大班故事：香香要回家-2019最新幼儿园大班教案

大班科学教案香香要回家大班科学教案：香香要回家一、课程背景介绍在大班科学教育中，培养学生的观察能力、探索精神和动手实践能力是非常重要的。

通过针对性的科学实验和探索活动，可以帮助学生更好地理解和运用科学知识，培养他们的科学思维和创新能力。

本次科学教案的主题是香香要回家。

通过这个主题，我们将引导学生了解和探索磁性的概念和基本原理，并通过实践活动让学生亲自观察、探索和运用磁力的实际效果，培养他们的观察能力和科学思维。

二、教学目标1. 让学生了解磁性的概念和基本原理。

2. 培养学生的观察能力，引导他们通过实验和观察来发现和理解科学知识。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组实践活动进行合作探索和讨论。

4. 提高学生的动手实践能力，通过实际操作来掌握科学方法和技能。

三、教学准备1. 教师准备：- 准备一段简短且趣味的引子故事，介绍香香要回家的情境。

- 准备磁铁、不同物体（如纸片、铁钉、玻璃球、木块等）等材料。

- 准备黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。

- 准备相关的图片、图表或实物，以便学生观察和分析。

2. 学生准备：- 学生可以自行准备一些有磁性的物体，如铁钉、磁铁片、回形针等。

四、教学过程1. 引入（约15分钟）- 给学生讲述一段简短有趣的引子故事，如“香香要回家”，引起学生的兴趣和好奇心。

- 通过问题引导，让学生思考和猜测香香能回家的原因是什么。

2. 导入（约10分钟）- 引导学生回忆和复习之前学过的有关物体的属性和特征，如大小、颜色、硬度等。

- 引导学生思考和讨论什么样的物体可以吸引香香回家。

3. 实践探索（约30分钟）- 将学生分成小组，每个小组共享一组实验材料，如磁铁、纸片、铁钉、玻璃球、木块等。

- 引导学生观察和探索，让他们通过实验观察不同物体与磁铁的相互作用。

- 让学生记录他们的观察结果，并根据观察结果总结物体的磁性特征。

4. 实验结果分析与讨论（约15分钟）- 请学生汇报各小组的实验结果和观察发现。

香香要回家教案背景香香是一只可爱的小狗，它的主人是一位忙碌的白领。

由于主人工作繁忙，经常加班，香香的生活和教育也受到了影响。

主人意识到这个问题后，决定给香香找一位专业的狗狗教练，帮助它更好地成长和生活。

目标本教案的目标是帮助香香实现以下目标：1.培养良好的行为习惯，如不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令，如坐下、趴下、握手等；3.增强香香的体质和耐力，提高其身体素质；4.培养香香的社交能力，让它更好地适应人类社会。

计划第一阶段：基础训练在第一阶段，我们将为香香进行基础训练，包括以下内容：1.培养良好的行为习惯：教育香香不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令：教育香香坐下、趴下、握手等基本指令；3.增强香香的体质和耐力：让香香进行适当的体育锻炼，增强其体质和耐力；4.培养香香的社交能力：让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。

第二阶段：进阶训练在第二阶段，我们将为香香进行进阶训练，包括以下内容：1.学会高级指令：教育香香学会高级指令，如翻身、跳跃等；2.提高香香的体能：让香香进行更加高强度的体育锻炼，提高其体能；3.培养香香的专业技能：根据香香的天赋和特点，培养其专业技能，如搜救、护卫等；4.提高香香的社交能力：让香香与更多的狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。

教育方法在教育香香的过程中，我们将采用以下教育方法：1.正向激励：通过给予奖励来鼓励香香学习和表现良好的行为；2.负向惩罚：通过给予惩罚来制止香香不良的行为；3.渐进式训练：通过逐步增加难度和要求，让香香逐渐掌握更高级的技能和指令；4.社交训练：通过让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力和适应能力。

教育时间和费用本教育计划的时间和费用如下：1.教育时间：根据香香的学习情况和进度，预计需要3个月至6个月的时间；2.教育费用：根据教育内容和时间，预计需要花费5000元至10000元的费用。

