人教版高三地理一轮复习

课时30冲积平原的形成1．河流堆积地貌：被河流搬运的物质沉积下来而成。

2．冲积平原类型类型位置形成山前冲积平原山前由几条河流的冲积扇不断扩大而彼此联合而成河漫滩平原河流中下游由多个被废弃的河漫滩连接而成，一般位于凸岸，洪水季节被淹没，枯水季节出露三角洲平原河流入海口近似三角形的堆积体向海洋一侧扩展发展而成1．河流堆积地貌必要条件(1)堆积物：风化或流水侵蚀→搬运→堆积物(存在颗粒大小差异)。

(2)流速减缓：地势平缓、河道弯曲、海水/湖水/河水顶托作用→水流速度减慢→搬运能力下降。

(3)沉积环境：可供沉积的空间、地壳抬升(下降)、地形条件、水域环境(海浪、洋流)→沉积环境(沉积空间)。

2．常见河流堆积地貌的形成过程地貌形成洪积—冲积平原①河流上游山区，地势陡峭，水流速度快，携带大量砾石和泥沙；②河水或季节性的洪水流出山口，地势趋于平缓，河道变得开阔，水流速度减慢，搬运能力降低；③河流携带的砾石、泥沙在山麓地带堆积下来形成洪(冲)积扇；④洪(冲)积扇扩大并连接形成洪积—冲积平原河漫滩平原河流泥沙在凸岸堆积，形成水下堆积体；堆积体季节性出露水面形成河漫滩；河流改道，河漫滩被废弃，连接形成河漫滩平原三角洲(1)形成：河流中上游泥沙来源丰富；河流入海(湖)口处地形坡度变缓，加上海(湖)水的顶托作用，河水流速减慢；泥沙堆积，形成三角洲。

(2)变化：①无三角洲形成：泥沙、沉积环境(沉积空间：河流入海处地势陡峻；海水运动：洋流等带走泥沙；地壳沉降)。

②三角洲面积增大或减小：泥沙来源变化，海平面变化(海退时，海平面下降，陆地面积增大，导致三角洲面积增大；海进时，海平面上升，陆地面积减小，三角洲面积减小)3.河流冲淤原理(1)冲淤原理的理解和应用①淤积原理：当上游来沙量大于本河段的水流挟沙能力时，产生淤积，河床升高。

②冲刷原理：当上游来沙量小于本河段的水流挟沙能力时，产生冲刷，河床降低。

③交替原理：同一河段，河流的侵蚀和堆积往往“你强我弱”，交替进行。

第2讲构造地貌的形成[课程标准]结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。

[体系架构][基本概念]地质构造、构造地貌(背斜谷、向斜山、断块山等)、褶皱(背斜、向斜)、断层；板块、生长边界、消亡边界、裂谷、海岭、海岸山脉、岛弧、海沟。

[基本原理]地壳运动对地表形态的影响；板块构造学说。

课时26地质构造与地貌岩层的变形和变位，称为地质构造。

1．褶皱(1)概念：在地壳运动产生的强大挤压力作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列波状弯曲。

(2)类型背斜向斜岩层形态岩层向上拱起岩层向下弯曲早期地貌常形成山岭常形成谷地倒置地貌背斜顶部受张力，裂隙发育，易被侵蚀成谷地向斜槽部受挤压，不易被侵蚀，常形成山岭图示2.断层(1)概念：当岩层受到的压力、张力等超出所能承受的程度，岩层就会断裂并沿断裂面发生明显的位移。

(2)类型：有水平位移和垂直位移两种。

(3)地貌①上升岩块：块状山或高地。

②下降岩块：谷地或低地。

③断层沿线：常发育成沟谷、河流。

思考断层和断裂有何区别？答案判断某一地质构造是不是断层的依据有两个：一是看岩体是不是受力产生破裂；二是看沿断裂面两侧岩块是否有明显的错动、位移。

只有同时具备这两个条件才是断层，若只有破裂但无位移则仅为断裂，不能算作断层。

1．地质构造的判断方法(1)看问题指向①问地质构造，主要包括褶皱(背斜、向斜)、断层(地垒、地堑)。

②问构造地貌，主要包括山岭、谷地、平原、盆地、陡崖等。

(2)具体方法方法及图示判读事例看新老关系a河谷到b、c河谷的地层均由老到新，即中心老、两翼新→背斜→a为河谷→背斜谷看岩层弯曲没有说明岩层新老关系的情况下，甲处岩层向上拱起，为背斜，地貌为谷地。

