第九课第二框防范侵害保护自己教案

《防范侵害保护自己》教学目标：知识目标：知道青少年自我保护的方法和技巧，知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。

能力目标：初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识；学会运用有效方法逐步形成自我保护的能力。

情感态度价值观目标：1、树立自我保护的意识、勇气和信心。

2、学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会用法律武器维护自身合法权益。

教学重点：提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。

教学难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。

教学方法：合作探究法、情境教学法教学过程：●激趣教师：上课之前，我给同学们带来了一件非常好看的礼物，想知道是什么吗？下面，请大家欣赏。

视频：《小鬼当家》片段教师：①谁能说出这部影片的片名？影片中的主人公是谁？（凯文）②你觉得他有哪些地方值得我们学习。

学生：他机智勇敢，以非凡的勇气和智慧，摆脱了坏人的追踪，保护了自己。

教师：在现实生活中，我们也有可能和凯文一样遭遇不法侵害，你能够像他一样采取有效的方法保护自己吗？这就是我们今天要学习和探讨的问题：防范侵害，保护自己。

下面，让我们首先来听听两个发生在我们身边的故事●讲授新课一、提高警惕避免侵害视频：①《小明的故事》②《小燕和小Q》教师：李明轻信自己的亲戚，欠下巨额电话费，小燕轻信网友小Q,导致家中被盗，到底是什么样的共同原因使两人惹祸上身？学生：轻信别人、警惕性不高、自我保护意识不强等等。

教师：同学们说的都很有道理，面对不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险，因此，我们避免侵害保护自己的前提是什么呢？学生：提高警惕。

教师：于是，我们找到了防范侵害，保护自己的有效方法之一：视频：结论：保持高度警惕是避免侵害的前提。

（学生齐读）教师：面对不法侵害，你是一个有警惕心的人吗？下面，老师想对同学们进行现场调查。

（出示8道测试题，对学生进行调查。

9-2《防范侵害保护自己》说课稿一、说本课在教材中的地位。

《防范侵害保护自己》是第九课思想教育的落脚点和归宿。

青少年代表着国家的未来、民族的希望，是我们未来事业的接班人，他们能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰！因而促进青少年的健康成长就成为一个全社会共同的目标。

近年来，青少年被伤害事件频繁发生。

家庭、学校、社会、司法等各方面的保护是重要的，但这些还不能完全防止对未成年人侵害行为的发生，而学生提高自我防范意识，加强自我保护能力，才能真正的成为健康成长、有能力保护自己的一代。

二、说学情见教参p178.三、说教学目标1、知识目标：让学生了解身边存在着青少年受侵害的现象,知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法,并能运用法律武器同违法犯罪行为做斗争2、能力目标：学会认识和判断可能面临的不法侵害，提高自我保护意识，初步形成运用法律武器保护自身的合法权益的意识。

3、情感态度价值观目标：体验自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心,增强学法用法的主动性.四、说教学重点、难点1、教学重点：提高防范侵害、保护自己的意识,掌握保护自己的方法和技巧。

2、教学难点：增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧,形成自我保护的能力。

为突出重点、突破难点，我采用“小丽遭遇记”的事例，通过创设情境和问题，激发学生的兴趣，充分发挥学生的聪明才智，展开“为故事续编、讨论”等方式来实现。

五、说教法与学法1、根据新课标要求，结合学生实际，本课的教法是：合作探究法、情景案例分析法等。

2、学法是：自主学习法、合作探究法、讨论法等。

六、说教学过程：（一）引入新课很高兴能有这么一个机会与同学们共度这45分钟，初次见面，我先自我介绍一下，我姓叶，QQ上称自己为“一叶轻舟”。

问：同学喜欢上网聊天吗？你的网名叫什么？——学生踊跃叙说网名：天行匠、玫瑰花、胡萝卜……问:那我们为什么不在网上写出真实姓名呢?——因为好奇、好玩、防范不法侵害……设计意图:网上QQ聊天是学生较感兴趣的话题，通过师生这样的一种轻松愉快的自我介绍，拉近师生之间的距离，为下面创设情境作好铺垫，激发了学生的兴趣，并以此引出话题：防范侵害，保护自己。

