项目三幼儿园一日常规
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幼儿园一日常规流程1. 晨间活动每天早晨,幼儿园会开展早操和集体活动。
这些活动有助于让孩子们在活泼的氛围中开始一天的学习生活。
在这个活动中,老师们通常会设计各种拓展能力和增强体魄的游戏和活动,如跑步、跳绳、卡片记忆等,既可以锻炼孩子们的身体,也可以培养他们的交际能力和团队协作意识。
2. 早餐时间早餐是孩子们一天中最重要的一餐,因为它可以提供孩子们所需的能量和养分。
幼儿园通常会提供健康、营养丰富的早餐,如小米粥、豆浆、蛋糕等。
家长也可以根据自己孩子的口味给孩子准备早餐,但是注意不要给孩子带太多糖果和零食。
3. 教育活动幼儿园的教育活动是每天的重点内容。
老师们根据幼儿的年龄和认知水平,设计各种有趣的活动,以培养孩子们的思考、观察力,提高他们的注意力和思维能力。
这些活动包括图画、贴纸、拼图、手工等,还有些是团队协作和沟通的游戏。
4. 午餐时间午餐时间一般会设定在中午,大部分孩子会在幼儿园享用午餐。
幼儿园通常会提供多样化的餐食,如米饭、菜、汤等,旨在让孩子们养成合理饮食习惯。
同样的,家长也可以给孩子准备午餐,但要根据孩子的口味和健康需求合理搭配餐食。
5. 午休时间午休时间对于孩子的身体和情绪发展都至关重要。
在这个时间段,孩子们需要放松身心,恢复体力。
幼儿园通常会为孩子们提供小床或凉席,让他们躺下休息。
说说笑笑是午休的常态,而且有益身心健康。
6. 课后服务课后服务是为方便家长们工作而设置的,通常安排在下午5点到6点。
在课后服务中,孩子们会参加各种游戏、小活动。
有的幼儿园会为孩子们提供晚餐,使他们不会感到饥饿。
对于温馨而富有亲情的家庭来说,这个时间还可以在老师的协助下进行查看作业,或者进行其他类似的指导。
7. 放学时间幼儿园的放学时间一般在下午3点到5点,家长们要准时到园接孩子。
在老师的带领下,孩子们可以自由活动,也可以参加绘画、手工制作等活动。
放学时间达到了孩子们自主选择游戏活动的最佳时机。
总结幼儿园日常规程的安排是以孩子的身心需要,并根据年龄和认知水平的特点定制制定的。
幼儿园一日常规的基本内容(一)晨间接待1 .微笑迎接,亲近幼儿,互道“早、好”。
2 .关注幼儿情绪及健康状况,引导幼儿自主选择活动内容。
3 .与家长简短交接或交流,应站在活动室门口,并随时观察其他正在活动的幼儿。
4 .观察幼儿能否自己挂好外套,对于年龄小或能力弱的幼儿适当帮助及鼓励。
(二)户外活动1.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
保证户外活动时间(全日制每天不低于2小时,寄宿制每天不低于3小时,其中包括1小时体育活动)。
充分利用自然条件让幼儿进行适当锻炼,增强幼儿体质,提高对环境的适应能力。
5 .合理安排早操和体育活动内容,结合本班幼儿的年龄特点和发展水平,提供丰富的器械材料,开展形式多样的锻炼活动,注重激发幼儿兴趣,吸引幼儿主动参与,并达到一定的练习密度和运动量。
培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
6 .注重幼儿安全防护。
户外活动前教师应检查活动场地、玩具器械、幼儿着装,并进行相关的安全教育,活动中应根据天气、幼儿体质、运动量大小,适当增减衣服,活动后应做好整理工作,提高幼儿的自我保护意识和自理能力。
(Ξ)生活活动1.盥洗指导幼儿学习正确的盥洗方法,培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手,养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
培养幼儿定时大小便的习惯,允许幼儿按需要如厕,指导幼儿使用便纸,帮助幼儿便后整理好服装。
随机进行生活常识与生存技能教育,重视实际操作和个别指导。
2 .进餐营造安静、愉快的进餐环境,向幼儿介绍每道菜肴,最大限度地激发幼儿的食欲。
鼓励幼儿合理用餐,不偏食,用餐前后不进行剧烈运动。
培养幼儿良好的饮食卫生习惯,饮食进餐时细嚼慢咽,不喧哗、不走动,关心食欲不振和体弱的幼儿,保证幼儿的进食量。
指导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅,学习正确的方法漱口,建立科学合理的用餐常规。
3 .午睡创设安静舒适的睡眠环境,促使幼儿迅速入睡,巡回观察幼儿睡眠情况,发现异常及时处理并做好记录,保证午睡时间。
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则1. 早晨接待:每天早晨,幼儿园教职工将在幼儿园门口接待家长和孩子,并帮助孩子进入幼儿园。
2. 晨间活动:孩子们进入教室后,将参与晨间活动,包括唱歌、舞蹈、游戏等,以增强孩子们的活力和气氛。
3. 早餐时间:幼儿园将提供健康、均衡的早餐,教师会引导孩子们正确分餐,培养良好的饮食习惯。
4. 自由玩耍时间:孩子们可以在室内或室外的安全环境中自由玩耍,教师会监督并引导他们进行友好互动。
5. 课程学习时间:每天都会有课程学习时间,包括语言、数学、科学、艺术等各个领域的课程,教师会根据孩子的年龄和发展需求进行教学。
6. 午餐时间:幼儿园将提供营养丰富的午餐,教师会指导孩子们养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯。
7. 午休时间:孩子们将有一段午休时间,教师会提供舒适的休息环境,让孩子们放松休息。
8. 室内活动时间:在室内活动时间里,教师会组织各种有趣的游戏和活动,培养孩子们的动手能力和社交能力。
9. 室外活动时间:幼儿园会安排室外活动时间,让孩子们在户外进行运动和游戏,增强体质和锻炼身体。
10. 下午茶时间:幼儿园将提供健康的下午茶点心,教师会教育孩子们正确的饮食习惯。
11. 游戏时间:孩子们可以自由选择玩具并参与各种游戏活动,教师会监督和指导他们,保证游戏的安全和秩序。
12. 晚餐时间:幼儿园将提供晚餐,教师会指导孩子们正确用餐,培养孩子良好的饮食习惯。
13. 放松活动时间:在放松活动时间里,教师会引导孩子们进行放松训练,如伸展运动、放松音乐等。
14. 晚间接送:教职工将在幼儿园门口迎接家长,并帮助孩子们安全离开幼儿园。
15. 家庭作业辅导:教师会在每天放学后提供家庭作业辅导,帮助孩子们完成作业并巩固教学内容。
以上是2024年幼儿园一日生活保育工作常规细则,旨在为孩子们提供一个富有活力、健康安全的学习和成长环境。
幼儿园保教活动一日常规篇一:幼儿园一日常规活动安排幼儿园一日常规活动安排篇二:幼儿园一日常规活动精心安排幼儿园一日常规活动安排篇三:幼儿园一日常规保教工作幼儿园一日常规保教工作一.入园、1.做好开窗、通风、换气、采光、保持室内卫生、消毒、供水等准备工作。
2.热情接待家长及幼儿,教育幼儿采用礼貌用语,指导幼儿将衣物摆整齐。
