三年级英语上册 Unit1 Hello(第四课时)教案 (新版)人教PEP

三年级上册英语教案－Unit 1《Hello！I’m Monkey》（Lesson4）｜人教（精通）知识目标1.学生能够听懂、认读并口头表达学习笔记中出现的单词：panda、lion、giraffe、crocodile。

2.学生能够利用学习笔记，正确描述动物的形态特征和生活习性。

能力目标1.学生能够熟练应用单词panda、lion、giraffe、crocodile，描述动物的形态特征；2.学生能够熟练应用单词panda、lion、giraffe、crocodile，描述动物的生活习性。

教学重点1.单词panda、lion、giraffe、crocodile的发音、书写、理解及应用；2.描述动物的形态特征；3.描述动物的生活习性。

教学难点1.能够熟练应用单词panda、lion、giraffe、crocodile，正确描述动物的生活习性。

教法设计Step 1：导入新课1.说：“同学们，请注意听，我要给你们介绍几个新的动物朋友，他们都非常特别，请看看下面这些图片。

”2.打开屏幕，出示四张图片，分别是熊猫、狮子、长颈鹿和鳄鱼。

鼓励学生观察图片并自己互相发现图片之间的异同之处。

Step 2：学生们展示自己的学习笔记1.说：“同学们，你们还记得我们在上一节课学了哪些内容吗？今天我们又要来到一节新的课，我们首先来一起看看，你们有没有做好笔记。

”2.点名学生，让他们拿出自己的学习笔记进行讲解。

并对学生的笔记进行点评，夸奖他们的努力和认真。

Step 3：新单词的学习1.出示单词panda、lion、giraffe、crocodile的卡片，教师一边念单词，学生一边跟读。

2.教师用小游戏帮助学生记忆新单词。

Step 4：新单词的理解和应用1.通过图片的展示，教师引导学生描述上面出现的动物朋友。

2.根据所描述的动物，学生说出这个动物的名字，并描述一下他/她的形态特征及生活习性。

Step 5：教师复习1.通过小游戏复习学习过的单词和句型。

人教PEP版小学英语三年级上册Unit 1 Hello教学设计一、教学目标本单元的教学目标是通过学习，学生能够掌握问候用语，进行自我介绍，询问他人的姓名，表达自己的喜好，用英语开展交际活动，根据图片和情境进行对话等。

具体目标如下：1. 语言知识目标（1）能够掌握以下词汇：hello，I，am，name，goodbye，nice，meet，you。

（2）能够听说辩析以下词语：I—me，am—is。

（3）能够初步认读单词“hello”和“goodbye”。

2. 语言技能目标（1）能够运用所学词汇进行问候、自我介绍和询问姓名。

（2）能够在语境中运用所学词汇和句型进行初步交际。

（3）能够根据图片或情境进行简单的对话。

3. 情感态度目标（1）培养学生的英语学习兴趣和参与英语活动的积极性。

（2）培养学生尊重他人、与人交往有礼貌的文明习惯。

二、教学重难点1. 教学重点（1）掌握问候用语，询问姓名和表达喜好的句型。

（2）在具体的语境中运用所学词汇和句型开展交际活动。

2. 教学难点（1）正确使用人称代词I和me，am和is。

（2）正确使用所学句型进行问答交流。

三、教学准备1. 教师准备本单元所需的课件、图片和录音等教学资料。

2. 教师准备一些实物或图片，用于创设教学情境。

3. 教师课前与学生一起复习已学过的问候用语和自我介绍的相关内容。

4. 教师准备一些小奖品或鼓励语，用于激励表现好的学生。

5. 教师引导学生准备一些与本单元相关的个人物品或图片，如玩具、图书等。

四、教学过程1. 热身活动（Warmup Activity）教师播放本单元的课文录音，让学生跟读并模仿语音语调。

教师引导学生复习已学过的问候用语和自我介绍的相关内容，鼓励学生积极参与并自由表达自己的观点和喜好。

教师可以利用实物或图片创设教学情境，引导学生进入学习状态。

同时，教师还可以准备一些小奖品或鼓励语，用于激励表现好的学生，激发他们的学习热情。

在这个环节中，教师要注意调动学生的学习积极性和参与度，让学生充满自信地参与课堂活动。