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校七年级上册第九课第二框《防范侵害，保护自己》教学设计焦作市第十五中学许小琴【教学目标】1、情感、态度、价值目标：懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。

2、能力目标：（1）、通过学习，了解身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性；（2）、掌握日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

3、知识目标：认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。

【教学重点、难点】防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。

【教法学法】教法：授课理念，坚持还课堂与学生的教学理念，立足于学生的学，采用情景教学法，案例教学法，讨论法，结合学生的个人认识，直接经验，真实体验，构建自主学习，探究学习，合作学习的模式。

引领学生提高防范侵害的警惕性，增强自我保护意识，同时，留心身边的事物，不断学习，提高自我保护的能力。

【教学过程】一、整体感知（一）影片导入，设疑激趣：【课件投影】播放电影《小鬼当家》片断（设计意图：随着影片的播放，学生的注意力被迅速的吸引到课堂上；同时让学生在轻松、愉快的氛围中认识和理解社会生活的复杂，身边存在着青少年受侵害的现象，认识到保护自己的重要性。

防范侵害保护自己教学设计一、教学内容分析《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框，本框从三个层面为中学生学会保护自己提供了指导：一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。

二、教学对象分析面对复杂多变的社会环境，十三四岁的青少年，由于他们的社会阅历和生活经验不足，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。

因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的获得，就显得尤为关键。

三、教学目标及重难点分析（一）教学目标情感态度价值观目标：警惕不法侵害，增强自我保护意识，学会运用有效方法保护自我。

能力目标：具有基本辨别是非的能力；学会运用有效方法与侵害行为作斗争，提高自己在现实生活中的自我防范能力。

知识目标：帮助学生认识防范侵害的必要性，知道防范侵害的有效方法，懂得用法律保护自己。

(一)教学重难点教学重点：掌握保护自己的有效方法和技巧。

教学难点：有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自护能力。

四、教学方法和手段教学方法：自主学习法、合作探究法、情境教学法、案例分析法手段：多媒体课件五、课时：１课时六、教学过程：（一）、导入放课播放青少年受侵害的图片和相关数据，学生观察，并回答，这些文字和图片说明了什么？教师小结：在复杂的社会生活中，我们有可能会受到方方面面的侵害。

而青少年又缺乏自我保护的意识和能力，因此学会防范侵害，保护自己对青少年的健康成长具有极其重要的意义（二）、讲授新课（1）自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题，在课本上划出答案）1、我们应怎样防范侵害，保护自己？2、青少年在面对不法侵害时应该怎么做？3、女生应如何自我保护？（2）、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）活动一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。

当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。

防范侵害保护自己
教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：
通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。

2、能力目标：
学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。

3、知识目标：
知道在日常生活中自我保护方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。

教学重点提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。

教学难点增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。

教学方法生成教学法，情境教学法、自主和小组合作探究。

课前准备多媒体课件学生搜集有关自我保护的知识预习教材内容
教学过程设计：
在今后的生活中能拥有一颗警惕的心，一个智慧的头脑，让侵害远离自己，过健康、安全、快乐的生活。

送大家一首歌《祝你平安》
播放《祝你平安》的歌曲
课堂延伸请学生利用手中所写的两个温馨小提示，四人
一小组编写以“防范侵害，保护自己”为主题
的手抄报，在班级中评比。

巩固新知，提高学生
自护能力，将三维目
标真正落到实处。

板书设计。

第九课第二框防备损害，保护自己【教学设计目标】[ 知识目标 ]认识防备损害的必需性，认识一些非法损害的情况，提升防备损害的警惕性；擅长运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及英勇抗争都是防备损害的有效方法，认识常用的呼救电话号码。

