优秀高三获奖作文获奖作文题目与获奖作文指导

根据下面材料，完成作文。

《秋风穿过老戏台》中说：“有所畏惧就是恪守道德底线最基本的标准。

”《论语·颜渊》中说：“内省不疚，夫何忧何惧？”【自我反省，内心并不感到惭愧不安，即没有做有愧于心的事，那还有什么可忧虑和恐惧的呢？。

】这两句话带给你怎样的感受和思考？请以“有所畏惧与无所畏惧”为题，写一篇不少于850字的议论文。

要求：观点明确，联系现实生活。

论据恰当充实，论证方法多样，论证结构清晰、合理。

【试题来源】湖南省娄底市双峰县第一中学2018-2019学年高二下学期入学考试语文试题【答案解析】有所畏惧与无所畏惧世人之“有所畏惧”或“无所畏惧”，都是于限定情形之下的产物。

在两者之间进行抉择的过程，实质上也就是对内心品性进行考量的过程。

有所畏惧，就是恪守道德底线最基本的标准。

一个人若想自立于世，那么他必得遵从于某种限度。

“所畏”之物，即为警示自己切莫试探底线的一种约束条件。

这约束有时来自于外物——有如天地鬼神之属的制约，更多程度上则来自于我们内心深处对礼法道义的恪守。

杨震不受暮夜馈金，言“天知，地知；君知，我知。

”天地岂会有神识呢？并非能够成其为有效制约的外界因素。

只因为杨震拥有一颗克己奉公的廉正之心，他才会选择拒绝友人的馈赠，保持自身的清白。

许衡不食无主之梨，言“梨虽无主，我心有主。

”没有摘食路边无主梨，并非是由于担心遭受主人责骂。

只因为在高尚道德操守的引领下，许衡拒绝平白占据私有财产，始终保有一身正气、两袖清风。

成就大事业的人，能够顺应时机变化而动。

如果说“有所畏惧”强调的是自我欲求的克制与约束，那么“无所畏惧”注重表现的则是一种沉稳而宽广的气度、一份心安理得的坦然与坚毅——无论外物何如，我自岿然不动。

“内省不忧，夫何忧可惧？”省察自己的内心，若心灵固若金汤、静无波澜，则可毅然负重前行，绝除后患之虞。

法国著名剧作家小仲马初出茅庐之时，人们因他是大仲马的私生子而颇多诟病，认为他依托的不过是父亲的盛名。

2022高三作文“奥运金牌荣耀的背后”审题指导及优秀范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

在刚刚结束的东京奥运会上，中国体育代表团发扬了光荣传统，展示了中国体育的实力、潜力、魄力和魅力，共收获金牌38枚，银牌32枚，铜牌18枚，以88枚奖牌总数位居共86个参赛国家队的第二名。

中国运动员获得的每一枚奖牌，都凝结着坚韧，也绽放着青春。

他们的荣耀启发我们：要牢记目标，担当责任；要不畏困难，坚持付出；要坚信自我，不断突破……上述材料给不断进取的你带来哪些启示？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导1.审题：这是一道材料作文题，所以首要的是审题确定最佳立意。

结合“在刚刚结束的东京奥运会上，中国体育代表团展示了中国体育的实力、潜力、魄力和魅力”，可以提炼出大国实力（底气、硬气等）。

结合“中国运动员获得的每一枚奖牌，都凝结着坚韧，也绽放着青春”可以提炼出“青春风采”，金牌的获得需要“坚韧不拔”的精神。

结合“他们的荣耀启发我们：要牢记目标，担当责任；要不畏困难，坚持付出；要坚信自我，不断突破……”，提取出列举的这些四字短语，选择其中的一个或者多个立意写作均可，除了列举的，省略号提示考生还可以自行把握，只要是金牌的获得需要的精神品质人格魅力等等，都可以。

2.要点：“上述材料给不断进取的你带来哪些启示？请结合你对自身发展的思考写一篇文章”，可见写作时要扣住“不断进取”，让写作有针对性和现实意义。

冰心老人说“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨” ，孟子亦言天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

