我有一个梦想 教案设计

《我有一个梦想》教案【优秀3篇】我有一个梦想教案篇一教学目标1、联系时代背景，揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。

2、反复诵读，体会比喻、排比等修辞手法的运用。

体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

4、体悟马丁路德金的崇高献身精神。

树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。

教学难点：1、对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识。

2、演讲词的特点及运用。

教学方法：1、诵读法。

感悟体会重点句段，更好地理解全文。

2、问答、讨论与拓展。

教具：多媒体课件课时安排：1课时（公开课）教学步骤：一、导入课文：投影:一次使全世界永难忘怀的大x行，一场令全世界刻骨铭心的演说。

导入语：在2003年8月酷热的一天，数千人汇聚在美国华盛顿林肯纪念碑前，纪念缅怀一位伟人。

人们又记起了那一次使全世界永难忘怀的大x行，那一场令全世界刻骨铭心的演说。

四十年前的8月28日，约25万人的游x队伍汇聚在此，聆听马丁路德金博士的演说。

金博士慷慨陈词，演说感人至深。

其中“我有一个梦想”的名句更是脍炙人口，流传至今。

今天，我们就来赏析这篇激情洋溢的演说词——《我有一个梦想》。

二、介绍作者与背景：（补充一些图片，加深印象。

如林肯纪念堂前的纪念活动、被刺的情景、墓地、故居等图片）三、原音重现：金博士为何会有如此魅力？他的演讲究竟有什么迷人之处？我们先欣赏原音重现，对照课后练习英文片段听演讲录音，体会演讲的语调、激情。

（播放录音）四、朗读课文，整体感知：1、学生齐读，领会感情，体会演讲词的特点。

2、分组读有关段落，并思考讨论问题：①“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？试概括。

（即消除种族歧视，争取政治、文化、经济上的民主、平等、自由）②作者说“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。

”你怎样理解这句话？（美国的梦想就是民主、平等、自由）③马丁路德金一贯主张非暴力主义，倡导非暴力抵抗原则，文中一些语句体现了他的主张，试找出并体会。

小结：《我有一个梦想》，这是20 世纪最为惊心动魄的声音之一，穿过近半个世纪的时光隧道，我们仍能感受到其中的大悲悯和大悲痛。

我有一个梦想教学设计《我有一个梦想》是马丁·路德·金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲，这是一篇抒情性很强的政治演讲词，入选初中语文教材。

如何让学生掌握这篇课文?以下是我为你整理的我有一个梦想教学设计，希望能帮到你。

我有一个梦想教学设计一一、教材分析：《我有一个梦想》是初中语文版语文教材八年级下册第四单元第三篇课文。

这是一篇抒情性很强的政治演讲词，也是与本单元“口语交际”、“写作”活动联系最为紧密的一篇课文。

作者马丁?路德?金是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。

这篇演讲词通篇感情激昂、文字优美、极富感召力，作者在演讲过程中运用多种修辞方法，旗帜鲜明的提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。

二、教学目标：1、知识目标：(1)了解马丁?路德?金的梦想和主张。

(2)体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。

2、能力目标：培养学生自主、合作、探究学习的能力;培养朗读演讲能力。

3、情感目标：体悟马丁?路德?金的崇高献身精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。

三、教学重点：(1)体悟马丁?路德?金崇高的献身精神。

(2)体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用，四、教学难点：理解马丁?路德?金崇高使命感以及献身精神所产生的时代背景。

五、教学方法：合作、探究学习法、演读法、多媒体辅助教学法。

六、教学准备：制作多媒体课件、安排学生课前预习、查阅有关马丁?路德?金的资料、早读时间背诵自己喜欢的精彩段落。

七、教学时数：一课时八、教学过程：(一)导入新课：同学们：1963年8月28日，25万名美国黑人群众聚集在华盛顿，举行了和平示威集会，争取应该属于他们的自由、民主权利。

在这次集会上，美国黑人民权运动领袖——马丁?路德?金，发表了著名的演讲——《我有一个梦想》。

今天我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力量。

(二)明确学习目标：多媒体显示，教师给学生明确。

我有一个梦想教案一、教学目标1.了解梦想的重要性和作用；2.学习如何制定梦想并实现梦想；3.培养学生积极向上的心态和勇于追梦的精神。

二、教学内容1.梦想的定义和重要性；2.制定梦想的方法和步骤；3.实现梦想的秘诀和技巧。

三、教学重点和难点1.教学重点：梦想的定义和重要性，制定梦想的方法和步骤；2.教学难点：实现梦想的秘诀和技巧。

四、教学方法1.演讲和讲解；2.互动讨论；3.视频展示。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问和讲解，引导学生了解梦想的定义和重要性。