乙处岩层向下弯曲，为向斜，地貌为山岭看相关数据地点海拔(米) 某沉积岩的埋藏深度(米)A 450 170B 520 140C 450 160看海拔→中部高、两侧低→山岭；岩层埋藏深度→海拔减埋藏深度即为岩层的高度→同一岩层B处高，A、C处低→向上拱起→背斜2.研究地质构造的实践意义地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有重要的实践意义，可通过下图进行理解。

高三地理一轮复习教案标准版，可打印一、教学内容本节课我们将复习高三地理教材第三章《区域地理》的全部内容，重点学习第一节《区域的特征与划分》。

详细内容将包括区域的概念、特征、划分方法以及我国不同区域的特点。

二、教学目标1. 让学生理解区域的概念，掌握区域的基本特征和划分方法。

2. 培养学生运用地理知识分析我国不同区域特点的能力。

3. 提高学生对地理事物空间分布的认识，培养学生的空间思维和地理素养。

三、教学难点与重点教学难点：区域划分的方法及其在实际中的应用。

教学重点：区域的概念、特征以及我国不同区域的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：地图、多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、课本、文具。

五、教学过程2. 讲解新课：（1）讲解区域的概念、特征及划分方法。

（2）分析我国不同区域的特点。

3. 实践情景引入：让学生结合自己的生活经验，讨论家乡所在地区的特点，并进行分类。

4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，引导学生运用地理知识解答。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述区域的概念、特征及划分方法。

（2）分析我国南方地区和北方地区的自然和人文特点。

2. 答案：（1）区域的概念：区域是指在地理空间上具有一定范围、相对独立、内部具有相似性和连续性的地理单元。

区域特征：具有一定的地理位置、范围、边界、内部结构和功能。

区域划分方法：根据地理位置、自然条件、人文因素等综合指标进行划分。

（2）我国南方地区和北方地区的自然和人文特点：南方地区：气候温暖湿润，雨量充沛，河湖众多，植被覆盖率较高，农业以水稻为主，工业以轻工业和电子产业为主。

北方地区：气候寒冷干燥，降水较少，河流较少，植被覆盖率较低，农业以小麦、玉米为主，工业以重工业为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对区域的概念、特征及划分方法掌握情况较好，但在分析我国不同区域特点时，部分学生存在一定困难。

课时3等高线地形图的应用一、等高线地形图与河流1．根据等高线的形状和疏密判断水系、水文特征判断水系特征①山地常形成放射状水系；②盆地常形成向心状水系；③山脊常形成河流的分水岭(山脊线)；④山谷常有河流发育(山谷线)；⑤等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线在山脊处向低处弯曲判断水文特征①等高线密集的河谷，流速大、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布；②河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关；③河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)2.判断河流流向、流域面积及水库储水面积判断流向由海拔高处流向低处。

发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反判断流域面积根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积判断水库储水面积找到最高水位的海拔，根据此海拔等高线围绕的范围，估算其面积二、等高线地形图与气候判断气候特征气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素分析判断气候差异气温差异求出高度差，再用气温垂直递减率0.6℃/100m 计算温度差，地势越高气温越低降水差异迎风坡降水多于背风坡光照差异阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡三、等高线地形图与人类活动1．选点点的类型区位要求水库(1)坝址：①选在两侧等高线密集的河流峡谷出口最窄处(因该处筑坝工程量小、造价低、库区容水量大)；②应避开喀斯特地貌区、地质断裂带，并考虑移民、生态环境等问题(2)库区：宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容港口①应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞；②要建在经济发达、腹地广阔的地区。