可见，任何一个人成功的背后都有他们艰辛的努力和付出。

那么，如果我们渴望成功就去做辛勤付出的蜜蜂，而不是怯于远行的苍蝇，因为成功的名字叫付出。

因为付出，才有了千古传颂的史家绝唱，于是，忍辱负重的卑微生命开出了尊严的花朵；因为付出，才有了百代敬仰的红楼奇书，于是，穷困潦倒、命途多舛过后终会万古流芳。

2022届上海徐汇区高三语文二模优秀作文范文赏析（附文题详解及例文精评）对话是交流沟通的重要方式，达成共识的对话是否比增进理解的对话更有价值？请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。

要求:①自拟题目；②不少于800字。

【命题者说】在这个作文题中，“对话”“达成共识”“增进理解”“价值”四个词尤为重要，其原因有二：一是呈现了论题，“对话”一词即圈定了思考要展开的范围。

二是提出了问题，“达成共识”与“增进理解”哪个更有“价值”？这让思考有了进一步的聚焦。

由此，围绕这个题目所展开的讨论，就有必要将这四个关键词的内涵梳理清楚。

何为“对话”？题目给了我们一个解释：“对话是交流沟通的重要方式。

”可见对话是双向或多向的交流，而非独白；是流动、开放的，而非线性、封闭的；主要是为了平等呈现各方的意见，而非以一己之见强加于人。

对话就是经验、观念在互动与分享中不断碰撞，各方相互倾听、相互感染、相互启发，从这个意义上说，对话既是方式又是目的。

题目对“对话”的解释显然为后续的辨析与判断提供了基础。

由此出发，“达成共识”与“增进理解”的所指便显而易见。

对话行为呈现各方的认识，显露出差异甚至分歧，每个人向对方表达自己的思想并试图让对方理解，同时又可能对对方有所质疑，相互的解释和质询将对话向更深层推进。

因此，真正的对话当能增进理解。

这理解一方面是指对所讨论问题在认识上有所深入，另一方面也指双方在思想和认识上有了进一步了解。

同时，对话的过程还是一个“照镜子”一般借对方审视自我的过程，因此这理解也包含了自我认知的加深。

甚至，如果双方通过对话可以更全面地了解到差异之所在，对独特与多元进一步地达成尊重和包容，进而扩大了自己对所处的客观世界的理解，那么这“理解”的意义就更为重要。

而共识的达成必然要基于相互的理解，基于差异或分歧的消除，所以共识只是对话可能产生的效果之一而非必然结果。

但如果对话立足于双方共同的价值追求，交流的过程能引发共同的思考，那么即使在追求的道路和方式选择上有所不同，我们依然有理由认为这个对话是包含了共识。

2021高三作文“情与法”主题写作审题指导及优秀范文作文原题：阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)前段时间，一段视频爆红网络。

时间是2021年元月13日傍晚，属于疫情防控中风险地区的辽宁大连某小区门口，一位戴眼镜的女子想进入小区时，拒绝登记身份证信息，不配合防疫措施，遭到志愿者阻拦。

为此，她打电话联系卢书记讲情。

电话中，卢书记要求志愿者“简单登记下放行”。

对此，志愿者明确回复：“我管他谁呢，凭什么不写？”据了解，打电话求情的女子是大连市友谊街道办事处副主任王莱某，卢书记是街道下属社区党委副书记，两者是上下级关系。

此事件一经传出，引发了广泛的社会关注和网友们的热议。

请你以位普通公民的身份，给王主任或卢书记写一封信，就此事件表明你的观点。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

写作指导材料中王主任给卢书记打电话求情一事，实际上是想以权力压人，搞特殊化。

说到底，是特权思想在作怪。

卢书记接电话后讲情，要求简单登记，也是特权思想在作怪。

两人共同点都在于，以权力和人情破坏防控纪律，领导干部本应是积极防疫的带头人，却因为自己的特殊身份，违背投情防控的原则，这样的领子怎能在疫情预防的工作中做好表率，于好工作？因此给两位领导的信，只是称呼不同，写信的着力点都是一样的，都要围绕权本位、搞特殊、原则性、大局观等角度来谈，感情态度上应该是奉劝批评。

还应该奉劝他们，吸取教训。

01无规矩不成方圆卢书记：您好！前段时间，一段视频爆红网络，不知您是否看到。

2021年元月13号傍晚，属于疫情防控中风险地区的辽宁大连某小区门口，一位戴眼镜的女子，据说是大连市友谊街道办事处副主任，向您，也就是街道下属社区党委副书记讲情拒绝登记身份证信息，不配合防疫措施，您在电话中要求志愿者“简单登记下放行”，你们两位是上下级关系。

