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三国两晋南北朝时期第一部分选择题1．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无光的长期动乱时代。
豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；在一连串政治斗争的激化下，战事连绵不断，胡人入侵，社会秩序彻底瓦解。
”这段“长期动乱时代”指的是( B)A．春秋战国时期 B．三国两晋南北朝时期 C．五代十国时期 D．辽宋夏金元时期2．下列对三国两晋南北朝时期的阶段特征归纳正确的一项是( C)A．统一多民族国家的确立 B．繁荣与开放的社会C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展3．下列政权中，以洛阳为都城的是( C)①西汉②东汉③西晋④东晋⑤北魏A．①③⑤B．①③④ C．②③⑤ D．③④⑤4．两晋南朝时期，江南地区的水稻由原来的直播变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展了种桑养蚕、培植果树、种植药材等。
这表明( C)A．南方赋轻役稀，社会相对安定 B．南方农业发达，经济重心南移C．江南开发加速，农业多种经营 D．南方商业活跃，城市经济繁荣5．《晋书》记载：“关中(主要是今陕西一带)之人，百余万口，率其户口，戎狄居半。
”“戎狄”最可能是( A)①鲜卑族②氐族③女真族④蒙古族A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．贾思勰在《齐民要术》中说：“舍本逐末，贤者所非。
日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。
”这说明他著此书的目的是( D)A．反驳“贤者”的错误理论 B．强调发展手工业C．鼓励商人的经营活动 D．重视发展农业生产7．中国的书法艺术源远流长，美不胜收，书法名家也是不胜枚举。
曹魏时期独创楷书书法，其楷书被后人称为绝世之作的书法家是( A)A．锺繇 B．王羲之 C．颜真卿 D．张旭8．唐代诗人杜甫的《江南春》中写道：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这反映出( A) A．佛教文化的影响 B．古代经济重心南移C．北方人口的南迁 D．南朝建筑技术高超9.第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。
七年级历史上册单元速记（部编版2024）第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【知识清单】本阶段时间界限为 220 年到 589 年，主要包括五部分内容：三国鼎立、西晋的短暂统一和北方各族的 内迁、东晋南朝政治和江南地区开发、北朝政治和北方民族大交融、三国两晋南北朝时期的科技与文化。
继两汉之后，中国历史进入一个大分裂时期，期间也有过短暂的统一 ，也就是三国两晋南北朝时期（历 史时期：三国、西晋、东晋、南北朝）。
1.分裂中的统一因素：魏晋南北朝时期，各民族之间的交融；南方经济的发展；科技文化的进步等都为 统一局面的出现奠定了基础。
2、历史阶段特征：政权分立、民族交融。
（分裂是这一时期的一大特点；民族融合成为这一历史时期 的另一特征）这一时期，我国封建社会由统一走向分裂，在分裂中孕育着统一的元素。
统一是历史的主流。
一次改革北魏孝文帝改革。
两条线索 政权分立与民族融合。
三个政权 魏、蜀、吴。
三大战役 官渡之战、赤壁之战、淝水之战。
四大人物曹操、刘备、孙权、北魏孝文帝。
（时空定位把握脉络）【单元概述】01 单元概览（总览全局高屋建瓴）【单元时空】【阶段特征】（阶段发展特征鲜明）（1 ）政治：这一时期大多数时间处于分裂割据的状态，政权交替频繁，是中国封建社会政权分立最长的时期，民族交融加强；（2 ）经济：南方相对稳定，北方人民大批南迁，促进江南经济发展，为经济重心南移奠定了基础；（3 ）民族关系：各民族之间加强了交往、交流与交融，民族差异减少，认同感增多，出现了各民族大交融的盛况，北方各少数民族封建化进程加快；（4 ）科技文化：多元文化汇聚，科技成就突出，佛教盛行，文艺大放光彩。
