人教版思想品德七上《学习新天地》word学案

2020年(秋季新版)七年级政治上册第二课学习新天地学案(新人教版)(道德与法治课前预习一、填空中学阶段，①是我们的重要任务学习不仅仅局限在②，时时处处都可以学习打开学习之窗学习需要自觉、③的态度学习伴随着我们的④。

学习伴成长学习没有终点学习不仅让我们能够生存，而且让我们有更加充实的⑤学习点亮生命学习就是给⑥添加养料学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续⑦二、简答1．初中阶段的学习主要包括哪些方面？2．为什么要树立终身学习的观念？3．为什么说学习让我们有更加充实的生活？课堂练习一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．中学生小强利用课余时间到图书馆广泛阅读课外书籍。

对此，下列认识正确的是【】A．这不是学习，学习仅限于学校学习B．这不是学习，学习仅限于教材知识C．这是学习，学习不受时间、场所限制D．这是学习，只有阅读书籍才是学习2．漫画《痛与不痛》中的主人公没有认识到：培养学习习惯和劳动习惯【】A．是人生存和发展的唯一需要B．是与生俱来的，无须培养C．是中学阶段的重要任务D．需要自觉、主动的态度3．生活中，我们学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习与不同个性的人相处。

这些做法【】A．不是学习，而是实践B．有利于培养各种能力C．会影响学习成绩的提高D．对于中学生来说多此一举4．学习无止境。

学生阶段，我们学的是一些基础知识，通过最初的学习，我们对这个世界有了一个大概的认识。

走向社会，我们不断地学习，掌握生存的技能，才能适应社会。

停止了学习，我们将会被淘汰。

这主要说【】A．学习没有终点，需要终身学习B．学习需要有自觉、主动的态度C．学习让我们获得成长和智慧D．学习可以获取知识，培养能力▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）5．课外活动时，同学们围绕“什么是学习”展开了讨论。

下列属于学习的有【】A．学习书本上的科学文化知识B．学会运用知识分析思考问题C．学习与不同个性的人交往D．星期天到网吧玩一通宵游戏6．学习点亮生命，如果不学习，人的生命将会枯萎。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计6一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上册的一章，主要介绍了适应新的学习环境，学会学习，科学的学习方法等内容。

本节课的内容与学生的生活密切相关，旨在帮助学生树立正确的的学习观念，培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新的学习环境和挑战。

他们对学习充满了好奇和热情，但同时也存在着适应困难，学习方法不当，学习压力大等问题。

因此，本节课需要从学生的实际出发，帮助他们尽快适应新的学习环境，找到适合自己的学习方法。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解新的学习环境，学会学习，掌握科学的学习方法。

2.过程与方法：通过自主学习，合作学习，探究学习等方式，培养学生的学习能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习的兴趣和自信心。

四. 教学重难点重点：适应新的学习环境，学会学习，掌握科学的学习方法。

难点：如何引导学生正确面对学习压力，找到适合自己的学习方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受新的学习环境，提高学习的兴趣和主动性。

2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨如何适应新的学习环境，找到适合自己的学习方法。

3.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，提高学习的效率和质量。

六. 教学准备1.教材：准备《学习新天地》的相关内容，以便进行教学。

2.课件：制作课件，以便进行教学展示。

3.案例：收集相关的案例，以便进行教学分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示课件，引导学生回顾上一节课的内容，让学生谈谈对新的学习环境的感受和认识。

2.呈现（10分钟）通过展示课件，呈现本节课的主要内容，让学生了解新的学习环境，学会学习，掌握科学的学习方法。

3.操练（10分钟）让学生分成小组，每组选择一个案例，分析案例中的人物是如何适应新的学习环境，找到适合自己的学习方法的。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计3一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上教材，本课内容主要围绕学习的重要性、学习方法、学习态度等方面展开。

通过本课的学习，使学生认识到学习的重要性，培养良好的学习习惯和态度，提高学习效率。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，学习压力逐渐加大，他们对学习有不同的看法和态度。

有的学生对学习充满热情，积极主动地参与学习；有的学生对学习缺乏兴趣，被动应付。

因此，教师需要了解学生的实际情况，针对性地进行教学。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解学习的重要性，掌握科学的学习方法和技巧，培养良好的学习习惯和态度。

2.能力目标：培养学生独立思考、合作学习的能力，提高学习效率。

3.情感目标：激发学生对学习的兴趣，树立自信心，培养积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：学习的重要性，科学的学习方法和技巧，良好的学习习惯和态度。

2.难点：如何激发学生的学习兴趣，改变学生的学习态度，提高学习效率。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受学习的重要性，理解学习方法，培养良好的学习态度。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养独立思考和合作学习的能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解学习方法和技巧，提高学习效率。

六. 教学准备1.教材：《学习新天地》2.课件：相关教学内容和案例3.教具：黑板、粉笔4.视频资料：有关学习方法和技巧的短视频七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现学习方法、技巧和良好学习习惯的内容，让学生了解并掌握。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享各自的学习方法和经验，让学生在互动中提高。

