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大班社会活动：香香的路
活动目标
1. 体验盲人的感受，知道自己可以用行动去关心和帮助盲人
2. 讨论时能安静倾听同伴发言.
活动准备
布条一根
活动过程
一.通过玩捉迷藏的游戏，让幼儿体验盲人的感受
1.请个别幼儿把眼睛蒙起来,去找指定的小朋友.提问
(1)眼睛看不见了有什么感觉?
(2)你需要用什么办法才能找到别人?
2.请全体幼儿把眼睛蒙起来,亲身体验盲人的不方便
(1)眼睛看不见了,你会有哪些不方便的事?
(2)假如你是盲人你需要别人的帮助吗?
二.教师讲述故事—香香的路
围裙妈妈再回家的路上买了一只白兰花带在胸前,白兰花可香了回到家里大头儿子再玩捉迷藏的游戏,他蒙住眼睛以后通过闻妈妈身上白兰花的香味找到了躲在门边的妈妈
一天大头儿子和小头爸爸再路过盲童学校时,发现每个老师和家长的护送孩子去上学,非常辛苦,大头儿子和小头爸爸都很想
帮助这些盲童,可是如果用搀扶的方法一天只能帮助几个盲童,那么怎样才能帮助更多的小朋友呢,再路过超市的时候大头儿子又闻到了路边卖白兰花时散发出来的香味,他突然想起了玩捉迷藏就是顺着香味把妈妈找到的,便和小头爸爸商量,用在盲童学校的门口和路旁种上一排有香味的树的方法让盲童顺着香味自己走进学校
他们立刻到花鸟店买了一年四季都能开花并散出香味的树种,很快树长大了,开出一多多散着香味的鲜花,盲童们又来上学了大家排着队顺着香味自己走进学校大头儿子和小头爸爸终于用自己的智慧帮助了盲童,他们真高兴呀
三.幼儿讨论
请小朋友们说出盲人2-3种不方便的事,怎样用行动去帮助他们
幼儿自由发言
四.教师小结,整理物品。
香香要回家教案背景香香是一只可爱的小狗，它的主人是一位忙碌的白领。
由于主人工作繁忙，经常加班，香香的生活和教育也受到了影响。
主人意识到这个问题后，决定给香香找一位专业的狗狗教练，帮助它更好地成长和生活。
目标本教案的目标是帮助香香实现以下目标：1.培养良好的行为习惯，如不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令，如坐下、趴下、握手等；3.增强香香的体质和耐力，提高其身体素质；4.培养香香的社交能力，让它更好地适应人类社会。
计划第一阶段：基础训练在第一阶段，我们将为香香进行基础训练，包括以下内容：1.培养良好的行为习惯：教育香香不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令：教育香香坐下、趴下、握手等基本指令；3.增强香香的体质和耐力：让香香进行适当的体育锻炼，增强其体质和耐力；4.培养香香的社交能力：让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。
第二阶段：进阶训练在第二阶段，我们将为香香进行进阶训练，包括以下内容：1.学会高级指令：教育香香学会高级指令，如翻身、跳跃等；2.提高香香的体能：让香香进行更加高强度的体育锻炼，提高其体能；3.培养香香的专业技能：根据香香的天赋和特点，培养其专业技能，如搜救、护卫等；4.提高香香的社交能力：让香香与更多的狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。
教育方法在教育香香的过程中，我们将采用以下教育方法：1.正向激励：通过给予奖励来鼓励香香学习和表现良好的行为；2.负向惩罚：通过给予惩罚来制止香香不良的行为；3.渐进式训练：通过逐步增加难度和要求，让香香逐渐掌握更高级的技能和指令；4.社交训练：通过让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力和适应能力。
教育时间和费用本教育计划的时间和费用如下：1.教育时间：根据香香的学习情况和进度，预计需要3个月至6个月的时间；2.教育费用：根据教育内容和时间，预计需要花费5000元至10000元的费用。
