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诵读活动总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!诵读活动总结范文5篇活动总结写好了我们可以深入了解活动的整体情况，包括活动的目标、策划、执行和评估等方面，活动总结是对活动过程和结果的全面回顾和评估，有助于发现活动中的成功经验和不足之处，下面是本店铺为您分享的诵读活动总结范文5篇，感谢您的参阅。
朗诵活动的总结最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对朗诵活动的总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朗读活动总结精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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On the road, our lives have been affirmed. Along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.通用参考模板（页眉可删）朗读兴趣小组活动总结范文朗读兴趣小组活动总结范文1学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。
本学期，诵读社团的同学们在老师的带领下，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
同时加强诵读的资料积累。
现将活动开展情况总结如下：一、诵读内容：本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为展示诵读。
五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。
二、具体措施1、诵读经典的时间：每周星期五下午第四节课。
2、具体做法：（1）课前准备相应专题。
打印好诗文。
（2）社团活动操作：课前五分钟：社团成员自我展示。
展示的内容为两句诗。
要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。
通过这种形式的练习，培养学生大胆表达的能力，同时也能检验学生的诵读能力和诵读积累。
诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读，了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指导。
自主诵读阶段：每节课留10分钟左右的时间，由社团成员开展小组展示，交流，互帮互学，促进提高。
（3）社团辐射作用：回到班级，在课文朗读，诗文诵读方面大胆表现，提高自信心。
三、主要问题：1、部分社团成员胆小，主动表现的能力不够强。
2、社团成员个体差异比较大，接受能力有很大差距。
经典浸润人生，书香伴我成长。
经典诵读犹如一道亮丽的风景，给我们带来了一片生机。
著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。
朗诵兴趣小组的活动总结朗诵兴趣小组的活动总结篇一：朗诵兴趣小组活动总结从成立朗诵小组以来小组成员的朗诵水平有了长足的进步，基本形成了自己的朗诵风格。
现就一学期以来的工作开展情况小结如下：一、进行朗诵知识培训将对学生的演讲朗诵技巧方面增强培训。
1、呼吸学会自如地控制自己的呼吸非常重要，因为这样发出来的音坚实有力，音质优美，而且传送得较远。
有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是因为他使用的是胸式呼吸，不能自如地控制自己的呼吸。
朗读需要有较充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。
它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，尤其要注意横膈膜的运动。
我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌控制呼吸的方法。
2、发音发音的关键是嗓子的运用。
朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。
为此，首先要注意保护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。
其次要注意提高自己对嗓音的控制和调节能力。
声音的高低是由声带的松紧决定的，音量的大小则由发音时振动用力的大小来决定的，朗读时不要自始至终高声大叫。
再者，还要注意调节共鸣，这是使音色柔和、响亮、动听的重要技巧。
人们发声的时候，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。
改变口腔或鼻腔的条件，音色就会大不相同。
例如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音清脆;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音洪亮刚强。
3、吐字吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度，而且关系到声音的圆润、饱满。
要吐字清楚，首先要熟练地掌握常用词语的标准音。
朗读时，要熟悉每个音节声母、韵母、声调，按照它们的标准音来发音。
其次，要力求克服发音含糊、吐词不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大注意发音器官的准确部位，二是在韵母阶段不大注意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。
朗读跟平时说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音素都要到位。
朗读社团活动总结范文中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。
所以许多学校里面也有朗读社团，可以造就孩子们读书阅读的好习惯，下面给大家带来一些关于朗读社团活动总结范文，盼望对大家有所协助。
朗读社团活动总结范文1学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关怀和指导下坚决不移地抓好这项工作。
同时已区创立“诗词之乡”为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的根底上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，经常、深化、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。
中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。
经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财产，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，造就学生良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，开展智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化开展，提高办学品位和办学特色。
2、确保诵读时间。