4.巩固（5分钟）教师通过提问、回答等方式检查学生对学习方法和技巧的掌握情况。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改变学习态度，激发学习兴趣，提高学习效率。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计8一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上册的一章，主要介绍了初中生活的新天地，新环境，新挑战等内容。

这一章节旨在帮助学生认识到初中生活的新特点，学会适应新环境，面对新挑战，培养他们的自主学习能力和团队协作能力。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新环境，新同学，新学科等多重挑战。

他们对初中生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的焦虑和不安。

因此，学生需要通过学习，了解初中生活的特点，学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

三. 教学目标1.了解初中生活的新特点，新环境，新挑战。

2.学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

3.培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

四. 教学重难点1.初中生活的新特点，新环境，新挑战。

2.如何适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受初中生活的新特点，新环境，新挑战。

2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关教学课件，展示初中生活的新特点，新环境，新挑战。

2.典型案例：准备一些初中生适应新环境的典型案例，用于分析和讨论。

3.小组讨论材料：准备一些关于自主学习和团队协作的材料，用于小组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示初中生活的新特点，新环境，新挑战的图片和视频，引发学生的兴趣和思考，导入新课。

2.呈现（10分钟）介绍初中生活的新特点，新环境，新挑战，让学生对初中生活有一个全面的认识。

3.操练（15分钟）分析一些初中生适应新环境的典型案例，让学生学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

4.巩固（10分钟）学生分小组讨论，分享自己适应新环境的方法和经验，巩固所学知识。

《学习新天地》教案教学目标：1、知识目标（1）初步认识初中新的学习特点和学习任务。

（2）了解学习的三个重要环节。

（3）初步合理、科学地安排自己的学习时间。

（4）了解除自己的学习方式以外的1～2种学习方式。

2、能力目标在学习上，逐渐摆脱对父母和老师的依赖，能够自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍，把握学习的几个重要环节，成为一个自主的学习者，选择适合自己的学习方式。

3、情感、态度与价值观目标培养学生积极、主动的学习态度。

能够享受学习，感受学习的苦与乐。

初步具有探索世界奥秘的勇气和科学精神。

教学重难点：帮助学生了解适合自己的学习方法，学会学习。

教学过程：导入新课：播放动画：童年歌词：池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年……总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年……盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年……教师：这首歌中描绘了哪些场景？学生回答略（如童年的幸福、上课的情景、学习的困苦、未来的憧憬……）教师：今天我们就共同来品味、探讨这片新的学习天地。

新课教学:一、学习新特点（板书）方法一：教师提问：在我们的初中学习生活中，都有哪些和小学不同的呢？你对新的学习环境有哪些不适应的呢？课件展示：表格学生活动：把该表格印发给学生，学生填写后，先在学习小组内交流，然后由各学习小组推选代表通过实物投影仪展示填写的表格（硬件条件不具备，也可直接发言），并发言说明表格的内容。

教师归纳、小结，并简单评析。

教师点拨：从同学们的发言中，老师发现大家都很敏锐，都发现这样或那样的改变。

进入初中，我们的学习相比小学，有了一些新的特点，例如，我们的学科增多了，我们的知识容量增大了，教师的教学方式改变了……等等。

第一课时学习新天地
一学习目标
了解初中学习特点和学习任务有基本的认识；了解自己的学习方式，掌握适合自己的学习方法，更好地适应教师的教学和初中的学习生活。

二、学习重点做学习的管理者。

三、学习难点了解自己的学习方式，掌握适合自己的学习方法。

四、学法指导先明确本节课学习目标及学习重点，结合“自主预习”浏览课文正文部
分内容，然后通过“探究学习”精细学习和了解知识要点，然后通过“达标提高”强化，最后，利用“知识结构图”进行反思，形成整体感
五、学习过程
（一）自主预习
1、初中学习有什么新的特点？
2、我们对初中学习生活有不同感受，关键在于哪里？
3、怎样做一个学习的管理者？
4、怎样了解自己的学习方式？
（二）探究学习
1、你对初中的学习生活有什么新感受？
2、怎样做一个学习的管理者？
3、把握学习方式应注意哪些问题？
（三）达标提高
1、判断题：每天把时间花在学习上，自然就会提高学习效率。

（）
2、下面哪些是提高学习效率的好办法（）
A集中精力，认真听讲B学思结合，把握难点
C勤于动手，记好笔记D掌握课程，因科制宜
3、自主探究：每个人在学习方式上都有各自的特点，当在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果，请你看看你属于哪种类型。

小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习效率高，而我觉得…
（四）学后反思
学习新特点
（1）
学习新天地做学习的管理者（2）
（3）
了解自己的学习方式
通过今天的学习，我们要了解和把握学习新特点，学会学习，做学习的管理者。

人教版道德与法治七年级上册第一单元第二课《学习新天地》word导学案第1课时学习伴成长【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，持续充实自己，适应社会的进展。

