【中考历史】中考历史选择题特点和答题技巧(通用版)
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中考历史选择题特点及答题技巧中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中,选出正确答案的一种题型,属于客观性试题。
它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。
所谓“题干”,就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式,以创设解题情景,明确解答的要求;所谓“题肢”,就是题内列出的备选项,包括正确项和干扰项或者多项选择,或者单项选择。
一、表述型选择题,也称肯定型选择题(1)特点:两种形式:一在“题干”中提出历史概念,在选项中表述对概念的阐释;二是在“题干”中进行阐释,在选项中列出相关概念。
常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。
(2)解法:关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。
(3)例题:鸦片战争是中国近代史的开端,主要是因为( )A. 中国第一次被西方国家打败B. 长期闭关锁国的状况被打破C. 中国社会性质发生了变化D. 民族矛盾取代了阶级矛盾【答案】C二、否定型选择题(又称逆向选择题)。
亦称逆向选择题。
(1)特点:否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项,也称为逆向选择题。
常出现的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等。
(2)解法:在做此类题时,要全面理解和把握历史概念,要注意历史概念的内涵和外延,在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。
此类题的主要做题方法有:①排除法,通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项,选出符合题意的选项;②推理法,若不能确定某个选项时,可以先假设此选项正确,然后再根据所学知识进行推理,分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系;③直选法,根据自己对历史事实的认识和理解,直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
(3)例题:某校几位八年级同学在学习完辛亥革命的相关内容后,表达了各自对这场革命的看法,其中观点错误的是()A. 辛亥革命是一场资产阶级民主革命B. 辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质C. 辛亥革命推动了中国近代化的进程D. 辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度【答案】D三、排序型选择题。
历史答题方法:【《历史选择题特点及答题技巧》】中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中,选出正确答案的一种题型,属于客观性试题。
它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。
所谓“题干”,就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式,以创设解题情景,明确解答的要求;所谓“题肢”,就是题内列出的备选项,包括正确项和干扰项或者多项选择,或者单项选择。
一、表述型选择题,也称肯定型选择题(1)特点:两种形式:一在“题干”中提出历史概念,在选项中表述对概念的阐释;二是在“题干”中进行阐释,在选项中列出相关概念。
常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。
(2)解法:关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。
(3)例题:鸦片战争是中国近代史的开端,主要是因为( )A. 中国第一次被西方国家打败B. 长期闭关锁国的状况被打破C. 中国社会性质发生了变化D. 民族矛盾取代了阶级矛盾【答案】C二、否定型选择题(又称逆向选择题)。
亦称逆向选择题。
(1)特点:否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项,也称为逆向选择题。
常出现的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等。
(2)解法:在做此类题时,要全面理解和把握历史概念,要注意历史概念的内涵和外延,在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。
此类题的主要做题方法有:①排除法,通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项,选出符合题意的选项;②推理法,若不能确定某个选项时,可以先假设此选项正确,然后再根据所学知识进行推理,分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系;③直选法,根据自己对历史事实的认识和理解,直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