图中丙在海湾内，可避风浪，且等深线较密集，水深；陆上地势平坦开阔，利于建港宿营地①应避开河谷、河边，以防暴雨造成的山洪暴发；②避开陡坡、陡崖，以防崩塌、落石造成伤害；③应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营。

高三地理一轮复习计划第一天：地理基础知识回顾1. 复习地理学的定义和研究对象。

2. 复习地球的形状、大小、结构和地球的运动。

3. 复习地球的经纬度和相关概念。

4. 复习地理学中的尺度和比例。

5. 复习地理学的分支学科和相关概念。

第二天：自然地理环境1. 复习地球的自然环境，包括大气圈、水圈、陆地和生物圈。

2. 复习地球的气候和气候要素。

3. 复习全球气候区划和气候类型。

4. 复习地球的水资源和水循环。

5. 复习地球的地貌和土壤。

第三天：人文地理环境1. 复习人类活动与地理环境的关系。

2. 复习人口地理学和人口变动的影响。

3. 复习农业地理学和农业发展的影响。

4. 复习工业地理学和工业发展的影响。

5. 复习城市地理学和城市化的影响。

第四天：经济地理1. 复习地理区位和区位条件对经济发展的影响。

2. 复习资源的概念和分类。

3. 复习产业的分类和发展。

4. 复习交通运输的影响。

5. 复习国际贸易和经济全球化的影响。

第五天：人地关系及可持续发展1. 复习人地关系的概念和影响。

2. 复习人类活动对环境的影响。

3. 复习环境问题的产生和解决方法。

4. 复习可持续发展的意义和原则。

5. 复习可持续发展的实践和挑战。

第六天：地理技能和地图1. 复习地理信息技术和GIS的应用。

2. 复习地理调查和问卷设计。

3. 复习地图的制作和使用。

4. 复习地理统计图表的制作和解读。

5. 复习地理实地考察和实践技能。

第七天：综合复习和总结1. 复习重点知识点和难点。

2. 解答地理考试常见的题型和技巧。

3. 进行地理试卷模拟考试。

4. 总结复习过程中的问题和不足。

5. 制定地理复习计划的规划和调整。

高三地理一轮复习知识（精选11篇）高三地理一轮复习知识第1篇自然地理环境的差异性1、地理环境的地域差异⑴概念：地球表面不同区域的地理环境是不同的，即地域差异。

⑵表现：地理环境各个组成要素及其组合上的差异。

⑶成因：不同地域的物质和能量的分布不同。

思考：1、各地自然环境差异产生的原因是什么?2、哪个要素能最直观地看出各地自然环境的的差异?2、陆地自然带⑴概念：同类植被和土壤在地球陆地表面呈条带状分布，即构成自然带。

⑵陆地自然带的形成：1、温带落叶阔叶林带对应哪些气候类型?2、温带大陆性气候对应那些自然带?3、南半球缺失的是哪些自然带?为什么?温带海洋性气候与温带季风气候温带草原带和温带荒漠带亚寒带针叶林带和苔原带3、地理环境的地域分异规律低纬度地区最明显沿经线(南北)方向线更替自然带与纬线平行北半球高纬度地区沿经线(南北)方向线更替;沿纬线方向延伸自然带与纬线平行1、纬度越低，海拔越高、相对高差越大垂直自然带谱数量越多2)基带的确定：垂直自然带的基带与当地水平分布的自然带一致致假如该山位于我国华北地区，则基带为温带落叶阔叶林带3、垂直地带性与纬度地带性之间既有联系又有差异，即从山麓到山顶的自然带分异与从赤道到两极的自然带分异有些相似，但并不完全相同。

4、同一自然带在不同坡向的分布高度：阳坡高于阴坡，迎风坡高于背风坡(可以用它判断南北半球吗??)5、同一自然带随山体所在纬度增加，其分布高度不断降低6、雪线的分布高度：雪线是山上积雪冰川带下界，其分布高度与山坡的坡向、山体所在纬度等有关。