能力目标：学会主动主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。

知识目标：明白生活中的点点滴滴差不多上学习，学习相伴着我们的成长；了解学习的重要性。

【重点难点】重点：学习的重要性。

难点：会辨论生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。

情形导入生成咨询题多媒体展现一组图片或视频：出生的婴儿——幼儿园的小朋友——小学生——中学生——大学生——研究生——博士……摸索：(1)从这些图片中你认识到了什么？(2)是不是参加工作后，就不需要学习了？[学生讨论回答。

师：是呀，学无止尽，学习相伴着我们的一生。

今天，我们就探讨这一话题——学习伴成长。

自学互研生成能力(一)自主预习1．初中时期的学习，包括知识的猎取，还包括各种能力的培养。

2．学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都能够是学习。

3．学习需要自觉、主动的态度。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴差不多上学习。

4．学习相伴我们的成长，学习没有终点。

5．学习，不仅让我们能够生存，而且能够让我们有更充实的生活。

6．学习确实是给生命添加养料。

如果不学习，人的生命将会枯萎。

(二)合作探究知识模块一打开学习之窗探究一：教材P14，运用你的体会(1)你认得这两个字吗？在你看来，我们祖先制造这两个字的时候，想表达什么呢？(2)我们共同认可的讲明是：________________。

答案提示：(1)①学；②双手；③木棍；④房子(教室)；⑤小孩从小要在教室里学习；⑥习；⑦小鸟反复学习翱翔。

(2)我们从小就要学习，要反复持续地学习。

探究二：教材P15探究与分享(1)他们是在学习吗？什么缘故？(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。

答案提示：(1)他们是在学习。

学习伴成长课前预习一、填空中学阶段，①是我们的重要任务学习不仅仅局限在②，时时处处都可以学习打开学习之窗学习需要自觉、③的态度学习伴随着我们的④。

学习伴成长学习没有终点学习不仅让我们能够生存，而且让我们有更加充实的⑤学习点亮生命学习就是给⑥添加养料学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续⑦二、简答1．初中阶段的学习主要包括哪些方面？2．为什么要树立终身学习的观念？3．为什么说学习让我们有更加充实的生活？课堂练习一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．中学生小强利用课余时间到图书馆广泛阅读课外书籍。

对此，下列认识正确的是【】A．这不是学习，学习仅限于学校学习B．这不是学习，学习仅限于教材知识C．这是学习，学习不受时间、场所限制D．这是学习，只有阅读书籍才是学习2．漫画《痛与不痛》中的主人公没有认识到：培养学习习惯和劳动习惯【】A．是人生存和发展的唯一需要B．是与生俱来的，无须培养C．是中学阶段的重要任务D．需要自觉、主动的态度3．生活中，我们学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习与不同个性的人相处。

这些做法【】A．不是学习，而是实践B．有利于培养各种能力C．会影响学习成绩的提高D．对于中学生来说多此一举4．学习无止境。

学生阶段，我们学的是一些基础知识，通过最初的学习，我们对这个世界有了一个大概的认识。

走向社会，我们不断地学习，掌握生存的技能，才能适应社会。

停止了学习，我们将会被淘汰。

这主要说【】A．学习没有终点，需要终身学习B．学习需要有自觉、主动的态度C．学习让我们获得成长和智慧D．学习可以获取知识，培养能力▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）5．课外活动时，同学们围绕“什么是学习”展开了讨论。

下列属于学习的有【】A．学习书本上的科学文化知识B．学会运用知识分析思考问题C．学习与不同个性的人交往D．星期天到网吧玩一通宵游戏6．学习点亮生命，如果不学习，人的生命将会枯萎。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计4一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上教材，本课主要让学生了解学习的意义，掌握科学的学习方法，形成积极的学习态度。

教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生认识学习的重要性，学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对学习有很高的热情，但往往缺乏科学的学习方法和时间管理能力。

通过对学生的调查了解，大部分学生在学习上存在以下问题：学习方法单一、学习效率低下、时间管理不当、学习态度不稳定。

三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观念。

2.培养学生科学的学习方法，提高学习效率。

3.引导学生合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

4.培养学生积极的学习态度，激发学习兴趣。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯。

2.难点：培养学生积极的学习态度，提高学习效率。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生认识到学习的重要性，学会科学的学习方法。

2.讨论法：分组讨论，引导学生分享学习心得，互相借鉴，提高学习效率。

3.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中学会时间管理，养成良好的学习习惯。

4.激励法：及时表扬、鼓励学生，激发学习兴趣，培养积极的学习态度。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.设计讨论题目，引导学生深入思考。

3.准备情境模拟道具，方便学生实践操作。

4.准备激励措施，奖励学习进步的学生。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示名人成功案例，让学生认识到学习的重要性。

同时，引导学生思考：为什么他们能取得成功？他们的学习方法有什么特点？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中学生的学习方法、时间管理等方面的优点和不足。

让学生讨论：如何改进自己的学习方法？如何合理安排学习时间？3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的学习心得，互相借鉴。