3.对幼儿进行晨检(摸摸额头、看看眼睛、照照喉咙、查查指甲和口袋),发现异常情况及时处理。
如:发烧、传染病或携带不安全的玩具等。
二.晨间活动和早操:组织幼儿做好锻炼前的准备。
根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。
组织幼儿愉快地参加早操活动,教师、保育员同时出操。
认真做好示范,服装符合带操要求,领操动作要有力到位。
三.教学活动:(小班10―15分钟;中班20―25分钟;大班25―30分钟)(一)做好教育活动前的准备工作1.充份认知、分析、熟识教材,准备好教育活动计划。
2.活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕,做好活动的身心准备。
3.教具和学习材料:实物、图片,模型、教具实验用品、玩具或其它材料应当提早准备好,幼儿用品数量必须多于幼儿数。
(二)内容及方法根据各年龄班幼儿的特点,按照五大领域建议融合教材合理安排活动内容。
1.根据活动内容,提供更多直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,唤起幼儿出席活动的兴趣。
2.根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育,教学具提前准备。
3.以幼儿为主体,面向全体幼儿,使幼儿充分运用感官,动脑、动口、动手、鼓舞幼儿自学的积极性、主动性和创造性。
4.作品的保存:绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。
5.教育活动完结后必须记述和分析幼儿的自学情况和活动顺利或失利的原因,以总结经验,累积资料,不断地改良教育方法,提升教育水平。
四、户外活动1.尽量使幼儿至户外民主自由地出席各种有益的活动。
2.幼儿活动应在老师视线范围之内,注意安全五、洗澡1.用自己口杯喝水,喝水时不说笑。
幼儿园保教活动一日常规第一部分:生活活动生活活动:指满足幼儿生命基本需要的活动,培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识,养成健康的生活卫生习惯。
包括:入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求:1.根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要,建立科学的一日生活常规,既有利于形成集体生活秩序,又能满足幼儿个体的合理需要,不强求一律、整齐划一。
2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立,要满足幼儿受保护的需要和独立的需要,避免过度保护和包办代替。
3.组织和指导幼儿的生活活动,要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待,避免隐性和显性的时间浪费。
4.确保幼儿生活活动安全;有处理突发事件的应对措施。
第二部分:运动活动运动活动:指在幼儿园一日活动中采用晨锻、早操、器械运动、自然因素锻炼等形式,培养幼儿对运动的兴趣,增强幼儿运动和适应环境的能力,提高幼儿身体素质的日常运动。
包括早操、体育教学活动、户外锻炼等环节。
基本要求:1.以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识、运动心理品质为目标,设计和组织活动。
2.重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验,发展运动能力。
3.每天户外活动时间不少于2小时,其中体育活动不少于1小时,且分段进行。
4.掌握运动时间、强度和密度,循序渐进,确保幼儿安全。
5.城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件,充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼,保证购买或自制足够的运动活动材料,开展丰富多样的体育活动。
第三部分:游戏活动游戏活动:指满足幼儿个体需要,发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力,促进幼儿情感、个性健康发展的自发、自主、自由的活动。
基本要求:1.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣,选择幼儿游戏内容,保证充足的游戏时间。
2.因地制宜,就地取材,创设良好的游戏环境,提供安全、卫生、可变、具有多种教育价值的游戏材料,保证幼儿自主游戏的条件。
幼儿园一日常规流程及标准一、入园1、时间:早上 7:30 8:302、标准:教师在园门口热情迎接幼儿,微笑问好,引导幼儿进行晨检。
晨检时,保健医生仔细检查幼儿的身体状况,包括体温、口腔、手部等,如有异常及时处理。
幼儿自主进入班级,将自己的物品摆放整齐,更换室内鞋。
二、早餐1、时间:8:30 9:002、标准:教师组织幼儿洗手,安静就座。
为幼儿分发早餐,介绍食物的名称和营养。
鼓励幼儿独立进食,不挑食、不浪费,保持桌面和地面的整洁。
三、晨谈活动1、时间:9:00 9:202、标准:教师引导幼儿围坐在一起,进行简单的交流和讨论。
可以谈论天气、节日、有趣的事情等,鼓励幼儿积极发言,表达自己的想法和感受。
四、区域活动1、时间:9:20 10:202、标准:教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,设置不同的区域,如建构区、美工区、阅读区、益智区等。
幼儿自主选择区域进行活动,教师巡回观察,适时给予指导和帮助。
活动结束后,引导幼儿整理好区域内的物品。
五、集体教学活动1、时间:10:20 10:502、标准:教师根据教学计划,组织开展生动有趣的集体教学活动,如语言、数学、科学、艺术等。
运用多种教学方法和手段,激发幼儿的学习兴趣和积极性。
关注每个幼儿的参与度和表现,及时给予鼓励和反馈。
六、课间操1、时间:10:50 11:202、标准:教师带领幼儿到户外操场,整理队伍。
播放欢快的音乐,教师示范并带领幼儿一起做课间操,动作规范、整齐。
注意幼儿的运动量和安全,避免碰撞和摔倒。
七、户外活动1、时间:11:20 12:002、标准:教师为幼儿提供丰富多样的户外游戏和体育器材,如滑梯、秋千、跷跷板、皮球等。
鼓励幼儿自主探索和游戏,培养他们的合作能力和创造力。
教师密切关注幼儿的活动情况,保障幼儿的安全。
八、午餐1、时间:12:00 12:302、标准:组织幼儿洗手,安静就座。
为幼儿分发午餐,介绍菜品,培养幼儿良好的饮食习惯。
幼儿用餐时,教师巡回观察,提醒幼儿细嚼慢咽,不挑食、不撒饭。
幼儿园一日常规要求晨间接待1、早晨来教室第一件事情就是擦净桌椅、窗台,做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流,保持空气新鲜能有效防止幼儿疾病的发生。
