赠贾思诚序

赠贾思诚序
明宋濂
同里张君以书来谓濂曰：“壬辰之秋，兵发中原，大江之南，所在皆绎骚，时惟伯嘉纳公持部使者节蒞浙东，慎简群材，官而任之，以保障乎一方。

余虽不敏，公不以为无似，俾摄录事判官。

判官职在抚治一城生聚，凡其捍御绥辑之策，不惮昼夜而勤行之，以酬公知遇之万一。

然节宣之功不加，日积月深，劳而致疾。

疾之初作，大热发四体中，继之以昏仆。

迨其甦①也，双目运眩，耳中作秋蝉鸣，神思恍惚，若孑孑然离群而独立，若御惊飙②而游行太空，若乘不系之舟以簸荡於三峡四溟之闲，殊不能自禁。

闻丹溪朱先生彦脩医名遍四方，亟延治之。

先生至，既脉曰：‘内摇其真，外劳其形，以亏其阴，以耗其生，宜收视返听於太虚之庭，不可专藉药而已之也。

’因属其高第弟子贾君思诚留以护治之。

贾君即视余如手足之亲，无所不致其意：虑余怒之过也，则治之以悲；悲之过也，则治之以喜；喜之过也，则治之以恐；恐之过也，则治之以思；思之过也，则治之以怒。

左之右之，扶之掖之，又从而调柔之。

不特此也，其逆厥也，则药其涌泉以寤之；其怔忡也，则按其心俞而定之。

如是者数年，不可一朝夕离去。

宁食不鲜羞，衣不裼裘，何可一日以无贾君？宁士不鲁邹，客不公侯，何可一日以无贾君？余疾於是乎告瘳，而贾君有功於余者甚大矣！子幸赐之一言，多贾君之善，而昭余之不敢忘德於贾君，不识可不可乎？”
余发张君之书，重有感焉。

世之为民宰者，恒饱食以嬉，其视吾民之颠连，漠然若秦越肥瘠③之不相维系，非惟不相维系，又盬④其髓、刳
其膏而不知止，孰有如张君勤民成疾者乎？世之医者酬接之繁不暇雍容未信宿辄谢去至有视不暇脉脉不暇方而不可挽留者孰有如贾君调护数年之久而不生厌者乎？是皆可书。

余方执笔以从文章家之后，此而不书，乌乎书？
虽然，今之官政苛虐，敲扑椎击，惟日不足，我民病此久矣。

我瞻四方，何林林乎!州邑之闲，其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎？设有是，余虽不敏，犹能研墨濡毫大书而不一书。

是为序。

选自《宋文宪公全集》卷四十四。

【注释】
①甦（sū）：苏醒。

②惊飙（biāo）：暴风。

③秦越肥瘠：越人视秦人之肥瘠，不关痛痒。

④盬（gǔ）：吸饮。

1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（）A．时惟伯嘉纳公持部使者节蒞浙东节：符节，古时示信之物B．不可专藉药而已之也。

藉：凭借，依靠
C．多贾君之善。

多：赞扬、称赞
D．未信宿辄谢去信宿：安心住宿
2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（）A．不惮昼夜而勤行之徐而察之，则山下皆穴罅
B. 疾之初作，大热发四体中仰观宇宙之大，俯察品类之盛
C. 何可一日以无贾君何可胜道也哉
D. 恒饱食以嬉余与四人拥火以入
3．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）世之医者酬接之繁不暇雍容未信宿辄谢去至有视不暇脉脉不暇方而不可挽留者孰有如贾君调护数年之久而不生厌者乎？
A．世之医者/ 酬接之繁/ 不暇雍容未信宿辄谢/ 去至有视不暇脉/ 脉不暇方而不可挽留者/ 孰有如贾君调护数年之久而不生厌者乎？
B．世之医者/ 酬接之繁/ 不暇雍容/ 未信宿辄谢去/ 至有视不暇脉/脉不暇方/ 而不可挽留者/ 孰有如贾君调护数年之久而不生厌者乎？
C．世之医者酬接之繁不暇雍容/ 未信宿辄谢去至有视不暇/ 脉脉不暇方而不可/挽留者孰有如贾君/ 调护数年之久而不生厌者乎？
D．世之医者/ 酬接之繁/ 不暇雍容未信宿/ 辄谢去至有/ 视不暇脉/脉不暇方/而不可挽留者孰有如贾君/ 调护数年之久而不生厌者乎？
4．下列各句对原文有关内容的理解，不正确
．．．的一项是
A．文章第一段交代写作此序的原由，运用描写、记叙等多种手法介绍了贾思诚师徒精心为张君诊治的事迹，感人至深。

B．文章第一段的“无所不致其意：……则按其心俞而定之。

”实际是一种调理之法，注重心态调理而以药物为辅。

C．文章第二段就此事发表议论，主要是赞扬贾思诚“调护数年之久而不生厌”的难能可贵，为广大读者树立一个良医的形象。

D．文章第三段的议论深入一层，表达企盼贤能官员革除弊政的愿望。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)
(1)慎简群材，官而任之，以保障乎一方。