1、阳坡高于阴坡2、迎风坡低于背风坡3、降水多雪线低，降水少雪线高4、纬度低雪线高，纬度高雪线低非地带性分布现象——海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具备地带性规律，称非地带性因素南北半球高纬地带的自然带的分布差异(海陆分布引起的南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带)南美安第斯山南段东西两侧自然带分布的差异、(地形起伏引起地形雨：西坡降水多于东坡)洋流影响(暖流——增温增湿——自然带向较高纬度延伸;寒流——降温减湿——自然带向较低纬度延伸)马达加斯加岛的东侧气候类型：热带雨林气候成因：1、位于东南信风的迎风坡，受南北向山脉阻挡，多降水2、沿岸有马达加斯加暖流经过，增温增湿。

课时41地质灾害1．地震(1)概念：地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。

当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动。

(2)地震构造示意(3)强度①震级：表示地震能量的大小。

一次地震只有一个震级。

②烈度：地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。

一次地震可以有多个烈度。

影响因素有震级、震源深度、震中距、地质构造、地面建筑等。

特别提醒一次地震只有一个震级，却有多个烈度的原因震级反映地震本身能量的大小，只与地震释放的能量多少有关。

由于一次地震释放多少能量是一定的，因此一次地震只有一个震级。

烈度则反映了地面实际受到的影响和破坏程度，它不仅与地震本身的大小(震级)有关，也与震源深度、震中距及地震波通过区域的介质条件、地面建筑等多种因素有关，是根据地面受震动的各种现象综合评价的。

所以在震中距相同的地方，地震烈度有时相差很大。

(4)危害①造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。

②诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。

③破坏当地的资源环境和生态系统，损害灾区人们的心理健康。

(5)分布规律①世界：板块与板块交界处。

集中分布在环太平洋和地中海—喜马拉雅地带。

②我国：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等地区。

(6)自救与互救①震前准备：准备应急救援包，牢记地震撤离路线和附近应急避难场所位置，经常参加地震演习活动，树立防震意识等。

②震中救助：如条件允许，应及时、有序地撤到安全地带。

③震后自我保护：地震发生后往往还有余震，不可立即返回家中，要远离危墙、广告牌、电线杆等危险区域，等余震过后再作打算。

2．滑坡和泥石流名称滑坡泥石流图示概念山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流影响因素自然因素①岩体比较破碎；②地势起伏较大；③植被覆盖度较差；④降水等的润滑作用；⑤地震、河流侵蚀等对坡体稳定性的破坏①地形陡峻；②具有丰富的松散物质；③短时间内有大量水流；④地震等破坏坡体稳定性人为因素人类活动(如破坏植被、不适当的开挖与堆积等)的触发作用危害破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道，造成人员伤亡和财产损失摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等，造成人员伤亡和财产损失多发地区山地丘陵区、工程建设频繁地区。

高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划可以按照以下步骤进行：
1. 确定复习时间：安排每天一定的时间进行地理复习，建议每天至少1-2小时，周末
可以适当增加复习时间。

2. 制定复习内容：根据高考地理考试大纲和教材，制定详细的复习内容。

可以根据知
识点、章节或题型进行分类。

3. 整理笔记：将每个知识点的重要内容整理成笔记，可以根据不同章节或题型分类整理。

同时，要结合实例和图表，帮助记忆和理解。

4. 复习刷题：根据教材和高考模拟试卷，逐个章节进行刷题，检验自己对知识点的掌
握程度和解题能力。

5. 重点复习：重点复习高频考点、易错知识点和热点问题，注意掌握解题方法和技巧。

6. 自测与评估：定期进行自测，检验自己的学习效果。

可以用错题本记录学习中出现
的错误并加以改正。

7. 多维度复习：除了读书笔记和刷题，可以通过观看教学视频、参与讨论、做思维导图、制作概念卡片等多种方式进行复习，帮助加深对知识的理解和记忆。

8. 多维度练习：参加地理竞赛、解析地理新闻和实地考察，将理论知识与实际应用相
结合，提高学习兴趣和动力。

9. 定时复习：定期回顾已经学过的知识，以防遗忘，同时加深对知识的理解。

10. 适时休息：合理安排复习和休息时间，避免过度疲劳。

以上是一份基本的高三地理一轮复习计划，具体还可以根据自己的实际情况进行调整。

祝你考试顺利！。

高三地理一轮复习教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》，具体内容为2.3节《气压带和风带对天气的影响》。

