纸张浪费研究报告
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关于浪费的研究报告关于浪费的研究报告我们作为学生,纸和我们的关系密不可分的,可以写作业、打草稿等。
而就是因为用纸的地方太多了,我们常常就会忘记节约。
无论在哪里,都有很严重的纸张浪费的情况。
纸张浪费还会污染环境。
所以,我针对纸张的浪费做了一个研究报告。
1、阅读书籍、报刊、上网查找资料。
2、询问家人,从他们口中获得资料。
3、调查学校里的纸张浪费情况学校用纸调查:我通过调查,发现班级里存在宏大的纸张浪费现象。
在中、低年级里,有很多同学经常用作业纸来叠飞机或是撕成碎片然后撒着玩。
在垃圾桶里还能看见许多的空白的作业纸或是只用了一点的纸……在校门口的大箱子(专放白色垃圾)里都是白花花的一片,这些可都是纸啊!就这样扔了,浪费实在是太大了!在学校里,打印的.东西都只打一面,另一面全是空白。
一些老师的备课本一学期下来有许多空白。
有些老师会重复使用,但大多数老师并不重复使用,而是扔掉!这样就造成了宏大的纸张浪费情况。
家人用纸调查:在爸爸工作的地方,打印资料或什么的,往往只用一面打印。
有一些资料,只是多打或是少打了一个字或标点,就要扔了重打,这样不是太浪费了?还有,爸爸的单位上要是需要通知一些事情,即使口头可以通知的事,也要打印出来发下去。
他们看完以后就都堆在柜子里,十分浪费……于是,爸爸就把不用的、只打印了一面的纸拿回来给我,可以用来打草稿、练字、画画等,用完后还可以折纸……电脑用纸资料调查:据统计,每回收一吨废纸可以再造出800公斤的再生纸,挽救17棵大树,节约3立方米的垃圾填埋空间,还可以节约50%以上的造纸能源,减少35%的水污染。
每张纸至少可以回收两次,办公用纸、报纸杂志、旧信封纸等第一次回收可以再造制成稿纸等;第二次回收后还能做成卫生纸.……节约纸张虽然没有节约水、电那样被人们重视,可如果浪费纸张,就会破坏生态环境。
因为纸是由树、竹或芦苇做的,大量地破坏它们,无限制地采伐它们,生态环境资源就会快速消耗殆尽,所以我们一定要节约用纸,节约一切可节约使用的资源啊!1、可以在作业本的反面做演草。
关于“节约用纸,保护环境”的科学调查报告602班韩紫东一、主题节约纸张,保护环境二、调查背景我们知道,生活,学习,办公样样都离不开纸,它传播着信息,弘扬着文化,用途十分广泛。
但在我们的生活中,纸张的浪费随处可见。
经过观察,我发现在隆中路小学里,节约用纸的意识并不强。
为此针对小学生纸张的使用问题,我在602班的名学生中进行了一次抽样调查。
三、调查方法班级问卷调查、上网查找、阅读报刊四、调查内容一、(1)草稿纸使用1.你每天用多少张草稿纸?A:1~3张 B:4~6张 C:7·10张 D:10张以上2.平均每张纸的利用率是多少?A:10%以下 B:10%~40% C:40%~80% D:80%以上3.你是如何对待这些纸的?A:认真书写 B:字迹潦草 C:乱涂乱画 D:其他4.用完后,你是如何处理这些纸的?A:随处乱扔 B:整理回收 C:另作他用 D:其他5你用哪类纸做草稿纸?A:专用草稿纸 B:旧本子 C:报纸杂志空隙 D:其他(2)生活用纸使用1.你平均每天用多少包餐巾纸?A:一包以下 B:一包 C:两包 D:两包以上2.用完后,如何处理?A:放进垃圾箱 B:随手乱扔 C:另作他用 D:其他二、1.