[ 能力目标 ]初步认识和理解社会生活的复杂性，拥有基本的道德判断和鉴别是非的能力；初步掌握辩证思想能力和剖析问题、理论联系实质能力，学会运用自己的智慧，机智英勇地与损害行为作斗争，加强与违纪行为作斗争的能力；培育学生初步的交往与沟通的能力，提升自己在现实生活中的自我防备能力。

初步理解法律的规定与意义，加强寻求法律保护的能力。

[ 感情、态度。

价值目标] 懂得生命的价值，警惕非法损害，加强自我保护的意识；树立正确的道德观，确定法律看法，尊敬规则，尊敬权益；加强学习与体质锻炼的自觉性，努力提升自己的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促使自己德、智、体全面发展。

【教学设计要点、难点】教学设计要点、难点：防备非法损害、提升警惕的必需性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。

【教法及教具：】教法：情况教学设计法、议论法。

教具：漫画、案例资料、录音机。

【课时】： 1 课时【教学设计过程】：（一）歌曲引入：播放歌曲《祝你安全》。

板书：第二框防备损害、保护自己师：大家知道这首歌曲的名字叫什么？（学生答：祝你安全）对，就叫“祝你安全”，我想每一个人都希望自己和四周的人平安全安，不受伤害，特别是做父亲母亲的，分外关怀自己孩子的健康、安全。

但“据国家小孩少年‘安康计划’宣布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，均匀每日有40 多人，相当于每日有一个班在消逝。

每年我国有近2万14岁以下小孩非正常死亡， 40至 50万小孩遇到车祸、食品中毒、他杀、自杀等不测损害，未成年人已成为危险环境的受害者。

”因而可知，因为青少年的生理、心理还没有成熟，社会经验不足，在面对犯法行为、自然灾祸和不测损害时常常处于被动地位，简单遇到损害。

《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到防范侵害的重要性，提高自我保护意识。

2. 培养学生面对侵害时，能够采取正确的应对方法和技巧，保护自己的安全。

二、教学内容1. 侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害等。

2. 侵害的原因：好奇心驱使、报复心理、利益驱动等。

3. 自我保护的方法和技巧：警惕性、拒绝侵害、寻求帮助、报警等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握防范侵害的方法和技巧，提高自我保护能力。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解侵害的种类和原因，提高防范意识。

2. 讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自我保护的方法和经验。

3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟侵害场景，学会正确应对侵害。

4. 总结归纳法：教师引导学生总结课堂内容，明确防范侵害的策略和方法。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个侵害案例，引发学生对防范侵害的思考，导入新课。

2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解侵害的种类和原因。

3. 讨论交流：引导学生分享自我保护的方法和经验，互相学习。

4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟侵害场景，学会正确应对。

5. 总结归纳：教师引导学生总结课堂内容，明确防范侵害的策略和方法。

6. 课后作业：布置一道关于防范侵害的课后作业，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的参与情况，评估学生的积极性和兴趣。

2. 知识掌握：通过课后作业和课堂提问，评估学生对防范侵害知识的掌握程度。

3. 技能应用：通过角色扮演和模拟场景，评估学生在实际情境中运用自我保护方法和技巧的能力。

七、教学资源1. 案例素材：收集各类侵害案例，用于课堂分析和讨论。

2. 自我保护手册：整理一份关于自我保护的方法和技巧的手册，供学生课后参考。

3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多防范侵害的相关信息和建议。

八、教学拓展1. 组织一次实践活动，如参观警察局、法制教育展览等，让学生更直观地了解防范侵害的重要性。

《防X侵害，保护自己》教学目标：[知识与技能] 认识防X侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防X侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防X侵害的有效方法，了解常用的呼救。

[过程与方法] 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与某某行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防X能力。

初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。

[情感、态度、价值观目标] 懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身全面发展。

教学重点、难点：防X不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。

教法：情景教学法、讨论法。

教具：漫画、案例资料、影音文件。

课时安排：1课时教学过程：导入新课：展示电影《小鬼当家》宣传海报。

教师：大家知道这部影片的名字叫什么吗？学生：《小鬼当家》。

教师：谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子？学生：机灵、勇敢、足智多谋等。

教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。

所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防X 侵害，保护自己”。

第二框防X侵害，保护自己（板书）讲授新课：(一)提高警惕──避免受到侵害的重要前提（板书）出示资料，情景一：通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。