我不知道您看到此条视频会作何感想呢？“无规矩不成方圆。

”规矩面前人人平等。

每个人从小学习遵守规则，敬畏规则；在疫情防控阶段，每个人更要遵守规则，配合工作。

2023届高三作文“开门”审题指导及优秀范文3篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)生活中,有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩,有的门全然敞开。

在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作,有的门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开………对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求:选准角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】在材料之中，开门的“门”，既是实指的门，也是虚指的门。

由“门”可以联想到生命之门、人生之门、希望之门、理想之门、绝望之门、死亡之门、友谊之门、幸福之门、智慧之门、国门等。

而且，开门意味着一个新阶段的开始，一一个新时刻的启动，写作时，要辩证地分析“开门”对人生的启迪。

当然，还要认真思考材料中的其他句子，为什么“有的门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开”?探究其中的原因，广泛联系社会和生活实际展开分析，写出自己的真知灼见。

【参考立意】①打开理想之门，实现人生价值;②开放国门，容纳多元文化；③敞开心扉,开启友谊之门；④砸开困难之门,勇攀科学高峰。

【优秀范文】1.请君把门开，风花雪月赏我认为人生一次次的追寻就像开门一样，门后或是向往的远方，或是别人的心房，亦或是柳暗花明的景象，我们于开门的过程中成长，也被门后的景象激励，于一扇扇门中寻找、成就，这便是人生的意义。

一路上我们会遇到许许多多的门，有些的生来就为你而开，如你的天赋、本性、父母无私的爱......但你要清楚的认识到它们并不是一直为你敞开的，当你挥霍你的天赋，摒弃你的善良，一味地只顾虑自己，这些门终会缓缓关上。

有些门则是半虚半掩的，门后有渴望的机遇、他人的真心、朝圣的大道。

这些门都是可以通过自己的正确的选择以及努力而打开的。

同样很遗憾的是，有些门你穷极一生也无法打开的，或是你对之毫无天赋的技能，可望而不可即爱情以及错失的一切。

对此我认为不必为其再困扰，若无天赋，此事不必强求，通往罗马的道路不止一条。

高考作文：材料作文青蛙登高塔写作指导及优秀作文材料作文青蛙登高塔写作指导及优秀作文一、作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。

有一青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。

一大动物在塔下观看比赛，为参赛者加油。

旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。

哎呀，这太难了！他们永远无法爬到塔顶。

他们根本没机会成功。

塔太高了！开始有些青蛙一只接一只地摔下来。

那些步伐稳健的的青蛙，听了议论后，也都放弃了。

一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。

最后，其他青蛙都放弃了攀爬。

只有一只青蛙，经过一番努力，到达了塔项。

原来，那只登顶的青蛙是个聋子。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二、写作指导这个材料是一则寓言故事，就其寓意来看，当是强调做事要有定力，不受诱惑或干扰，要坚持走自己的路。

由此可有以下立意：坚持走自己的路，让别人去说吧。

另外抓住文句的关键词——那些步伐稳健的的青蛙，听了议论后，也都放弃了最后，其他青蛙都放弃了攀爬等两句中的放弃一词，也可有以下立意：做事要永不言弃，坚持到底。

要是抓住听了议论后，也都放弃了。

一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心这两句，可以有这样的理解：青蛙之所以放弃是不相信自己。

由此也可有这样的立意：相信自己，尤其是别人说你不行的时候。

偏题的立意：宁静致远，残缺的美丽，实践出真知，要勇敢。

三、例文展示坚持你所坚持的人海茫茫，我们虽只是人潮中不起眼的浪花，但也要在波涛汹涌中奋力演奏自己精美的生命华章；宇宙浩瀚，我们虽只是星中微弱的一颗，却也要在绚美夺目中书写自己独特的人生篇章。

仰望苍穹，我们只是沧海一粟；审视自我，我们却是于自身而言的整个宇宙，着眼小事，坚持自己所坚持的。

不要让虚词浮贬迷了双眼，不要让冷嘲热讽消尽了所坚持的。

正如这青蛙的比赛，面对这如此高的塔，旁观者都认为这是可望不可及的，纷纷劝它们放弃，青蛙们也都放弃了攀爬。

高考作文《重新出发》的写作指导及范文高考作文《重新出发》的写作指导及范文高考(College Admission Essay)即普通高等学校招生全国统一(全国高考)语文卷最后一题或几题(包括小作文)，一般要求立意自定、文体自选(或除外)、题目自拟、不要抄袭、不少于800字，一般满分为60分。