2、7:20在活动室门口热情接待家长。
询问幼儿在家情况,如有幼儿服药一定要交接清楚;接待孩子和家长要热情。
不做与晨间接待无关的事情。
3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。
如问:“老师早上好,爸爸或妈妈再见”等。
早操 1、按时出操。
2、教师精神饱满地带操,不穿高跟鞋。
3、幼儿有良好的做操秩序,动作整齐、规范。
进餐一、开饭要求: 1、教师提前5分钟打饭。
2、餐前 1)组织幼儿分组洗手。
2)规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
3)教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。
3、所有餐具不能放在地上。
二、进餐要求: 1、饭菜进班后,教师讲解主副食物的名称和营养。
激起食欲,饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。
2、培养幼儿良好的饮食习惯;进餐时间不过长或过短。
3、幼儿进餐时,教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。
给予进餐困难(慢、体弱、患病)的幼儿帮助。
随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
指导幼儿正确使用餐具,幼儿孩子年龄小,动作突然,常常会发生意外,比如孩子进入中班后使用筷子,常常会将筷子塞在嘴巴里,这个时候,一旦有小朋友碰撞危险就会来临了。
4、创造愉快安静的进餐气氛,进餐不批评或不处理问题,让幼儿愉快进餐,以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。
5、每次饭菜不要盛的太满,(下午点心:馒头、面包、蛋糕等,不要放在桌子上) 6、幼儿撒了饭及时擦干净,对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。
三、要求餐后要求: 1、餐后教会幼儿用温开水漱口 2、餐后,当班教师组织幼儿进行安静活动(如室内游戏、散步。
这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边,带孩子到教室外面四处走走,熟悉幼儿园每个地方,在上下楼梯的时候提醒他们靠右走),活动确保15分钟左右。
幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待:热情接待家长和幼儿及问好..按礼仪规范进行问好2、班级晨检:一看二摸三问四查..3、物品交接:查收幼儿携带的衣物;归类存放..4、做好记录:对服药幼儿做好服药记录;家长签字..5、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐..二、盥洗工作流程一喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准:1、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队..2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把..3、站或坐在固定位置上喝水不说笑、不打闹、不浪费开水4、轻拿杯把;把杯子送回杯架处..5、按教师要求站好队回到座位处..二如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准:1、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队..2、排队如厕安全教育不推、不挤、不跑跳3、幼儿互相检查整理衣裤;线衣掖进裤子里..小班以下教师协助4、按照六部洗手法分组进行洗手..5、按教师要求排好队回到座位处..三洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准:1、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队..2、洗手前卷起袖口小班以下教师协助完成3、按顺序认真洗手:洗手顺序:1打开水龙头把双手浸湿;关上水龙头;打香皂;香皂送回原处..2六部洗手手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕3打开水龙头把香皂沫冲干净..4关上水龙头双手在洗手池甩三下..5取下自己的毛巾将双手擦干净..6毛巾挂回原处;放下袖口..4、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队回到座位处..三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备;2、保证教育质量;3、培养幼儿良好的习惯..标准:1、做好教育活动前的准备:充分理解、分析教材;有教具和学习材料方可进行活动..2、保证教育质量:1教育内容具有科学性和教育性..知识、概念准备无误;与有关学科有机结合;互相渗透;注意能力与习惯的培养..2教育方法:正确、全面地贯彻教育工作原则;灵活运用多种教育形式和方法..3教师教态亲切自然;语言清晰准确规范..3、培养幼儿良好的习惯:幼儿有良好的课堂常规..培养幼儿正确的坐、立、行姿势;保护幼儿的视力和嗓子..四、进餐工作流程1、餐前准备2、搬椅子3、洗手4、餐前教育5、分餐、进餐6、观察进餐7、餐后卫生标准:1、餐前准备:用84消毒液消毒按1:200比例餐桌;餐具摆放规范..2、搬椅子:幼儿搬椅子后洗手..3、洗手:幼儿按照六步洗手法分组进行洗手..4、餐前教育:向幼儿介绍食谱;激发幼儿食欲;教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿..5、分餐、进餐:为幼儿创设愉快的进餐环境;分餐教师洗手后分餐..教师巡回观察、及时添饭;不催食;照顾幼儿进餐..幼儿进餐要求安静;不挑食;正确使用餐具;保持桌面;地面清洁..6、观察进餐:对幼儿的进餐速度、进餐量、认真巡回;即时添饭;对能力差的幼儿进行帮助..7、餐后卫生:幼儿用餐完毕的轻放勺、碗、盘;然后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子..五、户外活动工作流程1、活动前准备2、场地安全预测3、活动要求4、活动组织5、整队点数6、活动评价标准:1、活动准备:1组织幼儿入厕;检查服装鞋子..2排队清点人数;提前进行安全教育;上下楼梯不推不挤;不让幼儿到处乱跑注意安全..3准备需带的器械及卫生纸..2、场地安全预测;检查活动场地;大型玩具是否安全..3、活动要求:进行安全教育中;提出活动规则;老师做游戏示范..4、活动组织:活动时让所有幼儿在教师视线内活动;保证安全;激发幼儿活动的兴趣;活动前做好准备运动;仔细观察幼儿活动时精神;身体各方面的变化;照顾幼儿随时穿脱衣服;特别照顾体弱儿;活动结束做好整理放松运动..5、点数:活动结束后点名;观察活动和幼儿情况..6、活动评价:对本次户处活动作评价;进行表扬;不足的地方嘱其注意..