新旧教材对比变化2024 版新教材原版本单元课题单元课题第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16 课三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16 课三国鼎立第17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18 课东晋南朝政治和江南地区开发第18 课东晋南朝时期江南地区的开发第19 课北朝政治和北方民族大交融第19 课北魏政治和北方民族大融合第20 课三国两晋南北朝时期的科技与文化第20 课魏晋南北朝的科技和文化第四单元：内容聚焦于三国两晋南北朝时期，这是一个充满战争、分裂和民族交融的时期。
2020届湖南中考初三历史复习中国古代史魏晋南北朝的政权分立与区域开发专题练习1. 中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是（）A. 围魏救赵B. 巨鹿之战C. 赤壁之战D. 淝水之战2.三国两晋南北朝时期,完成全国短暂统一的政权是（）A. 北魏B. 西晋C.东晋D. 前秦3.“（魏孝文帝）雅好读好，手不释卷。
‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。
善谈庄、老，尤精释义。
……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。
”材料突出说明，魏孝文帝( )A. 重视汉族文化B. 注重学以致用C. 锐意改革旧俗D. 潜心文学创作4.南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说，以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。
出现这种情况的最主要原因是（）A. 北魏孝文帝改革促进了民族交融B. 南方人民大量北迁C. 北方经济发达D. 北方少数民族发展迅速5. 战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。
这说明魏晋南北朝时期（）A. 江南经济发展水平迅速超过了北方B. 江南经济开发新局面已初步形成C. 北魏孝文帝改革促进了江南的开发D. 经济重心已转移至南方6.《齐民要术》有一个缺点，就是其“自序”所说：“花草之流……盖不足存”，因而在书中没有一句关于花色花香的记述。
后来的许多综合性农书也接受了这个成规，对于花卉不作记述。
这本书的作者是（）A. 祖冲之B. 贾思勰C. 李时珍D. 宋应星7. 下图纪念币上人物的主要贡献是（）A. 改进造纸术B. 写成《伤寒杂病论》C. 精确计算圆周率D. 研制“麻沸散”8. 东晋王羲之“字势雄强，如龙跳天门，虎卧凤阁”。
他在《兰亭集序》中的书体被认为兼具审美价值和实用价值，雅俗共享，这种书体是（）A. 隶书B. 楷书C. 行书D. 草书9. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。
04三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融一、选择题1.[2019·绵阳]据《方舆胜览》记载,211年,刘备和刘璋相聚富乐山,看见绵州繁荣景象,刘备高兴地说道:“富哉!今日之乐乎!”绵阳富乐山因此得名。
据此可知( )A.当时的四川社会稳定B.“相聚”发生在东汉末年C.绵阳的经济领先全国D.刘备建立了蜀汉政权2.[2019·青岛]“汉帝国崩解后,中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。
豪强兼并所引起的社会不安仍未解决,甚至在一连串政治斗争激化下,战事连绵不断,胡人入侵,使社会秩序彻底瓦解。
”这段“长期动乱时代”是( )A.春秋战国时期B.三国两晋南北朝时期C.五代十国时期D.辽宋夏金元时期3.曹操高陵1号墓考古发掘受到各方关注。
曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。
下列事件不是曹操所为的是( )A.迎汉献帝到许昌,“挟天子以令诸侯”B.官渡之战中以少胜多,大败袁绍C.与孙权、刘备联军战于赤壁D.220年,改国号为魏,定都洛阳4.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。
下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势( )A B C D5.[2019·德州]历史活动中,老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料让学生进行探究,他们探究的主题是( )A.统一多民族国家的建立和巩固B.政权分立与民族交融C.繁荣与开放的时代D.民族关系发展和社会变化6.南京有“六朝古都”的美誉,“六朝”的先后顺序是 ( )A.东晋—孙吴—宋—齐—梁—陈B.孙吴—东晋—齐—宋—陈—梁C.孙吴—宋—齐—梁—陈—东晋D.孙吴—东晋—宋—齐—梁—陈7.[2019·连云港]“江南之为国盛矣……一岁或稔,则数郡忘饥。