通过本章学习，使学生掌握大气运动的基本原理，理解气压带和风带的形成及其对全球天气和气候的影响。

二、教学目标1. 让学生掌握气压带和风带的基本概念、分布特征及形成原因。

2. 使学生能够分析气压带和风带对全球天气和气候的影响。

3. 培养学生的地理思维能力和综合分析能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：气压带和风带的形成原理、分布特征及对天气和气候的影响。

难点：气压带和风带对全球气候类型的分布及影响因素的分析。

四、教具与学具准备教具：地球仪、气压带和风带分布图、多媒体课件。

学具：笔记本、地图、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课通过展示不同地区的气候特点，引发学生对气压带和风带影响气候的兴趣。

2. 新课讲解（1）气压带和风带的概念及形成原因。

（2）气压带和风带的分布特征。

（3）气压带和风带对全球气候的影响。

3. 实践情景引入分析我国南方和北方的气候差异，引导学生运用气压带和风带知识解释现象。

4. 例题讲解讲解典型例题，巩固所学知识。

5. 随堂练习布置与气压带和风带相关的练习题，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 气压带和风带的概念及形成原因。

2. 气压带和风带的分布特征。

3. 气压带和风带对全球气候的影响。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述气压带和风带的形成原因及分布特征。

（2）分析气压带和风带对全球气候的影响。

2. 答案：（1）气压带和风带的形成原因：地球自转和太阳辐射的不均匀性。

气压带和风带的分布特征：赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带；南北半球中高纬度形成东风带、副热带形成西风带、赤道附近形成赤道风带。

（2）气压带和风带对全球气候的影响：影响气候类型的分布、调节全球热量和水汽的分布、影响全球降水的分布。

考点规范练2(2023届河南信阳高三第一次质检)昆磨高速“死亡之坡”,位于云南省玉溪市元江县境内,该路段具有坡长、弯多、桥密、隧长的特点。

为了防止车辆刹车失灵而发生交通事故,该路段设置了多个避险车道。

结合该地等高线地形图,完成第1题。

1.照片中避险车道最适合布局于图中的( )A.①地B.②地C.③地D.④地,避险车道应设置在长下坡路段的右侧路边,且避险车道的延伸方向与车辆前进方向大致一致。

根据等高线地形图可知,图中高速公路沿线西南方向地势较高,东北方向地势较低,所以避险车道应设置在图中的①④(车辆前进方向右侧)。

由于避险车道向前延伸的方向与车辆前进方向保持一致,所以④符合,①②③不符合。

所以选D。

(2022浙江高三联考)下图为我国某山地自行车越野赛赛区骑行路线及周边等高线地形图,该山区在每年6月下旬组织山地自行车越野挑战赛。

据此完成2~3题。

2.下列关于该赛区骑行路线的说法,正确的是( )A.线路呈环形,多沿山谷分布B.沿线相对高差不超过1千米C.赛事期间遇到风雨的概率较低D.运动员前后半程的用时相等3.骑行路线中,补给站和医疗站设置数量最多的路段是( )A.ab段B.bc段C.cd段D.da段3.A2题,在等高线地形图中,等高线由数值小的一侧向数值大的一侧弯曲为山谷,结合图示信息可知,图中线路呈环形,且多沿山谷分布,A正确;骑行沿线最高海拔为2400—2600米,最低海拔为1200—1400米,相对高差为1000—1400米,所以相对高差超过1千米,B错;结合图中经纬度信息可知,该地属亚热带季风气候,6月受夏季风影响,加之对流较旺盛,遇到风雨的概率高,C错;结合图中起止点以及骑行方向可知,前半段多上坡路段,骑行用时长,后半段多下坡路段,骑行用时短,D错。

