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幼儿教师招聘试题及答案一、选择题1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的自主性B. 培养幼儿的社会性C. 培养幼儿的智力发展D. 全面发展幼儿的身心答案：D2. 以下哪项不是幼儿教师的基本职责？（）。
A. 制定教学计划B. 管理班级财务C. 组织游戏活动D. 评估幼儿发展答案：B3. 幼儿园环境布置应当注重（）。
A. 色彩鲜艳B. 安全性C. 教育性D. 所有以上选项答案：D4. 幼儿教师在组织活动时，应首先考虑的是（）。
A. 活动的趣味性B. 活动的教育意义C. 幼儿的年龄特点D. 教师的个人喜好答案：C5. 幼儿教师与家长沟通的主要目的是（）。
A. 通报幼儿在园表现B. 收集家长意见C. 共同促进幼儿发展D. 完成学校任务答案：C二、判断题1. 幼儿教师应具备良好的语言表达能力和艺术创造能力。
（）答案：正确2. 幼儿园的教学活动主要是为了让幼儿学习知识。
（）答案：错误3. 幼儿教师可以通过惩罚来纠正幼儿的行为。
（）答案：错误4. 幼儿园教育应当注重个体差异，尊重每个幼儿的特点。
（）答案：正确5. 家长会是幼儿教师与家长沟通的唯一方式。
（）答案：错误三、简答题1. 简述幼儿教师在一日活动中的角色。
答：幼儿教师在一日活动中扮演着多重角色，包括教育者、观察者、组织者和沟通者。
作为教育者，教师负责设计和实施教学计划，引导幼儿学习新知识和技能。
作为观察者，教师需要密切观察幼儿的行为和情感变化，以便更好地理解他们的需求。
作为组织者，教师要确保活动的顺利进行，并创造一个安全、有序的学习环境。
作为沟通者，教师需要与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长和发展。
2. 描述幼儿园教师如何评估幼儿的发展。
答：幼儿园教师通过多种方式评估幼儿的发展。
首先，教师会制定个别化的发展评估计划，根据每个幼儿的特点和需求进行观察和记录。
其次，教师会使用标准化的评估工具，如发展筛查测试，来监测幼儿在语言、认知、社会情感等方面的进步。
幼儿教师招聘试题及答案一、填空题1. 幼儿教师在组织活动时，应以__________为中心，注重培养幼儿的__________和__________。
答案：儿童、主动性、创造性2. 在幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？答案：教师应尊重每个幼儿的个性和兴趣，提供适宜的教育资源和环境，促进每个幼儿的全面发展。
3. 幼儿园教师在进行课程设计时，应考虑哪些因素？答案：教师应考虑幼儿的年龄特点、兴趣、发展水平以及课程的目标和内容，确保课程的适宜性和有效性。
二、选择题1. 幼儿园教师在评价幼儿的表现时，以下哪种方式是最为恰当的？A. 仅根据幼儿的成绩进行评价B. 根据幼儿的行为表现进行评价C. 综合考虑幼儿的学习过程和成果D. 仅根据幼儿的参与度进行评价答案：C2. 下列哪项不是幼儿园教师的基本职责？A. 制定教学计划和教学内容B. 管理班级日常事务C. 定期与家长沟通，共同促进幼儿发展D. 为幼儿提供医疗服务答案：D三、判断题1. 幼儿园教师应严格规定幼儿的作息时间，不允许任何形式的自由活动。
（错）2. 幼儿园教师应鼓励幼儿提问，耐心回答他们的问题，培养他们的好奇心和探索精神。
（对）3. 幼儿园教师在处理幼儿之间的冲突时，应采取中立的态度，引导幼儿自己解决问题。
（对）四、简答题1. 简述幼儿园教师如何有效地组织晨间活动。
答案：幼儿园教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计多样化的晨间活动。
可以通过游戏、歌曲、舞蹈等形式，激发幼儿参与的兴趣。
同时，教师应确保活动的安全性，合理分配活动时间，让每个幼儿都有机会参与。
2. 描述幼儿园教师如何进行班级环境的创设和管理。
答案：幼儿园教师应根据教育目标和幼儿的发展需要，创设丰富、有趣且具有教育意义的班级环境。
包括设置不同的学习区域，如阅读角、科学探索区、艺术创作区等。
同时，教师需要定期更新和维护环境，确保环境的整洁和安全。
五、论述题1. 论述幼儿园教师在促进幼儿社会性发展中的作用。