你通常用纸的两面吗?2.你会随手丢弃空白的纸,只是因为他皱了吗?(A.是 B.否)3.你会收集用过的纸,然后集中处理吗?(A.是 B.否)4.你的笔记本总是只用一半或更少,就被废弃在一边了吗?(A.是 B.否)5.如果你的朋友有浪费纸张的习惯,你会纠正他么?(A.是 B.否)6.如果陌生人浪费纸,你会纠正他么? (A.是 B.否)五、调查结果全班调查结果汇总表六、调查分析与建议1.在草稿纸的使用上,大部分同学都用很好的纸来打草稿,并且很多草稿纸只打了一点点草稿就扔了,并且几乎没有回收,而是随处乱扔。
2.在生活用纸上,有许多同学的节约意识都不强,虽然用的不多,但总随手乱扔。
3.很多同学没有节约用纸的意识和习惯,经常不爱惜纸。
社会调研报告浪费纸
根据最新的社会调研数据显示,纸张浪费问题在现代社会中已经成为一个严重的环境和资源问题。
纸张作为人们生活和工作中不可或缺的物品,其使用和浪费问题日益突出。
首先,纸张浪费造成了环境资源的大量消耗。
制造纸张需要大量的木材、水和能源,其中木材的采伐直接导致了森林资源的过度砍伐和破坏。
同时,纸张的制造过程也排放了大量的废水和废气,对环境造成了污染。
其次,纸张浪费对于垃圾处理和填埋场的压力也非常巨大。
纸张作为一种可回收的材料,如果被浪费并最终进入垃圾填埋场,则会占用大量的空间。
而如果纸张被随意丢弃在大街小巷,不仅给城市环境带来脏乱差的问题,还增加了清扫和处理垃圾的成本。
另外,纸张的浪费还给社会带来了经济负担。
据统计,每年全球纸张的浪费数量高达数百万吨,这不仅意味着庞大的资源浪费,还意味着庞大的经济损失。
无论是纸张的制造、运输还是垃圾处理,都需要耗费大量的人力、物力和财力。
针对纸张浪费问题,各个社会主体都应发挥应有的责任和作用。
政府应加强对纸张资源的合理利用和回收的法规、政策和措施,鼓励企事业单位采用电子化办公,减少纸质文件的使用。
同时,学校、家庭和社会组织也应加强对纸张的宣传教育,提高公众对纸张资源的珍惜意识,培养节约用纸的好习惯。
总结起来,纸张浪费问题不仅对环境造成了严重的影响,还浪费了宝贵的资源和金钱。
只有通过全社会的共同努力,才能有效地减少纸张的浪费,实现可持续发展的目标。
社会调研报告浪费纸质版社会调研报告:纸质版浪费问题引言:随着科技的进步,人们对电子化和数字化的需求逐渐增加,从而减少了对纸质版的需求。
然而,在现实生活中,我们仍然面临着大量的纸质浪费,这是一个严重的环境问题。
本报告将探讨纸质浪费的原因及其对环境和社会带来的影响,并提出解决方案。
第一部分:纸质浪费的原因1. 习惯问题:人们习惯于使用纸质材料,例如打印文件,阅读报纸和书籍等,而忽视了电子化的替代方案。
2. 生活方式:大量人群依然习惯使用纸质版的信件、账单和通知,尽管电子邮件和电子账单已经成为常态。
3. 商业需求:许多企事业单位仍然依赖纸质版文件进行办公和存档,这种需求导致大量纸张的浪费。
第二部分:纸质浪费的影响1. 环境影响:纸张的制造过程需要消耗大量木材和水资源,并且会排放大量二氧化碳和其他有害气体。
此外,大量纸张的生产和处理也产生了很多污水和固体废物。
2. 资源效率低下:使用纸质版导致了资源的低效利用,而电子化方案可以显著减少用纸量,减缓资源枯竭问题。
3. 经济成本:纸张的制造、打印和运输等环节都需要耗费大量的人力和财力,而电子化方案可以显著降低这些成本。