六、午睡工作流程1、午睡前的准备2、脱鞋子3、脱外衣4、巡视5、起床6、午检标准:1、睡前准备:为幼儿营造午睡的环境;铺好床铺;拉下窗帘;组织幼儿有序的入厕;稳定幼儿情绪;不做剧烈运动;带药幼儿服药..2、脱鞋:幼儿自己脱下鞋子放在固定位置;摆放整齐..3、脱外衣:幼儿脱掉外衣;叠放整齐;安静上床;不影响他人..教师检查幼儿口袋不要让幼儿带物上床;以免发生意外;讲故事伴幼儿入睡..4、巡视午睡;教师来回巡视;为幼儿擦汗;盖被;纠正幼儿不良睡姿;随时观察幼儿有无异常现象..5、起床:教师组织;协助幼儿正确穿衣;穿鞋;幼儿有序入厕;洗手;喝水;为幼儿梳头..6、午检:检查服饰;观察幼儿面、体温;看幼儿有无不适..七、水果加餐流程1、定时2、冲、泡、洗3、削皮去核4、切块放盘5、摆餐桌6、洗手7、组织进加餐8、加餐后卫生标准:1、定时:班级老师一定按规定的时间和本班的人数到水果间领取加餐;保证加餐数量和质量..2、冲、泡、洗:按一冲二泡三洗的顺序洗净..3、削皮去核:能去皮的水果要削皮;有核的挖核..4、切块放盘:根据班级的幼儿年龄;小班和小小班的要切片;中大班可切块;杜绝整个水果给幼儿吃造成进加餐困难或浪费..5、摆餐桌:加餐前摆放餐桌;让幼儿规范进加餐..6、洗手:提醒幼儿先搬椅子再洗手;学会六步洗手;养成卫生习惯..7、组织进加餐:组织幼儿安静进加餐;确保每个幼儿的加餐质量和数量..8、加餐后卫生:加餐后漱口;老师进行加餐后卫生整理..八、离园工作流程1、幼儿离园准备2、幼儿离园3、教师下班前工作标准:1、幼儿离园准备1二位老师组织幼儿喝水;入厕;分发衣帽2提醒幼儿带好自己的物品3组织幼儿安静活动;如区角活动、延伸教学内容;讲故事等;稳定幼儿情绪..4整理环境迎接家长..2、幼儿离园1老师安全将幼儿领至一楼门口;交至家长手中;做好交接;并与幼儿亲切再见..2提醒幼儿主动向家长问好;向老师、小朋友说再见..3热情接待好每位家长;主动地有目的的与家长进行简短的交谈..3、教师下班前工作1整理室内物品卫生..安全存放饮水桶、毛巾、杯子2认真检查本班的门窗;水电是否关闭..3对今天的工作做一下简单的小结..4打开紫外线灯、锁门下班..幼儿园一日常规细则一、卫生常规1、进餐常规:1正确使用餐具;一手扶碗;一手拿勺;会使用勺进餐..2一口菜、一口饭地进餐;不剩饭菜;不洒饭菜;保持桌面、地面的清洁.. 3安静、专心地进餐;不东张西望;不大声讲话;不讲脏话..4进餐后将餐具送到指定地点..5用餐巾擦嘴;轻拿椅子坐到指定地点..餐后不进行剧烈活动..6进点心前洗手;进点后将垃圾扔到垃圾桶..2、喝水常规:1用自己的杯子饮水;拿住杯子把;不玩杯子;不把手伸进杯口..2能接适量的水;不过多;不过少;不把水洒在地上..3接了水离开接水区喝水;排队的小朋友不推、不挤..4口渴了会自己喝水..3、洗常规:1洗手:卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净..手脏知道随时洗手..2入厕:男孩女孩分开入厕;男孩不把小便洒在别人身上或厕外..大便按规定拿纸;不浪费纸张;便后洗手..4、卫生常规:1知道自己的身上是否清洁;在成人提醒下能拍打身上的尘土;知道地上脏不随便躺在地上..2勤剪指甲;勤理发;勤洗澡..不咬手指;不用脏手擦眼睛..3会正确使用指巾;会擦鼻涕..4不随地吐痰;不随地大、小便..5会使用垃圾桶;会将废物扔进垃圾袋内..6保持桌面、墙面清洁;不在墙面乱涂乱画..7会收拾整理玩具、用品..二、行为习惯常规1、午睡常规:1睡前上厕所;安静进入卧室;在固定的床位入睡..把鞋摆放整齐..2中大班幼儿轻轻上床;自己脱衣服;把衣物叠放整齐放在指定地点..3安静入睡;不玩东西..睡姿正确;侧卧或仰卧;不能俯卧或蒙头睡..4安静起床;迅速穿好衣服和鞋子;及时入厕..2、坐的常规:1会搬椅子..一手握椅背;一手托椅身;轻拿轻放..知道爱护桌椅..2上课坐姿:双脚自然并拢;双手自然摆放..3绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离;双脚自然平放;上身不歪斜;眼物距离适当..4避免不正确坐姿:斜靠椅背、斜趴桌子、坐时跷脚、驼背坐..3、礼貌常规:1来园时能主动对老师小朋友说“早上好”;向家长说“再见”;离园时能主动对老师小朋友说“再见”..2会主动向客人问好..3学习使用礼貌用语:请、谢谢、你好、对不起、没关系等..4、上下楼梯常规:1上下楼梯靠右边;看脚印上下;一个跟着一个走;不推也不挤..2上下楼梯逐级走;不跑、不跳..5、散步常规:1在老师带领下一个跟着一个走;不跑不跳、不推不挤、不大声喊叫..2在老师的指导下细心的观察周围事物..三、学习活动常规:1、晨间活动常规:1向老师、小朋友问早问好..2愉快的参加晨间分区活动..能选择自己喜欢的活动区域;并安静的投入到活动中..爱护活动材料;分区活动后能迅速收拾好材料;并放到指定地点..2、早操常规:1听音乐迅速排好队;按照规定有序上下楼梯;并在指定地点站好队..2做操时眼睛看老师示范及舞姿;耳朵听音乐节奏及变化;动作到位;不拖拉、不懒散..3做操后有顺序地回教室或在户外活动..3、游乐场常规:1玩之前在老师提醒下知道脱衣服;玩后穿好自己的衣服..2正确的玩大型玩具3爱护玩具;友好合作地游戏..游戏后收拾整理好器械..4、教学活动常规:1注意安静地倾听教师的讲述;不随意打断别人的讲话..2个别回答问题时先举手;回答问题时声音适中;大方、不扭摆..3未经允许;不能随意摆弄桌面的学具、学习用品..幼儿园一日常规的要求幼儿园一日活动的流程:上午:晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动下午:午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动..幼儿园一日活动各环节的具体要求:一晨间接待包含晨间检查和区域活动▲对幼儿的要求:1、衣着整洁;愉快入园;有礼貌地和老师、小朋友见面..2、有礼貌地和家长告别..3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉..4、积极投入晨间活动..主动随教师进行15分钟的经典诵读▲对保教人员的要求:1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气..2、以热情、亲切的态度接待幼儿;与家长交流幼儿情况..3、晨间检查:按晨检常规规定项目来进行..4、早读经..做好15分钟的经典诵读组织工作;能领读..