《长歌行》励志古诗
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以下是为⼤家整理的关于励志誓词 :励志古诗词,希望⼤家能够喜欢!1、《浪淘沙》刘禹锡 莫道谗⾔如浪深,莫⾔迁客似沙沉。
千淘万漉虽⾟苦,吹尽狂沙始到⾦。
2、《⽵⽯》郑板桥 咬定青⼭不放松,⽴根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
3、《赠萧瑀》李世民 疾风知劲草,板荡识诚⾂。
勇夫安识义,智者必怀仁。
4、《西游记》吴承恩 ⼈⼼⽣⼀念,天地悉皆知, 善恶若⽆报,乾坤必有私。
5、《赠梁任⽗同年》黄遵宪 ⼨⼨河⼭⼨⼨⾦,侉离分裂⼒谁任? 杜鹃再拜忧天泪,精卫⽆穷填海⼼ 6、《劝学》颜真卿 三更灯⽕五更鸡,正是男⼉发愤时。
⿊发不知勤学早,⽩⾸⽅悔读书迟。
7、《长歌⾏》汉乐府 百川东到海,何时复西归? 少壮不努⼒,⽼⼤徒伤悲。
8、《雪梅》卢梅坡 梅雪争春未肯降,骚⼈搁笔费评章。
梅须逊雪三分⽩,雪却输梅⼀段⾹。
9、《夏⽇绝句》李清照 ⽣当作⼈杰,死亦为⿁雄, ⾄今思项⽻,不肯过江东。
10、《狱中题壁》谭嗣同 望门投⽌思张俭,忍死须臾待杜根。
我⾃横⼑向天笑,去留肝胆两昆仑。
11、《⾦缕⾐》⽆名⽒ 劝君莫惜⾦缕⾐。
劝君惜取少年时。
有花堪折直须折,莫待⽆花空折枝。
12、《劝学》朱熹 少年易⽼学难成,⼀⼨光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
13、《春宵》苏轼 春宵⼀刻值千⾦,花有清⾹⽉有阴。
歌管楼亭声细细,秋千院落夜沉沉。
14、《柳⽒⼆外甥求笔迹》苏轼 退笔如⼭未⾜珍,读书万卷始通神。
君家⾃有元和脚,莫厌家鸡更问⼈。
15、《遣兴》袁枚 爱好由来落笔难,⼀诗千改⼼始安。
阿婆还是初笄⼥,头未梳成不许看。
16、《论诗⼗绝》戴复古 草就篇章只等闲,作诗容易改诗难。
⽟经雕琢⽅成器,句要丰腴字妥安。
17、《戏为六绝》杜甫 未及前贤更勿疑,递相祖述复先谁? 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
励志的古诗词名句一篇好的作文,文字可以不那么华丽,但一定要有内涵,怎么让你的文章增光添彩呢?就需要在平时多积累优美语句、哲理格言、诗词歌赋。
这样你的作文才会显得立意深刻。
下面是店铺整理的励志的诗词名句,希望能帮助到你。
励志诗词名句1、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》) 2、百学须先立志。
(朱熹) 3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
4、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫)5、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫)6、博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼)7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》)8、吃一堑,长一智。
(古谚语)9、尺有所短,寸有所长。
(屈原) 10、出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。
(杜甫) 11、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐) 12、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(孟郊) 13、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁) 14、春宵一刻值千金。
(苏轼) 15、从善如登,从恶如崩。
(《国语》) 16、大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。
(北齐书) 17、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。
(《老子》) 18、丹青不知老将至,富贵于我如浮云。
(杜甫) 19、但愿人长久,千里共蝉娟。
(苏轼)20、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
(《荀子》)21、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
(司马迁) 22、不患人之不己知,患不知人也。
(孔子) 23、不入虎穴,焉得虎子?(后汉书) 24、不塞不流,不止不行。
(韩愈) 25、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(苏轼) 26、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石) 27、不以规矩,无以成方园。
(孟子) 28、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
(罗隐) 29、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。
(《管子》) 30、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
(刘勰) 31、察己则可以知人,察今则可以知古。
(《吕氏春秋》) 32、差以毫厘,谬以千里。
《长歌行》是汉乐府的诗歌,其中青青园中葵和桃李待日开是两个不同的版本。
以下是桃李待日开版本的全文:
桃李待日开,荣华照当年。
东风动百物,草木尽欲言。
枯枝无丑叶,涸水吐清泉。
大力运天地,羲和无停鞭。
功名不早著,竹帛将何宣。
桃李务青春,谁能贳白日。
富贵与神仙,蹉跎成两失。
金石犹销铄,风霜无久质。
畏落日月后,强欢歌与酒。
秋霜不惜人,倏忽侵蒲柳。
这首诗以园中的桃李为喻,描述了人生的短暂和青春的宝贵。
它提醒人们要珍惜时光,追求功名,不要蹉跎岁月,否则将一事无成。
同时,诗中也表达了对人生无常和时光流逝的感慨,以及对富贵和神仙的虚幻追求的批判。
这首诗在六年级的教材中常常作为启示学生珍惜时间的教材之一,引导学生认识到时间的宝贵和青春的有限,鼓励他们努力学习、追求进步。
不负韶华的励志古诗词1.百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
——汉乐府《长歌行》2.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》3.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》4.博观而约取,厚积而薄发。
——苏轼《稼说送张琥》5.不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
——司马迁《史记》6.老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
——王勃《滕王阁序》7.休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣。