第三部分:解决方案1. 提倡电子化:政府、企事业单位和个人应该推广电子化方案,鼓励使用电子邮件、电子账单和电子图书等替代纸质材料。
2. 减少打印:企事业单位应该在必要时才打印文件,并且鼓励双面打印和使用回收纸张。
3. 教育宣传:开展环保教育宣传活动,提高公众对纸质浪费的意识,鼓励大家共同参与环保行动。
结论:纸质浪费是一个严重的环境问题,对资源和经济都带来了负面影响。
为了解决这个问题,我们需要从个人和集体方面共同努力,推广电子化方案,减少对纸质版的需求,并提高公众对环境保护的意识。
只有这样,我们才能实现资源的高效利用和可持续发展。
节约用纸小课题研究报告标题:节约用纸小课题研究报告一、研究背景和意义随着科技的不断发展,信息时代的到来,纸质资料的使用量逐渐减少。
然而,在我们的日常生活和学习中,纸质资料仍然是不可或缺的一部分。
纸张作为我们学习和工作的重要工具,使用量巨大。
因此,节约用纸不仅可以帮助我们减少资源浪费,还能为保护环境做出贡献。
二、研究内容和方法1. 研究内容我们针对学校师生进行了纸质资料使用情况的调查,包括纸张的消耗量、使用目的、使用时间等方面。
同时,我们还查阅了相关资料,了解了纸张的生产过程和节约用纸的方法。
2. 研究方法我们采用了问卷调查、观察和统计分析等方法,对收集到的数据进行分析和处理。
通过问卷调查,我们了解了学校师生纸张使用情况;通过观察,我们发现了一些纸张使用中的浪费现象;通过统计分析,我们得出了纸张使用情况的相关数据和结论。
三、研究结果和结论1. 研究结果通过问卷调查和观察,我们发现学校师生在纸张使用中存在以下问题:(1) 纸张消耗量大,部分师生使用纸张没有节制,导致资源浪费。
(2) 纸张使用目的单一,很多纸张只使用一次就丢弃,没有充分发挥其作用。
(3) 纸张使用时间不合理,部分师生在不需要时仍然继续使用纸张,造成了不必要的浪费。
2. 研究结论针对以上问题,我们提出以下解决方案:(1) 加强节约用纸的宣传和教育,提高师生环保意识。
(2) 推广数字化办公和学习方式,减少不必要的纸张使用。
(3) 提倡双面打印、多次利用等节约用纸的方法,减少资源浪费。
(4) 加强学校管理,规范纸张领取和使用制度,防止资源浪费。
四、建议和展望1. 建议为了更好地推广节约用纸的理念和方法,我们建议学校采取以下措施:(1) 加强节约用纸的宣传和教育,提高师生环保意识和责任感。
可以通过举办环保主题的讲座、展览以及相关的实践活动来增强师生的环保意识。
(2) 推广数字化办公和学习方式,减少不必要的纸张使用。
学校可以积极推广电子文档的使用,提高办公和学习效率的同时也减少资源浪费。
纸张浪费情况调查报告纸张浪费情况调查报告调查时间:2003.3⼀、草稿纸浪费在校园纸张浪费现象中,草稿纸浪费可谓是"重头戏"。
经过对学⽣进⾏抽样调查我们发现:有80%以上的⼈在平时的学习⽣活中经常使⽤草稿纸,⽽我们发现有⼤约15%的⼈在⽤过草稿纸的⼀⾯后就不再使⽤了,这可是相当⼤的浪费了;在使⽤草稿纸时⼜有60%以上的⼈在上⾯写的字要⽐平时⼤;⼤约70%以上的⼈喜欢在草稿纸上写⼀些⽆⽬的的字或画。
细算起来,⼩⼩的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。
草稿纸浪费不⽌是在我们校园中存在,更是社会中纸张浪费现象的折射。
在现代化的今天,⼈们似乎不再把扔掉⼀张还有利⽤价值的纸视为浪费了。