2. 讲解梦想的定义和重要性（10分钟）教师通过演讲和讲解，详细介绍梦想的定义和重要性，让学生了解梦想对于个人和社会的意义。

3. 制定梦想的方法和步骤（20分钟）教师通过互动讨论和视频展示，让学生了解制定梦想的方法和步骤，引导学生思考自己的梦想，并制定自己的梦想。

4. 实现梦想的秘诀和技巧（20分钟）教师通过演讲和讲解，详细介绍实现梦想的秘诀和技巧，让学生了解如何克服困难和挑战，实现自己的梦想。

5. 总结（5分钟）教师通过总结和回顾，让学生再次了解梦想的重要性和作用，鼓励学生勇于追梦，实现自己的梦想。

六、教学评价1.学生的参与度和表现；2.学生的制定梦想和实现梦想的能力；3.学生的积极向上的心态和勇于追梦的精神。

七、教学反思本节课通过演讲、讲解、互动讨论和视频展示等多种教学方法，让学生了解梦想的定义和重要性，学习制定梦想的方法和步骤，掌握实现梦想的秘诀和技巧。

在教学过程中，学生的参与度和表现较好，能够积极思考和表达自己的想法，制定自己的梦想，并且对于实现梦想也有了更深入的认识和理解。

但是，在教学中也存在一些问题，比如教学内容的安排和组织需要更加合理和有序，教学方法的选择和运用需要更加灵活和多样化，教学评价的方式和方法需要更加科学和有效。

因此，在今后的教学中，需要不断总结和反思，不断改进和提高，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

我有一个梦想一、教学目标1.知识与技能目标: 认真阅读全文, 了解文章的背景, 体会作者的思想, 把握文章的感情脉络, 语言特点。

二、能力方面目标：引导学生对“梦想”的认识由感性上升到理性的高度, 从而对“梦想”进入哲学层次的思考。

三、情感与态度方面目标：感受演讲辞激情澎湃、极富感召力的语言特点, 感悟马丁•路德•金为实现梦想而做的努力, 对梦想的渴望。

四、教材中的重难点五、重点: 把握文章整体演讲的感情脉络的基础上, 了解马丁•路德•金的梦想, 为实现解放黑人而发出的心声和巨大的号召力。

六、难点: 理解马丁•路德•金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式及作用和影响。

七、课时安排八、本篇文章需要三个课时, 本教案主要针对第一课时。

九、教学过程及时间安排1.新课导入: （时间安排在5分钟）同学们大家一起欣赏一首歌, 筷子兄弟的《老男孩》, 播放音乐的同时, 讲述老男孩的故事。

《老男孩》叙述了一对中学的好朋友在他们中年时, 组合成乐队参加“欢乐男生”选秀节目, 因为一首歌让他们回到青春, 回到过去, 短片激起了无数人对青春年少时追求梦想的回忆与共鸣, 其实每个人年轻的时候, 青涩的岁月里, 都会有很多不羁的想法, 有很多天马行空的梦幻, 但是当大家30多岁的时候, 而立之年悄悄过去, 生活就像一把无情的刻刀, 改变了我们模样, 曾经那些陪伴我的人啊, 你们在哪里？你们正在干什么？你们还记得那些关于青春的日子吗？你们, 还记得, 我们曾经的那些梦吗？当你们想起来这些东西的时候, 会轻轻地笑一下吗？会留下沧桑的、抑或幸福的眼泪吗？同学们其实每一个人心中都会梦想都有信念, 有时候会因为现实而搁浅了追梦的信念, 但是无论现实怎么残酷内心深处对梦想的渴求是磨灭不了的。

你们的梦想是什么？大家想一想, 今天我们来了解马丁•路德•金的梦想是什么？2.新课讲授朗诵全文, 划分文章段落结构并写出段落大意。

让学生朗读课文, 划分段落结构写出段落大意, 从中抽出3名学生回答。

我有一个梦想教案设计7篇我有一个梦想教案设计篇1活动目标：1、尝试用手印画小鸟轮廓，用不同的线条、图形装饰小鸟。

2、愿意大胆的在集体面前说出自己的梦想。

2、感受线条美，体验集体作画的乐趣。

活动准备：长卷画三幅、PPT、音乐、作画工具活动过程：一、欣赏范画1、引导幼儿发现小鸟的外形特征出示逐一出示范画，请幼儿仔细观察，说一说梦想鸟有什么特别的地方。

师：小朋友，今天老师给你们带来了几位特别的朋友，你们来看看它哪里比较特别教师小结：这些小鸟是用我们的手印出来的，用大拇指做鸟的头、掌心做鸟的身体、其他手指做鸟的翅膀，还有几只鸟是用两只手掌拼起来的。

