古代诗歌四首翻译和习题汇总资料

竹里馆一、作者资料王维，字（摩诘），唐代（山水田园派）的代表。

苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”竹里馆》是唐代大诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。

开元年间进士，后官至尚书右丞，世称“王右丞”，外号“诗佛”。

其诗与孟浩然齐名，世称“王孟”。

此诗写山林幽居情趣，属闲情偶寄，遣词造句简朴清丽，表现了一种清静安详的境界，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。

曾被选进人教版七年级语文教科书。

二、全诗翻译独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【翻译】月夜，我独自坐在幽静的竹林子里，弹弹琴，间或吹吹口哨，好不快乐。

竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

【注释】《竹里馆》：选自《王维集校注》卷。

王维曾在陕西蓝田的辋（wǎng）川居住，有《辋川集》组诗二十首，这是其中的第十七首。

竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。

幽篁：幽深的竹林。

篁，竹林。

长啸：撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。

深林：幽深的树林，指幽篁。

相照：与“独坐”相应，意思是，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。

三、主旨这是一首写隐者闲适生活以及情趣的诗，描绘了诗人在竹林中独坐、弹琴、长啸、与明月相伴的情景，形成了高雅的意境，展现出诗人宁静、淡泊的心境。

四、赏析1、用生动的语言描述诗中的画面。

月夜，我独坐幽静的竹林里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨，好不快乐。

竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

2、结合诗句内容，谈谈你对“深林人不知，明月来相照”一句的理解。

竹林僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

诗人运用拟人修辞，赋予月亮以人的性情，写月亮殷勤相伴，表达了诗人宁静淡泊的高雅志趣。

3、（1）景物：“幽篁”、“深林”、“明月”——宁静闲适（2）人物活动：“独坐”、“弹琴”、“长啸”——淡泊惬意4、（1）诗歌后两句写出了怎样的景象？（2分）写出了夜深人寂、明月相伴的景象。

古代诗歌四首习题及答案(一)反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。

首先，“东临碣石，以观沧海”，这句开篇便将诗人置身于高山之巅，俯瞰着辽阔的大海，展现了一种豁然开朗、壮阔无边的视野。

接着，“水何澹澹，山岛竦峙”，通过对水与山的形容，展现了大自然的深邃和静谧。

诗中的“树木丛生，百草丰茂”，描绘了大自然的生机勃勃，秋风萧瑟，洪波涌起，使人感受到季节更替和自然界的力量。

诗中的节奏铿锵有力，如同行云流水般自然而又深刻。

每一个景物和景象，都仿佛是诗人内心深处的一幅画面，清晰而生动。

整首诗以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”结尾，表达了诗人对宇宙万物的震撼和对生命意义的探寻，给人一种超越时空的宏大感受。

因此，读完《观沧海》，不仅能感受到诗人的豁达和高远，也能深刻体会到大自然的壮阔和生命的无限可能。

(二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔从全诗看，有什么用意?诗中的“杨花落尽子规啼”，描绘了春天的景象，杨花飘落，子规啼鸣，表现了季节更替和自然生命的流逝。

这两样景物不仅仅是描绘，更是通过季节的转换和自然界的变化，抒发了诗人内心的愁思和无奈。

杨花落尽可以视作春天的落幕，而子规啼则是秋天的预兆，暗示着岁月的流逝和人生的无常。

诗中的“闻道龙标过五溪”，则是诗人听说龙标即将经过五溪，意味着他对友人的思念和期待。

而“我寄愁心与明月”，表达了诗人深沉的忧愁和对心中情感的寄托，而“随风直到夜郎西”，则是对远方的思念和期盼。

总体来看，通过对杨花和子规的描绘，不仅表达了自然界的美丽与变迁，更通过自然景物的象征性意义，抒发了人生的离愁别绪和对友人的深情厚谊。

(三)朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句描绘了行舟在宽阔的江海上的情景。

首先，“潮平两岸阔”表现了江海水势平静，两岸辽阔开阔，这种开阔感给人一种心旷神怡的感觉，也暗示了诗人内心境界的宽广和开阔。

七年级上册第四课古代诗歌四首练习题及答案【部编版七上】第四课．古代诗歌四首习题及答案【部编版七上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】第四课．古代诗歌四首一、观沧海/曹操二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白一、《观沧海》曹操【原诗】东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【译文】东行登上碣石山，来感悟大海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。