幼儿教师招聘试题及答案一、行测试题1. 下列哪项不是幼儿教育的基本原则？A. 个别差异原则B. 全面发展原则C. 负责任原则D. 综合素质培养原则答案：D2. 幼儿发展的基本规律主要包括以下哪几个方面？A. 生理、智力、语言、社会、情感等方面B. 心理、健康、语言、社会、审美等方面C. 身体、心理、认知、语言、社会等方面D. 生理、智力、情感、艺术等方面答案：C3. 儿童的玩耍活动中，最能激发幼儿创造力和想象力的是什么？A. 观察性游戏B. 角色扮演游戏C. 拼图游戏D. 音乐游戏答案：B4. 幼儿园教师选择教材时，应当重视的是什么？A. 教材的价格B. 教材的排版C. 教材的内容D. 教材的作者答案：C5. 下列哪项不是幼儿园教师的职责？A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 照顾幼儿的日常生活D. 家长沟通交流答案：C二、教育学试题1. 幼儿教师要关注幼儿的发展，下列哪个理论对幼儿教育很重要？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 人本主义理论答案：B2. 幼儿园教育活动中，教师应该注重培养幼儿的哪方面能力？A. 认知能力B. 社交能力C. 体能素质D. 创造力答案：D3. 对于幼儿园教师来说，下列哪项能力和素质是必备的？A. 良好的书法水平B. 艺术欣赏能力C. 心理素质和沟通能力D. 体育运动技能答案：C4. 幼儿的教育游戏主要是通过什么形式进行的？A. 书本或讲解形式B. 体育运动形式C. 观察和操作形式D. 电子娱乐形式答案：C5. 幼儿园教育理论中，注重了解幼儿特点和发展规律的理论是什么？A. 儿童发展理论B. 课程理论C. 游戏理论D. 教学理论答案：A三、教育技巧试题1. 幼儿园教师在教学过程中应该注重培养幼儿的什么能力？A. 独立思考能力B. 口语表达能力C. 记忆力和理解力D. 音乐表演能力答案：A2. 在幼儿教学中，教师应该注重哪方面的评价？A. 成绩评价B. 竞争评价C. 过程评价D. 记忆评价答案：C3. 在幼儿园教学过程中，教师应该如何引导幼儿的学习兴趣？A. 让幼儿完成大量的练习题B. 用游戏和趣味性的教学方法C. 强调考试成绩的重要性D. 给予物质奖励答案：B4. 幼儿园教师在组织教学活动时，应该注重什么？A. 结构严谨、步骤清晰B. 教师独自操作C. 快节奏，追求高效率D. 多角度呈现答案：A5. 在幼儿园教学中，教师应该注重培养幼儿的什么能力？A. 学习能力B. 阅读能力C. 创新能力D. 手工能力答案：C以上为幼儿教师招聘试题及答案，希望对大家的备考有所帮助。
幼师教招试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童发展的关键期是指儿童在某个特定阶段对某些知识或技能特别敏感，这个阶段是：A. 任何时期B. 早期教育阶段C. 学龄前儿童D. 婴儿期答案：B2. 下列哪项不是幼儿园教育活动的主要特点？A. 游戏性B. 知识性C. 实践性D. 创造性答案：B3. 幼儿园教育中，教师应如何引导幼儿进行游戏活动？A. 强制幼儿参与B. 让幼儿自由选择C. 只允许玩教师指定的游戏D. 限制幼儿的游戏时间答案：B4. 在幼儿园教育中，以下哪项不是教师的基本职责？A. 制定教育计划B. 观察和记录幼儿行为C. 仅传授知识D. 与家长沟通答案：C5. 以下哪项不是幼儿园环境创设应遵循的原则？A. 安全性B. 美观性C. 教育性D. 随意性答案：D6. 幼儿园教育活动中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 尊重差异，因材施教C. 加强管理，消除差异D. 只关注表现突出的幼儿答案：B7. 以下哪项不是幼儿园教育活动设计时应考虑的因素？A. 幼儿的年龄特点B. 幼儿的兴趣C. 教师的偏好D. 教育目标答案：C8. 在幼儿园教育中，教师应如何激发幼儿的学习兴趣？A. 通过惩罚来强迫学习B. 通过游戏和实践活动C. 通过重复练习D. 通过增加作业量答案：B9. 幼儿园教育中，以下哪项不是观察记录幼儿行为的目的？A. 了解幼儿的发展水平B. 评估教育活动的效果C. 作为评价幼儿优劣的依据D. 调整教育策略答案：C10. 幼儿园教育中，教师应如何与家长合作？A. 仅在必要时与家长沟通B. 定期与家长交流幼儿在园情况C. 避免与家长讨论幼儿的问题D. 让家长完全负责幼儿的教育答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 幼儿园教育的主要目标是________、________幼儿的身心，促进其全面发展。
答案：促进、发展12. 幼儿园教育活动中，教师应________幼儿的主导地位，引导他们自主学习。
幼儿教师招考试题及答案一、选择题（每题5分，共40分）1. 幼儿园入园时期的教育活动的核心目标是：A. 培养孩子的社会适应能力B. 培养孩子的学习能力C. 培养孩子的体育技能D. 培养孩子的艺术才能2. 幼儿园音乐教育的特点是：A. 强调技能培养B. 重视早期乐理教育C. 注重启发幼儿的音乐潜能D. 强调表演和比赛成绩3. 幼儿园安全教育至关重要，以下属于安全教育内容的是：A. 看书故事，让幼儿了解安全知识B. 通过户外活动锻炼幼儿的身体素质C. 教导幼儿如何正确使用刀具D. 教育幼儿火灾逃生常识4. 幼儿教师的职业道德包括：A. 承担起幼儿健康成长的责任B. 保障幼儿的权益与安全C. 维护幼儿园的声誉D. 向家长传递负面信息5. 在幼儿社交教育中，教师应该注重培养幼儿的：A. 合作意识和团队精神B. 独立性和自主性C. 自卑感和抑郁情绪D. 冲突解决能力和竞争意识6. 幼儿园的游戏活动对幼儿的发展具有重要作用，以下是游戏活动的特点之一的是：A. 游戏是孩子消遣娱乐的方式B. 游戏是孩子学习的重要手段C. 游戏是孩子单一的行为表现形式D. 游戏是孩子减少与其他儿童接触的方式7. 以下哪项不是幼儿园的基本功课培养内容？A. 语言表达B. 数字认知C. 社交能力D. 动作协调8. 幼儿教师在教学中应该：A. 只依靠自己的经验和判断B. 重视幼儿个体发展C. 只关注学习成绩D. 完全替代父母的角色二、简答题（每题10分，共60分）1. 简要说明为什么幼儿园安全教育对幼儿发展的重要性。
