苏州大学文正学院学生会考评制度

苏州大学文正学院苏大文正教〔2017〕40号关于印发《苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例》的通知各系、各部门：《苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例》业经院长办公会议讨论通过，现予以印发，请遵照执行。

特此通知。

附件：苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例苏州大学文正学院二〇一七年八月二十一日苏州大学文正学院教务处2017年8月21日印发附件：苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例第一章总则第一条为维护学院正常教育教学秩序，保证本科人才培养质量，适应学分制管理需要，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和《苏州大学文正学院章程》等相关规定，结合学院实际情况，制定本条例。

第二条本条例适用于学院对接受普通高等学历教育的本科学生（以下简称学生）的管理。

第二章入学与注册第三条由学院按国家招生规定录取的新生，应由本人持录取通知书，按学院有关要求和规定的期限到校办理入学手续，并按规定缴费。

因故不能按期入学的，应当提前向学院请假，请假时间一般不超过两周。

未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第四条学院在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

第五条新生有下列情形之一的，应在入学报到后两周内办理保留入学资格：（一）入学体检复查时发现患有疾病，经学院指定的二级甲等及以上医院诊断不宜在校学习，需要在家休养的；（二）新生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的；（三）因不可抗力等正当事由不能按时入学的；（四）有创业、社会实践需求的。

第六条新生保留入学资格按如下规定办理：（一）需保留入学资格者，由本人申请并填写“保留入学资格申请书”，经学院教务部门核准，学院领导批准，办理相关手续。

学生会考核制度范本一、考核目的学生会是学校内开展各项学生工作的组织，为了提高学生会的履职能力和服务水平，学生会考核制度应建立起来。

本制度旨在通过对学生会成员的综合评价，激励学生会成员充分发挥自身潜力，提高工作效率和质量，促进学生会事业的全面发展。

二、考核内容1. 工作成效考核考核期内，学生会成员的工作成效是考核的主要依据。

工作成效包括但不限于组织活动效果、管理工作成果、团队合作等方面的表现。

具体考核内容与岗位职责相结合确定，以量化的指标为主，以定性评价为辅。

2. 工作态度考核学生会成员在日常工作中的工作态度对于学生会的发展至关重要。

工作态度考核主要包括积极主动、责任心强、沟通协作、学习能力等方面的表现。

这些评价指标可以通过定期考核、工作总结、个人素质培训等方式来了解成员的工作态度。

3. 自我学习与成长考核学生会成员应主动参与学习，提高专业知识和技能水平。

自我学习与成长考核的主要内容包括定期组织的学习交流活动、自主学习的积极性和效果,以及在学习中表现出的创新能力和学习能力等。

4. 外部评价参考学生会考核可以引入外部评价参考，如相关部门、班级、同学对学生会成员的评价等。

外部评价从侧面反映了学生会成员在校内外的形象和工作表现，可以作为一种参考依据。

三、考核方式1. 定期考核学生会考核应按照一定的时间周期进行，一般可以根据学年或学期进行考核。

定期考核可以通过个人工作总结、小组讨论、面试笔试等方式进行，需要制定相应的考核标准和评分方法，确保公平公正。

2. 不定期考核学生会考核应该具有一定的灵活性，不仅仅局限于定期考核。

不定期考核可以在特定情况下进行，比如学生会组织的重大活动、紧急事件处理等工作过程中，通过实时观察和记录进行考核。

3. 多维度评价学生会考核不仅仅局限于一种方式，可以采用多种评价手段。

除了定期考核和不定期考核外，还可以结合其他方式，如问卷调查、匿名评价等多维度评价。

可以通过多方面的观察和评价，综合考量学生会成员的优缺点。

学生会考评制度一、目的为了更好地发挥学生会在学校教育教学工作中的助手作用，提高学生会工作质量，激发学生会成员的工作积极性，培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，特制定本考评制度。