银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。

庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。

【主题思想】《观沧海》描摹了大海气吞山河、笼涵宇宙的雄伟景象，抒发诗人雄浑博大的胸襟和建功立业、统一祖国的愿望。

【习题】一、理解性默写：1、《观沧海》中，描述诗人想象中的景象，表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出个中。

星汉灿烂，若出其里。

2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。

3、《观沧海》一诗中写大海水动摇荡，山岛高耸高耸的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

2、赏析选择题：3、次北固山下/王湾四、天净沙•秋思/马致远1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（D）A．这首诗经由过程写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。

B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。

C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。

D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。

【解析】D“悲从中来”是错误的，应该是“幸运极了，我唱这首歌来表达我的志愿”。

2、下列对《观沧海》分析正确的一项为哪一项：（C）A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而朴实。

《观沧海》曹操【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生，十分繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

太阳和月亮的运行和银河星光的灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

幸运得很，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

【主旨】此诗是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。

它的感情非常奔放，思想却很含蓄。

句句写景，又是句句抒情。

既表现了大海，也表现了诗人自己。

不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。

【作者介绍】曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯郡（现在安微州）人。

东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。

他的诗歌散文气魄雄伟，慷慨悲凉，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。

《次北固山下》王湾【译文】行客路过苍苍的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。

潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。

给家乡捎的书信怎样才能转达呢？北归的大雁啊，烦劳你替我捎回家乡洛阳吧。

【主旨】这是一首写景抒情的五言律诗,作者细致地描绘了长江中下游开阔秀丽的早春景色，既写出作者放眼山川的宽阔和博大胸襟，又抒发了旅途中的思乡之情。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白【译文】柳絮已经落尽，杜鹃在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪流。

我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，让它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。

【主旨】这首诗借描写暮春景色，叙述好友被贬之事，表达了诗人对友人不幸遭遇的关切、同情，以及因朋友远去偏僻之地而产生的深深担忧之情。

【作者介绍】李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。

是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

《古代战争诗四首》(精选习题)(解析版)古代战争诗四首（精选题）(解析版)1. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

解析：这是李白创作的一首脍炙人口的诗歌。

诗人在静夜中，窗前明亮的月光照亮了大地，像是一层薄霜覆盖在地面上。

诗人抬头望着明亮的月亮，低头思念着自己的故乡。

这是李白创作的一首脍炙人口的诗歌。

诗人在静夜中，窗前明亮的月光照亮了大地，像是一层薄霜覆盖在地面上。

诗人抬头望着明亮的月亮，低头思念着自己的故乡。

2. 登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

解析：这是杜甫的作品。

描绘了登高望远的情景，诗中表现了自然景观和诗人对社会现实的感慨。

风劲天高，猿猴悲啸，河水清澈，鸟儿归巢。

林木在不断地凋谢，长江水势汹涌澎湃。

这是杜甫的作品。

描绘了登高望远的情景，诗中表现了自然景观和诗人对社会现实的感慨。

风劲天高，猿猴悲啸，河水清澈，鸟儿归巢。

林木在不断地凋谢，长江水势汹涌澎湃。

3. 将进酒君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

解析：这是李白的名篇。

诗中通过描绘黄河的水流和川流不息的场面，以及人生的无常和岁月的流转来表达了诗人的豪情壮志和人生观。

这是李白的名篇。

诗中通过描绘黄河的水流和川流不息的场面，以及人生的无常和岁月的流转来表达了诗人的豪情壮志和人生观。

4. 春望国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

解析：这是朱熹的作品。

诗人描绘了城市的荒凉景象和自然的苍茫壮丽，表达了对祖国的忧虑和思乡之情。

烽火连绵三个月，家书抵达花费巨资。

时间过去了，白发搔动的次数越来越少，仿佛忍受不了重负。

第四课《古代诗歌四首》中考复习题及答案【部编版七上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】第四课．古代诗歌四首一、观沧海/曹操二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白三、次北固山下/王湾四、天净沙•秋思/马致远一、《观沧海》曹操【原诗】东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【译文】东行登上碣石山，来感悟大海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。