二早操▲对幼儿的要求1、依次自然地进入活动场地..2、听从指挥做操..精神饱满、情绪愉快;注意力集中;姿势正确、动作整齐;努力达到锻炼目的..3、用轻器械进行早操活动;结束后放回原处;注意爱护..▲对保教人员的要求:1、做操前半小时准备好场地;以免干燥起尘;场地要平整;无障碍物;无积水..2、前一天认真检查器械所需数量;清洁、安全;做好充分准备..3、教师精神饱满带操;不穿高跟鞋;口令、示范动作准确、熟练..并注意幼儿活动情况..4、小班以模仿操为主;中大班以徒手操为主;每学期应更换一套新操节..三教育活动▲对幼儿的要求:1、活动前;逐渐转入安静状态..2、在老师的指导启发下;逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯..3、在活动过程中;积极思考;踊跃发言或提问..不干扰别人;不影响活动秩序..▲对保教人员的要求:1、做好教育活动前的准备工作..包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备..2、保证教育质量3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势;保护幼儿的视力和嗓子..四喝水▲对幼儿的要求:1、用自己口杯喝水;喝水时不说笑..2、不浪费开水;口杯用后放回原处..▲对保教人员的要求:1、口杯要在幼儿使用之前消毒;每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方..2、幼儿需要喝水时;应随时给水喝..应保证班上随时有开水;并及时提醒幼儿喝水..五盥洗▲对幼儿的要求:1、盥洗时不拥挤..2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法..3、自觉遵守盥洗规则、方法;动作迅速、认真..不玩水;不浸湿衣服和地板..4、小班由教师帮助;逐步学会洗手、脸;中大幼儿应独立洗手、脸;尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸..▲对保教人员的要求:1、做好盥洗前的准备工作;挂好毛巾;放好肥皂;为幼儿准备好流动水洗手..2、根据用具设备;分批进行盥洗..3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法..4、提醒幼儿遵守盥洗规则;认真地洗净手脸..5、最后逐一检查:洗净手脸、擦好护肤霜;放下衣袖离开盥洗室..六游戏与体育活动▲对幼儿的要求:1、兴趣浓厚;活泼愉快..2、和老师共同做好活动前的准备工作..3、在老师指定的场地内游戏;遵守游戏规则..4、会正确使用玩具;爱护玩具;会收放玩具..5、在游戏中对同伴友爱;谦让;能合作;互相帮助..6、在游戏中遇到问题开动脑筋;想出解决问题的方法并着手解决..7、活动结束能主动的收拾玩具、材料..▲对保教人员的要求:1、保证不占用幼儿游戏时间..每天游戏活动时间不少于二小时;其中每天二小时户外活动时间户外活动中;体育活动不得少于一小时..2、为幼儿创设良好的环境;提供必要的场地、玩具、材料;保证游戏与活动的顺利开展..3、对幼儿游戏和活动的组织指导..1各种游戏与活动安排在逐日计划中;注意动静和室内外活动交替;面向全体;注意个别差异..2在游戏与活动中;认真仔细地观察幼儿的活动和表现;深入了解幼儿;便于有针对性的进行教育和训练;但不能干扰幼儿的游戏活动..3在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求;促进幼儿身心和谐发展..4注意安全..4、认真分析填写活动效果;不断积累资料..七离园▲对幼儿的要求:愉快地离园回家;带好回家用品;有礼貌地同老师、小朋友告别..▲对保教人员的要求:1、离园前;老师与幼儿进行简短谈话..2、离园前检查幼儿仪表是否整洁;提醒幼儿带好回家的用品..3、离园时;家长接孩子;可进行与家长的联系工作;向家长介绍幼儿在园情况;对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接..4、离园时间;要防止幼儿走失或被不认识的人带走..5、幼儿离园后;要做好活动室的清洁卫生、关好门窗..。
教育幼儿园幼儿一日常规要求一、卫生常规1、进餐常规(1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。
(2)一口菜、一口饭地进餐,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。
(3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲脏话。
(4)进餐后将餐具送到指定地点。
(5)用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。
餐后不进行剧烈活动。
(6)进点心前洗手,进点后将垃圾扔到垃圾桶。
2、喝水常规(1)用自己的杯子饮水,拿住杯子把,不玩杯子,不把手伸进杯口。
(2)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。
(3)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友不推、不挤。
(4)口渴了会自己喝水。
3、盥洗常规(1)洗手:卷衣袖——湿手——搓香皂——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。
手脏知道随时洗手。
(2)入厕:男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便按规定拿纸,不浪费纸张,便后洗手。
4、卫生常规(1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便躺在地上。
(2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。
不咬手指,不用脏手擦眼睛。
(3)会正确使用指巾,会擦鼻涕。
(4)不随地吐痰,不随地大、小便。
(5)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。
(6)保持桌面、墙面清洁,不在墙面乱涂乱画。
(7)会收拾整理玩具、用品。
二、行为习惯常规1、午睡常规(1)睡前上厕所,安静进入卧室,在固定的床位入睡。
把鞋摆放整齐。
(2)中大班幼儿轻轻上床,自己脱衣服,把衣物叠放整齐放在指定地点。
(3)安静入睡,不玩东西。
睡姿正确,侧卧或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。
(4)安静起床,迅速穿好衣服和鞋子,及时入厕。
2、坐的常规(1)会搬椅子。
一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放。