当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把某某、学校、家庭等真实信息告诉了他。

【教学目标】[知识目标] 认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。

[能力目标] 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。

初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。

[情感、态度。

价值目标]懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。

【教学重点、难点】教学重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。

【教法及教具：】教法：情景教学法、讨论法。

教具：漫画、案例资料、录音机。

【课时】： 1课时【教学过程】：（一）歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。

板书：第二框防范侵害、保护自己师：大家知道这首歌曲的名字叫什么？（学生答：祝你平安）对，就叫“祝你平安”，我想每个人都希望自己和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父母的，格外关心自己孩子的健康、安全。

但“据国家儿童少年‘安康计划’公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。

每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。

”由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。

所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。

第九课保护自我第2课时防范侵害保护自己【教学目标】知识与技能知道我们国家为保护青少年的健康成长专门制定的相关法规；让青少年知道自我保护的方法、方式和途径。

过程与方法通过创设问题情境，讨论探究活动让学生提高自我保护意识；学会运用有效的方法及相关法律、相关部门保护自身的合法权益。

情感、态度与价值观让学生树立自我保护的意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保护自己；学会拿起法律武器自身合法权益。

【教学重难点】教学重点：掌握自我保护的技巧和适用的方法。

教学难点：加强对青少年自我保护意识的培养【导学过程】【创设情景，引入新课】教师播放视频《生命》的片段，学生观看。

以视听震憾学生心灵，从而引入课题：防范侵害，保护自已。

【活动探究一】胡为与陌生人（配录音）情景AB剧一——设想：胡为下一步会怎么做？请说明理由？A：胡为不加理会，快步走向学校。

B：胡为觉得新奇，和陌生人攀谈起来。

投影展示：（一）提高警惕——提高警惕是我们避免侵害的前提。

设问：我们身边还有哪些需要提高警惕的情况？同步展示两张典型图片学生讨论后展示：（一）提高警惕——女生要更加注意安全，保持高度警惕。

归纳展示《自我保护主张一——提高警惕》【活动探究二】：胡为的做法情景AB剧二——设想：胡为将会如何应对呢？并说出你的理由。

A：胡为全身发抖，大声哭喊起来；B：胡为无时不刻想着逃离，但并没有与人贩子发生正面冲突。

投影展示：（二）、用智慧保护自己探究活动——展示舞台：你会保护自己吗？展示自然灾害和意外事故的两张典型图片。

学生归纳后，课件展示自我保护主张二——用智慧保护自己。

【活动探究三投影展示情境材料三：机智逃出魔掌（配录音）情景AB剧三——设想：胡为成功逃离后，接下来会选择怎么做呢？A：迅速给爸爸妈妈打电话，向他们哭诉。

B：迅速把犯罪分子的特征和情况告诉警察，协助警察抓获犯罪分子。

投影展示：（三）用法律保护自己设问：你知道哪些保护未成年人的法律？投影展示相关法律。

《防范侵害，保护自己》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《防范侵害保护自己》教学设计第九课第二框《防范侵害保护自己》教学设计教学目标情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。

知识目标：知道保护青少年健康成长的相关法律规定及青少年自我保护的方法和技巧。

教学重点用智慧保护自己教学难点提高警惕是防范侵害的前提教学方法情景教学法、讨论法教具多媒体课件教学过程教学环节活动设计设计意图导入篇播放视频《最高人民法院公布三起侵犯未成年人的典型案件》提问：大家看完视频，有什么感受？（结合学生的回答，教师归纳总结）“溺亡”、“虐待”、“性侵”——这些残酷的字眼，在近期发生的一些涉及未成年人的社会新闻中，与天真烂漫的青少年联系起来，这令我们深感痛心和怜惜。