银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。

庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。

【作者】曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人，汉族。

东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。

三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。

曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。

【背景】公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。

他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！【主题思想】《观沧海》描摹了大海气吞山河、笼涵宇宙的雄伟景象，抒发诗人雄浑博大的胸襟和建功立业、统一祖国的愿望。

【习题】一、理解性默写：1、《观沧海》中，描写诗人想象中的景象，表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

七年级语文上册《古代诗歌四首》原文及译文《观沧海》东汉·曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

译文：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。

海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。

周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。

日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。

啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

译文：暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。

让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。

《次北固山下》唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

译文：青山绿水外，是游人之路，游船穿行于绿水间。

海潮汹涌，两岸与江水齐平，整条江面非常开阔，帆顺着风端直高挂。

黑夜还未消逝，旭日已升上江面，依旧是年复一年，江南已有春的气息。

家书该送到哪儿去呢？北上归雁啊，请把我带回洛阳那边！《天净沙·秋思》元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。

小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。

夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。

凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

一《观沧海》
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1、这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人
观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。

2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

3、按要求填写原诗中的语句。

（3分）
①诗人登临碣石山的目的是：
②实写诗人所见之景的句子是：
③虚写诗人所想之景的句子是：
1。

《古代诗歌四首》课后习题参考答案一、反复诵读《观沧海》，边读边想象诗人登山临海的情景，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点。

参考答案：诗人登上碣石山，居高临下，广阔的大海尽收眼底。

秋风萧瑟，洪波涌动，巨浪滔天，激荡着诗人的情怀，让他展开了雄奇的想象：日月星辰仿佛从大海中升落，宇宙天体的光明灿烂似乎从大海中孕育。

本诗语言质朴平易，同时“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等营造出的壮阔宏伟、雄浑苍劲之感，诗人表达的自信豪迈、昂扬奋发之情，都表现出刚健的风格。

这首四言诗音节短促，“二二”节奏铿锵有力，同时诗句末多仄声，又增强了音调的铿锵之感。

二、朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。

参考答案：【示例】这一联千古名句，具有很强的思想性和艺术性，值得认真品味。

首先要理解字面的意思。

潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。

可见船在江正中，而写景的观察视点又是在船上，所以诗人视野开阔，心潮澎湃，吟诵出这样的诗句。

这两句还有更深远的象征意义，即人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。

“两岸阔”“一帆悬”是精整的对仗，意境开阔，情绪饱满。

（这道题具有一定的开放性，可以自由发挥，丰富诗中的画面内容，说出自己内心的真实感受。

）三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”起笔，既指明时令，又有丰富的象征意义。

结合诗句试加分析。

参考答案：诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。

四、《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。

假如你身处其中，会有怎样的感受？参考答案：这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排（只有最后一句的“在”例外），如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。

七年级语文古代诗歌四首的翻译七年级上册语文古代诗歌四首七年级语文古代诗歌四首的翻译(一)江南逢李龟年唐代：杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

