七年级生物上册 2.2.2动物体的结构层次练习题(无答案)(新版)新人教版

动物体的结构层次课后作业一、选择题1.（某某中考）英国生理学家罗伯特•爱德华兹由于在试管婴儿研究方面作出突出贡献而获得2010年诺贝尔奖。

试管婴儿是由受精卵发育而来的，受精卵是一个（）A.细胞 B．组织 C．器官 D．系统2.（某某中考）下列各图表示高等动物的四种组织。

其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（）A B C D3.（某某中考）科学家利用干细胞成功造出心脏组织细胞，这种技术最关键的是诱导干细胞（）4.（某某中考）下图示人体的四种基本组织，按图顺序排列正确的一项是（）A．上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织B．肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织c．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织D．神经组织、肌肉组织、结缔组织、上点组织5.（泉港区中考）组成你身体的结构层次依次是（）。

A．细胞→组织→器官→系统 B．细胞→组织→系统→器官C．细胞→系统→器官→组织 D．细胞→器官→系统→组织6. （某某中考）下列结构属于组织的是（）A．皮肤 B．神经纤维C．肌腱 D．唾液腺7. （威海中考）下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（）A．细胞分裂产生新细胞的形态结构相似B．细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变C．细胞分化可以形成不同的组织D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变8.（某某中考）胃的蠕动能促进胃液与食物的混合，与此功能有关的主要组织是（）A．上皮组织 B．肌肉组织C．神经组织 D．结缔组织二、连线题9.（某某中考）请将下列人体主要的脏器与所属系统用直线连在一起A．心脏 a．消化系统B．肝脏 b．呼吸系统C．肺 c．内分泌系统D．甲状腺 d．神经系统E．大脑 e．循环系统三、解答题10．（某某某某中考）下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。

（2）A细胞通过____________形成B。

人教版（新课程标准）七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列四种组织中，属于植物组织的是（）A．神经组织B．结缔组织C．保护组织D．肌肉组织2 . 高等动物体和人体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→个体B．细胞→组织→器官→系统C．细胞→组织→系统→个体D．细胞→组织→器官→系统→个体3 . 组织是怎样形成的（）A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞衰老4 . 形成同一组织的细胞的特点是：（）A．形态相似，结构和功能相同B．形态相同，结构和功能相似C．结构相同，形态和功能相同D．结构相似，形态和功能相似5 . 一棵小树苗能长成一棵参天大树的奥秘是（）A．细胞的生长使体积增大B．细胞分裂使细胞的数量增多C．细胞的分裂与细胞的生长共同作用D．细胞的分化所致6 . 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．机械组织B．保护组织C．输导组织D．营养组织7 . 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B．大脑主要由图中的神经组织构成C．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变D．细胞是动物体和植物体的最小结构层次8 . 下图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是A．a表示的结构层次是组织B．根、茎、叶在结构层次上属于bC．一棵杨树在结构层次上属于dD．植物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→c9 . 大脑主要由下列那种组织构成（）A．B．C．D．10 . 下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（）A．细胞分裂过程中染色体的变化最为明显B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织D．细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配11 . 如图中①和②分别代表细胞的两大生理活动，它们是（）A．分裂、分化B．分化、分裂C．生长、分裂D．分化、生长12 . 下列能正确表示人体或动物体结构层次的是（）A．组织→细胞→器官→系统→人体或动物体B．细胞→器官→组织→系统→人体或动物体C．器官→组织→细胞→系统→人体或动物体D．细胞→组织→器官→系统→人体或动物体13 . 在植物的组成中，下列组成顺序正确的是（）A．细胞→组织→器官→系统B．组织→细胞→器官C．系统→器官→组织→细胞D．细胞→组织→器官14 . 人的胃能不停地蠕动以促进胃液与食物的混合，完成消化功能，据此，你分析构成胃的主要组织应该是（）A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织15 . 皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。