(3)例题:某校几位八年级同学在学习完辛亥革命的相关内容后,表达了各自对这场革命的看法,其中观点错误的是()A. 辛亥革命是一场资产阶级民主革命B. 辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质C. 辛亥革命推动了中国近代化的进程D. 辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度【答案】D三、排序型选择题。
初三历史选择题答题技巧在初三历史考试中,选择题通常是占据大部分分数的一部分。
为了在历史选择题中取得较好的成绩,考生需要掌握一定的答题技巧。
下面将介绍一些在初三历史选择题答题过程中常用的技巧:1. 仔细阅读题干和选项在答题之前,要仔细阅读题干和选项,确保理解题目的要求。
有时候选项中会有干扰性的信息,需要排除这些干扰项,选择正确的答案。
2. 排除错误选项有些选项可能是明显错误的,可以通过排除这些错误选项来增加选择正确答案的几率。
通常可以通过对题目进行逻辑推理,排除与历史事实或概念相违背的选项。
3. 注意关键词在选择题中,关键词往往能帮助我们找到正确答案。
关注题目中的关键词,比如时间、地点、人物等信息,可以帮助我们更快地定位正确答案。
4. 多做历年真题通过做历年真题,可以熟悉历史选择题的出题规律和考点,提高对历史知识的理解和掌握程度。
做题时要注意总结错题经验,反复练习可以提高答题的准确性。
5. 理解历史概念要想在历史选择题中取得好成绩,必须理解历史概念。
熟悉历史的基本概念和重要事件,可以帮助我们更好地分析和解答选择题。
6. 注意题目结构有些选择题可能会带有一些特定的结构,比如“以上哪项说法正确”的题型。
在遇到这类题目时,要根据题目要求选择正确答案。
7. 深入思考在答题过程中,要多思考历史事件的发展过程和影响,善于进行历史思辨。
通过深入思考历史事件背后的原因和结果,可以更加准确地选择正确答案。
以上是初三历史选择题答题技巧的一些建议,希望考生在备考历史时可以加以应用,取得优异的成绩。
历史是一门有趣且充满智慧的学科,通过努力学习和提高答题技巧,相信大家都能在历史学科上获得不错的成绩。
中考历史八类选择题答题技巧一、最佳选择题此类试题旨在考察学生对历史知识的整体、准确理解能力。
其特点是选项和题干隐含着论点和论据的关系。
在选项中只有一个最符合题目要求的。
其他选项虽有一定的道理,但因不够全面或不符合题意而不能成为最佳答案。
题干求答项前后,多有“最能”“最符合”“最准确”等表示程度的副词和形容词,是选择题难度较大的试题。
解题方法:先根据题干(所给的材料和最××)的要求,确定好题目的逻辑思维关系,即论点和论据的关系。
在正确的理论的指导下,确定最佳的标准进行判断。
在此基础上,运用优选法,逐个进行比较、分析备选项,找出最佳答案。
特别注意:谨防以偏概全,一点概面,或者只见树木不见森林。
考题:1.隋朝就其历史地位而言,对后世影响是()A.以关中为中心统治全国B.开凿了大运河C.开创了为后世沿用的制度D.为统治者提供了教训2.有学者在论及中国古代某制度时说:“民众的治者造成的,又成为它得以长存的最好社会条件。
”以下制度是()A.分封制 B.郡县制 C.专制主义中央集权制度 D.闭关锁国政策3.对下面一组图片所拟定的主题最准确的是()30年代的日本毒计中国军队 1945年日本取得台儿庄大捷向中国政府投降A.多行不义必自毙B.蓄谋已久的日本侵华C.国共应合作抗日D.反对战争,呼唤和平4.巴黎和会上签订的凡尔赛和约的内容中,是()①日本攫取德国在中国山东的特权②对德国的军备实行严格控制③德国的海外殖民地被战胜国瓜分④阿尔萨斯和洛林归于法国A.①③④B.②③④C.①③D.①④二、因果选择题此类试题旨在考察综合分析、运用知识的能力。
通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因或结果等。
考察角度有两方面:一是由结果推出原因,其结构是题干为果,备选项为因。
二是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。
常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。
解题方法:此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。
中考历史大题的答题方法和技巧中考历史大题的答题方法和技巧可以参照以下内容:一、选择题:1. 确定时间限制:选择题一般会提供较为明确的时间信息,但有的题目其时间要素不是显性的,而是包含在题目的题干、材料或材料出处甚至是题目的释文当中,这就要求考生明察秋毫。
2. 确定空间因素:只有对历史事件、历史现象作纵向和横向的观察比较,才能明晰历史事件、历史现象的空间概念。
3. 把握历史现象的性质或立场:每道选择题均涉及历史事件、历史现象、历史人物的性质,只有明确了其性质立场,才能迅速区分题目中的主要和次要、现象和本质等因素,才能迅速确定正确选项。
二、主观题:1. 快找中心,明确意图:命题人在选取和组织材料时必定有一个主题,所有问题的设置和要求的答案都是围绕这个主题的,所以找到主题并体会命题者的意图是成功作答的关键。