结语本教育计划旨在帮助香香成长和生活，让它更好地适应人类社会。
主题：动物大世界适宜年龄：大班开展周期：第十一周 - 第十五周一、主题背景本月动物主题分为5个小主题，分别是：不同的家园、千奇百怪、学来的本领、我和动物做朋友、宠物乐园，分类很清晰，指向不同的目标。
在了解幼儿经验之后，从“千奇百怪”切入，交流和分享幼儿对动物的已有经验，引导幼儿观察动物的特征，形成初步的概念，学习收集、交流、倾听各种相关信息，拓展经验并梳理问题。
在主题进行的过程中，大班的幼儿不仅对单个动物进行细致的观察，更会寻找他们的共同之处，根据动物的本质属性进行初步的概括分类；能发现动物的奇特之处，更会尝试主动地去收集资料，了解动物们独特的外形和他们的生活环境、生存方式的关系。
这一主题对培养幼儿关注自然，热爱自然，探索自然，了解自然有着积极的作用和重要的价值。
二、主题计划（一）主题总目标情感与态度：1、愿意持续观察记录动物的变化过程，并主动与同伴分享有关动物的信息2、有探索动物世界的愿望和乐趣，体验动物是人类的朋友，愿意保护动物认知：1、了解动物的特点、特殊本领、生活习性及其与人类和周围环境的关系2、通过资料手机和实物观察等多种方式，尝试依据动物特征进行归类3、能够倾听同伴所知道的关于动物的知识和信息，清晰地表达并记录相关问题动作技能：1、在观察比较的基础上，根据动物的外形特点，用绘画、制作等方式进行创造性的表现2、有了解动物特殊本领的兴趣，并进行大胆想象与发明创造，用多种方式进行表征（二）分主题目标1、不同的家园：了解常見動物不同的特点及其周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望2、千奇百怪：对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣3、学来的本领：了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造4、我和动物做朋友：体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们5、宠物乐园：通过小组的合作研究，对动物有深入的了解，激发关爱动物的情感（三）主题环境预设（墙面、教室、走廊等）：主题墙——动物大世界1、“会飞的动物”：通过幼儿的美术作品，体现孩子们对会飞动物的了解与把握2、“陆地上的动物”：通过幼儿的手工作品，来展现幼儿心中的许多陆地上的动物3、“水里的动物”：家长与幼儿共同收集来的资料及图片，清楚地展示了孩子们通过课堂和课外所获得的水生物的知识4、“宝贵的珍稀动物”：珍稀动物是孩子们最为关心的话题，因此通过美术、美劳等形式，展现他们对珍稀动物的热衷之情5、“我的动物朋友”：小动物是我们的好朋友，孩子们深深地体会着这一点，墙面区域上一张张和小动物们的合影，正好体现了这一点6、“动物本领大”：通过调查表的形式，孩子们知道了动物许多许多的本领，甚至聪明的人类都不能比及它们的，一些重要的发明创造，那些小动物们可都是发明的鼻祖呢（四）区域活动预设：1、美丽的水生物：通过学习活动，知道水里的许多种生物，用美术或美工的形式体现在主题背景墙之“水里的动物”中。
香香要回家活动教案一、活动主题：香香要回家二、活动目标：1. 让幼儿了解香香的来源和成长过程，培养幼儿对生命的尊重和关爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动准备：1. 香香的故事课件或图片2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 音乐CD、歌词卡片4. 小组讨论道具（如小动物玩偶）四、活动过程：1. 导入：教师讲述香香的故事，引导幼儿关注香香的成长过程。
2. 观察：教师展示香香的照片，让幼儿观察并描述香香的外貌特征。
3. 表达：让幼儿用自己的方式表达对香香的认识和感受。