在我们的调查中,竟有占总⼈数50%的⼈坦⾔⾃⼰不注意节约使⽤草稿纸!试问,在拥有12亿⼈⼝的中国,如果每⼈每天浪费⼀张⽩纸,那就是12亿多张,⼀个⽉呢?⼀年呢?长此下去,浪费掉的纸张可以堆成⼭,⽽资源⽇益贫乏的中国,还能再⽀持多久呢?!怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?被调查的同学同样也给了我们⼀些很好的启⽰:他们中有25%的⼈有⾃⼰固定的草稿本,每天带到学校,需要⽤草稿纸时只要拿出草稿本就可以了,既⽅便⼜利于检察,还避免了纸张的浪费,⼀举三得。
请不要拒绝捡起⼀张空⽩的纸吧!虽然它对每个⼈来说只是举⼿之劳,但这对于整个校园却是何等的重要呀!古⼈云:"勿以善⼩⽽不为,勿以恶⼩⽽为之。
"同样,不要因为浪费⼀张纸是"⼩"事⽽随意地做,不要因为节约⽤纸的普通⽽不去做。
也许有⼈认为去捡⼀张空⽩的纸有损⾯⼦,不够⽓派,在⽣活中⼤可以不拘⼩节。
但是,潇洒是什么?在你任意浪费的时候,⽓派就已经荡然⽆存了。
记住,节约远⽐浪费强得多。
在整理问卷的过程:中,我们⼩组的同学有吃惊、叹息,亦有欣慰:在被调查的同学中已有60%的⼈意识到草稿纸浪费在校园纸浪费中所占的巨⼤⽐例。
那么,既然已经有所意识,为什么不马上⾏动起来呢?杜绝草稿纸浪费已成为刻不容缓的问题了。
纸张节约问题调查报告范本一、调查背景随着科技的不断发展,人们的生活方式和工作方式也在不断地发生着变化。
在这种变化的背景下,纸张的使用量也在不断地增加。
尽管现在数字化的时代已经到来,但是纸张依然是我们日常生活中必不可少的物品。
然而,在纸张的使用过程中,我们也面临着许多问题,如纸张的浪费、环境的污染等。
因此,我们进行了一次纸张节约问题的调查,以期找到解决这些问题的方法。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方法,通过网络、社交媒体等途径发放问卷,并邀请了一些志愿者帮助我们进行调查。
问卷调查中包括了以下几个方面的内容:1.纸张的使用情况:包括日常生活和工作中使用纸张的种类、数量等情况。
2.纸张的浪费情况:包括纸张的重复使用、未被利用的废纸等情况。
3.纸张回收情况:包括回收渠道、回收率等情况。
4.其他问题:包括对纸张节约的看法、对环境保护的认识等问题。
三、调查结果1.纸张的使用情况调查结果显示,在日常生活中,人们主要使用的纸张种类包括卫生纸、面巾纸、纸巾等。
在工作中,人们主要使用的纸张种类包括办公用纸、打印纸等。
在纸张的数量方面,调查结果显示,人们每天平均使用纸张的数量在10~50张之间。
2.纸张的浪费情况调查结果显示,纸张的浪费情况比较普遍。
其中,重复使用纸张的比例最高,达到了42.5%。
此外,未被利用的废纸的比例也比较高,达到了27.5%。
3.纸张回收情况调查结果显示,人们对纸张的回收比较重视。
其中,回收渠道以超市、学校等公共场所为主。
回收率在50%左右。
4.其他问题调查结果显示,大多数人对纸张节约的重要性有一定的认识,并且愿意采取措施来减少纸张的浪费。
同时,也有一部分人认为纸张的使用量并不是很大,对环境影响不大。
四、调查结论通过本次调查,我们可以得出以下结论:1.纸张的使用量在日常生活和工作中比较大,需要采取措施来减少使用量。
2.纸张的浪费情况比较普遍,需要加强对纸张节约的宣传和教育。