结语本教育计划旨在帮助香香成长和生活，让它更好地适应人类社会。

香香要回家活动教案一、活动主题：香香要回家二、活动目标：1. 让幼儿了解香香的来源和成长过程，培养幼儿对生命的尊重和关爱。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。

三、活动准备：1. 香香的故事课件或图片2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 音乐CD、歌词卡片4. 小组讨论道具（如小动物玩偶）四、活动过程：1. 导入：教师讲述香香的故事，引导幼儿关注香香的成长过程。

2. 观察：教师展示香香的照片，让幼儿观察并描述香香的外貌特征。

3. 表达：让幼儿用自己的方式表达对香香的认识和感受。

4. 创作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀等材料创作香香的家园。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享创作心得。

五、活动延伸：1. 音乐活动：教师播放音乐CD，让幼儿跟随音乐一起唱《香香要回家》。

2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何让香香快乐地回家。

3. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述香香的故事，并与家长一起思考如何关爱动物。

六、活动步骤：1. 回顾故事：教师简要回顾香香的故事，引导幼儿回忆香香的困境。

2. 讨论方案：让幼儿分组讨论，提出帮助香香回家的可行方案。

3. 实施方案：每组选择一个方案进行实践，如制作宣传海报、写信给相关部门等。

4. 分享成果：各组展示自己的成果，让全体幼儿共同了解如何关爱动物。

七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。

2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和指导。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对活动的兴趣。

2. 评估幼儿在创作、表达和讨论环节的表现，了解他们的观察力、表达力和想象力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对活动内容的传承和应用。

九、活动反思：2. 针对幼儿的表现，思考如何在教学中更好地激发他们的潜能。

3. 探索与家长的合作方式，共同促进幼儿的全面发展。

香香要回家活动反思
上周，香香同学参加了学校举办的一次户外活动，这次活动是一个团队建设活动，让我们一起去感受大自然的美，同时也提升我们的团队意识和沟通能力。

这次活动让香香收获颇丰，但也让她深刻反思了自己存在的不足。

以下是香香对这次活动的反思心得：
第一、意识到自己的自私：
在活动中，香香发现自己过于关注自己的感受，并忽略了队友的需求和状态。

比如，当队友们抱怨累时，香香并没有给予他们足够的支持和关怀，而是只顾着自己的感受，以至于队友们感到有些无助和被忽视。

这让香香深刻意识到了自己的自私，并决心在以后的生活中要更加关注周围的人，增强自己的共情能力。

活动中，队友之间需要进行频繁的沟通和配合，但是香香发现自己在与队友沟通时经常表达不清，或是语气不够婉转，导致队友出现误解或不满。

香香认识到自己的沟通能力不足，这让她很不安。

她决定在以后的生活中，多多注重自己的表达能力和语言修养，尝试和他人建立更加良好的沟通关系。

第三、意识到自己的耐力和毅力还有待提高：
在活动中，队友们经过长时间的爬山和徒步，有些人已经感到疲惫不堪。

但自己的身体条件并不是很差，所以香香一直走在最前面，并没有给队友们带来足够的支持和鼓励，反而让他们感到有些崩溃和无力。

这让香香意识到，自己的耐力和毅力并不足够，也意识到自己有必要给队友提供更加积极的支持和鼓励。

通过这次活动，香香不仅收获了很多宝贵的经验和体验，也意识到自己的不足之处，决心在以后的生活中更加努力，提升自己的能力和素质。

大班香香要回家教案篇一：香香的被子教案小班文学教育活动：香香的被子活动目标：1.理解故事内容，掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”，知道晒被子的好处。

2.能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话。

3.在游戏的情景中，体验晒被子带来的温暖和乐趣。

活动准备：1.故事背景图1幅，磁性教具：小猪、小猫、小羊各1个、小狗指偶1个。

实物小被子一床。

2.背景音乐。

活动过程：一、语言描述情景,引起幼儿的兴趣。

导入语：一个秋天的早上，太阳公公出来啦，照得大地暖洋洋的。

这时候，胖小猪和他的好朋友小花猫，小山羊来到草地上，你们猜他们在干什么呀？小动物们到底是在做什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做《香香的被子》。