”这直接说明江南地区( )A.得到大规模开发B.自然条件优越C.人口数量增加D.社会环境安定8.“为经济重心逐渐南移奠定了基础”概述的是( )A.都江堰修筑的功效B.张骞通西域的结果C.佛教传入中原的过程D.江南地区得到开发的影响9.[2019·赤峰]“北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发。
”这则材料说明的是 ( )A.江南地区得到开发的原因B.江南地区得到开发的目的C.江南地区得到开发的意义D.江南地区得到开发的结果10.在我国历史发展进程中,少数民族发挥着重要作用,其中建立北魏政权的古代少数民族是( )A.女真族B.鲜卑族C.党项族D.契丹族11.[2019·烟台]“(魏主)去夷即华,易姓建都,遂(于是)定天下之乱,然后修礼乐,兴制度而文之。
”该材料与下列哪一历史事件有关( )A.周平王迁都洛邑B.商鞅变法C.张骞通西域D.北魏孝文帝改革12.“……鲜卑族贵族集中在平城,保守势力顽固,推行汉化政策阻力大,于是孝文帝把都城迁到洛阳。
”这句话表达了( )A.北魏迁都遇到的困难B.北魏迁都的条件C.北魏迁都的原因D.北魏汉化遇到的问题13.[2019·玉林]孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施,增强了北魏的实力,促进了民族交融。
其改革取得成功的根本原因是( )A.北魏实现北方统一B.孝文帝改革决心坚定C.改革措施全面、易行D.顺应了历史发展潮流14.“胡人汉服”“汉人胡食”这些信息反映的历史现象是 ( )A.民族交融B.对外交往C.国家统一D.经济发展15.[2019·临沂]右图所示历史人物是我国古代的一位杰出科学家,他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。
其中领先世界近千年的一项成果是( )A.圆周率的计算B.《大明历》的创制C.指南车的制造D.千里船的制造16.[2019·南京]“以六觚之一面乘一弧半径,三之,得十二觚之幂。
……割之又割,以至于不可割。
”以此为基础,取得领先世界近千年成果的是( )A.华佗B.祖冲之C.毕昇D.汤显祖17.下图中的人物是我国北朝时期著名的农学家。
下列关于他的说法不正确的是( )A.他介绍的农业生产经验全部来源于走访B.他写了著名的农业科学著作《齐民要术》C.他的著作在世界农学史上占有重要地位D.他在书中强调农业生产要遵循自然规律18.[2019·宜昌]中国的书法艺术源远流长,美不胜收,书法名家也是不胜枚举。
曹魏时期独创楷书书法,其楷书被后人称为绝世之作的书法家是( )A.锺繇B.王羲之C.颜真卿D.张旭19.[2019·东营]中国书法已成为中国文化的代表性符号,2009年入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。
中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是( )A.锺繇B.王羲之C.颜真卿D.欧阳询20.下面是历史兴趣小组的同学为云冈石窟设计的解说词,其中正确的是( )A.开凿于两汉,宣传的是佛教B.开凿于东汉,宣传的是道教C.开凿于北朝,宣传的是佛教D.开凿于秦朝,宣传的是道教二、非选择题21.[改编题]阅读下列材料,回答问题。
材料一曹操年轻时结交了名士桥玄,桥玄称他是“安天下的奇才”。
另一名士许劭却非常瞧不起曹操,称他是“清平之奸贼,乱世之英雄”。
材料二丞相祠堂何处寻,锦官城(指成都)外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。
——杜甫《蜀相》材料三三国示意图(1)据材料一和所学知识回答,作为“乱世之英雄”的曹操采取了哪些措施来壮大自己的实力,成就霸业?(2)材料二中的“蜀相”是指谁?他辅佐谁取得了三分天下的伟业?(3)分析材料三中的示意图,三国之间的关系是: 。
从东汉统一到这种关系的形成,这种局面的变化是历史的进步还是倒退?请说明理由。
(4)在戏剧和民间传说中,人们对上述两位人物的评价是不同的。
结合他们的贡献,你是怎样评价他们的?22.[2019·梧州]改革是人类社会进步永恒的主题,是中华民族发展的动力。
阅读材料,回答下列问题。
材料在他统治时期(五世纪末)采取一系列措施,要求鲜卑族使用汉语,改用汉姓,改穿汉服,与汉族通婚,采用汉族官制等。
他总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合进程的迅速发展。