译文当年在岐王宅里，常常见到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。

没有想到，在这风景一派大好的江南;正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。

注释1.李龟年：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。

因为受到皇帝唐玄宗的宠幸而红极一时。

“安史之乱”后，李龟年流落江南，卖艺为生。

2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好学爱才著称，雅善音律。

3.寻常：经常。

4.崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔湜的弟弟。

玄宗时，曾任殿中监，出入禁中，得玄宗宠幸。

崔姓，是当时一家大姓，以此表明李龟年原来受赏识。

5.江南：这里指今湖南省一带。

6.落花时节：暮春，通常指阴历三月。

落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。

7.君：指李龟年。

七年级语文古代诗歌四首的翻译(二) 过故人庄唐代：孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

译文老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。

翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。

推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。

等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

注释⑴过：拜访。

故人庄：老朋友的田庄。

庄，田庄。

⑵具：准备，置办。

鸡黍：指农家待客的丰盛饭食(字面指鸡和黄米饭)。

黍(shǔ)：黄米，古代认为是上等的粮食。

⑶邀：邀请。

至：到。

⑷合：环绕。

⑸郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。

这里指村庄的外墙。

斜(xiá)：倾斜。

因古诗需与上一句押韵，所以应读xiá。

⑹开：打开，开启。

轩：窗户。

面：面对。

场圃：场，打谷场、稻场;圃，菜园。

⑺把酒：端着酒具，指饮酒。

把：拿起。

端起。

话桑麻：闲谈农事。

《古代诗歌四首》一、《观沧海》1、曹操是末年接触的政治家、军事家、文学家 ,其子曹丕称帝后 ,追尊为魏武帝。

在文学史上 ,曹操以四言诗著称 ,是继《诗经》以后四言诗的又一高峰。

曹操与其子曹丕、在文学史上被称为“三曹”。

2、《观沧海》的题目是后人加的 ,原是《》的第一章 ,选自《》。

建安十二年（207） ,曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。

这是曹操统一北方大业中一次重要战争。

远征途中 ,他写下了乐府歌辞《步出夏门行》（属于《相和歌·瑟调曲》）。

3、给下面的加横线字注音。

⑴东临碣石（）⑵山岛竦峙（）4、解释下面加横线字的意思。

⑴水何澹澹⑵秋风萧瑟5、《观沧海》是一首借景抒情的诗歌 ,开头以“”字统领以下的十句写景句 ,其中前六句写 ,后四句写。

“幸甚至哉 ,歌以咏志”这是合乐时的套语 ,与诗的内容无关。

6、有人说诗中的“若”字用得好 ,请你说说好在哪里？7、《观沧海》诗中描写沧海镜像的诗句中 ,写动景诗句是 ,写静景的诗句是。

8、对《观沧海》理解最准确的一项是（）A、诗人先写山岛风光 ,再描绘海绵景色 ,最后抒写自己的情怀。

B、诗人立足于山岛 ,先远观 ,再近观 ,最后抒写自己的情怀。

C、诗人先写实景 ,再写虚景 ,最后抒写自己的情怀。

D、诗人先全景式地展开大海景象 ,在描绘山岛风光 ,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上 ,借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。

9、在《三国演义》中和在民间故事中 ,曹操是一个反面人物 ,是一个奸雄。

显然那是一种误解 ,是文学形象。

请你结合《观沧海》一诗和自己对曹操的了解 ,说说历史上的曹操是什么样的？10、对全诗内容分析有误的一项是（）A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海） ,“观沧海”是全诗的诗眼 ,“观”字统领全篇 ,以下十句 ,皆为观海所见。

B、“水何⑵澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象 ,显示了大海的辽阔和宏伟气象。

古代诗歌四首课文及课后练习答案古代诗歌四首课文原文：观沧海东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

古代诗歌四首课后练习答案：一、朗读、背诵这四首诗歌，回答下列问题。

1.《观沧海》描写了哪些景物，体现了诗人怎样的胸怀?分析：《观沧海》描写了山岛、树木、百草、海水、日月、星汉，尤其是“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”四句，沧海景象的描写，以丰富的想象表现了大海浩瀚壮阔、包容天地的宏大气概与形象，显示出诗人博大的胸怀。

2.发挥你的想象，描写“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象。

分析：“阔”字表现了涨潮时长江气势宏伟、水面辽阔，“悬”字反映了一帆风顺、行船平稳。

第一句写春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔，这一句写的恢弘阔大;第二句愈见精彩，风虽正，却很猛，那帆也变成了弧形，正所谓“和风劲吹，船帆鼓起，何其壮也”。

3.《钱塘湖春行》描写的是初春景色，诗中哪些语句透露这一点?分析：《钱塘湖春行》善于抓住细节来表现早春的特点。

如诗中的“水面初平”“早莺”“新燕”“争暖树”“啄春泥”等词语，都生动的表现了初春的景象。

4.《天净沙秋思》中，富有特征的景物组合在一起，构成一幅富有情味的画面。

假设你身处这样的情境中，会有怎样的感受?分析：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞;道旁，缠着枯藤的老树上，雅雀已经回巢，不时地啼叫几声;不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。