答：幼儿园安全教育是保障幼儿安全和健康成长的重要环节。
通过安全教育，幼儿能够了解常见的危险情况，学会避免和应对危险，提高安全意识和自我保护能力。
安全教育还能够培养幼儿的责任感和团队意识，让他们在日常生活中形成良好的安全习惯和行为规范。
2. 请简述你对幼儿社交教育的理解。
答：幼儿社交教育是指帮助幼儿发展良好的人际交往能力和情感交往技巧的过程。
幼儿园教师招考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育的主要目标是什么？A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进幼儿全面发展D. 培养技能答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 管理幼儿园财务D. 观察和记录幼儿发展答案：C3. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽视个体差异B. 强调统一标准C. 尊重并适应个体差异D. 只关注优秀幼儿答案：C4. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应该关注什么？A. 游戏的难度B. 游戏的趣味性C. 游戏的安全性D. 游戏的挑战性答案：C5. 在幼儿园教育中，以下哪项不是教师与家长沟通的内容？A. 幼儿的健康状况B. 幼儿的学习进度C. 幼儿的兴趣爱好D. 教师的个人生活答案：D（以下题目略，共10题）二、填空题（每空1分，共10分）1. 幼儿园教育应注重培养幼儿的________、________和________。
答案：社交能力、创造力、情感表达2. 幼儿园教师应具备的基本素质包括________、________和________。
答案：爱心、耐心、专业知识3. 幼儿园环境布置应遵循的原则是________、________和________。
答案：安全性、教育性、美观性（以下题目略，共5空）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿园教师如何激发幼儿的学习兴趣。
答案：幼儿园教师可以通过以下方式激发幼儿的学习兴趣：- 创设丰富的学习环境，提供多样化的学习材料。
- 根据幼儿的兴趣和需求，设计有趣的教学活动。
- 鼓励幼儿参与决策，让他们在活动中发挥主动性。
- 及时给予正面的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。
2. 描述幼儿园教师如何观察和记录幼儿的发展。
答案：幼儿园教师可以通过以下步骤观察和记录幼儿的发展：- 制定观察计划，明确观察的目的和重点。
- 使用多种观察方法，如直接观察、间接观察、参与式观察等。
幼师招聘试题及答案一、选择题1. 幼儿教育的主要任务是什么？A. 传授知识B. 发展智力C. 培养良好行为习惯D. 培养艺术兴趣答案：C2. 以下哪个不是幼儿园教育内容？A. 健康教育B. 语言教育C. 道德教育D. 专业技能教育答案：D二、填空题1. 幼儿园教育要注重培养幼儿的________。
答案：社会性2. 幼儿园教育的基本原则是________。
答案：以儿童为本三、简答题1. 简述幼儿园教育的三个主要特点。
答案：幼儿园教育的三个主要特点是：- 以游戏为基本活动形式- 强调全面发展- 注重培养幼儿的自主性和创造性2. 作为一名幼师，如何促进幼儿的身心健康发展？答案：作为一名幼师，可以通过以下方式促进幼儿的身心健康发展： - 提供丰富的体育活动，增强幼儿体质- 创设良好的生活和学习环境，培养幼儿良好的生活习惯- 关注幼儿的情感需求，给予适当的情感支持和引导四、案例分析题1. 某幼儿园在进行角色扮演游戏时，小明总是选择扮演“警察”，而不愿意尝试其他角色。
作为幼师，你该如何引导小明？答案：作为幼师，可以采取以下措施引导小明：- 与小明进行交流，了解他选择“警察”角色的原因- 鼓励小明尝试不同的角色，让他体验不同角色的乐趣- 通过小组讨论和角色互换，让小明认识到每个角色的重要性- 创造多样化的游戏情境，激发小明对其他角色的兴趣2. 在幼儿园的集体活动中，如果发现有幼儿表现出攻击性行为，你将如何处理？答案：面对幼儿的攻击性行为，可以采取以下措施：- 立即制止攻击行为，保护其他幼儿的安全- 与攻击性行为的幼儿进行沟通，了解其行为背后的原因- 教育幼儿学会控制情绪，使用适当的方式表达自己的需求- 与家长合作，共同关注幼儿的行为发展，提供必要的支持和引导五、论述题1. 论述幼儿园教育与家庭教育的相互关系及其重要性。