——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》8.愿得此身长报国,何须生入玉门关。
——戴叔伦《塞上曲二首》9.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
——王安石《登飞来峰》10.花门楼前见秋草,岂能贫贱相看老。
——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》11.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
——李白《上李邕》12.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——屈原《离骚》13.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
——屈原《离骚》14.天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
——《孟子·告天下》15.天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。
——《周易》16.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
——《警世贤文·勤奋篇》17.青春须早为,岂能长少年。
——孟郊《劝学》18.丈夫志四海,万里犹比邻。
——陶渊明《赠白马王彪》19.机不可失,失不再来。
——《新五代史·晋书》20.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
——《老子》21.靡不有初,鲜克有终。
——《诗经·荡》22.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
——欧阳修《伶官传序》23.欲穷千里目,更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》24.仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人——李白《南陵别儿童入京》25.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《中庸》26.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
【《长歌行》励志古诗】原文注释、翻译赏析《长歌行》励志古诗诗文青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
两汉:汉乐府译文园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。
注释长歌行:汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十,属相和歌辞中的平调曲。
葵:“葵”作为蔬菜名,指中国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》:“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食,今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种,以白茎为胜。
大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
朝露:清晨的露水。
晞:天亮,引申为阳光照耀。
阳春:阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是大自然的恩惠,即所谓的”德泽“。
布:布施,给予。
德泽:恩惠。
秋节:秋季。
焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。
华(huā):同“花”。
衰:一说读“cuī”,因为古时候没有“shuāi”这个音;一说读shuāi,根据语文出版社出版的《古代汉语》,除了普通话的规范发音之外,任何其他的朗读法都是不可取的。
百川:大河流。
少壮:年轻力壮,指青少年时代。
老大:指年老了,老年。
徒:白白地。
赏析这是一首咏叹人生的歌。
唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
《长歌行》中的励志精神如何启发学生“青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
”这首《长歌行》是一首汉代的乐府诗,语言简洁明快,寓意深刻,充满了励志的精神,对于学生们的成长有着重要的启发意义。
诗中的“青青园中葵,朝露待日晞”描绘了园中的葵菜郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光的照耀。
这就如同学生们,正处于茁壮成长的阶段,充满了生机与活力,拥有着无限的潜力和可能性。
然而,这种美好的时光是短暂的,如果不能抓住时机,努力成长,就会像朝露一样,很快消逝。
“阳春布德泽,万物生光辉”这句诗展现了春天的阳光普照大地,赋予万物生机与光芒。
对于学生来说,学校、家庭和社会就如同这温暖的阳光,为他们提供了良好的学习和成长环境。
在这样的环境中,他们应该充分吸收知识的养分,努力展现自己的才华,让自己的生命绽放出光辉。
“常恐秋节至,焜黄华叶衰”则表达了对时光流逝、青春易逝的担忧。
学生们在成长的过程中,也应该时刻保持这种紧迫感,明白时间是宝贵的,一旦错过就无法挽回。
如果在应该努力学习的年纪选择了安逸和放纵,那么将来必定会后悔莫及。
“百川东到海,何时复西归”以百川奔腾向东流入大海,一去不复返的景象,形象地说明了时间的不可逆性。
这告诫学生们要珍惜每一分每一秒,不要浪费时间,因为逝去的时光就如同流走的河水,再也无法回来。
“少壮不努力,老大徒伤悲”是整首诗的主旨所在,也是最能给学生们敲响警钟的一句。
年轻的时候如果不努力拼搏,等到年老时只能白白地悲伤悔恨。
这让学生们深刻地认识到,只有在年少时付出努力,才能为未来打下坚实的基础,实现自己的梦想和价值。
那么,《长歌行》中的励志精神具体如何启发学生呢?首先,它能培养学生的时间观念。
学生们往往觉得自己还年轻,时间还多的是,从而拖延学习,沉迷于游戏、娱乐等。
然而,当他们真正意识到时间的宝贵时,可能已经错过了最佳的学习时机。
《长歌行》告诉学生们,时间不等人,要珍惜当下,合理安排时间,把每一刻都用在有意义的事情上,比如学习新知识、培养兴趣爱好、锻炼身体等。
幼儿唐诗《长歌行》原文|译文|鉴赏《长歌行》是李白拟乐府旧题而创作的一首乐府诗。
其诗情近于《将进酒》、《行路难三首》、《答王十二寒夜独酌有怀》等篇。
下面一起欣赏这首诗吧!幼儿唐诗《长歌行》原文桃李待日开,荣华照当年。
东风动百物,草木尽欲言。
枯枝无丑叶,涸水吐清泉。
大力运天地,羲和无停鞭。
功名不早著,竹帛将何宣。
桃李务青春,谁能贳白日。
富贵与神仙,蹉跎成两失。
金石犹销铄,风霜无久质。
畏落日月后,强欢歌与酒。
秋霜不惜人,倏忽侵蒲柳。
译文及注释译文桃李花得日而开,花朵缤纷,装点新春。
东风已经复苏万物,草木皆似欣欣欲语。