知道爱护桌椅。
(2)上课坐姿:双脚自然并拢,双手自然摆放。
(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。
(4)避免不正确坐姿:斜靠椅背、斜趴桌子、坐时跷脚、驼背坐。
幼儿园一日常规的培养1、早上①规定时间完成洗漱、穿衣等自理;②早餐饭后完成操场活动;③由老师统一带领,按照教室分班上课;④课后开展易于实施又充满乐趣的课外活动,例如运动、游戏、欢乐轮滑等。
2、午餐①在午餐期间控制噪音;②让小朋友亇自由玩耍,老师指导吃饭的要求、吃饭的礼仪;③促进小朋友学会自己正常的进食行为;④保证每个小朋友均可得到良好的课余休息环境。
3、午睡①按照定时、定量睡眠;②准备床上用品,安排安静休息;③提供舒适安全、安静轻微的睡眠环境;④帮助和指导小朋友学会正确的睡眠方式,培养安静睡眠的习惯;⑤让小朋友在午睡后可以放松身心,精神抖擞,恢复活力,进行更好的学习活动;4、下午①室外活动,比如周末去郊游、室外运动;②开展有益身心、可以提高小朋友体质的活动、工作水平等;③鼓励小朋友以正确的态度掌握正确的知识;④营造轻松快乐的学习环境,培养小朋友的爱国精神、学习热情;⑤开展文体活动,丰富小朋友的课余生活。
5、放学①小朋友们参加完放学活动后,回到家里休息;②根据孩子的不同年龄阶段,学校安排适当的午餐休息;③老师讲解新的内容、安排活动的艺术形式,鼓励小朋友自主学习,培养学习兴趣;④在放学前,老师要正确辅导小朋友,让小朋友学会安全的步行和交通技能;⑤老师要照着小朋友回家,小朋友安全回到家后向老师道别。
一日常规的培养而小朋友在幼儿园一日常规的培养中,根据时间安排可分为:早上、午餐、午睡、下午、和放学五大部分。
1、早上①规定时间完成洗漱、穿衣等自理,小朋友们要及早完成自己的饮食、洗漱等自理工作,让自己保持清洁整洁的外表;②在早餐饭后,小朋友们要到操场上进行活动,此时此刻正是发挥小朋友在肢体运动等方面的才能;③按照教室安排上课,老师会带领小朋友们按照班级分班上课,进行一定的认识活动、练习题等,帮助小朋友习得更多的新知识;④在上课之后,开展趣味性强、易于实施的各种课外活动,如踢足球、游泳、打篮球、跳绳、欢乐轮滑等,让小朋友们的学习生活充满乐趣。
幼儿园教师一日常规一、晨间准备1.1早抵校:每天早晨7:30,教师准时到达学校,确保提前做好教学准备。
1.2教室环境整理:首要任务是确保教室环境整洁有序,桌椅摆放规范,课件准备妥当。
1.3检查教学用具:仔细检查学生桌椅、玩具和其他教学用具,确保安全卫生。
二、晨间活动2.1早操活动:8:00进行早操,促进幼儿身体发育和活力,培养团队协作精神。
2.2清晨问候:用温馨的问候语迎接每一位幼儿,建立良好的师生关系。
2.3自由活动:提供一段时间的自由活动,鼓励幼儿选择自己感兴趣的活动,培养主动性。
三、晨间教学3.1早读时间:8:30进行早读时间,通过亲子阅读或教师指导,培养幼儿阅读兴趣。
3.2晨间教学计划:按照教学计划,进行专题教学,引导幼儿学习相关知识,注重启发思维。
3.3创设教学情境:通过游戏、歌曲等形式,创设丰富多彩的教学情境,激发幼儿学习兴趣。
四、午餐与午休4.1午餐时间:11:30安排午餐时间,教师要引导幼儿养成良好的餐桌礼仪和自助餐习惯。
4.2午休准备:12:30安排午休准备,确保环境安静,为幼儿提供良好的午休环境。
五、午休后活动5.1活动计划:1:30开始下午活动,制定丰富多彩的活动计划,包括艺术、手工、体育等多个方面。
5.2小组互动:组织小组活动,培养幼儿合作意识,提升社交能力。
5.3个别指导:关注每个幼儿的发展差异,进行个别指导,促进个性化发展。
六、室外活动6.1室外游戏:3:00进行室外游戏时间,促进幼儿身体发育,增强运动能力。
6.2观察与引导:教师要随时观察幼儿的行为,及时引导,确保安全。
6.3教学总结:在室外活动结束后,进行简短的教学总结,强化幼儿对活动内容的记忆。
七、日常整理与家长沟通7.1教室整理:4:30进行教室整理,确保环境整洁有序。
7.2家长沟通:5:00与家长进行日常沟通,介绍幼儿的学习情况和表现,提供有效建议。
八、离园准备8.1收拾教具:5:30整理并存放教学用具,确保教室整洁。
幼儿园一日常规
幼儿园一日常规是指幼儿在园内一天的生活和学习活动安排,它包括入园、晨间活动、教学活动、游戏活动、生活活动(如用餐、午睡等)、离园等多个环节。
以下是一个典型的幼儿园一日常规流程:
1.入园接待:
早晨,家长将孩子送到幼儿园,老师在门口迎接孩子们入园,进行简单的晨检,记录体温等健康状况。
孩子们换室内鞋,将自己的物品放入个人储物柜。
2.晨间活动:
孩子们自由选择玩具或参与户外晨练,如做操、跑步等,以唤醒身体,适应集体环境。
3.早餐时间:
在规定的时间内,孩子们有序洗手后进餐,教师引导孩子们养成良好的饮食习惯。
4.教育活动:
进行主题教学活动,内容涵盖语言、科学、艺术、社会、健康五大领域,比如故事讲述、手工制作、数学认知、音乐律动等。
5.区域活动与自主游戏:
幼儿可以自主选择到不同的活动区角玩耍,如阅读角、建构区、美工区等,通过探索式学习培养兴趣和能力。
6.生活活动:
中午时段,组织孩子们排队去洗手间、换尿布或上厕所,然后进入午睡环节,保证充足睡眠。
午睡后,帮助孩子们整理床铺,喝水上厕所,准备下午的活动。
7.午餐与午点:
孩子们定时享用营养均衡的午餐,并在下午适当时间提供点心补充能量。
8.户外活动与体育锻炼:
下午安排户外游戏及体育活动,增强体质,促进社交互动。
9.离园准备:
收拾个人物品,回顾当天所学,老师向家长反馈孩子在园情况。
10.离园接送:
家长按时来园接孩子回家,老师确保每位孩子安全交到家长手中。
通过合理规划并执行这一日常规,有助于培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社交技能,同时也有利于他们的身心健康和全面发展。
幼儿园一日常规基本要求幼儿园是孩子们的第一所学校,也是他们接触社会的第一个环境。
因此,幼儿园一日常规对孩子们的成长和发展具有重要的影响。
以下是幼儿园一日常规的基本要求。
一、起床与洗漱幼儿园一日常规要求孩子们早早起床,按照统一时间起床,培养孩子们自理能力。
孩子们要按照规定的时间自行完成洗漱,包括洗脸、刷牙、梳头等。
这样不仅能够保持孩子们的卫生习惯,还能提高他们的自理能力。
二、早餐时间在规定时间内,幼儿园一日常规要求孩子们准时进餐。
在幼儿园,早餐一般包括面包、牛奶、水果等。
幼儿园要提供营养均衡的早餐,鼓励孩子们有规律地进食,培养他们良好的饮食习惯。
三、上午教学活动时间上午是孩子们学习和活动的主要时间。
幼儿园一日常规要求教师们按照预设的教学计划进行教学活动。
教学内容包括语言、数学、科学等方面的知识,还包括艺术、音乐、体育等方面的活动。
幼儿园要提供良好的教学资源,为孩子们提供多元化的学习体验。
四、午餐时间午餐时间是幼儿园一日常规的重要部分。
幼儿园要提供营养丰富的午餐,保证孩子们的身体发育和健康。