4. 创作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀等材料创作香香的家园。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享创作心得。
五、活动延伸：1. 音乐活动：教师播放音乐CD，让幼儿跟随音乐一起唱《香香要回家》。
2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何让香香快乐地回家。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述香香的故事，并与家长一起思考如何关爱动物。
六、活动步骤：1. 回顾故事：教师简要回顾香香的故事，引导幼儿回忆香香的困境。
2. 讨论方案：让幼儿分组讨论，提出帮助香香回家的可行方案。
3. 实施方案：每组选择一个方案进行实践，如制作宣传海报、写信给相关部门等。
4. 分享成果：各组展示自己的成果，让全体幼儿共同了解如何关爱动物。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和指导。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对活动的兴趣。
2. 评估幼儿在创作、表达和讨论环节的表现，了解他们的观察力、表达力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对活动内容的传承和应用。
九、活动反思：2. 针对幼儿的表现，思考如何在教学中更好地激发他们的潜能。
3. 探索与家长的合作方式，共同促进幼儿的全面发展。
香香要回家活动反思
上周，香香同学参加了学校举办的一次户外活动，这次活动是一个团队建设活动，让我们一起去感受大自然的美，同时也提升我们的团队意识和沟通能力。
这次活动让香香收获颇丰，但也让她深刻反思了自己存在的不足。
以下是香香对这次活动的反思心得：
第一、意识到自己的自私：
在活动中，香香发现自己过于关注自己的感受，并忽略了队友的需求和状态。
比如，当队友们抱怨累时，香香并没有给予他们足够的支持和关怀，而是只顾着自己的感受，以至于队友们感到有些无助和被忽视。
这让香香深刻意识到了自己的自私，并决心在以后的生活中要更加关注周围的人，增强自己的共情能力。
活动中，队友之间需要进行频繁的沟通和配合，但是香香发现自己在与队友沟通时经常表达不清，或是语气不够婉转，导致队友出现误解或不满。
香香认识到自己的沟通能力不足，这让她很不安。
她决定在以后的生活中，多多注重自己的表达能力和语言修养，尝试和他人建立更加良好的沟通关系。
第三、意识到自己的耐力和毅力还有待提高：
在活动中，队友们经过长时间的爬山和徒步，有些人已经感到疲惫不堪。
但自己的身体条件并不是很差，所以香香一直走在最前面，并没有给队友们带来足够的支持和鼓励，反而让他们感到有些崩溃和无力。
这让香香意识到，自己的耐力和毅力并不足够，也意识到自己有必要给队友提供更加积极的支持和鼓励。
通过这次活动，香香不仅收获了很多宝贵的经验和体验，也意识到自己的不足之处，决心在以后的生活中更加努力，提升自己的能力和素质。
香香要回家故事香香要回家。
香香是一只可爱的小狗，它有一身雪白的毛发和一双明亮的大眼睛。
它是一个非常听话和乖巧的小狗，深受主人的喜爱。
有一天，主人突然接到了一个电话，说是有人发现了一只迷路的小狗，而且正是香香。
主人听到这个消息非常吃惊，因为香香从来都不会离开家，更不会迷路。
于是，主人立刻决定去找回香香。
主人来到了失踪地点，开始四处寻找。
经过了几个小时的搜寻，终于在一处小树林里找到了香香。
香香看到主人，立刻扑到主人怀里，好像在诉说着它的遭遇和害怕。
主人抱起香香，发现它的毛发有些脏兮兮的，还有一些伤口。
主人心疼地抱起香香，立刻带它去了宠物医院。
医生为香香做了全面的检查，发现香香只是皮外伤，没有大碍，只需要好好休息和治疗即可。
主人决定带着香香回家，让它好好休息。
在回家的路上，香香一直靠在主人怀里，好像在感谢主人的救命之恩。