二、结合背景音乐，完整欣赏一遍。

提问并依据幼儿回答出示大背景图及动物形象。

1.故事的名字叫做？2.小动物们都在做什么？3.有哪些小动物在晒被子呢？4.你们觉得晒过的被子是怎么样的？出示实物被子，幼儿在教师的引导下，通过“抱、摸、闻”感受晒过的被子“暖暖的，香香的，软软的”，从而掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”。

三、结合磁性教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

1.讲述故事从开头到“晒过的被子是怎么样的？”。

提问：小狗看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？2.从“小猪说”到“晒过的被子闻起来香香的”。

提问：胖小猪是怎样回答的？小猫是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？幼儿在教师引导下，结合表情、动作学说：“晒过的被子盖起来暖暖的”“晒过的被子摸起来软软的”“晒过的被子闻起来香香的”3.讲述故事“小狗听了大家的话”到结束。

提问：如果你是小狗，盖着晒过的被子，你觉得怎么样呀？教师小结晒被子带给我们的好处。

四、游戏：晒被子。

在游戏的情境下，教师带幼儿边晒被子边说“晒过的被子……”总结：小朋友们回家以后，也可以跟爸爸妈妈一起，晒晒自己的小被子，是不是也是香香的，有一股太阳的味道。

附故事：秋天到了，天气凉了，小动物们要准备过冬啦，他们呀都来晒被子呢。

香香要回家教案教案标题：香香要回家教案教案目标：1. 帮助学生理解并运用“回家”这一日常生活主题词汇。

2. 提高学生的听说读写能力，特别是在描述和讨论有关回家的话题时。

3. 培养学生的合作能力和创造力，通过小组活动和角色扮演的形式展示学生对回家的理解和想法。

教学资源：1. 图片或卡片，展示与回家相关的场景和对象。

2. 音频或视频素材，包括与回家相关的对话和故事。

教学步骤：1. 引入（5分钟）- 利用图片或卡片引入“回家”这一主题，鼓励学生观察并描述图片中的场景和对象。

- 引导学生回忆和分享自己回家的经历，例如：从学校回家、从外地旅行回家等。

2. 听力理解（10分钟）- 播放音频或视频素材，让学生听取与回家相关的对话或故事。

- 提问学生关于对话或故事中的细节，以检查学生的听力理解能力。

3. 词汇拓展（10分钟）- 教授与回家相关的词汇，如“家庭”、“父母”、“兄弟姐妹”、“回家作业”等。

- 练习学生使用这些词汇进行句子构建和描述。

4. 口语表达（15分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论回家的好处和快乐。

- 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的讨论结果，鼓励他们用英语进行表达。

- 教师引导讨论并提供必要的词汇和句子结构支持。

5. 写作练习（15分钟）- 让学生以“我回家的一天”为题，写一篇短文描述他们回家的日常活动。

- 鼓励学生使用课堂上学到的词汇和句型，同时提供必要的写作指导和反馈。

6. 角色扮演（15分钟）- 让学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演场景，例如：回家的火车站、回家的飞机场等。

- 学生们可以自由发挥，展示他们对回家场景的理解和想法。

- 教师在角色扮演过程中提供必要的指导和反馈。

7. 总结与评价（5分钟）- 教师与学生一起回顾本节课学到的知识和技能。

- 鼓励学生分享他们在本节课中的收获和困难。

教学延伸：1. 邀请学生与家人一起完成一份回家的活动日志，分享他们每天回家时的感受和体验。

幼儿园大班教案《香香要回家》
大班教案《香香要回家》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿进一步探索动物生活习性的愿望，理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征，参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，快来看看幼儿园大班《香香要回家》教案吧。

教学目标：
1、理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征。

2、激发幼儿进一步探索动物生活习性的愿望。

3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

教学准备：
认知准备：认识一些常见的爬行动物
材料准备：课件
活动重难点：
了解蚂蚁的主要特征
初步了解蚂蚁的分工
教学过程：
一、出示课件，引出主题
提问：这是什么？
你们观察过蚂蚁吗？它们都在干什么？
蚂蚁长得怎么样？
你知道它有什么本领？
二、欣赏故事，理解故事内容
1、提问：兵蚁为什么不认识香香了？
香香不能回家该怎么办？
兵蚁又冲过来干什么？
2、讨论：为什么刚才他们都来打香香，现在又都来欢迎她了呢？
小结：香香浑身哭得湿漉漉的，把身上的香水味冲掉了，露出了自己身上原来的气味，兵蚁认出她来了。