2. 审读设问,挂靠教材:明确设问要求,围绕出题人的命题意图抓取有效信息,如设问的中心词、时空限制词、题型提示语和答题项,然后按照设问考查的方向细读材料,是尽快获取有效信息、规范答案的捷径。
3. 精读材料,理性分析:借助标点符号来把握材料的阶层和逻辑关系,如句号、分号、省略号、问号等等。
阅读材料时,除读懂材料正文外,还要特别注意提示性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息,给考生某种暗示和引导。
4. 史论结合发散思维材料题:对学生的概括归纳能力、语言能力、历史基础掌握能力要求很高。
这类题概括观点是核心,学生做题时,一个论题要找材料中的核心词语,或者出现的高频词语作为主语,通常情况下是以该主语进行造句,包括其自身特点、趋势、原因、作用及影响。
论题阐述部分要结合材料提示的时间阶段分别举例并阐述原因或影响;论题总结部分不要照抄材料观点而是要就阐述史实做总体概况。
以上就是中考历史大题的答题方法和技巧,希望对你有所帮助。
中考历史选择题的解题技巧一、选择题的类型历史选择题的类型有:表述型、否定型、因果型、比较型、组合型、排序型、材料型。
对选择题的解答既要了解题型,还需要掌握科学的解题思路和技巧。
二、各种选择题型的解题技巧1.表述型选择题:这是选择题中最常见的一种类型,也称肯定型选择题。
特征是:题干中常用“是”、“表现在”、“反映出”、“标志是”、“开始于”、“内容是”、“性质是”、“特点有”等提示语。
这种类型的题是对历史基础知识的实际及再认、再现能力的考查,一般难度不会太大。
【解题技巧】:每一道选择题题干中都会有时间、地点、主语、关键词、限定项等,考生做题时一定先找出时空的限制项,其次抓住题干中的主语和关键词,最后看限定项的内容,若能准确找准这三个条件,再结合给出的选项,运用排除法很容易找到正确答案。
2.否定型选择题:又叫逆向选择题,要求学生选出不符合史实和历史逻辑关系的选项。
这种题型的提示词有“错误”、“不正确”、“没有”、“不是”、“不包括”、“无关系”、“不属于”等词语。
这种题型是对学生基本功扎实程度的考查,对一般学生来说难度不大,只要心细,逆向选择就可以。
【解题技巧】:遇到这种类型选择题时,学生在审题时首先将不正确三个字用笔划出来,提醒自己这道题是否定型选择题,在找答案时一定格外小心;其次,在选择做题的方法时,学生可根据自己对历史基础知识掌握的程度来作答。
基础知识好的学生可采用直选法,建议一般学生采用排除法较好。
3.因果型选择题:即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。
题干中常常出现的词语有“原因是”、“主要原因”“根本原因”、“目的”、“是为了”等。
这种类型的题是对学生分析原因问题的考查,有一定的难度。
【解题技巧】:因果型选择题要求学生要分清原因有:主观原因与客观原因、主要原因与次要原因、直接原因与间接原因、历史原因和根本原因等,考生应学会全面分析和把握影响历史发展的各种因素,把握题干与备选项之间的关系是因果关系,用迁移的知识,判断出正确答案。
中考历史选择题的答题方法和技巧中考历史选择题是考察学生对历史知识的理解和分析能力的重要部分。
下面是一些答题方法和技巧供参考:一、审题准确在答题之前,首先要仔细阅读题目,理解题目的意思。
包括考察的内容、要求和限制条件。
特别要注意题目中的关键词,例如“最重要的是”、“主要原因是”等。
这些关键词可以问清楚我们应该从哪个方面入手来回答问题。
二、梳理知识点对于每个选择题,我们需要梳理相关的历史知识点。
可以根据题目中的关键词标注出相应的知识点,并与其他可能相关的知识点联系起来,构建起知识框架。
这样可以更全面地理解题目,也能更快地找到答案。
三、利用选项在选择题中,有时候选项中会包含一些错误或干扰性的内容。
我们可以通过排除法来确定正确答案。
先将明显错误或干扰性的选项排除,然后再从剩下的几个选项中选择正确答案。
选项中可能包含一些常见的历史知识点或者事件,通过对比选项和自己的知识点,可以更好地判断正确答案。
四、注意形容词和副词有时候题目中会有一些形容词或副词,例如“明确”、“明显”、“可能”等。
这些词语往往会对答案产生影响。
在回答题目时,我们要根据题目中的形容词和副词,选择正确的答案。
如果题干中出现了否定词,也要注意题目的反向思考,避免陷入误区。
五、紧密结合历史背景和文化特点历史选择题常常与历史的背景和特点相关联。
我们应该基于自己对历史的整体了解,结合历史的背景和文化信息,对题目进行分析,并推导出正确答案。
例如,对于某个时代的问题,我们可以了解该时代的政治、经济、社会和文化背景,以及该时代的主要事件、人物和重要变革。
通过这些了解,在面对选择题时,可以更准确地找到答案。
六、培养历史思维历史选择题是需要我们具备历史思维能力的题目,因此在平时的学习中要注重培养历史思维。
历史思维是指运用历史知识和历史方法对历史现象进行分析、比较和评判的能力。
在解答历史选择题时,我们要灵活运用历史思维能力,通过分析、归纳和推理,找到正确答案。
中考历史答题技巧与像分析中考历史答题技巧及像分析历史学科在中考中占据着重要地位,对考生而言,了解历史答题技巧并掌握好像分析方法,是提高历史成绩的关键。
本文将就中考历史答题技巧和像分析进行讨论,帮助考生在考试中取得好成绩。
一、选择题技巧中考历史选择题是一个常见的题型,下面介绍一些应对选择题的技巧:1. 细读题干和选项:在做选择题的时候,要仔细阅读题干和每个选项,特别是关键的名词、地点或者时间等。
有时候,正确的答案会隐藏在其中某个环节。