主人轻轻地抚摸着香香的头，对它说，“香香，你要乖乖的，不要再乱跑了，家里有你，我们都非常担心你。
”。
回到家后，主人给香香洗了个热水澡，把它梳理得整整齐齐。
香香洗完澡后，精神焕发，看起来精神了许多。
主人给香香准备了它最喜欢的食物，还有一些零食作为奖励。
香香吃得津津有味，好像忘记了刚才的不愉快。
在接下来的几天里，香香一直都在主人的身边，不肯离开。
主人陪着它玩耍、散步，还给它讲了许多有趣的故事。
香香也渐渐恢复了往日的活泼和快乐。
香香要回家的故事就这样圆满地结束了。
主人也明白了，家对于香香来说，是最温暖和安全的地方。
而对于主人来说，香香也是家的一部分，它的回归让家里充满了欢乐和温馨。
从此以后，主人更加珍惜和关爱香香，让它在家里过上了幸福快乐的生活。
而香香也懂得了，家就是它最温暖的港湾，再也不会轻易离开了。
适合三年级的复述小故事
适合三年级的复述小故事:
从前，有一只可爱的小熊，他的名字叫小熊香香。
小熊香香很喜欢在森林里玩耍，他喜欢和小伙伴们一起追逐嬉戏，也喜欢观察森林里的各种动物。
有一天，小熊香香和小伙伴们一起去森林深处玩耍。
他们玩得很开心，一直到了太阳落山的时候，他们才意识到自己要回家。
可是，当他们走到森林边缘的时候，他们发现回家的路已经不见了。
小熊香香和他的小伙伴们非常害怕，但是他们决定一起寻找回家的路。
他们沿着路走了一会儿，发现路不见了，他们感到非常沮丧。
但是，他们并没有放弃，他们开始询问路过的其他动物，询问他们是否能告诉他们回家的路。
最终，他们遇到了一只老狐狸，老狐狸告诉他们，他们应该向太阳升起的方向走，才能回到家。
小熊香香和他的小伙伴们按照老狐狸的指示，终于走到了回家的路。
这个故事告诉我们，当我们遇到困难的时候，不要轻易放弃，我们应该勇敢地面对困难，不断努力，才能找到解决问题的方法。
拓展:
小熊香香和他的小伙伴们在森林里玩耍的时候，不仅可以观察到各种动物，还可以学到很多关于大自然的秘密。
比如，他们可以学到树木的名字、花朵的颜色和形状、鸟类的鸣叫等等。
同时，他们还可以从森林里学到如何与人相处、如何自我保护等实用技能。
在小熊香香和他的小伙伴们迷路的那段情节中，我们也可以看到他们之间的友情和互助精神。
当小熊香香和他的小伙伴们遇到困难时，他们并没有各自逃跑，而是一起面对困难，一起寻找解决问题的方法。
这种友情和互助精神，也是我们在学习和生活中需要学习和培养的。
香香要回家故事
香香是一个可爱的小狗，它是一家人的宠物，陪伴着他们度过
了许多快乐的时光。
然而，最近香香却不见了，家人们非常担心，
他们四处寻找，却始终找不到香香的踪迹。
一天，家人们收到了一个陌生人寄来的短信，短信中说有人在
附近的公园看到了一只和香香长得很像的小狗，家人们听到这个消
息非常高兴，他们立刻决定前往公园寻找。
在公园里，他们四处寻找，喊着香香的名字，希望能够找到它。
就在家人们准备放弃的时候，他们听到了一阵熟悉的狗叫声，转过
头去，他们看到了香香，它就在不远处的树下，看到家人们后，香
香高兴地摇着尾巴，朝他们跑了过来。
家人们激动地抱起香香，他们知道，香香终于回家了。
他们决
定以后更加细心地照顾香香，不让它再离开他们的身边。
从此，香
香和家人们的生活又恢复了往日的快乐与幸福。
这个故事告诉我们，宠物是家庭的一部分，我们要好好地爱护
它们，不让它们感到孤独和失落。
当它们迷失了方向，我们要及时
去寻找，给予关爱和帮助。
这样，我们的生活才会更加完整和幸福。
愿所有的宠物都能有一个温暖的家，和充满爱的主人在一起。
【三年级作文】读《香香鸟》有感_300字
今天我读了一本故事书《香香鸟》。
这本书讲述了一只小小鸟香香被大风吹到一个陌生的地方，它在这里看到很多新奇的事物，最终成功回家的故事。
这个故事让我学到了很多东西。
首先是要勇敢，面对生活中的困难，我们不能放弃，而要努力去克服。
正如香香遇到大风被吹到陌生的地方一样，我们生活中也会遇到各种困难和难题。
但只要我们勇于面对，寻找解决的方法，就一定能够克服它们。