答案：幼儿园教育与家庭教育是幼儿成长过程中两个重要的教育环节，它们之间存在着密切的相互关系。
幼师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 促进幼儿全面发展D. 培养特长2. 幼儿园教育应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以社会为中心3. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？（）A. 健康教育B. 语言教育C. 数学教育D. 应试教育4. 幼儿教师在教育过程中应扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 幼儿的监护人C. 幼儿的引导者和支持者D. 幼儿的命令者5. 幼儿教师在组织教学活动时，应注重（）。
A. 教学内容的难度B. 教学活动的趣味性C. 教学方法的多样性D. 所有选项6. 幼儿教师在与幼儿沟通时，应采取的态度是（）。
A. 严厉B. 宽容C. 耐心D. 权威7. 幼儿教师在评价幼儿时，应采用的方法是（）。
A. 单一评价B. 综合评价C. 比较评价D. 等级评价8. 以下哪项不是幼儿园环境布置的原则？（）A. 安全性B. 教育性C. 经济性D. 艺术性9. 幼儿园教育活动中，教师应如何对待幼儿的错误？（）A. 立即纠正B. 严厉批评C. 鼓励幼儿自己发现并改正D. 忽略不计10. 幼儿教师在进行家园合作时，应采取的措施是（）。
A. 单向沟通B. 双向沟通C. 家长主导D. 教师主导答案：1-5 C B D C D；6-10 C B C C B二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿园教育的特点。
答：幼儿园教育的特点主要包括：以游戏为基本活动形式，注重幼儿的身心发展，强调教育的综合性和生活化，以及重视幼儿的个体差异和创造性发展。
2. 描述幼儿教师应具备的基本素质。
答：幼儿教师应具备的基本素质包括：爱心和耐心，专业知识和教育技能，良好的沟通和协调能力，以及持续学习和自我提升的意识。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 案例：小明在幼儿园经常与其他小朋友发生冲突，作为幼师，你该如何处理？答：作为幼师，首先要观察和分析小明与其他小朋友发生冲突的原因，然后采取以下措施：与小明进行沟通，了解他的感受和想法；教育小明学会表达和解决问题的方法；在冲突发生时，及时介入，引导小明和其他小朋友正确处理矛盾；与家长沟通，共同关注小明的行为表现和情绪变化，寻求家庭的支持和配合。
考幼儿教师的试题及答案幼儿教师招聘考试试题一、选择题1. 幼儿教育的主要任务是：A. 学习文化知识B. 培养良好行为习惯C. 培养艺术兴趣D. 培养运动能力2. 以下哪项不是幼儿园教育活动的特点？A. 游戏性B. 教育性C. 强制性D. 多样性二、填空题1. 幼儿园教育应注重幼儿的_______发展，尊重幼儿的_______，关注幼儿的_______。
三、简答题1. 简述幼儿园教育中“游戏”的重要性。
四、案例分析题1. 某幼儿园教师在组织户外活动时，发现小明不愿意参与集体游戏，教师应如何处理？答案一、选择题1. B2. C二、填空题1. 全面；个性；个体差异三、简答题1. 游戏是幼儿教育中不可或缺的一部分，它对于幼儿的身心发展具有重要意义。
首先，游戏能够激发幼儿的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习新知识。
其次，游戏有助于培养幼儿的社交技能，通过与同伴的互动，幼儿能够学会分享、合作和解决冲突。
再次，游戏是幼儿认识世界、发展思维的重要途径，通过游戏，幼儿可以探索和体验，从而促进认知能力的发展。
最后，游戏有助于幼儿情感的表达和调节，通过角色扮演和情景模拟，幼儿能够更好地理解他人的情感，培养同理心。
四、案例分析题1. 面对小明不愿意参与集体游戏的情况，教师首先应该耐心询问小明不愿意参与的原因，可能是因为害羞、不自信或是对游戏内容不感兴趣。
教师应该尊重小明的感受，给予他适当的鼓励和支持。
同时，教师可以尝试调整游戏的难度或者规则，让游戏更加适合小明，或者邀请小明参与游戏的策划和组织，增加他的参与感和归属感。
此外，教师还可以通过小组合作的方式，让小明与其他小朋友一起完成任务，从而减少他的压力，增强他的团队协作能力。
重要的是，教师应该持续关注小明的情绪变化，适时给予正面的反馈和肯定，帮助他建立自信，逐渐融入集体活动。