2、引导幼儿发现小鸟的身体上又很多不同的线条、图形。

师：那你看看，它身体上的花纹是怎么画出来的，你看到了什么教师小结：小鸟身上的花纹我们可以用粗的波浪线、折线、弹簧线、弧线，还可以用细的波浪线、折线、弹簧线、弧线，也可以用实心的圆形、三角形、椭圆形、也可以用空心的圆形、三角形、椭圆形来画。

二、说梦想1、猜猜小鸟的梦想师：这只鸟还有一个好听的名字，叫梦想鸟，谁来猜猜这只小鸟的梦想。

请1-2个幼儿2、说说自己的梦想师：刚才小朋友说了小鸟的梦想，那你自己有梦想吗，谁来说说自己的梦想。

三、画自己的梦想鸟师：现在请小朋友设计一只梦想鸟，让它带着你的梦想自由的在天空中飞翔。

请小朋友找一个空的位置，先在画卷上摆出小鸟的造型，然后尝试着不同的线条、图形来画出自己的梦想。

四、作品展示同伴相互欣赏作品，请个别幼儿介绍自己的梦想鸟。

我有一个梦想教案设计篇2班会主题激扬青春，放飞梦想活动目的每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。

但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。

探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。

在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

《我有一个梦想》教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我有一个梦想》教案设计一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解并理解“梦想”的含义、重要性和实现方法。

2. 能力目标：培养学生的思辨能力和表达能力，激发学生追求梦想的勇气和决心。

3. 情感目标：培养学生积极向上的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点和难点1. 重点：引导学生认识梦想的重要性，培养学生的追求梦想的意识和动力。

2. 难点：帮助学生理解梦想实现的过程和方法，培养学生的勇气和毅力。

三、教学过程Step 1 引入（5分钟）1. 老师出示图片或实物，引导学生猜测“梦想”一词的含义。

2. 以问题形式向学生提问：“你们有什么梦想？你们认为什么是梦想？”师生互动，共同讨论。

Step 2 学习与探究（15分钟）1. 老师通过讲解和示例，引导学生理解梦想的定义和重要性。

2. 老师向学生介绍一些成功人士的梦想故事，并结合实际案例，让学生了解梦想的实现是需要努力和坚持的。

Step 3 分组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个具体的梦想，并展开讨论。

鼓励学生围绕梦想的实现方式、困难与挑战等主题展开合作讨论。

2. 鼓励学生分享自己的梦想，并互相给予鼓励和建议。

Step 4 展示和总结（15分钟）1. 每个小组派一名代表向全班展示他们的梦想和讨论成果。

2. 老师对每个小组的展示进行点评和总结，鼓励并肯定学生积极的思考和表达。

Step 5 梦想行动计划（15分钟）1. 引导学生思考实现梦想的具体计划和行动步骤。

2. 学生写下自己的梦想行动计划，并向全班分享自己制定的计划。

四、板书设计我有一个梦想- 梦想的定义和重要性- 梦想的实现和付出- 梦想行动计划五、教学反思通过本节课的设计，学生能够全面了解梦想的概念和重要性，明确实现梦想需要的努力和付出。

通过小组活动和个人的梦想计划，学生得到了实践和分享的机会，激发了学生追求梦想的积极性和动力。

同时，通过展示和总结环节，学生之间的互相学习和鼓励也得到了充分体现。

《我有一个梦想》教案5篇范文第一篇：《我有一个梦想》教案我有一个梦想执教人：谭亮授课班级：高一（7）班知识与能力1．知识目标①进一步了解演讲词的特点。

②结合背景资料理解演讲目的及意义。

2．能力目标①理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。

②体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。

过程与方法本文是应用文，我主要采用诵读法与讨论法。

通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。

对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。

情感与态度领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。

教学重点：1、联系时代背景,理解演讲目的，把握作者的思想感情。

2、在反复诵读中体会排比修辞手法的效果。

教学难点：品味本文运用排比修辞手法的表达效果。

课前准备：老师：多媒体。

学生：查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。

课时安排：一课时教学过程一、导入新课梦想是美丽的，有梦想的人生更是绚丽多姿的。

（老师和学生一起回顾名人的梦想）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的梦想；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游的梦想；“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”是徐志摩的梦想……在半个多世纪以前，在遥远的大洋彼岸，有一位杰出的黑人，在一次20多万人的集会上，作了“我有一个梦想”的演讲，成为20世纪最为惊心动魄的声音之一。