其次是要学会观察，从身边的事物中发现新奇。
故事中，香香在陌生的地方发现了很多它从未见过的东西，比如跳水的蜥蜴、挥舞叶子的蝴蝶等等。
这些事物对香香来说是新奇的，而它能够发现这些事物，正是因为它善于观察，敏锐的感知能力。
最后是要珍惜家，珍惜身边的人和事物。
在香香流浪了一段时间后，它想到了家，同时也明白了家才是它最珍爱的地方。
我们也应该有这样的认识：家是我们最温暖、最放心的所在，我们应该怀着感恩之心、珍惜身边的人和事物。
通过《香香鸟》这个故事，我不仅学会了勇敢和观察，更学会了珍惜和感恩。
它为我们指明了一条正确的道路，让我们更好地面对生活中的各种问题和困难，让我们珍惜身边的人和事物，珍惜我们的家。
香香要回家故事香香是一只可爱的小狗，它有一头柔软的棕色毛发，一双明亮的大眼睛，和一条灵活的尾巴。
它是家里的宠物，和主人相依为命。
每天，香香都会陪着主人玩耍，和主人一起散步，过着快乐的生活。
然而，有一天，主人突然生病住进了医院，家里变得空荡荡的，没有了主人的笑声和陪伴。
香香感到非常孤独和失落，它在家里到处闻着主人的气味，期盼着主人能够早日康复回家。
在主人住院的日子里，香香变得越来越安静，食欲也不如以前好。
它时常坐在窗前，望着外面的街道，仿佛在等待着什么。
它的眼神里充满了对主人的思念和期待，希望主人能够早日回家。
经过一段时间的治疗，主人的病情逐渐好转，医生说可以出院了。
主人听到这个消息非常高兴，他急忙联系家人，让他们准备接自己回家。
而在这个时候，香香也仿佛感受到了主人的喜悦，它开始兴奋地在家里跑来跑去，好像知道主人就要回来了一样。
终于，主人出院了，他的家人开车来接他回家。
当主人走进家门的时候，香香迫不及待地扑到主人身上，用它的舌头舔着主人的手，好像在告诉主人它有多么想念他。
主人看到香香这样，也感动得热泪盈眶，他抱起香香，说道，“香香，我回来了，我们终于可以在一起了。
”。
从那天起，香香和主人又开始了快乐的生活。
它再次变得活泼开朗，每天都和主人一起玩耍，一起散步。
主人也更加珍惜和关爱香香，他明白，香香是他生活中最重要的伙伴，也是他最忠实的朋友。
香香要回家的故事告诉我们，家人的陪伴是多么重要。
无论是人还是动物，都需要家人的关爱和呵护。
只有在家人的陪伴下，我们的生活才会变得更加美好和幸福。
愿每一个失去家人陪伴的人或动物，都能早日回到温馨的家庭，重新感受到家人的温暖和关爱。
香香的路教案主题：香香的路适用年级：小学一年级教学目标：1. 通过故事，培养学生们关爱小动物的情感。
2. 学生能够理解并识记故事中的所发生的事件。
3. 学生能够发表自己的观点和感受，并与他人分享。
教学内容：1. 识记故事中的重要事件和细节。
2. 阅读故事并进行理解。
3. 通过讨论和分享，培养学生关爱小动物的情感。
教学准备：教师：熊猫玩偶、故事图片、针线、布料学生：纸、铅笔、彩色笔教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示熊猫玩偶，与学生们分享自己养的宠物，让学生们谈论自己最喜欢的宠物以及为他们做的事情。
Step 2：讲故事（10分钟）教师出示故事图片，讲述《香香的路》。
（故事梗概：小明从小就喜欢小动物，有一天他在垃圾桶旁发现一只小猫，他把小猫带回家，给他取名叫香香。
小明的妈妈告诉他，小动物也需要有一个干净舒适的家，于是他们动手为香香精心打造了一个猫窝。
小明还学会了给香香梳毛、洗澡、喂食等照顾的方法。
小明和香香在一起的日子里，他的生活变得很有趣。
）Step 3：互动问答（10分钟）教师提问学生故事中出现的问题，如：1. 小明是在哪里找到香香的？2. 香香是哪种动物？3. 小明和香香在一起的日子里发生了什么有趣的事情？通过提问，检查学生对故事内容的理解情况。
Step 4：学生讨论与分享（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，并分享各自的意见与感受。