午餐时间要求孩子们安静用餐,养成良好的餐桌礼仪。
在进餐过程中,教师要引导孩子们逐渐养成良好的饮食习惯。
五、午睡时间午睡对幼儿的身心发展至关重要。
幼儿园一日常规要求孩子们在规定时间午休,养成良好的作息习惯。
幼儿园要提供安全舒适的午睡环境,创建良好的氛围,帮助孩子们安心入睡。
六、下午活动时间下午是孩子们活动的主要时间,也是他们发展和探索的时刻。
幼儿园一日常规要求提供精心设计的活动内容,包括游戏、手工制作、户外活动等。
幼儿园要为孩子们提供安全的环境,鼓励他们积极参与各种活动,培养他们的动手能力和创造力。
七、晚餐和休息时间晚餐时间与午餐时间相似,幼儿园一日常规要求提供丰富的晚餐,并引导孩子们养成好的进食习惯。
晚餐后,幼儿园要安排休息时间,让孩子们放松身心,充分休息,为接下来的活动做好准备。
八、放学时间放学时间是幼儿园一日常规的结束时间。
幼儿园幼儿一日生活制度模版一、早晨活动1. 晨间活动幼儿到达幼儿园后,经过晨检并更换室内鞋,开始晨间活动。
晨间活动旨在帮助幼儿提升身体活动能力,促进血液循环。
教师会引导幼儿进行简单的体操、拉伸运动或游戏,以帮助幼儿准备好一天的学习和活动。
2. 早餐时间幼儿园为幼儿提供早餐,确保他们获得充足的营养。
早餐时间也是幼儿们交流和社交的时刻。
教师会在餐前教导幼儿正确用餐的方法和礼仪,并鼓励幼儿在用餐时与同伴交流。
二、上午活动1. 课堂学习上午课堂学习是幼儿园教育的重要环节。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平,设计富有趣味性和互动性的教学活动。
通过游戏、歌唱、绘画等方式,启发幼儿的思维,培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 室外活动室外活动是幼儿园教育的另一个重要组成部分。
教师会带领幼儿们到操场或花园进行户外游戏和体能训练。
这些活动有助于提高幼儿的运动能力、协调能力和社交能力。
在活动中,教师会不断鼓励幼儿参与、合作和分享,培养他们的团队精神和集体意识。
三、午餐时间幼儿园提供午餐,确保幼儿获得均衡的营养。
午餐时间也是幼儿们培养自理能力和社交能力的机会。
教师会指导幼儿正确用餐,培养他们自己动手、自己吃饭的习惯。
四、午睡时间午睡是保证幼儿身体休息和恢复的重要时间。
幼儿园会为每个幼儿准备舒适的床铺和安静的环境。
教师会在午睡前帮助幼儿放松心情,进行一些轻松的活动,帮助他们入睡。
五、下午活动1. 课堂学习下午课堂学习一般安排一些综合性的、富有创意的活动。
教师会引导幼儿进行故事讲解、手工制作、科学实验等活动,培养幼儿的智力和创造性思维。
2. 室外活动下午的室外活动多以游戏为主,如踢球、跳绳、玩沙等。
教师会组织一些集体游戏,培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
六、晚餐时间幼儿园提供晚餐,保证幼儿获得晚餐营养。
教师会指导幼儿正确用餐,培养他们的自理能力和餐桌礼仪。
七、晚间活动1. 娱乐活动晚间活动主要是为幼儿提供娱乐和休闲的机会。
幼儿一日常规计划一:幼儿园小班一日常规工作计划一、来园活动1、要求幼儿能愉快的入园,能礼貌地向才老师,阿姨及同伴问好,向爸爸妈妈说"再见"。
2、能情绪愉快地接受晨检,不带东西来幼儿园。
二、区域活动1、引导幼儿按自己意愿,有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始有终。
2、教育幼儿爱护玩具,爱护活动材料,学习听信号自觉帮助收拾、整理、材料和玩具。
三、早操1、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作,变换队列队形2、能按音乐节律做操,动作整齐有力,大方好看。
3、教育幼儿坚持做完操,回教室时要按顺序,不推挤,不打闹,注意安全。
四、生活活动1、认清自己的毛巾、口杯标记,轻拿轻放。
2、教育幼儿养成离开活动室时,及时将椅子推到桌子下,不推不挤的习惯。
3、学习听信号,自觉卷袖子,有秩序地排队,洗手,握手回活动室擦手,在回教室的路上不能到处摸,以避免第二次污染。
4、能安静等候分点心,吃点心时能做到安静,不大声喧哗,细嚼慢咽,不挑食,不将点心吃到桌上,要讲卫生。
5、点心后能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹,不到楼梯口玩。
6、教育幼儿不随地大小便,上厕所,洗手时要注意安全不将异物丢弃厕所,学习自己穿脱衣裤,将手纸旮大便纸丢入纸篓内, 注意保持环境卫生。
五、自由活动1、教育幼儿不争抢玩具,不做危险游戏,不踩、扔玩具,不私自走到楼梯口玩,注意安全。
2、听教师指令整理好玩具,动作要迅速。
六、集中活动1、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静。
2、能情绪愉快地参加各种集中活动。
3、引导幼儿养成上课认真听讲,积极举手发言,大胆大声回答总是的良好习惯,养成良好的坐姿、站姿等。
4、积极、主动地参加各种探索活动,勤动手,动脑。
七、户外活动1、要求幼儿听清楚活动要求,注意活动安全,迅速有秩序地排队,不推不挤,上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。
2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意安全,不争抢,能互相谦让,有秩序地活动。
幼儿园一日常规的要求与实施幼儿园一日常规的要求与实施是为了确保幼儿在一个安全、健康、有序的环境中学习和成长。
以下是一些建议的幼儿园一日常规要求与实施:1. 早晨接送:家长在规定的时间内将孩子送到幼儿园,并在离园时准时接走。
老师要确保每个孩子都由家长或指定接送人接走。
2. 晨检:每天早晨,老师要对每个孩子进行晨检,包括观察孩子的精神状态、皮肤、体温等,以确保孩子的身体健康。
3. 早餐:提供营养丰富、卫生的早餐,确保孩子吃饱吃好。
同时,教育孩子养成良好的饮食习惯。
4. 活动安排:根据幼儿的年龄和兴趣,制定丰富多样的活动计划,包括游戏、学习、户外活动等。
活动要有针对性,注重培养幼儿的动手能力、观察能力和社交能力。
5. 课堂纪律:教育幼儿遵守课堂纪律,如不随意走动、不大声喧哗、不打扰别人等。
老师要以身作则,为孩子树立良好的榜样。
6. 午餐:提供营养均衡的午餐,确保孩子吃饱吃好。
同时,教育孩子养成良好的餐桌礼仪。
7. 午休:安排幼儿午休时间,保证他们有足够的休息。
老师要确保每个孩子都能安静地入睡,并注意观察孩子的睡眠状况。
8. 下午活动:安排丰富多样的下午活动,如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等,培养幼儿的兴趣和特长。
9. 离园:在规定的时间内,老师要确保每个孩子都整理好自己的物品,并与家长或指定接送人交接。