教师招聘幼儿教师招聘考试试题与答案一、选择题1. 下列哪项不是幼儿园教师的职责？A. 规划和实施幼儿的日常活动。
B. 关注幼儿的身心健康发展。
C. 填写学生的评语和奖惩记录。
D. 与家长进行有效的沟通和合作。
答案：C2. 以下哪种方法可以促进幼儿语言能力的发展？A. 提供丰富的听说环境。
B. 强制幼儿背诵古诗文。
C. 限制幼儿使用语言表达想法。
D. 阻止幼儿与其他孩子互动交流。
答案：A3. 幼儿教师在课堂教学中应该注意以下哪项？A. 以传授知识为主，忽略幼儿的情感和兴趣。
B. 鼓励幼儿进行自主探索和实践。
C. 只关注学习成绩，不考虑幼儿的综合发展。
D. 独立决定教学目标和教学内容，不考虑幼儿的需求。
答案：B4. 下列哪项不是幼儿教师与家长合作的重要环节？A. 提供家园共育的相关信息。
B. 分享幼儿在学校的表现和进展。
C. 忽视家长对幼儿的教育期望和需求。
D. 鼓励家长参与课堂观摩活动。
答案：C5. 幼儿教师在班级管理中应该注意以下哪项？A. 惩罚和奖励以武力为主。
B. 忽视幼儿的情感需求。
C. 提供良好的学习环境和秩序。
D. 不关心幼儿的个体差异。
答案：C二、简答题1. 幼儿归类是幼儿园常见的认知活动，请简要介绍幼儿归类的方法和目的。
答：幼儿归类是通过将事物按照共同特征或属性进行分类，培养幼儿的分类观念和思维能力。
幼儿可以通过颜色、形状、大小、用途等特征来进行归类。
幼儿归类的目的是培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，提高幼儿对事物之间关系的认识和理解。
2. 请列举三种促进幼儿社交能力发展的活动，并说明其重要性。
答：三种促进幼儿社交能力发展的活动分别为：a. 小组合作活动：通过让幼儿在小组中互相合作、交流和协作完成任务，培养幼儿的团队合作意识和能力，提高幼儿的社交与合作能力。
b. 角色扮演：通过角色扮演的活动，幼儿可以模仿不同的角色和情境，主动与他人进行互动，培养幼儿的表达能力和人际交往能力。
c. 游戏活动：游戏可以让幼儿在愉快的氛围中与其他孩子一起互动、分享和合作，培养幼儿的沟通能力和情感表达能力。
一、选择题2．(B)是我国一贯的教育方针。
A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展3．(A)是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A学前教育目标 B学前教育手段 C学前教育启蒙 D学前教育内容4.（C）是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则5.学前教育的实质就是（B）。
A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（D）教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合 (B)。
A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则C．保教结合原则 D．综合性原则8．活动性原则源自于(D)的“做中学”。
A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄倍尔 D．杜威9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是(C ) 。
A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会 C．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会10．幼儿教育发展的规模和速度取决于(A)。
A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( B)。
A．教师设计和指导的活动 B．儿童主动积极的活动C．儿童的自选活动 D．儿童的游戏活动12．社会要求与(A )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母13．(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师14．保育员应具备心理素质与( C)。
A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A) 。
A．发挥一日生活的整体功能原则 C．尊重儿童原则B．重视年龄特点和个体差异原则 D．实践性原则16．幼儿园教育的任务是(D)。
A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童 D．培养完整儿童17．国家规定保育员的最低学历是(A)。
A．初中毕业学历B．中专学历C．高中毕业学历D．小学毕业学历二、名词解释1．教育目的：指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。