鼓励学生们表达自己的观点，如：1. 你是否喜欢小动物？为什么？2. 你愿意为小动物做些什么？3. 你认为小动物和人类之间应该有怎样的关系？教师可以将学生们的观点整理在黑板上，以便后续的课堂活动。
Step 5：手工制作（10分钟）教师发放针线和布料，指导学生们制作小猫面具。
学生根据自己的想象，用彩色笔给面具上色。
Step 6：结束（5分钟）教师总结本节课的内容，强调关爱小动物的重要性，并希望学生们能像小明一样爱护动物。
教师鼓励学生们在家中继续和自己的宠物互动，并鼓励学生们和家人一起为宠物创造一个舒适的家。
香香的路大班教案教案标题：《香香的路》大班教案一、教学目标：1. 通过故事《香香的路》，培养大班学生的想象力和创造力。
2. 帮助学生理解故事中的情节，并能够用自己的语言表达出来。
3. 提高学生的听说能力，培养他们的注意力和集中力。
二、教学准备：1. 故事《香香的路》的教学素材。
2. 大班学生的座位和教学环境布置。
3. 画板、彩色粉笔、幻灯片等教学辅助工具。
4. 学生的绘画纸和彩色笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆上一堂课学习的内容，例如：你们还记得上一堂课学习了哪个故事吗？- 提问学生：你们喜欢听故事吗？为什么？2. 故事讲解（15分钟）- 使用幻灯片或者画板，展示故事《香香的路》的主要情节和角色。
- 逐步讲解故事的情节，帮助学生理解故事中的关键内容。
- 引导学生观察故事中的细节，并提问他们对故事的理解和感受。
3. 故事绘画（15分钟）- 让学生用彩色笔和纸，在教师的引导下，根据自己对故事的理解，画出故事中的关键场景或角色。
- 鼓励学生发挥想象力，创造自己的版本，并展示他们的作品。
4. 分组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，让他们分享自己的绘画作品，并互相讨论彼此作品中的相似之处和不同之处。
- 鼓励学生用简单的语言描述自己的绘画作品，并向其他小组成员解释自己的创意。
5. 故事表演（15分钟）- 将学生分成几个小组，让他们选择一个场景或角色，进行小剧场表演。
- 鼓励学生在表演中运用肢体语言和简单的对话，展示他们对故事的理解和想象力。
6. 总结（5分钟）- 请几位学生分享他们在本节课中的收获和感受。
- 教师总结本节课的重点和要点，并鼓励学生继续保持对故事的兴趣和热爱。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续阅读故事书，并与家人分享自己对故事的理解和感受。
2. 组织学生进行绘画比赛或小剧场比赛，展示他们的创造力和表演能力。
3. 鼓励学生写下自己对故事的感想，并与同学分享。
五、教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
幼儿园大班教案《香香要回家》一、教学目标1. 能够听懂“香香要回家”的故事，理解故事情节和人物关系。
2. 能够感受故事中主人公香香的离别之痛和思乡之情。
3. 能够用本身的语言描述故事情节和人物形象，并能够画出本身心中的香香。
4. 能够认得“家”的概念，感受家的温馨和感动。
5. 能够加强团队意识，学会共享和关爱。
二、教学内容和教学步骤1. 打招呼（5分钟）老师和孩子们相互问好，打开交流的氛围，准备心情。
2. 导入（10分钟）老师拿出一张图片，让孩子们看看上面是什么？（图片为一只小兔子）老师：这是谁家的小兔子？看这只小兔子长得可爱极了，是不是很想抱一抱它呢？孩子们：我想，我想！老师：那要是小兔子要离开家去其他地方了呢？我们会怎么想？（让孩子们探讨）孩子们：会思念它，会想打电话问它在哪里，会想去找它。
3. 教学（35分钟）1）听故事发放故事书，老师带领孩子们读故事（香香要回家），在倾听和看图片的过程中理解故事情节和人物关系。
2）感受故事让孩子们表达本身的感受，感受到了小兔子香香的离别之痛和思乡之情。
