高校扩招中的大学生：困境与消解

高等教育扩招问题及解决方案近年来，随着国家经济的快速发展和人口结构的改变，高等教育在我国已经变得越来越重要。

全面实施高等教育扩招已经成为了国家的一项重要政策，在追求更高质量的教育资源和专业素质的同时，为更多的人提供更多的发展机会。

然而，随着高等教育扩招的实施，也带来了一系列问题。

本文将探讨一下高等教育扩招的问题及解决方案。

一、高等教育扩招的问题1.教育质量下降高等教育扩招使得大学的学生规模不断扩大，在这种情况下，学生和教师之间的互动减少，使得教育质量下降。

随着招生人数的增加，学校不得不增加一些应试培训班的课程，为应对大批的考生提供教育，而不是为了提高学生未来的专业素养。

2.就业形势严峻高等教育扩招也使得当前的就业形势变得越来越严峻。

由于大学毕业生人数增加较快，就业压力也随之增加。

这使得大学毕业生找工作变得越来越困难，就业形势也越来越低迷。

3.缺乏创新人才高等教育扩招还会导致创新人才缺乏。

目前我国的高校扩招，大部分的专业往往没有走向深入研究和探索，难以培养出优秀的创新人才。

这样一来，就会导致社会创新能力不足，难以满足经济和社会的发展需要。

4.浪费教育资源高等教育扩招还会浪费教育资源。

在教育资源稀缺的今天，需要更加科学合理的规划教育资源的分配。

但一些高等院校的扩招政策没有进行充分规划，导致大量的教育资源浪费。

二、高等教育扩招的解决方案为了应对高等教育扩招带来的问题，采取一些有效的解决方案，可以帮助我们应对高等教育扩招的挑战。

1.提高教育质量提高教育质量是解决高等教育扩招问题的关键。

学校应该尽可能地提高教育标准和教学质量，出台各种措施来推动这一过程。

培训更多的优秀教师和研究人员，探索一些新的教育方法，推进优质教育，为学生提供优质教育资源。

2.积极开发就业资源开展就业服务可以协助毕业生更好地顺利就业。

这种服务可以在毕业前就开始，包括提前向企业推销广告、准备相应的市场营销材料以及提前开展招聘活动等等。

学校应该向外部就业市场提供更多的就业岗位信息和资源，以帮助毕业生顺利地就业。

高校扩招形势下大学生就业困难的缓解对策摘要：高校扩招是世界各国高等教育发展的必然趋势，它为经济发展提供了丰富的人才储备，增强了经济和社会发展的后劲，但高校扩招使大学毕业生数量在短期内增长过快，造成空前的就业压力，这是不可避免的。

要缓解大学生就业压力，应从政府采取政策、措施宏观调控；高校保证教育质量、加强就业指导、就业推荐；全社会开辟多种就业渠道，形成就业市场调节就业；大学生积极自主就业等多方面相结合，多管齐下，形成合力，努力保持大学生就业形势的基本稳定。

关键词：大学生高校扩招就业压力自我国政府1999年作出了高校扩招的战略决策后，高等教育以前所未有的步伐迈人新的发展时期，办学规模迅速扩大，在校生猛增。

到2010年，我国高等教育出现了大众化的发展趋势，全国各类高等教育在校生达3105万人，入学率达到26.5％。

普通高等教育本专科共招生661.76万人，比上年增加22.27万人，增长3.48%；在校生2231.79万人，比上年增加87.13万人，增长4.06%；毕业生575.42万人，比上年增加44.32万人，增长8.34%。

成人高等教育本专科共招生208.43万人，比上年增加6.95万人；在校生536.04万人，比上年减少5.31万人;毕业生197.29万人，比上年增加2.90万人。

全国共有普通高等学校和成人高等学校2723所，比上年增加34所。

其中，普通高等学校2358所（含独立学院323所），比上年增加53所，成人高等学校365所，比上年减少19所。

普通高校中本科院校1112所，比上年增加22所；高职（专科）院校1246所，比上年增加31所。

而从1999年开始扩招的学生到2003年毕业，以后每年毕业生人数也将随之剧增，毕业生就业难的问题日益突显出来，成为社会的一个热点问题，再加上一些企业倒闭而下岗的工人，就业竞争更加激烈，中国面临空前的就业压力。