3.纸张的回收情况需要进一步完善,提高回收率。
关于浪费纸张调查报告作文说到浪费纸张这事儿,真是让人心里一阵发毛。
你想啊,咱们每天都在用纸,从学校的试卷到办公室的文件,再到家庭的购物清单,纸张几乎是我们生活中不可或缺的一部分。
但是,纸张这个小东西,竟然还成了不少人手里的“灭绝性资源”——用完了就扔,完全不考虑它的前身和未来。
说实话,谁能想到,纸张的背后其实藏着一片森林的故事呢?上周,我做了个小调查,结果真是吓了我一跳。
身边的朋友、同事、家人,各个都对纸的使用完全没有节制。
你看,明明只需要打印一页的文件,偏偏他们要用整整两页,理由竟然是“看起来更专业”。
我想问,这个专业是哪个专业啊?你用两页纸,里边内容还是一样的,何必呢?难不成是怕别人看不清楚你那花花绿绿的图表?更搞笑的是,有位朋友为了做个笔记,竟然把整本书的每一页都复印下来,理由是“好方便”。
我倒是觉得,这才是真正的“方便面”,越吃越饿,还得再吃一碗。
要是都像他这么做,那些森林可得哭死了。
咱们完全可以用电子设备来记录,省纸又省心,多好啊!不过,除了这些“纸控”,我发现还有一种人,他们在纸上写字,完全是随便。
哦,别提了,简直就像是在和纸张过不去。
写几个字,就像调皮的小孩儿,涂涂抹抹,最后纸张的四周就被他们弄得一团糟。
这种行为简直让我想起一句老话:“不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友”。
我真是觉得,这纸啊,真是有了自己的心情,面对这样的人,心里一定是哭着喊着“我不想被浪费”!再说到那些一次性纸品,真是让人心里一凉。
比如,外卖送的纸袋、餐巾纸,真的是“用完即扔”的节奏。
很多人觉得,反正是一次性的,用完就好。
可是,大家有没有想过,这些纸袋和餐巾纸又得从哪儿来呢?就像这句话说的,“只见树木,不见森林”。
我们一味追求方便,却忘了背后的付出。
用这些纸品就像在吃大米的时候,把米粒撒得满地都是,真是浪费得一塌糊涂。
浪费纸张的问题,其实就是我们日常生活中对资源的态度。
纸张看似普通,但它的背后是自然的馈赠,是生态的平衡。
纸张浪费研究报告
关于中学生浪费纸张的调查报告
纸是我们学习中必不可少的工具。
有了它,才有了我们今天所看到的图案和书籍。
有了它,我们才能每天在它身上完成老师精心设计的各科作业,巩固我们所学的知识,我们一刻也离不开它。
纸,虽然为我们服务,但却有很多同学在浪费它,蹂躏它,而且生产纸张的工艺流程,却是有害于人们健康的。
造纸厂日夜排出的大量浓浓的废水,流入河流中,变成了我们的饮用水。
但是不管自来水厂如何处理,其中含有的有毒物质是无法全部清除掉的。
所以说,我们强调要节约纸张,不但在经济上有意义,而且在环境保护,确保人们饮用水无害方面有着重大的意义。
为此我们应该有个良好的节约习惯,合理地运用它,不应该随便撕破和浪费它。
据我们的所见所闻,有的同学的听写本一个学期得用掉7、8本左右。
这是什么原因呢?原来,他们有的用了半面还不到就直接翻了过去,另一页也不用,真的是太浪费了,这是多么可惜啊!
1、调查的年级是七年级8个班级共426人
2、你每学期大约要用( )练习本?
A、不到10本:208人,占%
B、10—15本:176人,占%
C、15—20本:24人,占%
D、超过20本:18人,占%
3、新学期开始了,以前没有用完的练习本你是怎么处
理的?