今天，我们就一起来欣赏这篇激情洋溢的演讲辞，走近伟人，走入梦想。

二、作者简介（ppt显示）三、整体感知出示思考研读问题1、马丁•路德•金的梦想是什么？2、他为什么会有这样的梦想？（作者有什么样的梦想呢？摘录原文语句回答。

跳读课文2分钟。

）学生思考回答，教师明确：【第一题】①让黑人获得真正的解放，实现自由、民主、平等内容。

我有一个梦想教案•相关推荐我有一个梦想教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺收集整理的我有一个梦想教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我有一个梦想教案篇1教学目标：1、从比喻、排比等角度体会这篇演讲辞的特点。

2、学会从长文章中提取整合有效信息。

3、感受马丁路德金追求自由平等的情怀，树立正确的人生观。

课时安排：一课时教学过程一、深情导入从16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。

黑人作为商品来买卖一向延续到19世纪，1861年《解放黑奴宣言》的颁布，让黑人在法律上获得了自由。

可是在现实生活中呢种族歧视、压迫现象仍然十分严重。

美国黑人仍然是下等公民，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。

南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起了持续的抗议行动。

从20世纪50年代开始，美国黑人展开争取民权的运动。

当时在教会当传道士的马丁路德金(MartinLutherKing)，也投入其中，并成为了民权运动的领袖。

1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，他发表了这次举世闻名的演讲。

目的：配乐配图，教师深情朗诵，营造气氛。

二、整体感知1、板书课题、作者：我有一个梦想马丁路德金2、理清文章结构思路师：看到这个题目你猜想一下此文会写些什么资料生答师：请同学们快速默看课文，看后比较下文章的资料与你所猜想的是否一致3、师生小结：(1)、为什么有这个梦想1——6(2)、怎样实现这个梦想7——16(3)、这个梦想是什么17——25(4)、期望这个梦想早日到来。

26——32目的：培养学生阅读长文章时，快速提取有效信息的本事。

三、深研文本1、为什么有这个梦想1-6自然段一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了期望。

我有一个梦想教案教案主题：实现梦想教学目标：1.学生了解并明确自己的梦想，了解梦想的重要性；2.培养学生明确目标、坚持努力，并追求自己的梦想的能力；3.培养学生积极的心态和健康的习惯，以实现梦想。

教学内容：1.梦想的定义和分类；2.梦想背后的意义和重要性；3.确定自己的梦想和设定目标的方法；4.关于坚持努力、克服困难的故事启示；5.健康的习惯和积极的心态对于实现梦想的重要性。

教学过程：一、导入（10分钟）1.引入教师自己实现梦想的经历，激发学生的兴趣和思考；2.提问学生是否有自己的梦想，并让学生自由发言，分享自己的梦想。

二、梦想的定义和分类（20分钟）1.教师介绍梦想的含义和分类，如职业梦想、学术梦想、家庭梦想等；2.学生根据教师的引导，思考和分享自己的梦想，分类归纳。

三、梦想背后的意义和重要性（20分钟）1.让学生讨论梦想的意义和重要性，为什么应该追求自己的梦想；2.教师给出自己的观点和例子，引导学生进一步思考。

四、确定自己的梦想和设定目标的方法（20分钟）1.教师引导学生思考自己的梦想和设定目标的方法，如设定短期和长期目标、制定行动计划等；2.学生根据自己的实际情况，确定自己的梦想和设定目标，并展示给全班同学。

五、克服困难和坚持努力的故事启示（20分钟）1.教师通过故事的形式，讲述成功人士如何克服困难和坚持努力，实现自己的梦想；2.学生分组分享对故事的理解和启示，学会从他人的成功经验中得到启示。

六、健康的习惯和积极的心态对于实现梦想的重要性（20分钟）1.教师介绍健康的习惯和积极的心态对于实现梦想的重要性；2.学生讨论并确定自己应该养成的健康习惯和积极心态。

七、总结（10分钟）1.学生回顾今天学习的内容，总结自己的收获；2.教师鼓励学生要坚持自己的梦想，并根据今天学到的方法进行实践。

教学评价：1.教师观察学生的参与情况、讨论和分享的质量；2.学生书面记录自己的梦想和设定目标；3.学生在之后的实践中实现或努力追求自己的梦想的情况。