每个蚂蚁都有自己的味道，不同窝的蚂蚁碰上就要打仗。

三、有趣的蚂蚁
提问：小蚂蚁真有趣，你们知道蚂蚁还有什么特点吗？
刚才故事里说到兵蚁，你知道还有什么蚂蚁吗？蚂蚁家族是怎么分工的呢？
小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

大班社会优秀教案《香香的路》第一章：认识香香和她的路教学目标：1. 了解香香和她的小路的基本情况。

2. 培养幼儿对周围环境的观察力。

3. 培养幼儿的沟通能力。

教学重点：1. 帮助幼儿认识香香和她的小路。

2. 引导幼儿观察和描述周围环境。

教学难点：1. 培养幼儿观察细节的能力。

2. 引导幼儿用语言表达观察到的信息。

教学准备：1. 准备香香和她的路的相关图片或视频。

2. 准备幼儿用书《香香的路》。

教学过程：1. 引入话题：介绍香香和她的小路，引起幼儿的兴趣。

2. 展示香香和她的路的图片或视频，让幼儿观察并描述。

3. 引导幼儿观察周围环境，鼓励他们发现和描述周围的细节。

4. 分享幼儿用书《香香的路》，让幼儿跟随香香的脚步，了解她的小路。

5. 小组讨论：让幼儿分组，讨论他们观察到的周围环境和香香的小路的异同。

6. 总结：回顾幼儿的观察和发现，帮助他们建立对香香和她的小路的认识。

第二章：香香的路的路线和特点教学目标：1. 帮助幼儿了解香香的小路的路线和特点。

2. 培养幼儿的观察力和记忆力。

3. 培养幼儿的沟通能力。

教学重点：1. 引导幼儿观察和记忆香香的小路的路线和特点。

2. 培养幼儿用语言描述观察到的信息。

教学难点：1. 帮助幼儿记住香香的小路的路线和特点。

2. 引导幼儿用准确的词语描述观察到的信息。

教学准备：1. 准备香香和她的路的相关图片或视频。

2. 准备幼儿用书《香香的路》。

教学过程：1. 复习上节课的内容，引导幼儿回忆香香和她的小路。

2. 展示香香的小路的图片或视频，让幼儿观察并描述香香的小路的路线和特点。

3. 引导幼儿用手指跟随香香的脚步，记忆香香的小路的路线。

4. 分享幼儿用书《香香的路》，引导幼儿观察和描述书中的香香的小路的路线和特点。

5. 小组活动：让幼儿分组，按照香香的小路的路线进行实地考察，并记录下观察到的特点。

6. 总结：回顾幼儿的观察和发现，帮助他们加深对香香的小路的路线和特点的认识。

活动名称：香香要回家
活动目标:
1、知道故事的主要内容,了解蚁群的生活特点和主要习性。

2、根据角色学说故事中的对话,有进一步探索动物生活习性的愿望。

活动准备：
在散步过程中观察过蚂蚁,对蚂蚁的生活习性有一定的兴趣。

蚂蚁的照片。

活动过程：
一、说说自己的观察
1、前几天,我们一起在幼儿园找了蚂蚁窝,你能说说你有什么发现嘛?
2、讨论：
蚂蚁各自有没有家,他们会把找到的食物怎样搬运?他们怎样通知朋友?
二、认识生活中蚂蚁
1、出示照片,知道蚂蚁的种类
蚁后（主要职责是产卵、繁殖后代和这个大家庭中最大,所有的蚂蚁都要听从与它）；雄蚁（主要职责是和蚁后生小蚂蚁；工蚁（建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后）；兵蚁（保卫群体）。

2、丰富知识——蚂蚁会通过身上的味道来辨别同伴,并找到自己的洞穴。

三、欣赏与理解
1、第一次讲述故事
提问：故事中说到了哪些蚂蚁?为什么兵蚁都来打香香,为什么不认识香香了?
2、结合图片,第二次讲述故事
提问：后来兵蚁怎么又都来欢迎香香了?
3、讨论：香香喷了香水后,兵蚁是怎么说的?香香怎么回答的?
妈妈告诉香香什么?香香又是怎么回答的?
教师用故事中的话作小结。