第3题,四段骑行路段相比,ab段位于赛事后半程,体力消耗大,沿途等高线复杂密集,地形复杂、变化大,补给站和医疗站设置数量最多,A正确;bc段虽然也是主要位于后半程,但等高线稀疏,沿途地势较平坦,cd段以及da段主要位于前半程,且沿途地势相对平坦,补给站和医疗站数量相对较少,B、C、D错误。

高三地理一轮复习计划
目标
本文档旨在制定高三地理学科的一轮复计划，帮助学生全面复地理知识，提高成绩。

时间安排
下面是地理一轮复的时间安排：
- 第一周：复地理基础知识，包括地形地貌、气候与气候变化等。

- 第二周：研究经济地理，包括产业结构、交通运输等。

- 第三周：了解人口与城市，包括人口分布、城市化过程等。

- 第四周：复环境与可持续发展，包括环境保护策略、资源利用等。

- 第五周：综合复，总结地理知识重点，做模拟试题。

复方法
下面是地理一轮复的方法：
1. 阅读教材：仔细阅读教材，掌握地理知识的基础概念和理论框架。

2. 制作笔记：根据教材内容制作笔记，重点记录地理要点和例题。

3. 做题练：做大量的地理题目，尤其是历年真题和模拟试题，提高解题能力和应试技巧。

4. 讨论交流：与同学或老师讨论复中遇到的问题，互相帮助和研究。

5. 小结复：每周进行小结复，总结当周复的地理知识，查漏补缺。

注意事项
在地理一轮复过程中，需要注意以下事项：
1. 合理安排时间：合理分配每周的复时间，避免拖延和临时抱佛脚。

2. 多样化研究方式：采用多种研究方式，如阅读、讨论、做题等，提高研究效果。

3. 查缺补漏：及时发现自己对地理知识的薄弱点，进行有针对性的查缺补漏。

4. 做试题不足以应对问题的情况下，不要轻易给出答案。

5. 坚持不懈：地理一轮复需要坚持不懈，持之以恒，才能取得好成绩。

希望以上地理一轮复习计划能够帮助到你，祝你复习顺利，取得优异成绩！。

最新考纲1.我国的疆域与行政区划。

2.我国地形的主要特征；主要地形区的分布与特点。

3.我国气候的主要特征及其影响因素。

4.我国的主要河流及其水文特征。

知识体系考纲解读1.了解我国各类地形的分布，理解我国的地形特点及影响。

2.了解我国气温、降水的分布规律，理解我国气候的主要特征及其成因。

3.了解我国河湖的分布、特征及其开发利用。

4.了解我国的自然资源类型、分布和开发利用状况。

高考地理一轮复习（基础梳理+深化探究+试题调研）区域地理第二章第1讲中国自然地理新人教版考点一我国主要地形区及其特征一、中国的疆域1．海陆位置：海陆兼备，东临太平洋、背靠亚欧大陆，边缘海为黄海、东海、南海，内海有渤海和琼州海峡。

2．领土四至点3．相对位置：陆上邻国14个、隔海相望的国家6个二、地形和地势1．地势特征2．地形复杂多样(1)主要山脉东西走向⑦天山、○24阴山、⑭昆仑山、⑥秦岭、⑤南岭东北—西南走向①大兴安岭、②太行山脉、③巫山、○21雪峰山、⑱长白山、⑲武夷山、④台湾山脉西北—东南走向○25阿尔泰山脉、⑯祁连山脉南北走向⑳贺兰山、○26六盘山、⑰横断山脉弧形山脉⑧喜马拉雅山由大到小依次是图中的⑨青藏高原、○黄土高原、高原。