2. 排除法:如果遇到不确定题目答案的情况,可以通过排除法逐个排除错误选项,留下可能正确的答案。
这样可以增加正确答案的概率。
3. 上下文逻辑:有时候,题干中的某些词语或句子可能与历史事件、人物或者理论有密切联系。
通过理解上下文逻辑,可以更好地理解题目意图,帮助选择正确答案。
二、简答题技巧中考历史的简答题一般需要简明扼要地回答问题,下面介绍一些简答题的技巧:1. 抓住关键词:在答题时,要仔细阅读题目,抓住关键词,并围绕关键词展开回答。
这样可以避免答非所问,提高回答准确性。
2. 列点式回答:对于一些需要回答多个方面的问题,可以采用列点式回答。
逐一列出需要回答的各个方面,并逐个进行叙述。
这样可以让回答更有条理、清晰。
三、论述题技巧中考历史的论述题要求考生对某一问题进行全面深入的分析和阐述。
下面介绍一些论述题的技巧:1. 集中精力:论述题通常需要更长的篇幅和更深入的分析。
在回答时,需集中精力,不要在开头就展开太多无关的内容。
2. 逻辑清晰:论述题的回答要有清晰的逻辑结构。
可以采用“因果关系”、“对比分析”、“论证法”等方法,使论述层次清晰,逻辑严密。
四、像分析技巧历史像分析是中考历史考试中的重点内容,下面介绍一些像分析的技巧:1. 确定主题:在像分析开始前,要先确定像的主题或者要素。
这有助于更好地理解像的内涵和意义。
2. 形象描述:像分析时,要进行形象的描述,包括头部、身体、手和脚等,这样能更好地帮助回答问题。
中考历史选择题解题技巧中考历史选择题是考察学生对历史知识的理解和应用能力的重要环节。
在解题过程中,掌握一些技巧可以提高答题的准确性和效率。
以下是一些解题技巧供参考:一、理解题干在开始解题之前,先仔细阅读题目,确保对题目的要求有清晰的理解。
注意题目中的关键词,如“下列哪个是”、“最主要的原因是”等,这些关键词能够帮助你快速定位到正确答案的选项。
二、排除干扰项在选择题中,通常会出现几个干扰项,这些选项会以各种方式混淆考生,增加答题的难度。
通过排除干扰项,可以减少选项的数量,提高准确率。
对于干扰项,可以通过以下方法进行排除:1.重点关注数量词:如果题目中出现“全部”、“大部分”、“少数”等数量词,那么应该选择与其相符的选项。
排除与题意不符的选项。
2.分析答案的“显著性”:在历史选择题中,有时会出现“显著性”的选择,即选项中明确提到某个事件或人物的特点或影响。
如果选项中出现了这样的显著性描述,往往是正确答案。
3.注意否定词:题目中出现否定词,如“不是”、“不正确”等时,要特别注意选项中是否含有这些否定词,排除包含否定词的选项。
三、利用历史常识和背景知识解题过程中,可以结合自己的历史常识和背景知识进行判断。
通过对历史事件、人物和背景的了解,可以更好地理解和解答选择题。
尤其是对于一些常见的历史事件、重要人物或者历史标志性事件,应该做到心中有数,便于灵活运用。
四、注意选项之间的对比有时候,在选择题中,选项之间会存在对比关系。
通过分析选项之间的对比关系,可以更好地理解题目的要求,提高解题准确性。
例如,选项中出现了两个相反的选项,那么很有可能其中一个是正确答案。
五、多做模拟题和历年真题最后,多做模拟题和历年真题是提高解题技巧的有效方法。
通过做题,可以熟悉常见的出题方式和思路,掌握一些解题技巧和答题方法。
同时,还可以发现自己在解题中存在的问题和不足,有针对性地进行复习和提高。
综上所述,中考历史选择题的解题技巧主要包括理解题干、排除干扰项、利用历史常识和背景知识、注意选项的对比关系以及多做模拟题和历年真题。
中考历史选择题特点和答题技巧
中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中,选出正确答案的一种题型,属于客观性试题。
它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。
所谓“题干”,就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式,以创设解题情景,明确解答的要求;所谓“题肢”,就是题内列出的备选项,包括正确项和干扰项或者多项选择,或者单项选择。
历史选择题的特点分类与解题技巧
一表述型选择题,也称肯定型选择题。
(1)特点:两种形式:一在“题干”中提出历史概念,在选项中表述对概念的阐释;二是在“题干”中进行阐释,在选项中列出相关概念。
常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。
(2)解法:关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。
二否定型选择题(又称逆向选择题)。
亦称逆向选择题。
(1)特点:否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项,也称为逆向选择题。
常出现的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等。
(2)解法:在做此类题时,要全面理解和把握历史概念,要注意历史概念的内涵和外延,在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。
此类题的主要做题方法有:
①排除法,通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项,选出符合题意的选项;
②推理法,若不能确定某个选项时,可以先假设此选项正确,然后再根据所学知识进行推理,分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系;