枯枝上发出了美丽的新叶,涸流中也清泉汩汩,一片生机。
造化运转着天地,太阳乘着日车不停地飞奔。
如果不早立功名,史籍怎能写上您的名字?桃李须待春天,但谁能使春日永驻不逝?时不我待,富贵与神仙两者皆会错肩而过。
金石之坚尚会销蚀殆尽,风霜日月之下,没有长存不逝的东西。
我深深地畏俱日月如梭而逝,因此才欢歌纵酒,强以为欢。
就像是秋天寒霜下的蒲柳,倏忽之间,老之将至,身已衰矣!注释⑴长歌行:乐府旧题。
《乐府诗集》卷三十列于《相和歌辞·平调曲》,属乐府相和歌平调七曲之一。
题解云:《乐府解题》曰:“古辞云‘青青园中葵,朝露待日晞’,言芳华不久,当努力为乐,无至老大乃伤悲也。
”魏改奏文帝所赋曲“西山一何高”,言仙道茫茫不可识,如王乔、赤松,皆空言虚词,迂怪难言,当观圣道而已。
若陆机“逝矣经天日,悲哉带地川”,则复言人运短促,当乘间长歌,与古文合也。
《长歌行》古曲今不传,惟留歌辞近十首,李白这首为其中之一。
⑵待:一作“得”。
⑶荣华:草木茂盛、开花。
《荀子·王制》:“草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林。
”⑷东风:春风。
李白《春日独酌》诗之一:“东风扇淑气,水木荣春晖。
”百物:犹万物。
《礼记·祭法》:“黄帝正名百物,以明民共财,颛顼能脩之。
”⑸“枯枝”句:谓枯枝生新叶,皆可爱也。
⑹羲(xī)和:古代神话传说中的人物。
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1、少壮不努力,老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》)2、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
3、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫)4、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫)5、博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼)6、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》)7、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
(《荀子》)8、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
(司马迁)9、不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)10、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(苏轼)11、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
(刘勰)12、察己则可以知人,察今则可以知古。
(《吕氏春秋》)13、差以毫厘,谬以千里。
(《汉书》)14、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白)15、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
(文天祥)16、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡)17、吃一堑,长一智。
(古谚语)18、尺有所短,寸有所长。
(屈原)19、出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。
(杜甫)20、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐)21、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(孟郊)22、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。
(《老子》)23、当断不断,反受其乱。
(汉书)24、当局者迷,旁观者清。
(新唐书)25、得道者多助,失道者寡助。
(《孟子》)26、登山则情满于山,观海则意溢于海。
(刘勰)27、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
(刘禹锡)28、读书百遍,其义自现。
(三国志)29、读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)30、多行不义必自毙。
(左传)31、工欲善其事,必先利其器。
(孔子)32、光阴似箭,日月如梭。
(明《增广贤文》)33、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
(古诗诗话)34、海内存知己,天涯若比邻。
(王勃)35、会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫)36、祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。
(《老子》)37、己所不欲,勿施于人。
鼓励年轻干部进步的诗句或名言1.激励人的诗句名言百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。
(朱熹)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫)别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫)博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼)博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》)不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
(《荀子》)不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
(司马迁)不患人之不己知,患不知人也。
(孔子)不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)不塞不流,不止不行。
(韩愈)不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(苏轼)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石)不以规矩,无以成方园。
(孟子) C 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
(罗隐)仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。
(《管子》)操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
(刘勰)察己则可以知人,察今则可以知古。
(《吕氏春秋》)差以毫厘,谬以千里。