二、适用范围本制度适用于学生会全体成员。

三、考评内容1. 工作态度：包括出勤、积极性、责任感等。

2. 工作能力：包括组织协调能力、沟通能力、执行力等。

3. 工作成果：包括活动策划、活动执行、活动效果等。

4. 团队协作：包括团结协作、互相支持、共同进步等。

5. 创新能力：包括提出新想法、解决问题、推动学生会发展等。

四、考评方式1. 自我评价：学生会成员每月进行一次自我评价，对自己在各项工作中的表现进行总结。

2. 他人评价：学生会成员相互之间进行评价，互相指出工作中的优点和不足。

3. 老师评价：学生会指导老师对学生会成员的工作进行评价，给予鼓励和建议。

4. 学生评价：广泛收集学生对学生会成员工作的意见和建议。

五、考评流程1. 每月末，学生会成员进行自我评价，填写《学生会成员自我评价表》。

2. 每月末，学生会成员相互之间进行评价，填写《学生会成员相互评价表》。

3. 每月末，学生会指导老师对学生会成员进行评价，填写《学生会成员老师评价表》。

4. 每学期末，通过问卷调查、访谈等方式，广泛收集学生对学生会成员工作的意见和建议。

5. 学生会主席对收集到的评价信息进行汇总，形成最终考评结果。

六、考评结果处理1. 考评结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2. 对考评结果为优秀的学生会成员，给予表彰和奖励。

3. 对考评结果为不合格的学生会成员，进行约谈、培训等，如仍无改进，则考虑调整工作岗位或免除职务。

4. 考评结果作为学生会成员评优评先的重要依据。

七、附则1. 本制度解释权归学生会所有。

2. 本制度自发布之日起实施。

3. 根据实际情况，本制度可适时进行修订。

通过以上考评制度的实施，旨在提高学生会成员的工作积极性，提升学生会整体工作水平，为学生会的持续发展提供有力保障。

学生会活动考核评分制度1. 背景介绍随着学校教育的发展和学生参与校园活动的增加，学生会活动考核评分制度逐渐成为学校管理学生会工作的重要手段之一。

通过建立科学、公正、有效的评分制度，可以对学生会成员的工作表现进行全面评价，促进学生会活动的规范开展，并为学生会成员的日常管理、选拔和评优提供参考。

2. 目的和意义学生会活动考核评分制度的目的是对学生会成员的工作表现进行科学评估，提供具有可操作性的数据和依据，使学生会更好地发挥其组织、服务和引导作用。

以下是学生会活动考核评分制度的一些主要意义：•促进学生会活动的规范化开展：通过评分制度，可以建立相应的规范和标准，明确学生会成员在各项工作中的职责、权责和任务，提高学生会活动的效率和质量。

•提高学生会成员的责任感和积极性：评分制度能够让学生会成员明确自己的考核指标和标准，激发他们的工作热情和主动性，促使他们更加认真负责地履行工作职责。

•为学生会成员的选拔和评优提供依据：评分制度能够为学生会成员的选拔和评优提供客观、可参考的依据，使选拔更加公正、公平，提高选拔结果的准确性。

3. 考核指标和权重分配为建立科学公正的学生会活动考核评分制度，需要制定合理的考核指标和权重分配。

以下是常见的一些考核指标和权重分配建议：3.1 工作态度（30%）•工作认真度：学生会成员对待工作的态度和精神，包括是否主动积极，是否尽职尽责等。

•团队协作：学生会成员在团队合作中的表现，包括与其他成员的配合、协调和沟通等。

3.2 工作成效（40%）•组织活动：学生会成员在组织和策划校内活动中的成效，包括方案制定、宣传推广、活动执行等。

•问题解决：学生会成员能否及时有效地解决在活动中遇到的问题，包括危机应对、矛盾化解等。

3.3 个人素质（30%）•综合素质：学生会成员的学习成绩、综合素质评价等，体现个人在学校教育中的发展和综合素质的提升。

•社会活动参与度：学生会成员在校外社会活动中的参与度和表现，包括社会实践、志愿服务等。