§8.3 自感 互感

理解电感在交流电路中的重要 作用
互感耦合器
深入了解互感耦合器的工作原 理和应用
总结
1 基本概念
自感和互感的定义及其关系
3 应用场景比较
了解自感和互感在不同领域的应用区别
2 电路中的应用
自感和互感在电路设计中的实际应用
4 对电路理解的帮助
掌握自感和互感对电路行为的影响
《自感与互感》PPT课件
自感与互感 简介 本课程将深入介绍自感与互感的概念及其在电路中的应用。学习本课程后， 你将全面理解自感和互感的关系以及它们在电路中的作用。
自感
1
概念- 自感的定义源自- 自感的单位- 自感的计算公式
2
特性
- 自感电压的方向
- 自感对电流的影响
- 自感对变化速率的影响
互感
概念
- 互感的定义 - 互感的单位 - 互感的计算公式
特性
- 互感电压的方向 - 互感对电流的影响 - 互感对变化速率的影响
自感与互感的关系
定义比较
自感和互感的区别及共性
数学表达式比较
自感和互感在电路方程中的 表示方法
应用场景比较
自感和互感在不同领域中的 具体应用
自感和互感在电路中的应用
电感器与感性元件
学习如何使用电感器和感性元 件构建电路
交流电路中的电感

自感和互感互感和自感是对电磁感应的一种总结，起到了承前启后的作用。

在这节教学的过程中，我引导学生从事物的共性中发掘新的个性，从发生电磁感应现象的条件和有关电磁感应得规律，提出自感现象，并推出关于自感的规律。

会用自感知识分析，解决一些简单的问题，并了解自感现象的利弊以及对它们的防止和利用。

我把这堂课设计为“探究性”教学，为了增加学生的感性认识并增强他们对物理学习的兴趣，我利用了演示实验。

教学设计思路分为以下几步：“提出问题→猜想→实验验证→论证探究→得出结论→课堂讲练→巩固练习” 。

在教学导入上，了解了法拉第电磁感应定律的原理，使学生会分析电磁感应现象。

根据法拉第线圈电磁感应现象带出互感现象，并联系生活实际中的变压器、手机充电器，强化学生对互感的认知，并培育了学生自学物理的兴趣。

紧接着明确提出问题，线圈自身磁通量变化，与否在线圈本身也产生感应器电动势？我搞了两个模拟实验，随即明确提出本节课所要探究的问题，然后鼓励学生自己通过观察至的实验现象，探讨并概括自感的条件，使其他同学补足提问完备，最后教师评测。

这种教学方法，这种方法既培育了学生的探究、分析、解决问题的能力，又培育学生的.交流合作的精神，同时也培育了学生的实验观测能力、概括总结能力和语言定义能力。

在整堂课中体现了师生互动，在鼓励学生参予积极探索、辨认出、探讨、交流、评价的自学活动中，能够并使学生体验积极探索的艰苦与欢欣。

这节课中我还存在一些不足之处：本节课为实验探究课，如果能让学生分组探索实验，将更能激发学习兴趣，更有利于学生思维的拓展和延伸，也有利于学生个性的发展。

总之在以后的教学中我会尽量在课堂上使学生多展现自己，并引导学生多思索，多动手，尽量多的给学生设计和动手的机会。

第八章 电磁感应 电磁场
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Байду номын сангаас 物理学
第五版
本章目录
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8-1 8-2 *8-4 8 8-5 电磁感应定律 动生电动势和感生电动势 RL电路 电路 磁场的能量 磁场能量密度
8-3 自感和互感
8-6 位移电流 电磁场基本方程的积分形式
第八章 电磁感应 电磁场
20
2
物理学
第五版
8-3
自感和互感
（2）自感电动势 ） dΦ dI dL εL = − = −(L +I ) dt dt dt dL = 0 时， 当 dt
εL
dI = −L dt
I
v B
自感 L = − ε L
dI dt
3
第八章 电磁感应 电磁场
物理学
第五版
8-3
自感和互感
自感电动势的方向：反抗回路中电流的改变。 自感电动势的方向：反抗回路中电流的改变。 回路中电流的改变 电流增加时，自感电动势与原电流方向相反。 电流增加时，自感电动势与原电流方向相反。 电流减小时，自感电动势与原电流方向相同。 电流减小时，自感电动势与原电流方向相同。
第八章 电磁感应 电磁场
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物理学
第五版
8-3
自感和互感
I1 在 I 2电流回路中所产生的磁通量
Φ21 = M 21 I1
I 2 在 I1 电流回路 中所产生的磁通量
Φ12 = M 12 I 2
v B1
I1 I2
第八章 电磁感应 电磁场
v B2
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物理学
第五版
8-3
自感和互感
（1 ）互感系数

自感电动势的大小：
自感系数L的影响因素：线圈越大、越粗，匝数越多，自感系数越大， 带有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时 大得多 磁场具有能量
练习
【分析】 【解答】
练习
【分析】 【解答】 【点评】
练习
【分析】 【解答】 【点评】
练习
【分析】 【解答】
自感电动势
自感电动势是感应电动势，它是由自身电流变化产生的，它和电流变化 有什么关系呢？
由法拉第电磁感应定律可知感应电动势 而磁通量与磁感应强度B成正比，又因为在电流磁场中任意一点的磁感 应强度与电流成正比，所以穿过线圈的磁通量与电流成正比，则
自感系数
自感电动势的大小：与电流的变化率成正比
自感系数的影响因素：
自感现象
当电路中的电流趋于稳定时，电路中的电感是否还会发生自感现象？
自感现象只有在通过电路的电流发生变化时才会产生
在判断电路性质时，一般分析方法是: ①当流过线圈L的电流突然增大瞬间，我们可以把L看成一个 阻值很大的电阻 ②当流经线圈L的电流突然减小瞬间，我们可以把L看作一个 电源，它提供一个跟原电流同向的电流
教学重点
自感现象及自感系数
教学难点
自感现象的产生原因分析 通、断电自感的演示实验中现象解释
在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流 变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？
滑动变阻器P滑动时：线圈2中是否有感应电流？
线圈 处在线圈 的磁场中
P滑动
线圈 的磁场变化
线圈 的磁通量变化
产生感应电流
产生感应电动势
互感
知道互感现象 知道互感现象可以传递能量 知道互感现象的应用 知道两个线路间互感大小的决定因素