四、扮演角色,学讲对话
1、师生分配角色,学讲故事中的对话。

重点：知道自己扮演的角色,学着复述自己角色的对话。

2、再次扮演游戏,复述对话。

大班语言《香香要回家》教案设计《大班语言《香香要回家》教案设计》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班语言《香香要回家》设计说明：从日常生活中自己的观察与发现开启活动，让幼儿愿意大胆交流和表达。

活动目标：欣赏并理解故事内容，了解动物之间交流的特殊方式。

产生观察动物、探究动物的兴趣。

活动重难点：重点：发现蚂蚁等动物的交流方式与表达感情的方式。

难点：萌发对动物探究的兴趣与愿望。

活动准备：有观察蚂蚁的经验幼儿用书挂图语言CD活动过程：你我说蚂蚁听听大家的发现——你发现的蚂蚁都有那些有趣的现象?说说你的蚂蚁趣事——你在书里图画里发现他们是怎样交流的?香香要回家听一听故事——故事里的蚂蚁遇到了哪些事?为什么兵蚁不认识香香?香香为什么回不了家?说一说为什么——刚才你的问题能在故事里找到答案吗?——为什么一开始兵蚁都来打香香，想爱你在又都欢迎香香了?说说我的发现其他动物的交流方式——你知道动物还有哪些交流方式记录分类——我们把动物朋友这些交流方式分分类，看看有哪几种分类方式活动延伸：继续发现动物朋友交流表达的方式，分享交流相关主题的绘本，如《动物怎样说爱你》等。

大班语言《香香要回家》教案设计这篇文章共1588字。

相关文章《习惯养成主题班会教案一等奖》：1、习惯养成主题班会教案一等奖习惯是一种长期形成的思维方式和处事态度。

习惯是由一再重复的思想行为形成的。

有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性；形成了什《苏教版小学语文五年级上册教案一等奖》：1、苏教版小学语文五年级上册教案一等奖《皇帝的新装》这篇童话，运用夸张的手法，充分发挥奇特的想象，无情的揭露了腐朽的封建王朝，深刻鞭挞了反动统治者们的愚蠢、卑鄙、虚伪。

同时告诉人们，应该保持天真烂漫的童心，无。

一、教案基本信息大班社会教案：香香的路适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿理解交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2. 提高幼儿的自我保护能力，让他们能够在道路上安全行走。

3. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力，让他们能够描述和分析道路安全问题。

教学内容：1. 交通规则的认识2. 道路安全的注意事项3. 自我保护能力的培养4. 观察力、思维力和表达能力的提升教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于香香在路上遇到的故事，引发幼儿对道路安全的关注。