A、扔掉,换新的:32人,占%
B、收起来,不再用:72人,占%
C、用剩下的纸打草稿:280人,占%
D、把剩余的纸撕下来订成新本子:42人,占%
4、你在用草稿纸时,是否有以下习惯?
(1)只用一面就不再用了:是(44人占%) 否(382人占%)
(2)在草稿纸上写的字比较大:是(206人占%) 否(220人占%)
(3)经学随意涂画几下就扔:是(81人占19%) 否(345人占81%)
(4)写错了不修改,直接扔掉:是(53人占%) 否(373人占%)
(5)打草稿时不按顺序排列:是(317人占%) 否(109人占%)
(6)喜欢用没写过字的新纸打草稿:是(227人占%)否(199人占%)
非常同意
同意
无所谓
反对
非常反对
循环使用教科室144人占%
73人占%
119人占%
27人占%
63人占%
设立废纸回收箱260人占%
57人占%
88人占%
12人占%
8人占%
双面印制试卷习题183人占43%
57人占%
137人占%
15人占%
34人占8%
减小发放书面通知129人占%
49人占%
163人占%
35人占%
44人占%
以上就是我们对于七年级学生的调查情况。
我们调查了有关资料,据统计,全国有四亿多小学生,如果每人每天浪费两纸,一共是三亿多张纸。
如果将这些纸垒起来,将会有48千米长。
会浪费1500多棵大树。
相反,如果每人每天节约一张纸,每年全国将会节约5万公顷的大树,如此巨大的数字,真让我们感到震惊。
浪费纸张就是浪费木材,就是毁掉大树,就是毁掉我们生存的环境,要知道大树是环保的功臣,是生命的源泉啊!
为了保护环境,我们从今天开始节约草稿纸。
怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?
我们给学校和同学提出几点建议:
(1)加强节约用纸的宣传和教育,提高认识,让每一位同学有节约用纸的意识。
(2)固定自己的草稿本,每天带到学校,既方便使用又利于检查,还避免了纸张的浪费,一举两得。
(3)建立草稿本检查制度,督促同学把节约纸张落实到行动上。
(4)发现乱撕本子现象,要进行批评教育。
(5)学校建立废纸收集箱,收集有再利用价值的纸张。
(6)学校根据事情重要程度合理安排是否印成通书面知
形式,尽量广播通知或者黑板公示。
(7)同学看完通知后尽量二次利用(如当作草稿纸等)。
(8)批评教育没有保管好循环使用教材的同学,损坏严重的要求赔偿。
(9)表扬那些保护好循环使用教材同学。
(10)定期检查草稿本书,表扬草稿本使用很好的同学。
(11)我们希望所有的同学都可以当个节约纸张的义务宣传员,广为宣传这个建议,让我们大家共同来节约纸张,保护我们大自然的环保基因。
“众人抬柴火焰高”参与宣传的人多了,做的久了,大家就会慢慢的养成这个良好的习惯,就会节约更多的纸张,同时也为国家做了一点点贡献。
通过调查发现,我们班的同学在校园里浪草稿纸浪费现象十分严重。
细细算一算,每人每天使用草稿纸为三到五张,一个学期至少4000~5000张(以4K计)。
有资料说,每一吨优质木材(相当于立方米的木材)经过加工,可制得吨书写纸。
假如我们学校每人每天节约一张草稿纸,那么500名学生就是500张纸,一年下来就可以节约123万张,约折合146千克,相当于立方米的木材。
假如全国每位学生都每天节约一张纸,那么省下的木材就很多了。
只要我们树立节约的思想,有了节约的意识,养成节俭一切事情的习惯,从你我做起,人人节约用纸,这样我们每年会节约出很多的木材和环保树林。
在这里我们呼吁全国的
同学们,节约纸张就等于节约生命,就让那些郁郁葱葱的大树更好地造福人类吧!。