10. 家园沟通:定期与家长沟通,了解孩子在家庭中的表现和需求,及时反馈孩子在幼儿园的情况,共同关注孩子的成长。
实施幼儿园一日常规要求时,要注意以下几点:1. 以幼儿为中心,关注每个孩子的需求和特点,因材施教。
2. 保持活动的趣味性和多样性,激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 注重培养幼儿的自主性和自律性,让他们在实践中学会自我管理和自我约束。
4. 加强与家长的沟通与合作,共同关注孩子的成长,形成家园共育的良好氛围。
幼儿园一日常规细则一、卫生常规1、进餐常规:(1)组织幼儿餐前有序如厕并洗手,注意如厕安全并传授幼儿正确的洗手方法。
即:洗手:卷衣袖湿手搓手心手背双手合掌甩水打开毛巾擦干净。
手脏知道随时洗手。
如厕:男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便按规定拿纸,不浪费纸张,便后洗手。
(2)要求幼儿正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。
(3)一口菜、一口饭地进餐,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。
(4)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲脏话。
(5)进餐后将餐具送到指定地点。
(6)组织幼儿有序的用自己餐巾擦嘴,擦完后将毛巾整齐的放入消毒盆内,再坐到指定地点。
餐后不进行剧烈幼儿园活动。
(7)吃午点前洗手,午点后将垃圾扔到垃圾桶。
2、喝水常规:(1)让幼儿在最短时间内,认识自己的口杯。
(2)排好队拿自己的杯子饮水,要求拿住杯子把,不玩杯子,不把手伸进杯口,不把水洒在地上。
(3)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友不推、不挤。
(4)饮水后将自己口杯放回原处,并回到指定地点。
3、卫生常规:(1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便躺在地上。
(2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。
不咬手指,不用脏手擦眼睛。
(3)会正确使用指巾,会擦鼻涕。
(4)不随地吐痰,不随地大、小便。
(5)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。
(6)保持桌面、墙面清洁,不在墙面乱涂乱画。
(7)会收拾整理玩具、用品。
二、行为习惯常规1、午睡常规:(1)睡前上厕所,安静进入卧室,在固定的床位入睡。
把鞋摆放整齐。
(2)中大班幼儿轻轻上床,自己脱衣服,把衣物叠放整齐放在指定地点。
(3)安静入睡,不玩东西。
睡姿正确,侧卧或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。
(4)安静起床,迅速穿好衣服和鞋子,及时入厕。
2、坐的常规:(1)会搬椅子。
一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放。
知道爱护桌椅。
(2)上课坐姿:双脚自然并拢,双手自然摆放。
幼儿园一日常规的总结引言幼儿园是孩子们的第一步,是他们进入教育体系的起点。
在幼儿园,孩子们学习与成长,建立起自信、独立和社交能力。
本文将总结幼儿园一日常规,包括日常活动、课程安排和教育方法。
日常活动1.早晨接待:每天早上,家长将孩子们送到幼儿园后,老师会接待并入园登记。
2.晨间活动:在孩子们到达后,幼儿园会安排一些晨间活动,如集体活动,早操或自由玩耍等。
3.早餐时间:幼儿园提供健康的早餐,包括牛奶、面包、水果等。
4.好习惯培养:幼儿园通过日常生活活动,如洗手、整理书包、整理玩具等,培养孩子们良好的生活习惯。
5.玩具时间:在合适的时间段,孩子们有时间自由玩耍,发展他们的想象力和创造力。
课程安排1.语言课程:通过故事时间、绘本阅读和唱歌等活动,幼儿园帮助孩子们扩展他们的语言能力。
2.数学课程:通过数数游戏、计数练习和形状配对等活动,幼儿园引导孩子们学习基本的数学概念。
3.科学课程:通过实验、观察和探索,幼儿园启发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
4.艺术课程:通过绘画、手工制作和音乐活动,幼儿园鼓励孩子们表达自己的创造力和想象力。
5.社交学习:幼儿园通过团体游戏、角色扮演和小组活动等促进孩子们与他人的合作和互动。
教育方法1.游戏为主:幼儿园采用以游戏为主的教育方法,通过玩耍和自由探索的方式,激发孩子们的学习兴趣。
2.动手参与:幼儿园鼓励孩子们亲自动手参与到各类活动中,通过实践和体验,提高他们的学习效果。
3.关注个体差异:幼儿园教师密切关注每个孩子的个体差异,给予不同的教育支持,以满足他们的发展需求。
4.师生互动:幼儿园教师与孩子们保持良好的师生互动,关心孩子们的情感需求,创造积极的学习氛围。
结论幼儿园一日常规包括日常活动、课程安排和教育方法。
通过这样的安排,幼儿园帮助孩子们建立起良好的生活习惯,培养他们的语言、数学和科学兴趣,激发他们的创造力和想象力,促进他们的社交能力和合作精神。
幼儿园以游戏为主,注重动手参与和个体差异,师生互动,为孩子们提供一个健康、快乐和学习的环境。
幼儿园一日常规教案
前言
幼儿园是孩子人生中的重要阶段,在这里孩子们接受到了许多必要的教育,提高了他们的自立能力和基本素质。
而日常规教案是幼儿园教育的基本内容之一,是幼儿园日常教育工作的重要组成部分。
教育目标
幼儿园日常规教案的教育目标是培养孩子的行为规范意识,提高他们的自理能力和安全意识,为孩子今后的成长打下基础。
教学内容
一、晨间活动
晨间活动是幼儿园日常规教案的重要组成部分,主要内容如下:
1.集体活动:唱歌、做操、播放广播等;
2.个人活动:梳洗、洗脸、刷牙等。
二、早餐活动
早餐活动是幼儿园日常规教案的另一重要内容,主要内容如下:
1.帮助幼儿就餐:孩子们要自己选择食物并自己搭配;
2.规范用餐:孩子们应该端起餐具、用餐时不要说话、吃完饭后把餐具
放好等。
三、午睡活动
午睡活动是幼儿园日常规教案的必要组成部分,主要内容如下:
1.睡前热身:放松身体,稳定情绪;
2.安全常识:孩子们应该保持房间安静、不要打闹,知道居住环境内的
应急情况等。
四、下午活动
下午活动是幼儿园日常规教案中的另外一部分,主要内容如下:
1.学习活动:按照教学计划进行教学;
2.游戏活动:孩子们应该规范参与游戏,不要打闹、不要伤害他人等。
总结
幼儿园日常规教案是孩子们日常生活和学习的重要组成部分,它不仅可以培养孩子们的自我,同时也可以让孩子们在日常生活中更加自信,更加合理地认识自己和周围的人和物。
幼儿园的教育活动应该注重规范化和个性化,打造一个充满爱、互相信任和尊重的安全、健康、自由的成长环境,让孩子们在这里健康成长。