2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己知道的交通规则和安全注意事项。

3. 情境模拟：设置一些道路安全的情境，让幼儿参与其中，提高他们的自我保护能力。

4. 观察和描述：让幼儿观察道路安全的图片或视频，并让他们描述和分析其中的安全问题。

教学准备：1. 故事课件：准备一个关于香香在路上遇到的故事课件，包括图片和文字。

2. 道路安全道具：准备一些道路安全的道具，如交通标志、安全带等。

3. 情境模拟材料：准备一些道路安全的情境模拟材料，如道路、交通标志等。

4. 观察和描述材料：准备一些道路安全的图片或视频，供幼儿观察和描述。

二、教学过程1. 故事导入（5分钟）通过讲述一个关于香香在路上遇到的故事，引发幼儿对道路安全的关注。

故事中可以包含一些交通规则和安全注意事项，让幼儿了解并思考。

2. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们分享自己知道的交通规则和安全注意事项。

每个小组可以选择一位代表进行分享，其他小组成员可以补充和发表自己的观点。

3. 情境模拟（5分钟）设置一些道路安全的情境，让幼儿参与其中，提高他们的自我保护能力。

可以设置一些简单的道路情境，如过马路、乘坐交通工具等，让幼儿根据交通规则和安全注意事项进行操作。

4. 观察和描述（5分钟）让幼儿观察道路安全的图片或视频，并让他们描述和分析其中的安全问题。

可以提供一些道路安全的图片或视频，供幼儿观察和描述。

香香的路大班教案教案标题：《香香的路》大班教案一、教学目标：1. 通过故事《香香的路》，培养大班学生的想象力和创造力。

2. 帮助学生理解故事中的情节，并能够用自己的语言表达出来。

3. 提高学生的听说能力，培养他们的注意力和集中力。

二、教学准备：1. 故事《香香的路》的教学素材。

2. 大班学生的座位和教学环境布置。

3. 画板、彩色粉笔、幻灯片等教学辅助工具。

4. 学生的绘画纸和彩色笔。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆上一堂课学习的内容，例如：你们还记得上一堂课学习了哪个故事吗？- 提问学生：你们喜欢听故事吗？为什么？2. 故事讲解（15分钟）- 使用幻灯片或者画板，展示故事《香香的路》的主要情节和角色。

- 逐步讲解故事的情节，帮助学生理解故事中的关键内容。

- 引导学生观察故事中的细节，并提问他们对故事的理解和感受。

3. 故事绘画（15分钟）- 让学生用彩色笔和纸，在教师的引导下，根据自己对故事的理解，画出故事中的关键场景或角色。

- 鼓励学生发挥想象力，创造自己的版本，并展示他们的作品。

4. 分组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，让他们分享自己的绘画作品，并互相讨论彼此作品中的相似之处和不同之处。

- 鼓励学生用简单的语言描述自己的绘画作品，并向其他小组成员解释自己的创意。

5. 故事表演（15分钟）- 将学生分成几个小组，让他们选择一个场景或角色，进行小剧场表演。

- 鼓励学生在表演中运用肢体语言和简单的对话，展示他们对故事的理解和想象力。

6. 总结（5分钟）- 请几位学生分享他们在本节课中的收获和感受。

- 教师总结本节课的重点和要点，并鼓励学生继续保持对故事的兴趣和热爱。

四、教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续阅读故事书，并与家人分享自己对故事的理解和感受。

2. 组织学生进行绘画比赛或小剧场比赛，展示他们的创造力和表演能力。

3. 鼓励学生写下自己对故事的感想，并与同学分享。

五、教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。

2024年幼儿园大班教案《回家》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《我爱我家》，详细内容为《回家》一课。

通过本节课的学习，让幼儿了解家的概念，知道家的地址和家庭成员，培养幼儿的安全意识和独立性。

二、教学目标1. 让幼儿了解家的地址、家庭成员及其称呼，培养幼儿对家的归属感。

2. 培养幼儿在熟悉的环境下能独立回家，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿与人交往的能力，懂得礼貌待人。

三、教学难点与重点难点：让幼儿记住家的地址和家庭成员，培养独立回家的能力。

重点：培养幼儿对家的归属感，提高安全意识和自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、地图、画纸、画笔、指偶等。

2. 学具：幼儿用家庭照片、画纸、画笔、指偶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演“小兔子”，讲述小兔子走失后找到家的故事，引导幼儿关注家的概念。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示家庭照片，引导幼儿说出家庭成员及其称呼，教授家的地址。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用指偶扮演家庭成员，进行角色扮演游戏。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿在地图上找到自己家的位置，并说出回家的路线。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调家的安全意识。

六、板书设计1. 家庭成员及称呼2. 家的地址3. 回家的路线七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的家，并写出家庭成员及称呼。

答案：幼儿画出的家，家庭成员及称呼正确。

2. 作业题目：说一说回家的路线。

答案：幼儿能清晰地说出回家的路线。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了家的概念，提高了安全意识和独立性。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，与家长沟通，共同培养幼儿的家庭观念。

拓展延伸方面，可开展“我帮爸爸妈妈做家务”等活动，让幼儿在实践中进一步体验家庭的重要性。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 互动环节的引导方法5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 采用游戏化教学方法，通过角色扮演、互动游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中记住家的地址和家庭成员。

香香要回家教案教案标题：香香要回家教学目标：1. 通过阅读《香香要回家》这篇故事，培养学生的阅读理解能力。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的创造性思维能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 故事阅读：学生阅读《香香要回家》这篇故事，并回答相关问题。