③直选法,根据自己对历史事实的认识和理解,直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
三排序型选择题。
(1)特点:即把打乱了顺序的事件按一定的要求(时间、空间或逻辑顺序)排列出正确的顺序。
(2)解法:首先可采用逐个序号判断法解答,以时间先后,人物、事件出现的先后顺序排列,即可得出正确答案。
其次还可采用首尾判断法解答,找出最先(早、快)、最后(晚、慢),确定正确答案。
四比较型选择题。
(1)特点:题干中常出现的标志性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、“继承了……”、“发展了……”等。
(2)解法:根据题干提供的条件,找出两者的相同点和不同点,并组合所学知识进行综合判断。
五因果型选择题。
(1)特点:一是题干列出了某一历史结果,备选项列出的是原因,常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等,而在考查原因时又多进行细化,如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另一种是题干列出的是历史原因,备选项列出的是
结果常出现的标志性词语有“影响”、“结果”等。
(2)审题方法:一是要正确理解有关概念的含义,如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意历史事件之间的内在联系,全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。
(3)解答方法:
①采取时间顺序的方法判断因果关系,在前者一定是因。
②运用基本理论的推理得出答案,如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。
③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等
六时空型选择题。
(1)特点:它是在题干中设置一定的条件,要求选择出重大历史事件发生的时间和地点,重要历史人物活动的时间和地点等。
主要考查考生对历史时间的推算,包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记,再现
认知历史事件能力。
(2)解法:
一般注重平时熟练掌握,对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆,加强强化训练。
七材料型选择题。
(1)特点:有两种形式,一是在选择题的题干上引入一些材料,根据材料创设新情境,并根据材料设置备选项。
二是题干中没有材料,而是以不同材料作为备选项,要求考生根据材料内容与题干要求对比进行选择。
(2)解法:
①文字型材料选择题
文字型材料选择题是最常见的一种类型。
这些材料包括历史文献、历史人物的言论、诗词等,它的选择方法和其他材料性试题一样,必须首先读懂材料,即理解材料的本来意思,然后将材料所涉及到的知识与教材“挂钩”,借助教材知识进行选择。
②表格型材料选择题
对于表格型的材料选择题,首先要读懂表格,理解表格中数字反映的问题,再按照题目要求,结合所学内容,确定正确的选项。
③图片型材料选择题
图片型材料选择题以历史文物、人物、事件的图片为依托,综合性地考查了多项能力,既有图片的处理能力,也有原因分析的历史阐释的能力,对考生认识历史发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。
解答这类选择题,对图片要“三看”:一看图片的时间、空间,界定答题范围;二看图片反映的问题实质,确定答题方向;三看图片的关键信息,明确内涵外延。
对被选项要“三思”:一思考每一个被选项是否符合历史史实,排除不符合图片反映的史实的选项;二思考是否符合题干要求,不符合题干要求的;三思考是否与题干有必然的逻辑联系,排除与题干无关紧要的。
八程度型选择题。
(1)特点:程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准,但这些备选择的内容与题干要求的标准之间,“不同于一般选择题的正、误关系”,而是一种“质、量关系,或者说是程度关系”。
常出现的标志性词语有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”、“最……”等。
(2)解法:
程度型选择题的解题方法和学习方法有:
①史论结合分析法。
应用于以具体的历史事件设计的命题,如某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等,根据试题的内容,联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析,通过将具体的史实同基本理论相结合进行分析从而确定最佳选项,即用理论解决实际问题。
②具体特征分析法。
应用于考查基本历史理论的命题,或者某一阶段、历史时期社会特征的命题,在做题时要联系具体的历史事件和现象进行针对性的分析,得出能体现历史发展趋势的规律性内容,即用史实证明理论。
做好程度型选择题不仅应掌握上述方法,在平时复习时还要注意对教材中隐性问题的挖掘,提高知识迁移能力,加强历史理论的学习,并将史论结合,形成自己的历史思维方法,形成正确的历史思辨能力。