我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。
我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
2．独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。
3．发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。
它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
4．综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
5．启蒙性原则：是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、人门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。
幼儿教育的实质是启蒙教育。
6．活动性原则：要求幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为幼儿教育的主要内容和形式。
7．幼儿园的教育目标：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
8．幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。
教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
教师考试网9．一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。
10．保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
国家规定保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
三、判断题1．幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
（错）2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。
（对）3.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
（错、为进期目标）4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
（错）5.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。
（对）四、简答题1．幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题： (1)教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。
幼儿教育活动给幼儿提供了独立选择的机会，使他们意识到自己的力量，感受到独立自主活动的乐趣。
(2)给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。
在进行这项活动的时候，教师与家长的配合至关重要。
只有家长积极地配合和参与，儿童才有更多的机会在生活中体会到独立自主性的重要。
我们更应该给他们提供各种各样的机会，让他们进行自我教育。
(3)教师要有一颗宽容的心。
在儿童表现出独立性时，教师要保持冷静的态度，持宽容的心态，面对儿童的一言一行。
不要因为儿童表现出与教师的要求不一致，而对其进行批评和嘲讽，更不能违背独立自主性教育的原则。
总之，教师在培养儿童生活学习独立自主性的同时，更要注重培养儿童成为一个具有独立自主人格的人。
2．保育工作者的工作范畴和任务：(1)保育工作者的工作范畴。
保育工作者要有健康的身体，更要拥有良好的心理素质。
保育工作者要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作；要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能；在日常工作中，要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原则，在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。
在各类教育活动中，教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。
只有做到了这几点，才可完成“保教合一”的任务。
(2)保育工作者的任务。