2. 观察与描述：学生观察故事中的细节，描述香香的外貌特征和行为习惯。

3. 创作续篇：学生根据故事情节，续写香香回家的过程，并分享自己的创作。

4. 团队合作：学生分组合作，设计和制作一个关于香香回家的小剧场表演。

教学步骤：引入：1. 教师出示《香香要回家》的封面图片，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们猜猜这本书讲的是什么故事？”教学主体：2. 故事阅读：教师指导学生阅读《香香要回家》这篇故事，并提出一些理解性问题，如：“香香为什么离开家？”、“香香在外面遇到了哪些困难？”等。

3. 观察与描述：教师引导学生观察故事中香香的外貌特征和行为习惯，并组织学生用形容词和副词进行描述。

4. 创作续篇：教师鼓励学生根据故事情节，续写香香回家的过程。

学生可以发挥想象力，添加一些新的情节和角色。

学生可以在小组内相互分享并提出改进意见。

5. 团队合作：教师将学生分成小组，每个小组负责设计和制作一个关于香香回家的小剧场表演。

学生可以分工合作，设计舞台布景、准备道具和分配角色。

学生需要在一定时间内完成准备工作，并进行排练。

展示和总结：6. 小剧场表演：每个小组轮流进行表演，其他学生观看并给予评价和建议。

7. 总结讨论：教师引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和经验。

教师可以提出问题，让学生思考和分享他们在教学过程中的收获和困难。

作业：8. 续写故事：要求学生在家完成续写香香回家的故事，并在下节课上交。

评估：9. 教师根据学生的阅读理解、观察描述、创作续篇和小剧场表演的表现进行综合评估。

拓展活动：- 学生可以尝试绘制香香的形象，展示给其他同学欣赏。

幼儿园大班教案《香香要回家》一、教学目标1. 能够听懂“香香要回家”的故事，理解故事情节和人物关系。

2. 能够感受故事中主人公香香的离别之痛和思乡之情。

3. 能够用本身的语言描述故事情节和人物形象，并能够画出本身心中的香香。

4. 能够认得“家”的概念，感受家的温馨和感动。

5. 能够加强团队意识，学会共享和关爱。

二、教学内容和教学步骤1. 打招呼（5分钟）老师和孩子们相互问好，打开交流的氛围，准备心情。

2. 导入（10分钟）老师拿出一张图片，让孩子们看看上面是什么？（图片为一只小兔子）老师：这是谁家的小兔子？看这只小兔子长得可爱极了，是不是很想抱一抱它呢？孩子们：我想，我想！老师：那要是小兔子要离开家去其他地方了呢？我们会怎么想？（让孩子们探讨）孩子们：会思念它，会想打电话问它在哪里，会想去找它。

3. 教学（35分钟）1）听故事发放故事书，老师带领孩子们读故事（香香要回家），在倾听和看图片的过程中理解故事情节和人物关系。

2）感受故事让孩子们表达本身的感受，感受到了小兔子香香的离别之痛和思乡之情。

（充分发扬孩子们的想象力）3）画香香老师请孩子们在纸上画出本身心中的香香，想象香香的样子，颜色，形象等，画完后称赞每一张画，让孩子们感到本身的画很棒。

4）“家”的概念边呈现图片边让孩子们说出图片上的物品，说出它们属于哪个家庭，营造出家的概念，让孩子们认得“家”的概念。

5）共享和关爱让孩子们用一封信寄给他们最亲爱的家人，表达他们的爱和思念。

让孩子们体会到家人之间的关爱和分担。

4. 活动游戏（30分钟）1）乌龟过河老师让孩子们分成两组，每组有一名代表充当乌龟，其他孩子轮番搭桥送乌龟过河，谁送的快，谁就是胜者。

2）穿越障碍老师用教具搭建出一道障碍路线，让孩子们轮番参加穿越障碍，并且要帮忙其他同学向前进展。

让孩子们感受到团队的气力和相互帮忙的紧要性。

5. 课堂总结（5分钟）老师请孩子们叙述今日学习和活动的内容及心得感受，激励孩子们共享本身的阅历，提高课堂参加度。

幼儿园大班教案《回家》幼儿园大班教案《回家》（精选16篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案《回家》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案《回家》篇1活动目标：1、引导幼儿理解欣赏诗歌内容，感受诗歌的韵之美。

