-路德金没有保持沉默，而是选择了一种独特的斗争方式，究竟是一种怎样的方式呢?让我们一起来赏析他的《我有一个梦想》。

二、知识链接1、1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。

金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。

随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。

他主张以德报怨，以爱报恨。

美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。

她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。

”2、作者及文学常识(1)马丁路德·金是____美____国著名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。

1963年他在__华盛顿______领导了25万人参加的示威游行集会，发表了著名的演说《我有一个梦想》，抨击_种族歧视_______政策。

(2)演讲词在内容和语言上有哪些特点？本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法？明确;(一)在内容上：A．有针对性，短小精悍B．有启发性，立场鲜明： C．有感染力，感情强烈：(二)语言上，A．句式运用，简洁明快：多用整散结合的短句，具有整饰美、音乐美，加强感情的表达。