如何准确地界定与把握命题者的正确意图和话题本身的意义指向，又如何在文章中准确地呈现出来，将大体决定全文的成败。

下面是小编为你带来的高考作文《重新出发》的写作指导及范文，希望对你有帮助。

写作指导：一、审题立意1、这是命题式作文，题目是“重新出发”，本题的审题难度不算太大，细看题目，这是一个偏正结构式的短语，中心词是“出发”，限制语是“重新”。

重点应是“重新”这个字眼。

2、对题目意思的理解：“重新”的意思是指“再一次”，“从头再开始”。

重点必须写清楚“为什么重新”，所以文章在写“出发”之前最好先来一些铺垫，交代之前的一些遭遇或者经历，正是这些经历使人们开始重新出发。

对“出发”的理解：“出发”是指“离开原来的地方到别的地方去”，必须有明确的目的地，但最好是一种虚化的人生目标。

比如新梦想、新高度等等。

而且在文中最好能够选取一些主人公经过重新出发后，获得了前所未有的成功，使自己的人生新梦想得以实现的事例。

这样的事例具有较强的说服力。

3、根据对题目各个词语词义的理解，我们可以这样立意：重新向目标出发;收拾心情，重新出发;调整心态，重新出发，等等。

其中写到出发，而重点突出“重新”的为切合题意;而两方面都写到，但重点不够突出的，为符合题意;只写“出发”或“重新”的为基本符合题意。

可以按照“为什么要重新出发?怎么样重新出发?重新出发的目的地在哪里?“这个思路展开写作。

二、得高分的原因：1、立意有创新，不只是点出了在经历挫折后重新出发，更提出了人生应该永远积极进取，把每一天都当做新的起点，尤其是取得成功之后，不应该在已有的成绩上睡大觉，而应该给自己树立新目标，并且抛开以前的荣誉，重新出发。

2022高三作文“忍受枯燥，成就精彩”审题指导及优秀范文【作文原题】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）生活在消费主义和娱乐化环境中的我们，似乎被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯燥、在枯燥中学习的能力。

对“精彩”刺激的要求越来越高，对枯燥忍受的阈值越来越低。

然而，能真正滋养一个人的精彩往往都带着某种枯燥。

弹钢琴、练书法、做体训、读哲学、学写作、搞科研……每一个让人景仰的专业精彩的背后，其实都经历了常人无法忍受的枯燥。

上述现象引发你怎样的感受和思考？班级计划组织一场题为“高三的精彩”的班会，请你写一篇发言稿，参与讨论。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】（一）材料材料共有四句话。

第一句直接描述了我们真实的生活情境。

受消费主义和娱乐化环境的影响，我们越来越习惯于刺激感官的各种娱乐文化带来的表象化“精彩”，缺少了越过枯燥门槛而进行深度学习的能力。

第二句进一步指出“精彩”与“枯燥”的逆向关系。

感官刺激的“精彩”程度越深，我们忍受枯燥的能力就越弱。

这两句中的“精彩”是我们在“娱乐化刺激”下被动获得的，并非我们真正需要的精彩。

第三句，语意转折，指出真正滋养我们的精彩与枯燥的关系，两者貌似对立，实则是统一的。

此处的“精彩”与前文显然是不同的，它是与枯燥相连共生的。

携带枯燥创造的精彩能让我们丰富知识、提升能力、滋养心灵、锻炼品格。

第四句列举了滋养我们的各类学习领域，列举的内容有限，用省略号表示未穷尽，可以联想到其他诸多领域。

强调每一个学习领域的专业精彩其实都是在经历了无数的反复，在对枯燥的极大忍受和超越中创造的。

材料涉及的现象提醒我们青年一代要不断规避消费主义和娱乐化环境带来的不利影响，善于主动创造利于自己学习的心理环境，要不断克服浮躁，忍受枯燥，沉浸深入，才能切身感受克服枯燥后创造精彩的愉悦感，这对高三学生尤其重要。