动物体的结构层次A、过程①表示细胞生长B、过程②表示细胞分裂C、过程③表示细胞分化D、过程③表示细胞癌变3、下列结构属于器官的是( )A、血液B、软骨C、平滑肌D、皮肤4、北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于( )A、上皮组织B、肌肉组织C、结缔组织D、神经组织5、据报道,科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞,这种转变的原因最可能是( )A、干细胞分裂的结果B、干细胞分化的结果C、干细胞生长的结果D、干细胞成熟的结果6、下列结构属于组织的是( )A、皮肤B、神经纤维C、肌腱D、唾液腺7、按照构成生物体的结构层次排序,下列正确的是( )A、④→②→①→③→⑤B、②→①→④→③→⑤C、⑤→①→③→④→②D、①→②→③→④→⑤8、下列器官主要由上皮组织构成的是( )A、心脏B、唾液腺C、股骨D、脊髓9、如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血。

皮肤中含有( )A、结缔组织、神经组织B、上皮组织、神经组织C、上皮组织、结缔组织、神经组织D、上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织10、下面是动物细胞分裂、生长、分化的大致过程,请据图回答问题。

(1)图中表示细胞分裂的是;表示细胞生长的是;表示细胞分化的是。

(2)e、f、g形成的组织A、B、C中,仍具有分裂能力的是,失去分裂能力的是。

(3)d过程是细胞不断地从环境中吸收,并且转变成,使细胞体积增大的过程。

11、下图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A发育而成的,A是。

(2)A通过形成B。

在此过程中, 复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。

(3)B通过形成C。

在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。

(4)在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的是[ ] 。

(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。

图中所示的系统具有的生理功能是和。

参考答案：1-5 CDDCB 6-9 CABD10、(3)d过程是细胞不断地从环境中吸收,并且转变成,使细胞体积增大的过程。

七年级生物上册2.2.2《动物体的结构层次》练习（新版）新人教版一、选择题1.组织的形成是（）A.细胞分裂的结果B.细胞生长的结果C.吸收营养物质的结果D.细胞分化的结果2.形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫（）A.组织B.器官C.系统D.细胞分化3．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）A．干细胞分裂的结果 B．干细胞分化的结果C．干细胞生长的结果 D．干细胞成熟的结果4.在人体的组织中，具有保护、分泌功能的是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.神经组织D.结缔组织5.具有支持、保护、连接、营养作用的组织是（）A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织6.下列各项中不属于器官的是（）A.血液B.心脏C.胃D.肾7.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的顺序组合在一起构成（）A.细胞群B.组织C.系统D.器官8.下列关于人体的形成描述正确的是（）A.器官→系统→组织→细胞→人体B.细胞→组织→器官→系统→人体C.组织→器官→系统→细胞→人体D.系统→器官→组织→细胞→人体二.填空题9、如果你的皮肤不慎被划破，你会疼、会流血。

这说明皮肤中可能含有哪些组织？答：。

10、构成生物体的基本单位是。

11、人体的四大组织是：。

12、不同的组织按一定的次序结合在一起构成了。

13、人体是由大构成的。

14.动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是。

15．右图是几种组织的模式图，请据图回答：（1）A图是_ _______组织，具有__________________功能。

（2）B图是___ _____组织，具有__________________功能。

（3）C图是___ _____组织，具有__________________功能。

（4）D图是__ __组织，功能是___________________。

第二节植物体的结构层次课堂训练一、选择题1.下列哪一项不属于植物体的结构层次（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织3.植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部位的细胞称为（）A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织4.番茄果肉内的筋络属于（）A.营养组织B.保护组织C.分生组织D.输导组织5．下列哪项是营养组织的主要功能（）A．对细胞起支持作用B．供给保护组织营养C．贮藏营养物质供细胞利用 D．输导营养供给其他组织6．绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体二.填空题7.植物体和动物体相似，它的生长发育也是从开始的，它经过、，形成组织、，进而形成植物体。