一语上 6.《比尾巴》【当堂达标题】

kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
孔雀的尾巴最好看。
你喜欢鸭子扁扁的尾巴吗？ 鸭子身上哪里还是扁扁的呢？ 你喜欢吗？试着读出你的喜爱 之情吧。
你觉得孔雀的尾巴好看吗？试着说一说 为什么吧。
孔雀的尾巴无论是颜色、 形状还是花纹都是那么的漂 亮，所以说孔雀的尾巴最好 看。
带着喜爱之情再来读一 读第四小节吧。
从图片中选择一种小动物的尾巴仿照着课文的样子 说一说，有能力的小朋友可以选择两种或三种。
牛
羊
马
再来回顾一下这节课学习的会认字吧！
比 尾
巴谁
长 短
一把伞
兔子
“长短”这个词有什么特点？ 由意思相反的两个词组成。
“把”的偏旁是什么？你还知道哪些带有
这个偏旁的字？
提手旁
扌把
学习新偏旁提手旁
学认字
书写 要领
松 鼠 的 尾巴 好 像一把伞。
shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴好 像一 把伞?
小朋友们，这三个句子都是问句。你知道问句给 怎么读吗？
shuí de wěi ba cháng
谁 的尾 巴长？
shuí de wěi ba duǎn
谁 的尾 巴 短？
朗读指导
长短（dǎn duǎ√n） 一把伞（sǎ√n shǎn） 尾巴（b√ā pā）
二、我会连。
松鼠 猴子 兔子
尾巴长 尾巴短 尾巴好像的尾巴最好看。
1.谁的尾巴弯？
_公__鸡__的__尾__巴__弯_。_____
2.谁__的__尾__巴__像__剪__刀__？_ _燕__子__的__尾__巴__像__剪__刀__。
读问句的时候，末尾语气要上扬。 读这三句话的时候“谁、长、短、 一把伞”要读重音。

好奇心
教学方法：通 过图片、动画 等形式，引导 学生主动探索、 思考，加深对 知识的理解和
记忆
单元内容
影子：介绍影子的形成原理和特点 比尾巴：介绍各种动物的尾巴特点和功能 同步练习：提供与本单元内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识 拓展知识：介绍与本单元内容相关的其他知识点或文化背景
教学目标
知识与技能：掌握 本单元的生字词， 理解课文内容，了 解影子、比尾巴等 自然现象。
写作实践：布置写 作任务，让学生进 行实际写作训练， 提高学生的写作水 平
写作评价：对学生 的作品进行评价和 指导，帮助学生改 进写作技巧和提高 写作水平
04
答案解析
影子答案解析
题目内容回顾 答案解析思路 易错点分析 举一反三练习
比尾巴答案解析
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题目：比尾巴
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答案：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、 孔雀
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解析：根据题目要求，需要找出尾巴最 长的动物。根据给出的答案，猴子、兔 子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀中，孔雀 的尾巴最长。因此，答案是孔雀。
添加 标题
总结：本题考察的是对动物尾巴长度的 了解和记忆，需要考生对常见动物的尾 巴有一定的认知。
阅读理解答案解析
文章主旨：概括文章主要内容，提炼中心思想 题目解析：分析题目要求，明确答题方向 答案解析：对每个答案进行详细解析，帮助学生理解答案思路 拓展延伸：提供相关阅读材料，引导学生进行拓展学习
教学反思
教学效果：评估学生对本单元 知识的掌握情况
教学方法：总结本单元所采用 的教学方法和技巧
改进措施：针对存在的问题提 出改进措施和建议
经验教训：总结本单元教学中 的经验教训，为今后的教学提 供参考

6《比尾巴》当堂达标题一、填空。

“把”字共( )画，第三画是( )。

“长”字共( )画，第二画是( )。

“巴”字共( )画，第四画是( )。

“比”字共( )画，第三画是( )。

二、给音节加声母。

( )ěi ( )ǐ ( )uí ( )ǎn 尾比谁伞三、按课文内容填空。

1．课文中参加比尾巴大赛的动物有( )、( )、( )、（）、（），还有( )。

21教育网2. 谁的尾巴长？（）的尾巴长。

谁的尾巴短？（）的尾巴短。

谁的尾巴好像一把伞？（）的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯？（）的尾巴弯。

谁的尾巴扁？（）的尾巴扁。

谁的尾巴最好看？（）的尾巴最好看。

四、照样子，写一写。

1.松鼠的尾巴好像一把伞。

好像。

孔雀的尾巴最好看。

最。

【学习评价】自评师评附：参考答案一、填空。

“把”字共( 7 )画，第三画是(提 )。

“长”字共( 4 )画，第二画是(横 )。

“巴”字共( 4 )画，第四画是(竖弯钩 )。

“比”字共( 4 )画，第三画是(撇 )。

二、给音节加声母。

( w )ěi ( b )ǐ ( sh )uí ( s )ǎn 尾比谁伞三、按课文内容填空。

1．课文中参加比尾巴大赛的动物有(猴子 )、(兔子 )、(松鼠 )、（公鸡）、（鸭子），还有(孔雀 )。

21世纪教育网版权所有2. 谁的尾巴长？（猴子）的尾巴长。

谁的尾巴短？（兔子）的尾巴短。

谁的尾巴好像一把伞？（松鼠）的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯？（公鸡）的尾巴弯。

谁的尾巴扁？（鸭子）的尾巴扁。

谁的尾巴最好看？（孔雀）的尾巴最好看。

四、（略）。

人教统编版一年级上学期语文课文第6课《比尾巴》同步练习一、基础达标1.给生字选择正确的读音。

伞________（shǎn sǎn）短________（duǎn dàn）最________（zuìzhuì）谁________（suíshuí）兔________（tùdù）2.读拼音写词语wěi ba tù zi sōng shǔyì bǎ sǎn________ ________ ________ ________3.写出下列字的反义字大________ 短________ 直________前________ 黑________ 早________4.连线。

5.我会填短：共________画，是________结构。

公：共________笔，第四画是________。

6.小小调音师。

“长”有两个读音：①读________时，可以组词为________；②读________时,可以组词为________。

7.动物尾巴的妙用。

先连线，再照样子写一写。

________ 掌握方向________ 表现喜怒哀乐________ 赶走苍蝇和蚊子例：谁的尾巴像耳朵?小鱼的尾巴像耳朵。

谁的尾巴像________?________的尾巴像________。

8.照样子，补写句子。

例：松鼠的尾巴好像一把伞。

（1）弯弯的月亮好像________。

（2）________好像________。

二、阅读理解9.读一读，回答问题。

动物尾巴金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

（1）找出儿歌中的两对意思相反的词。

（2）儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。

10.写一写。

电电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。

爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。