当时民族融合,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策。
在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》(1)材料中的“他”指的是谁?根据材料并结合所学知识,归纳“他”改革的主要内容。
(2)根据材料,概括当时民族交融的特点。
(3)根据材料并结合所学知识,简析“他”的改革所产生的积极影响。
23.[原创题]某历史兴趣小组围绕魏晋南北朝时期进行了研究性学习。
探究一魏晋南北朝的时代特征(1)根据材料,概括魏晋南北朝时期的时代特征。
探究二江南地区开发的原因(西晋怀帝永嘉五年)时海内大乱,独江东差(稍微)安,中国士民避乱者多南渡江。
——《资治通鉴》江南之为国盛矣……自晋氏迁流,迄于太元之世,百许年中,无风尘之警,区域之内,晏(安定)如也……地广野丰,民勤本业。
一岁或稔,则数郡忘饥。
——《宋书》(2)结合材料和所学知识,指出东晋南朝时期江南经济得到发展的原因有哪些?探究三孝文帝改革和民族交融的关系(3)结合所学,列举三项孝文帝改革的措施。
关于孝文帝改革和民族交融的关系,出现了以上两种不同的看法。
你的观点是什么?请结合所学进行简要阐述。
【参考答案】1.B [解析] 依据“211年,刘备和刘璋相聚富乐山”并结合课本所学可知,25年,西汉宗室刘秀称帝,建立东汉;220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,在洛阳称帝,国号魏,东汉灭亡。
211年属于东汉末年,B项符合题意。
2.B [解析] 东汉灭亡后,中国历史进入三国两晋南北朝时期,在此期间先后出现了魏、蜀、吴、西晋、东晋、南北朝等分裂割据政权,各政权之间的纷争导致战事连绵不断,胡人入侵,使社会秩序彻底瓦解。
故选B。
3.D [解析] 220年,曹丕建立魏,定都洛阳,这一事件不是曹操所为。
4.D [解析] 229年,三国鼎立的局面形成,曹丕建立的魏国在北方,刘备建立的蜀国在西南,孙权建立的吴国在东南,故选D。
5.B [解析] 依据所学可知,200年,官渡之战后,曹操统一了北方;匈奴、鲜卑、羯、氐、羌合称为“五胡”,他们先后建立的十六个政权合称为“十六国”;439年,北魏统一黄河流域,结束了十六国以来分裂割据的局面;北魏孝文帝改革促进了各民族在经济文化上的交流,有利于北方经济的恢复和发展,加速了北方各族封建化的进程。
据此可知,他们探究的主题是三国两晋南北朝时期的特征,此时我国封建国家分裂,政权更替频繁;北方战乱频繁,民族交融加强;南方相对稳定,江南经济发展;科技文化进一步发展,佛教盛行。
三国两晋南北朝时期,我国的历史特征是政权分立和民族交融,故选B。
6.D [解析] 三国时期的吴国定都建业(今南京),东晋及后来的宋、齐、梁、陈均定都建康(今南京),南京因此被称为“六朝古都”。
7.A [解析] 依据所学知识可知,材料的含义是江南地区得到开发,农业、手工业、商品经济都得到了很大发展,成为全国繁荣昌盛的地方,A项符合题意。
8.D [解析] 根据所学知识可知,魏晋南北朝时期,北方人口大量南迁,促进了江南地区的开发,江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础。
9.A [解析] 题干材料表述的是江南地区开发的原因。
东晋南朝时期江南地区得到开发的重要原因是东汉末年以来,北方人的南迁,给南方地区带去了大量劳动力、生产技术和不同的生活方式;此外,江南地区具有发展农业的优越自然条件;战争相对较少,社会秩序比较安定;南方地区统治者对生产发展的重视等也是重要因素。
10.B11.D [解析] 据所学可知,题干材料中的“魏主”是北魏孝文帝,反映的事件是北魏孝文帝改革。
其“去夷即华”的措施除材料中所述的外,还有穿汉服、说汉语等。
D项符合题意。
12.C [解析] 依据题干信息“鲜卑族贵族集中在平城,保守势力顽固,推行汉化政策阻力大,于是孝文帝把都城迁到洛阳”可知,此内容反映的是北魏迁都的原因,故选C。
13.D [解析] 孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施,增强了北魏的实力,促进了民族交融。
其改革取得成功的根本原因是顺应了历史发展潮流。
14.A [解析] “胡人汉服”“汉人胡食”这些信息反映的历史现象是民族交融。
魏晋南北朝时期,由于北方少数民族陆续内迁,与汉族长期杂居相处,互相影响,民族界限日益缩小,我国北方出现了各民族的大交融,出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的历史现象。