(3)四大盆地：自北向南依次是图中的⑬准噶尔盆地、⑫塔里木盆地、⑮柴达木盆地、⑪四川盆地。

(4)三大平原：平均海拔由高到低依次是图中的○27东北平原、○28华北平原、○29长江中下游平原。

(5)主要丘陵：由北到南依次有图中的○30辽东丘陵、○31山东丘陵、○32东南丘陵。

1．我国的地形、地势特征及其影响地形地势特征地形复杂多样，山区面积广大西高东低，呈阶梯状分布影响有利①便于发展多种经营；②森林、矿产、动植物、旅游资源丰富；③山区急流可以发电①西高东低，有利于东部太平洋湿润气流深入内地，形成降水；②大河西源东流，沟通东西交通，方便沿海与内地的联系；③阶梯交界处落差大，产生巨大水能不利①地形崎岖，交通不便；②易发生崩塌、滑坡、泥石流、水土流失等地质灾害；③坡度大，不宜耕种阶梯交界处不利于交通运输线、工业、农业、城市的建设2. 主要地形区四大高原、四大盆地和三大平原是相对独立的地形单元，在不同的自然地理特征影响下，往往形成不同的人文地理特征。

人教版高三地理大一轮总复习：中国地理概况（精选考试试题）人教版高三地理大一轮总复习：中国地理概况（精选试题）（含参考答案）读图，完成1〜2题。

1.据图示信息可以推断（）A.1月平均气温甲城市高于乙城市B.1月平均气温甲城市低于乙城市C.7月平均气温甲城市高于乙城市D.7月平均气温甲城市低于乙城市2.图中甲、乙两城市分别位于（）A.关中平原、浙闽丘陵B.江汉平原、山东丘陵C.汉水谷地、黄淮平原D.汾河谷地、松嫩平原答案1.A 2.C下表为“我国五个自治区行政中心城市气候资料表”。

读表中数据，完成3〜4题。

人教版高三地理大一轮总复习：中国地理概况（精选考试试题）3.代表银川的序号是（）A.①B.②C.③D.④4.城市①冬春季降水较多的原因是受（）A.副热带高气压带控制B.蒙古高压控制C.热带气旋影响D.西风气流影响答案3.C 4.D读“我国某地区1月份等温线图（单位：℃）”，完成5〜6题。

5.关于图中各处的叙述，正确的是（）A.A处气温偏高，为湖泊B.B处气温低于一18℃,为祁连山脉C.C处气温低于一12℃D.A、B、C三处均位于我国地势第一级阶梯上6.关于图中河流D河段水文特征的叙述，正确的有（）①含沙量较少②水流湍急③无结冰期④水位季节变化小A.①②B.①④C.②③D.③④答案 5.B 6.A2 / 7人教版高三地理大一轮总复习：中国地理概况（精选考试试题）辽宁作为东北老工业基地的重要省份之一，在近现代化进程中留下了宝贵的工业遗产。

下图为“辽宁工业遗产产业部门结构分布示意图”。

据此回答7〜8题。

A. 轻重工业均衡发展B.招商引资卓有成效C. 矿产资源丰富D.高新技术工业发达8. 为合理利用土地，工业遗址建筑改造后一般用于发展（）①创意产业园②休憩公园③住宅④学校⑤医院⑥博物馆A.①②③B.①②⑥C.③④⑤D.④⑤⑥答案7.C 8.B平潭是福建省一个岛县，当地盛传“光长石头不长草，风沙满地跑，房子像碉堡”的民谣。

人教版高三地理一轮总复习：流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例（好题精选）（图片清晰版）（含参考答案）读田纳西河流域位置示意图和流域内甲地降水量与气温变化图，回答1～2题。

1．下列有关田纳西河自然地理特征的叙述，正确的是()A．位于美国的中部地区B．上游地区地形以平原为主C．气候类型以温带大陆性气候为主D．降水季节变化较大，冬末春初降水较多解析田纳西河位于美国的东南部地区；上游地形以山地丘陵为主；气候为亚热带季风性湿润气候。

答案 D2．甲地区防洪水库为了雨季蓄洪留出库容较为合理的时间为()A．9～10月B．11～12月C．1～2月D．4～5月解析读图可知，9～10月为甲地区降水量最少的时期，可以为雨季蓄洪留出库容。