（充分发扬孩子们的想象力）3）画香香老师请孩子们在纸上画出本身心中的香香，想象香香的样子，颜色，形象等，画完后称赞每一张画，让孩子们感到本身的画很棒。
4）“家”的概念边呈现图片边让孩子们说出图片上的物品，说出它们属于哪个家庭，营造出家的概念，让孩子们认得“家”的概念。
5）共享和关爱让孩子们用一封信寄给他们最亲爱的家人，表达他们的爱和思念。
让孩子们体会到家人之间的关爱和分担。
4. 活动游戏（30分钟）1）乌龟过河老师让孩子们分成两组，每组有一名代表充当乌龟，其他孩子轮番搭桥送乌龟过河，谁送的快，谁就是胜者。
2）穿越障碍老师用教具搭建出一道障碍路线，让孩子们轮番参加穿越障碍，并且要帮忙其他同学向前进展。
让孩子们感受到团队的气力和相互帮忙的紧要性。
5. 课堂总结（5分钟）老师请孩子们叙述今日学习和活动的内容及心得感受，激励孩子们共享本身的阅历，提高课堂参加度。
香香要回家活动教案一、活动主题：关爱动物，传递爱心二、活动目标：1. 让学生了解野生动物的重要性和保护意义。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。
三、活动对象：一年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 课件：香香的图片、动画片片段。
2. 道具：香香头饰、动物图片卡片。
3. 材料：画纸、彩笔、胶棒、剪刀。
六、活动过程：1. 导入：1.1 出示香香的图片，引导学生认识香香。
1.2 播放动画片片段，让学生了解香香的日常生活。
2. 讲解：2.1 介绍香香的生活环境，引发学生对野生动物的关注。
2.2 讲解保护野生动物的重要性，引导学生关爱动物。
3. 游戏：3.1 组织学生进行“动物卡片”游戏，增强学生对动物的认识。
3.2 学生分组讨论，提出保护动物的方法。
4. 实践：4.1 学生动手制作“动物回家”的手工作品，培养学生的动手能力。
4.2 学生展示作品，分享保护动物的心得。
5.2 鼓励学生在日常生活中积极参与保护动物的行动。
七、教学评价：1. 学生对野生动物的认识程度。
2. 学生参与游戏、实践活动的积极性。
3. 学生对保护动物的行动和建议。
八、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和需求，适当调整活动内容和形式。
2. 加强课堂互动，引导学生主动参与保护动物的行动。
3. 定期组织类似活动，提高学生关爱动物、保护环境的意识。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享本次活动内容，传播关爱动物的理念。
2. 观察身边的动物，记录它们的生活习性，了解动物的需求。
本教案根据一年级学生的认知特点和兴趣进行设计，注重培养学生的关爱动物意识。
活动过程中，教师应关注学生的参与程度，及时调整教学方法，确保活动效果。
六、活动延伸：6.1 参观动物园或野生动物保护中心，让学生亲身体验动物的生活环境，增加对动物保护的认识。
6.2 开展动物保护主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表达对动物的关爱。
香香要回家教案教案：香香要回家课程目标：1. 帮助学生学会使用简单的描述词汇来描绘物品的外观、味道、颜色等特征。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 提高学生的创造思维和想象力。
教学准备：1. 课文《香香要回家》的复印件或投影片。
2. 描述词汇的图片卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）让学生看一张图片，让他们形容图片中的物品。
引导他们使用简单的描述词汇，例如大小、颜色、形状等。
2. 阅读《香香要回家》（15分钟）在学生的阅读过程中，教师可适时停顿，问学生一些问题，例如：- 香香回家的路上遇到了什么？- 描述一下我们在课文中所学到的动物。