(《汉书》)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白)臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
(文天祥)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡)吃一堑,长一智。
(古谚语)尺有所短,寸有所长。
(屈原)出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。
(杜甫)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐)春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(孟郊)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁)春宵一刻值千金。
(苏轼)从善如登,从恶如崩。
(《国语》) D 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。
(北齐书)大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。
(《老子》)丹青不知老将至,富贵于我如浮云。
(杜甫)但愿人长久,千里共蝉娟。
(苏轼)当断不断,反受其乱。
(汉书)当局者迷,旁观者清。
(新唐书)得道者多助,失道者寡助。
(《孟子》)登山则情满于山,观海则意溢于海。
(刘勰东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
(刘禹锡)读书百遍,其义自现。
(三国志)读书破万卷,下笔如有神。
《长歌行》励志古诗
本文是《长歌行》励志古诗,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
诗文
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
两汉:汉乐府
译文
园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?
年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。
注释
长歌行:汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十,属相和歌辞中的平调曲。
葵:“葵”作为蔬菜名,指中国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》:“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食,今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种,以白茎为胜。
大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
朝露:清晨的露水。
晞:天亮,引申为阳光照耀。
阳春:阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是大自然的恩惠,即所谓的”德泽“。
布:布施,给予。
德泽:恩惠。
秋节:秋季。
焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。
华(huā):同“花”。
衰:一说读“cu ī”,因为古时候没有“shuāi”这个音;一说读shuāi,根据语文出版社出版的《古代汉语》,除了普通话的规范发音之外,任何其他的朗读法都是不可取的。
百川:大河流。
少壮:年轻力壮,指青少年时代。
老大:指年老了,老年。
徒:白白地。
赏析
这是一首咏叹人生的歌。
唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。
这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”。
自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力。
人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程。
这是一个不可移易的自然法则。
诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜,其中一个“恐”字,表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免。
接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复返。
由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。
在这永恒的自然面前,人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了,就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。
诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考,终于推出“少壮不努力,老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论,结束全诗。
这个推理的过程,字面上没有写出来,但读者可循着诗人思维的轨迹,用自己的人生体验来补足:自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。
自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同;没有自身努力是不能成功的。
万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;人则不然,因“少壮不努力”而老无所成,就等于空走世间一趟。
调动读者思考,无疑比代替读者思考高明。
正由于此,使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教,使最后的警句显得浑厚有力,深沉含蓄,如洪钟长鸣一般,深深地打动了读者的心。
句末中的“徒”字意味深长:一是说老大无成,人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补,徒叹
奈何,意在强调必须及时努力。
此诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。
最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。
这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。
因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。
大自然的生命节奏如此,人生也是这样。
一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。