答案 A2018年6月26日，由中国南方电网公司投建的老挝南塔河1号水电站正式下闸蓄水，首台机组预计8月底可实现发电。

该项目是我国2013年实施“一带一路”倡议以来最早投产的项目之一。

该电站是以发电为主，兼有防洪、灌溉等综合效益的水利枢纽。

结合图示信息，完成3～5题。

3．(开发背景)修建南塔河1号水电站，筹备阶段耗时很长，其原因最有可能是该地() A．戈壁荒漠广布，勘探不便B．植被繁茂，难以开发C．基础设施落后，运力有限D．人口稠密，搬迁难度大解析图示区域地处热带季风气候区，降水丰富，无戈壁荒漠；这里植被虽繁茂，但修建水电站不需要进行大范围的植被开发；这里地处老挝北部，人口较少，经济落后，基础设施落后，运力有限。

故选C。

答案 C4．(区域认知)水电站高430米的大坝用混凝土浇筑到顶，其主要目的是()A．防涌潮侵袭B．防阳光暴晒C．防强烈地震D．防洪解析老挝为内陆国，无涌潮侵袭；阳光暴晒对坝体危害较小；该地地处板块交界地带，多地震，但该大坝太高，防震能力差；该地地处热带季风气候区，雨季降水量大，坝体高大稳固能起到防洪的作用。

故选D。

答案 D5．(开发条件)湄公河干支流水能资源虽丰富，但在老挝一般不宜兴建大型水电站，其制约因素主要是()A．电力需求量B．邻国的干预C．地形地质状况D．水量和落差解析湄公河水能资源丰富，是重要的国际性河流，对其过度开发会影响下游国家的生产生活用水；电力需求量的大小，不是其主要制约因素；当地地形地质状况复杂，地质灾害隐患大，但修建水电站时可避开地质条件差的地方；该河水量和落差都很大，故水量和落差不是其制约因素。

课时36风沙地貌1．概念：在干旱地区，以风力为主形成的各种地貌的统称。

2．分布：我国的风沙地貌主要分布在西北地区。

3．类型(1)风蚀地貌类型成因形态特征风蚀蘑菇突起的孤立岩石，下部遭受较强烈的风沙侵蚀上部宽大、下部窄小的蘑菇状雅丹地貌盛行风对地表进行侵蚀沟槽和垄脊相间，走向与主风向一致(2)风积地貌①成因：沙漠中由风沙堆积形成的地貌。

②常见形态：新月形沙丘，状如新月，迎风坡缓、背风坡陡；很多个新月形沙丘连在一起形成沙丘链，其延伸方向与盛行风向大致垂直。

③分类类型形态特征对环境的影响固定沙丘沙丘上生长有植物植被能固定流沙流动沙丘没有植被随风移动，在沙漠边缘，会埋没房屋、道路，侵吞农田、牧场河岸、湖畔、海滨地区的主要沙源的形成过程(1)河流中上游地区，泥沙经过流水侵蚀、搬运、堆积作用，堆积于河流、湖泊、沿海地区。

(2)枯水期，河流、湖泊、沿海地区泥沙裸露。

(3)再经过风力侵蚀、搬运、堆积作用，在河岸、湖畔、海滨地区形成沙滩或沙丘。

一、根据沙丘形状和堆积物颗粒大小判断风向1．根据沙丘形状判断风向2．根据堆积物颗粒大小判断风向搬运物随风速的减弱而堆积，颗粒大的先堆积，颗粒小的后堆积，所以颗粒大的一侧为上风向。

二、风沙活动的条件1．物质条件——沙源(1)外地输沙：盛行风从上风地带将沙尘物质吹送至风沙活动地区堆积；河流从中上游地区搬运到风沙活动地区堆积。

(2)当地沙源：枯水期湖滩、河滩裸露，泥沙裸露；冬春季节地表缺少植被覆盖，表土裸露；耕地面积扩大、不合理的人类活动破坏植被，地表裸露，增加沙源；沿海地区的沙滩或沙丘。

2．动力条件——大风(1)该地所处区域的大气环流(风带或季风)或距离冬季风源地远近。

(2)该区域的地形特征——常见会加强风力的地形①平坦的地形。

如广阔的平原，没有阻挡。

②山地中的峡谷或河谷(峡谷或河谷与风向一致，形成狭管效应)。

③面积广大的湖泊或海域。

(3)特殊天气、气候背景：气旋与冷空气活动频繁。