3. 词汇练习（10分钟）教师出示描述词汇的图片卡片，让学生围绕图片中的物品进行描述。
鼓励他们使用多样的词汇。
4. 描述练习（15分钟）让学生坐成小组，每个小组选一位学生面对其他小组成员。
教师出示一张图片，让学生在30秒内用简短的描述词汇来描述图片中的物品。
其他小组成员通过听描述猜测图片是什么。
每个小组轮流进行描述和猜测。
5. 创作活动（15分钟）让学生围绕香香回家的故事情节进行创作。
要求学生使用课文中学到的描述词汇来描绘香香的家、香香的家人等。
鼓励他们发挥想象力，写出有趣的故事。
6. 总结反思（5分钟）教师和学生一起回顾所学的描述词汇，并讨论在创作活动中的体验和收获。
巩固作业：要求学生下课后观察自己家中的物品，并用简单的描述词汇写下来。
下节课共同讨论。
教学延伸：可以让学生通过图片或实物来进行观察和描述，在小组中进行交流和讨论。
同时鼓励学生在日常生活中多使用描述词汇，提高他们的观察和描述能力。
幼儿园大班教案《香香要回家》教学目标1.感受家庭和亲情的重要性；2.学习人际交往，培养相互关心的情感；3.培养幼儿表演技能，增强表演自信心。
教学准备•《香香要回家》绘本、收音机；•蝴蝶头饰、小礼物；•遥控车、小松树等道具。
教学内容导入（5分钟）教师准备好放着《香香要回家》的录音，与幼儿讲述家庭是什么，引导幼儿谈论家庭的成员和关系。
然后播放故事录音。
感受（15分钟）听完故事后，教师现场复述故事，让幼儿讲述故事情节，重点讲述了：•故事主人公香香是一只小蝴蝶，为什么离开家要变成彩色的小竹蜻蜓去探险；•这次探险中，和它交往的绿脉蜻蜓，红隆脊蜻蜓，普通蜻蜓帮它很多，在黑影竹林中，小竹蜻蜓受伤了，香香还用自己的小翅膀护送小朋友回到竹林中；•圆满结束后，香香终于能和家人团聚了，过一个美好的家庭生活。
教师引导幼儿发表个体观点，发现家庭在故事情节中的重要性。
奖励在上课中发挥表现良好的幼儿一个头饰或小礼物。
交往（15分钟）教师布置小组任务，在“家庭”游戏中模拟家庭生活。
每个小组选择一名成员充当父亲或母亲角色，引导其他成员表演自己在家庭中的活动和职责，如洗衣服，洗碗，做饭等。
教师在游戏中注重交往，加强幼儿管理自己情感和行为有益的人际层面的能力。
表演（20分钟）教师示范器材和道具的使用，组织幼儿进行小型自愿表演，要求音响效果、舞台表演、角色扮演等基本表演技巧得到充分发挥。
奖励在活动中表现良好的幼儿。
反思（5分钟）让幼儿总结今天学习的内容，并表达自己的一些感想和发现，帮助幼儿将所学应用到实际生活中。
教学心得《香香要回家》的故事情节适合幼儿园大班儿童的认知水平，脚踏实地地抓住了儿童渴望建立严密的亲情关系和保护生命安全的情感。
在教学中，教师应该注重交往中鼓励幼儿有效沟通和表达的能力，加强幼儿管理自己情感和行为有益的人际层面的能力。
故事：《香香要回家》
有只小蚂蚁,长的很小很小,全家都非常喜欢它,给它取了个好听的名字叫香香.一天,香香出门去,看见地上有个瓶子,走进一闻,啊!香喷喷的,原来是香水.小蚂蚁想:我的名字叫香香,可是一点也不香.今天真是个好机会,让我赶紧擦点香水,我就是真的香香了,大家一定会更喜欢我.于是,它就在身上涂满香水,高高兴兴地回家去.
香香到了家门口,站岗的兵蚁用鼻子一闻,说:"哪家的蚂蚁闯到我们窝里来?快滚开!"香香说:"兵蚁叔叔,我是香香呀!"兵蚁说:"不是,你不是香香,你身上是香的,我们家的蚂蚁不是这个味道.”香香着急的说:"是的,我是香香,我刚才涂了香水.”可是,兵蚁还是不信,于是,许多兵蚁一起拿起武器向香香冲去,香香只能逃走.
香香不能回家,伤心极了,它一边走一边哭,浑身哭得湿漉漉的.走着走着,又走到自己的家门口.兵蚁发现了香香,又一起向它冲了过来.兵蚁围住香香,高兴得欢呼:"香香回来了!"又马上去报告蚁后(就是香香的妈妈),香香问妈妈:"为什么刚才它们都来打我,现在又都来欢迎我了呢?”妈妈说:"每窝蚂蚁都有自己的味道,不同的蚂蚁碰上就要打仗呢!"香香点点头说:"我知道了,以后我也不随便把别人的香水拿来涂了"从此,香香再也不抹香水了.。