保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长；促进儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在的活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以健康、完善的心智成长。
在保育工作中，保育工作者必须做到了解每一个儿童体内的动机、需要，然后才能解释儿童的行为和发展，而不只是消极地了解儿童，应在工作中做出示范，使儿童从每一个保育者的身上得到经验，实现自我，以发展其潜在的本性。
在进行保育工作时，保育工作者要注意每一个儿童的个别差异；对待儿童应该以一般健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主，诸如感情、友爱、道德、责任等。
只有解决好这些问题，才能进一步地促进儿童精神生活的发展。
3．综合性原则所应注意的事项：(1)教师的素质很重要。
教师素质的高低会直接影响综合性原则在幼儿园实施的效果。
特别是当前科学技术日新月异，心理学、教育学知识不断丰富和更新，教育内容与教学方法也在不断地更新，所以，教师也要不断提高自己的素质，使内在修养不断提高，使教育内容更加丰富多彩。
(2)因地制宜地使用综合性原则。
我国幅员辽阔，城乡差别很大，内陆与沿海地区的差异更是突出，因此，在幼儿园里实施综合教育的时候，我们也就要根据本地的特点进行教学，因地制宜。
(3)不可为综合而综合。
当前，许多幼儿园还不具备进行综合性教育的物质条件和师资水平，这时强行进行综合教育的做法是不可取的。
这种为综合而综合的做法，最后不仅没有做到综合性教育教学，甚至连原本的分科教学也丢了，最终不利于儿童的学习，使儿童失去本该有的学习机会与学习内容。
综合性原则在幼儿园的实施与发展，是近年我国幼儿园教育改革的重要体现。
综合性教育原则在幼儿园的实施和普及，也给广大幼儿园教师提出了更高的要求。
因此，教师在工作中要不断地充实自己，让自己得到更完善的发展。
这就是我们常说的：“要给孩子一杯水，自己要有一桶水。
”4．实施活动性原则的方法：(1)提供活动机会和环境。
教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教师交往的机会。
相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动，并给予必要的指导，儿童身心一定会获得自由发展。
(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。
教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。
教师要做到的就是以一种健康的心态对待周围所发生的事，以身作则、身体力行地参加到活动中去。
只有这样，才可以做到鼓励儿童积极参加活动。
经过长期的培养，儿童才会主动参与各种各样的活动。
要正视儿童在活动中通过个人努力发现总结出的经验与发明，不要嘲笑儿童的探索，因为每一个新的发现与发明都是建立在前人成功的经验之上的。
(3)活动是多样的。
儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多样的活动满足其发展。
活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。
(4)活动不是装饰品。
在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点缀物的现象，这一方面说明教师对活动原则的不理解；另一方面也说明教师的工作态度不够认真。
5．发展适宜性原则是如何提出的? 答:发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。
幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。
幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。
学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育的课程。
6．我国幼儿园的性质与任务是什么? 答：我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。
(1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。
每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。
我国在推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身工作，安心事业。
为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。