(3分)
译文：
(2)左之右之，扶之掖之，又从而调柔之。

(3分)
译文：
(3) 余方执笔以从文章家之后，此而不书，乌乎书？ (4分)
译文：
1、【答案】D
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B。

D 项根据上下文语境可知“信”不是“安心”“确实”等意义。

此处是说医生们忙于应酬接待，没有时间静心看病。

2、【答案】B
【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B。

A项“而”：表修饰。

B项“之”：取独，定语后置标志。

C项“何”：疑问副词。

D项“以”：连词，表并列。

解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下文，利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移。

3、【答案】B
【解析】本题考查文言断句。

考生首先要通读文段，尝试理解，然后可以巧借选项帮助句读。

4、【答案】C
5、【答案】
（1）慎重地选拔人才，委任他们作官，来保护浙东一带的百姓。

关键词: 慎简、而、以。

（2）我卧病在床时，他帮我左右翻身；下地行走时，他搀扶照料，还进一步来调理指导我活动肢体。

关键词:左、右的使动用法；调柔（3）我正拿起笔准备跟随那些文学家之后写作，从事翰墨生涯，这样的事迹不写，还写什麽呢？关键词: 以、从书，乌乎……
【参考译文】同乡张君来信告诉我：“壬辰年秋天，中原地区发生战乱，长江以南民众奔走相告，引发骚乱，当时只有伯嘉纳公持部使者的符节来到浙东，慎重地选拔人才，委任他们作官，来保护浙东一带的百姓。

我虽不聪明，但伯嘉纳公不认为我没有才学，让我代理录事判官之职。

判官的职责在於安抚治理全城人口。

凡是那些防御安抚集聚的筹划，我就不畏昼夜地努力执行它，一点一滴来报答伯嘉纳公对我的赏识重用。

然而不注意劳逸的适当调节，日积月累，由於过度操劳而导致了疾病。

疾病刚开始发作时，全身发高烧，接着就昏倒在地上。

等到我苏醒之后，两眼眩晕昏花，耳中发出秋蝉般的鸣响，精神恍惚，好象离开人群孤单地站立，好象驾驭著暴风在太空中游荡，好象乘着没有栓缚的小船，在三峡四海中颠簸漂流，完全不由自主。

听说朱丹溪先生医术名传天下，赶紧请他来为我诊治。

朱先生到来，诊脉后说：‘在体内扰动了正气，在体外损害了身体，致使阴精亏缺，导致生机耗损。

应该在清静无为的环境中闭目塞听地休养，意守丹田，不可以专门凭藉药物来治疗这病啊！’于是嘱托他高才弟子贾思诚留下来调护治疗我。

贾思诚君看待我如同兄弟一样的亲密，无处不表现出情意：考虑我过于恼怒，就用悲哀的方法来调治；太过于悲哀，就用喜悦的方法来调治；喜悦过度，就用惊恐来调治；惊恐过度，就用思虑来调治；思虑过度，就用发怒来调治。

我卧病在床时，他帮我左右翻身；下地行走时，他搀扶照料，还进一步来调理指导我活动肢体。

不只是这些，当我突然昏厥时，就用药治疗我的涌泉穴来使我苏醒；当我感觉心跳剧烈时，他就按摩我的心俞穴以使我心跳平定。

像这样治疗了数年，我一天也不能离开他。

我宁愿
不吃大鱼大肉，不穿锦衣裘皮，怎麽可以一天没有贾君呢？我宁肯结交的朋友中没有孔、孟那样的雅士，来客中没有公侯贵人，怎麽可以一天没有贾君呢？我的病就这样被治愈了，而贾君对我的功劳真是太大了！请您给我写篇文章，赞扬贾君的高尚品德，用来表示我不敢忘怀贾君的恩德，不知道可不可以？
我拆开了张君的信，很有感触。

世上统治人民的官员，总是吃饱了就玩乐，他们看到我们百姓的困苦，毫不注意，就像越人看秦人的胖瘦一样漠不关心。

不但漠不关心，还要不停地敲骨吸髓，无休止地刮取民脂民膏。

哪有像张君这样为百姓积劳成疾的官吏呢？世上的医生，忙於应酬接待，没有时间从容诊治，在患者家不到两宿就辞谢离去，甚至有看病却没有时间切脉，切脉又没有时间开方，留都留不住的医生，有哪个像贾君这样调护多年却不厌烦的呢？这些都是可以写的。

我正拿起笔准备跟随那些文学家之後写作，从事翰墨生涯，这样的事迹不写，还写什麽呢？
虽然这样，但是当今的官吏苛刻残暴，鞭打拘捕，只觉得时间不够用，我们的百姓对此怨恨已久了。

我看全国各地，这种现象林林总总，普遍存在呀！州府之间，是否有贤能的官员能够实施一点有效的措施来拯救百姓呢？假如有这样的人，我虽然不听敏，还能研墨蘸笔，不只一次地大书特书。

此为序。