（二）任务1.体裁：班级计划组织一场题为“高三的精彩”的班会，请你写一篇发言稿，参与讨论。

2022届高三作文“火花与浪花”审题指导及优秀范文【文题呈现】阅读下面文字，根据要求作文。

火花和浪花偶然会面了。

火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。

”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。

”浪花的对话给人深刻的启示，你从中获得了怎样的感悟？请就你的感悟写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【审题立意】这是一道任务驱动型材料作文题，所给材料是寓言哲理性材料，准确、全面解读材料寓意是写作成功的关键。

材料中浪花因“与波浪紧密相连，植根于波浪之中”，所以“永开不败”；火花“只突出个人，所以总是一闪即逝”。

据此可立意为个人只有把自己融入集体、融入社会和时代，才能永葆事业的青春，创造永恒的价值。

一味突出个人，只能像火花一样，转瞬即逝。

本寓言材料既考查理性思维，也考查价值观，可联系现实把“个体与群体”“瞬间与永恒”这两个词组或其一的辩证关系分析透。

“群体”，可联系到“国家”“民族”“社会”，也可联系到“文化”“习俗”“风格”“流派”“精神风貌”等；所写内容要体现辩证关系：个体与群体不可分割，没有个体就没有群体，而个体的生活、学习和工作都离不开集体，它要受到群体的制约，而情感上的荣辱与共、心理上的相互依存、行动上的相互支持以及共同的奋斗目标都是集体的显著特征。

切题立意：1.拥抱江河，常开不败。

2.融于社会，彰显价值。

3.走出孤岛，奔向集体。

4.火花易逝，浪花永恒。

5.根植于波浪，花永开不败。

6.超越小我，实现大我。

7.孤芳不自赏，大我铸辉煌。

8.收敛个人锋芒，成就时代辉煌。

9.做常开不败的浪花，不做一闪即逝的火花。

偏题立意：1.灿烂的火花，豪迈的气概。

（与题旨相反）2.迸发的火焰，智慧的光芒。

楚才作文高中获奖作文篇一《那一抹温暖的笑容》在楚才作文竞赛的舞台上，有许多精彩的作文涌现。

而我想分享的这篇记忆中的获奖作文，题目简单却很打动人——《那一抹温暖的笑容》。

这篇作文里讲的是一个发生在小街区的故事。

作者是一个普通的学生，每天上学都要路过那个小小的早点摊。

摊主是一位上了年纪的阿姨，脸上总是带着淡淡的笑容。

有一天早上，作者睡过头了，急急忙忙往学校赶，路过早点摊的时候本想直接冲过去。

但是阿姨叫住了他，手上拿着两个刚出锅的包子塞到他手里，说：“小伢儿，不吃东西咋行，饿着肚子可没力气读书。

”作者当时特别惊讶，一是因为自己确实饿了，二是没想到阿姨会这样。

他连忙掏兜给钱，可是掏了半天发现钱不够。

阿姨挥了挥手说：“算啦算啦，这俩包子也不值几个钱，快上学去吧。

”作者抬头的那一瞬间，看到了阿姨脸上那一抹如晨光般温暖的笑容，那笑容里有真诚，有善良，也有关爱。

从那以后，作者每天路过都会跟阿姨热情地打招呼，而阿姨每次的回应都是那带着温暖的笑容。

作者把这个小小的故事写得特别细致，还描述了阿姨笑起来的时候眼眶的小皱纹随着面部肌肉的舒展而蔓延开，那双手上虽然有常年劳作留下的粗糙茧子，但递包子的时候却是那么利索又温柔。

这个笑容在那个忙碌而又有些冷漠的城市环境中就像一束光，照亮了作者的心。

读完这篇作文真的让人心里暖暖的，就像自己也看到了那一抹笑容。

篇二《小巷深处的猫》楚才作文的获奖作品里有一篇很独特的作文，名字是《小巷深处的猫》。

写这篇作文的学生非常善于观察，把一个小巷子里的猫的生活描述得栩栩如生。

作者住在一个老城区，屋后的小巷子曲曲折折的。

有一天，作者在巷子里偶然发现了一只小猫。

那小猫浑身脏兮兮的，应该是一只流浪猫。

一开始，小猫很警觉，看到作者靠近就立马躲到了一个废旧的水缸后面。

作者没有放弃，每天都带着一点吃的到那个地方。

慢慢地，小猫开始放松了警惕。

作者把发现小猫的那个角落描写得细致入微，说那里有一堆半人高的破瓦罐，周围长满了乱蓬蓬的杂草，还散落着一些建筑垃圾。