为此，学生就业情况已成为衡量一所高校办学质量和水平的重要标准，是学生和家长们对一所大学认可程度的体现。

路径与选择：高等教育扩招的困境与破解研究一、问题提出在刺激消费需求和拉动疲软的经济增长等的背景下,1999年我国高校开始大幅度扩招。

毋庸置疑，大学的扩招揭开了我国高等教育史上崭新的一页。

上海市教育科学院院长胡瑞文认为：“3年扩招使我国高等教育总规模增长了近一倍，创造了世界高等教育发展史上的奇迹。

”另外,高等教育的扩招,一定程度缓解了升学和就业的压力，迎合了广大人民群众对于接受高等教育的诉求,提高了国民素质，较好满足了20世纪90年代我国工业快速发展对高素质人才的急切需求，对于推动我国经济持续增长和构建社会主义和谐社会有非常重要的意义。

进人21世纪,一方面，世界已经进人知识经济时代，国际竞争日趋激烈,高等教育培养的人才必须适应技术密集型和智力密集型的特点,更好满足中国经济建设和积极参与国际竞争的需求。

另一方面，高等教育扩招引发了诸如就业和教学质量等一系列社会问题，社会各界高度关注,这些问题如果不解决,就会影响中国高等教育的健康快速发展。

基于这些背景，我们有必要重新审视我国十多年走过的高等教育扩张的道路。

一方面,单纯的数量裂变，B卩走外延扩张的道路已经不适应知识经济时代的要求，高校必须注重内涵式发展，提高办学质量，走出发展的“瓶颈”。

另一方面，要处理好数量与质量的关系。

中国的高等教育毛人学率虽然已经超过26%，但是对比许多发达国家,它们已经进人高等教育的普及化阶段，所以，我国应该稳步提高髙等教育毛人学率，在发展进程中解决好质量问题。

二、高等教育扩招的困境(一）生师比失衡根据《全国教育事业发展统计公报》公布的相关数据，我国高校在扩招以前的1992年，生师比平均是6.83:1,随着1999年高校扩招政策出台以来,高校生师比大幅度增加，到2001年，在校学生增长为758.30万人，学生数为806.32万人，生师比为15.16:1。

我们该如何应对大学扩招与大学生就业难的难题高校扩招,极大地促进了国家和社会的发展,适应了中国经济发展的趋势，为经济的腾飞提供人才保障，增强了我国的综合国力。

但也伴随着阵痛,在实践中呈现出一些弊端。

教育环境、师资问题的矛盾。

高等教育规模的扩大需要增加师资实现同步增长,骤然扩招,生师比提高过快,教师负担过重,影响授课质量。

办学条件的改善、师资力量的发展滞后于学生规模的扩大,从而直接影响了学校教育质量的提高。

后勤服务的巨大压力。

因为招生数量快速增加,高等教育投入增长跟不上规模发展,部分高校办学条件不足,在扩大招生规模后,生活、学习所必须配套的硬件设施的建设速度和完善程度,未能较快地满足需求和期望。

高校生均仪器设备、实习场地、教室、宿舍等都有不同程度下降。

专业与课程结构调整滞后,难以适应就业市场需求的变化,将对毕业生就业带来不利影响,学生就业压力增大。

随着高新技术发展和全球经济化的加速,我国的产业结构和就业结构正在发生重大变化,对人才的需求更加多样化。

多年来,我国高等教育专业结构、培养目标调整及教学内容和课程体系更新严重滞后,使许多高校毕业生难以适应劳动力市场的需要。

扩招后,这一矛盾更为突出,将直接对高校毕业生就业带来不利影响。

大学扩招的同时也会带来一系列问题，最直接的问题就是大学生就业的难。

突如其来的金融风暴，给本已艰难的大学生就业，又添了几分压力。

就业难，是否意味着大学生太多了，那是不是我们大学生数量过多了？有人以大学生就业难的问题批评大学扩招的政策。

我认为大学扩招和大学生就业难有一定的联系，但绝不是根本关联性。

如果有人认为大学生就业难就批评大学扩招的政策。

那国家又如何发展、富强呢？就业形势越严峻，越应该提升劳动力素质、越要求大学教育要有前瞻性，适应社会变化的需要。

经济危机给我国很多企业带来毁灭性的打击，使市场不景气，就业岗位急剧下降。

但是随着我国工业化进程的发展，“中国创造”将逐渐突出，社会必然需要越来越多的高素质人才，这就要求我们当代大学生在今后择业时，要摆正自己的位置，给自己合理的定位，如果您不给自己定位，社会就会给您定型。