从视频中看到，最高人民法院公布了三起侵犯未成年人权益犯罪典型案例，旨在打击震慑侵犯未成年人权益犯罪，提高全社会法制意识与防范保护意识。

上节课我们了解了身边潜伏的种种侵害，而这些侵害会给我们未成年人的身心乃至生命造成伤害，所以我们要学会防范侵害，保护自己。

请同学们翻开课本P101，我们今天学习第九课第二框,《防范侵害，保护自己》。

（出示课题）通过视频，让学生更直观地感知身边的侵害。

警惕篇多媒体展示微信图片微信，快速与人联系的一种手机新型语音工具，相信同学们都非常熟悉。

微信中“摇一摇”、“漂流瓶”和“查找附近的人”等多种新型即时通讯功能，为陌生人之间提供了一个方便快捷的结识和交流平台，已成为时下很多年轻人的“交友利器”。

但它却频频被不法分子利用，成为Q###J、诈骗等犯罪工具。

多媒体展示几则新闻：2011. 17岁少女赴昆明见网友被奸杀凶手为网友亲哥哥运用学生喜欢的话题“玩微信”展开新课，激发学生兴趣。

警惕篇2011. 两名初三女生宾馆见网友惨遭6名男子L###J2011. 未成年在校女生见网友姐姐受骗被逼卖淫2012. 两高中女生见网友被逼卖淫因反抗遭杀害2012. 15岁少女约见微信朋友惨遭Q###J并拍裸照威胁2012. 16岁女学生见网友遭绑架Q###J 被拍裸照勒索5万2013. 男子微信“摇”来的女友竟是男人被仨男劫匪抢走手机和30元钱问：看了这几则新闻，有何感想？给你什么启示？究竟是微信还是“危信”？多媒体展示：玩微信需谨慎微信摇一摇，擦亮眼睛识朋友。

第九课保护自我第二框防X侵害，保护自己（2）第2课时一、导入新课现在我们已经有了未雨绸缪的提高警惕，还知道不法侵害发生时要运用智慧，但有些时候你会发现我们的权益还是会受到侵害。

大家还记得小燕与凯文吗？我们来看看他们故事的延续，当不法侵害发生之后我们该如何处理呀？二、讲授新课㈢用法律保护自己（板书）我们先看看小燕又发生了什么吧。

小燕来到乐佳佳超市，想买一XCD。

她左挑右挑都没有挑到自己满意的CD，当她空手走出超市时，被超市的保安拦住说：“我们怀疑你偷了超市的东西，要对你进行搜身。

”小燕不愿意，结果被乐佳佳超市的保安强行带到保安室搜身，结果什么也没有搜出来，超市便把小燕放了……小燕应怎样维护自己的合法权益呢？小燕当即要求超市对自己道歉，但遭到超市的拒绝。

于是，小燕及家长以超市侵犯了小燕人格尊严、非法搜身为理由，将乐佳佳超市告上人民法院。

人民法院判决乐佳佳超市向小燕赔礼道歉并赔偿精神损失费2000元。

小燕及其家长的做法给什么有益的启示呢？要学会有法律保护自己，即合法当权益受到不法侵害后，比如遭遇抢劫或勒索等我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

我们再看看凯文的故事中又发生了什么。

《凯文中国习武记续编》：十三岁的初中学生小峰是凯文的忠实影迷，凯文的一举一动他都十分关注, 小峰将小凯文在中国习武的经历和遭遇创作成了影视剧本 ,就在剧本发稿前夕, 他发现作品被某抢先发行了。

这时小峰应该怎样维护自己的合法权益呢？你知道哪些与此相关的法律？青少年受到不法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。

因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸X。

为了更好地保护青少年,我国颁布了一系列保护未成年人的法律，如《中华人民某某国未成年人保护法》《中华人民某某国预防未成年人犯罪法》等，来保护青少年的合法权益。

最后在《祝你平安》歌曲中结束教学，师生共同体会感人瞬间。

三、板书设计（略）。