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三年级下册语文第13课和时间赛跑生字《和时间赛跑》是三年级下册语文课本第13课，课文写我知道了和时间赛跑，每次胜过时间，我都很快乐。
店铺在此整理了三年级下册语文第13课《和时间赛跑》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第13课《和时间赛跑》生字1 【赛】读音：赛[sài]巧记：“贝”贝把塞的土挖走了。
字义：①比较好坏、强弱②胜似组词：①赛跑比赛初赛赛季②赛过造字：形声法造句：运动会上，我参加的是赛跑的项目。
笔顺：“宀”宽些;撇捺舒展开;“贝”撇、点收笔齐平。
字谜：小贝捉迷藏八字肩上扛三横又两竖宝盖在上方2 【疼】读音：疼[téng]巧记：入“冬”又生病(疒)。
字义：①喜爱，爱惜②人、动物因病、刺激或创伤而引起的难受的感觉组词：①疼爱②头疼脚疼造字：形声法造句：奶奶最疼爱小孙女了。
笔顺：“疒”的撇应伸展，横要写短一些。
字谜：一点一横长一撇左下方撇上有点提冬在里面藏3 【忧】读音：忧[yōu]巧记：“尤”其要用心(忄)，三思而后行。
字义：①发愁②使人忧愁的事组词：①忧伤忧愁忧虑忧心忡忡②高枕无忧造字：形声法造句：这首歌的曲调特别忧伤。
笔顺：“忄”中竖为垂露竖;“尤”横要短，撇宜长。
字歌：人才很优秀犹豫在心头伸手莫打扰用心不忧愁4 【慰】读音：慰[wèi]巧记：上“尉”来访，真“心”欢迎。
字义：①使人心里安适②心安组词：①安慰慰劳慰问慰唁②欣慰甚慰造字：形声法造句：在我失败伤心的时候，妈妈给了我安慰和信心。
笔顺：“尸”撇长，“示”竖钩要缩短，“寸”竖钩宜长。
字歌：太尉他会变加草变蔚蓝用心来安慰熨(yù)帖把事办5 【梭】读音：梭[suō]巧记：骏马换木头。
字义：织布时牵引纬线(横线)的工具，两头尖，中间粗，像枣核的形状组词：梭子梭镖穿梭日月如梭造字：形声法造句：光阴似箭，日月如梭，转眼间新的一年又开始了。
笔顺：“木”捺变点;“夋”捺与横撇相平衡。
四年级语文下册《和时间赛跑》教案一、教学目标1. 能够准确朗读课文，理解其中的意思。
2. 掌握课文中重点生字词的写法和意义。
3. 能够通过课文内容感悟时间宝贵的道理，懂得珍惜时间。
4. 提高学生的阅读理解能力，培养学生对时间的正确认识和利用。
二、教学重点1. 能够准确地朗读课文，理解课文内容及其蕴含的意义。
2. 认识并掌握生字词：时间、宝贵、奔跑、滴答、广场。
三、教学难点1. 理解课文中所表达的时间的重要性，培养学生对时间的正确观念。
2. 提高学生对生字词的理解和掌握能力。
四、教学过程1. 热身活动老师播放关于时间的视频，引导学生们思考时间的意义及其重要性，激发学生学习的兴趣。
2. 导入新课通过图片、实物等教具引入新课《和时间赛跑》，让学生们猜测课文内容，并做适当的预测。
3. 正文教学（1）朗读课文让学生集体、个别朗读课文，要求语音准确，语调自然。
（2）理解课文师生共同理解课文内容，讨论课文中的生字词及句子结构，确保学生理解透彻。
（3）生字词学习教师板书重点生字词，并通过图片、造句等形式帮助学生掌握生字词的意义和用法。
4. 练习（1）课文默写要求学生默写课文中的重点内容，加深记忆。
（2）语文游戏设计时间宝贵的游戏环节，让学生们在游戏中理解时间的价值。
5. 巩固提高通过小组合作、口头表达等形式，让学生再次复述课文内容，巩固所学知识。
六、作业布置给学生布置相关练习题目，要求完成课后作业《时间的奥秘》，并做好课文的复习。
七、教学反思本节课主要通过生动的教学形式，让学生深刻理解时间的宝贵意义，懂得珍惜时间，同时培养学生的语文阅读能力和写作能力，为学生的综合素质提升奠定基础。
小学三年级语文教案《和时间赛跑》教学目标：1、会认6个生字，会写13个生字。
正确读写“赛跑、悲伤、持续、劝慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假如”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。
3、系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
教学重难点：理解“全部时间里的事物，都永久不会回来了。
”“假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利”等句子的意思是本文学习的重点。
引导同学感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
在阅读时紧密联系同学的学习生活经受加深体验，是突破难点的重要途径。
教学预备：字词卡片；搜集有关珍惜时间的.名言或谚语。
教学支配：教学过程：第一课时教学目的：1、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。
2、系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。
教学重点、难点：系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。
教学过程：一、名言、谚语导入新课1、同学沟通自己搜集的名言或谚语。
2、导入：多少名言，多少谚语，都说了同一个意思：时间如此宝贵，应当珍惜时间。
但事实上，人们对时间的理解是不同的，对时间的看法也有着千差万别。
今日我们要读的《和时间赛跑》中的“我”是怎样熟悉时间、对待时间的呢？二、初读课文，整体感知1、自由读课文，把课文读正确读流利。
2、指名分节读课文，指导读好难读的段落。
3、利用词卡检查同学生字的认读状况。
4、再读课文：想想课文讲了哪些事？〔外祖母去世，爸爸和我谈话；观看太阳的改变；观看小鸟飞行路线；和太阳赛跑；和作业赛跑。
〕通过和时间赛跑明白了什么道理？〔牵引中心句：假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利。
〕5、联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。
〔检查预习状况〕三、学习1-5段。
会认字：x$ sh^ gu3n y#暑惯吁拼音益会写字：慰庭赛拼音寸狂沿s3i w-i t!ng c&n y1n ku1ngchu2n x$ sh^ gu3n y#吁暑喘惯益x$气喘吁吁长吁短叹我狂奔回去，站在庭院里气喘吁吁。
sh^暑假中暑有时一个暑假才能做完的作业，我几天就做完了。
gu3n习惯惯性童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益无穷。
y#益处益虫青蛙是益虫，我们应该加以保护。
s3i上中下结构赛跑赛车宝盖头所有玩具中，我最喜欢的就是赛车。
w-i上下结构安慰慰问爸爸妈妈理解我的心情，可不知道怎么安慰我。
心字底t!ng半包围结构庭院家庭广字旁我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头。
c&n独体字尺寸寸步难行这件事让他陷入了困境，寸步难行。
寸部y1n左右结构沿路沿街小鸟们每天都沿着同样的路线飞过。
三点水ku1ng左右结构狂风狂言反犬旁这阵狂风将路旁的一棵大树连根拔起。
chu2n左右结构气喘吁吁喘息口字旁他气喘吁吁地跑了过来，满脸都是汗。
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gu3n左右结构习惯惯性竖心旁童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益无穷。
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