2、鼓励幼儿根据诗歌的结构形式，大胆创编，发展幼儿的想象力。

3、引导幼儿感受体验助认为乐的快乐情感。

4、能细致的观察画面，大胆的表述对诗歌的理解。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、刮风、下雨、天黑的图片。

活动过程：一、音乐导入，激发幼儿的兴趣。

1、教师放一段打雷下雨的音乐让幼儿欣赏。

听完问：你听到了什么声音？让幼儿自由讲述）2、教师在幼儿回答的基础上问：“打雷下雨了。

小朋友们会怎么做呢？”3、小昆虫们回怎么做呢？让我们听听诗歌里的小昆虫是怎样做的？二、师幼互动。

理解诗歌内容，韵律结构，拟人手法，感受诗歌中妈妈的关心和爱的情感。

培养幼儿助人为乐的品质。

三、完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。

1、播放录音诗歌，让幼儿完整欣赏。

2、幼儿听完后，提问：诗歌中讲到了哪些小动物帮助了别人？四、视听结合，理解诗歌内容。

1、学习第一段。

感受小树叶和妈妈之间的爱以及小树叶助人为乐的品质。

1）、教师生情并茂地朗诵诗歌第一段，幼儿认真欣赏。

2）、听完后教师提问：要刮风了，树叶妈妈在担心什么？小蜜蜂落水后，谁来帮助它的？怎样帮它的？幼儿回答时，展示小蜜蜂站在小树叶上在河中随风飘荡的画面让幼儿欣赏。

3）、幼儿跟教师学念诗歌第一段后，再出示画面，让幼儿给画面配音朗诵第一段。

2、学习第二、三段，1）过度语：小蜜蜂在小树叶的帮助下，安全地回家了。

小蜜蜂看到别人有困难是，它会帮助他们吗？那诗歌中的小蜜蜂和蜻蜓有没有帮助别人，它们帮助了谁？是怎样帮助的？2）出示第二、三个小蜜蜂和蜻蜓帮助别人的画面工幼儿欣赏。

香香要回家活动教案一、活动主题：关爱动物，传递爱心二、活动目标：1. 让学生了解野生动物的重要性和保护意义。

2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。

三、活动对象：一年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 课件：香香的图片、动画片片段。

2. 道具：香香头饰、动物图片卡片。

3. 材料：画纸、彩笔、胶棒、剪刀。

六、活动过程：1. 导入：1.1 出示香香的图片，引导学生认识香香。

1.2 播放动画片片段，让学生了解香香的日常生活。

2. 讲解：2.1 介绍香香的生活环境，引发学生对野生动物的关注。

2.2 讲解保护野生动物的重要性，引导学生关爱动物。

3. 游戏：3.1 组织学生进行“动物卡片”游戏，增强学生对动物的认识。

3.2 学生分组讨论，提出保护动物的方法。

4. 实践：4.1 学生动手制作“动物回家”的手工作品，培养学生的动手能力。

4.2 学生展示作品，分享保护动物的心得。

5.2 鼓励学生在日常生活中积极参与保护动物的行动。

七、教学评价：1. 学生对野生动物的认识程度。

2. 学生参与游戏、实践活动的积极性。

3. 学生对保护动物的行动和建议。

八、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和需求，适当调整活动内容和形式。

2. 加强课堂互动，引导学生主动参与保护动物的行动。

3. 定期组织类似活动，提高学生关爱动物、保护环境的意识。

九、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享本次活动内容，传播关爱动物的理念。

2. 观察身边的动物，记录它们的生活习性，了解动物的需求。

本教案根据一年级学生的认知特点和兴趣进行设计，注重培养学生的关爱动物意识。

活动过程中，教师应关注学生的参与程度，及时调整教学方法，确保活动效果。

六、活动延伸：6.1 参观动物园或野生动物保护中心，让学生亲身体验动物的生活环境，增加对动物保护的认识。

6.2 开展动物保护主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表达对动物的关爱。