本学期，遵照学校的支配，利用每周星期三下午第三节课，进展经典诵读活动，与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间;校内向校外延长，鼓励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。
3、开展活动，坚持小型多样。
老师们细心设计了血多活泼好玩的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进展了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读爱好，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并酷爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
重形式又重过程。
面对全体学生，坚持全程参加，在背诵古诗文的过程中提高素养，开展实力。
求速度又求效果。
朗诵队活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一篇：朗读社团活动总结一、活动背景为了营造多彩多姿的文化氛围，激发学生阅读兴趣，促进学生语言表达、口语表达能力的提高，学校成立了朗读社团，每周开展一次朗读活动。
本次活动是为了总结这一学期的朗读社团活动。
二、活动内容1、回顾学期活动首先，我们回顾了整个学期的朗读活动。
每次朗读活动都有一位老师来指导我们，指出我们在朗读中的不足之处，让我们不断地完善自己。
在每次活动中，我们都会集中在一起，听老师讲解有关朗读的知识，例如如何正确地读书、如何把握情感等。
同时，我们也通过录音机、播放器来反复练习，并互相帮助，让自己的朗读水平得到了提高。
2、实践演练其次，我们进行了一次实践演练。
在这次活动中，我们把自己所学和实践结合起来，从而更好地运用到自己的生活中。
我们自己选定一本自己喜欢的书，用心朗读，在接受着现场观众的嘘声和掌声，很多同学通过朗读，不但锻炼了自己胆量，同时也展现了自己的才华。
3、学习交流最后，我们展开了热烈的学习交流。
我们把自己在实践中遇到的问题交流出来，互相探讨，积极提出自己的观点和建议。
通过与大家的交流，我们深刻感受到理论与实践的结合是学习最重要的方法之一。
三、收获与体会通过这次朗读社团活动总结，我们深刻感受到学习的过程就是一个不断发现问题，不断解决问题的过程。
有想法，就要尝试，有问题，就要解决。
只有不断实践，才会发现问题、总结问题、解决问题。
我们也意识到，在学习过程中，我们不能只是看书上的东西，而必须更加注重实践，这样才能真正理解知识，也才能更好的将所学应用到实际生活中。
我们还发现，在团队中，大家的想法可以互相补充，合理的建议可以帮助我们找出更加有效的方法。
当然，交流的过程中，我们也会遇到一些不同的观点，但这些观点是由我们不同的角度和思考方式所形成的，而通过交流，可以让我们更好地了解到其他人的想法，从而更进一步地提升自己。
综上，朗读社团活动为我们提供了一个优质的学习和交流平台，让我们在实践中不断提升，达到了该社团活动的初衷。
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朗读兴趣小组活动总结范文x中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。
我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
二、组织健全，明确职责教导主任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查以及活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动。
三、开展活动，保证实效。
x、每天x0分钟，熟读成诵。
倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前x0分钟和每天中午上课前x0分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。
做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热情。
我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。
四、收获和体会x、丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。
师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
即学做“五小”儿童：勤学好问的小学生，集体生活的小主人，兴趣小组的小能人，科技宣传的小喇叭，家庭社会的小帮手。
树立“七自”精神：思想上自辩、品德上自励、文化上自学、情感上自陶、智能上自开、科学上自创、社会上自立。
2、全面提升了学生的综合素质。
学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
x、提高了教师的文化底蕴。
开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
经典浸润人生，书香伴我成长。
经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。
著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。
幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
朗读兴趣小组活动总结范文2学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。
本学期，诵读社团的同学们在老师的带领下，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
同时加强诵读的资料积累。
现将活动开展情况总结如下：一、诵读内容：本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为展示诵读。
五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。
二、具体措施x、诵读经典的时间：每周星期五下午第四节课。
2、具体做法：（x）课前准备相应专题。
打印好诗文。
（2）社团活动操作：课前五分钟：社团成员自我展示。
展示的内容为两句诗。
要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。
通过这种形式的练习，培养学生大胆表达的能力，同时也能检验学生的诵读能力和诵读积累。
诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读，了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指导。
自主诵读阶段：每节课留x0分钟左右的时间，由社团成员开展小组展示，交流，互帮互学，促进提高。
（x）社团辐射作用：回到班级，在课文朗读，诗文诵读方面大胆表现，提高自信心。
三、主要问题：x、部分社团成员胆小，主动表现的能力不够强。
2、社团成员个体差异比较大，接受能力有很大差距。
经典浸润人生，书香伴我成长。
经典诵读犹如一道亮丽的风景，给我们带来了一片生机。
著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。
幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
朗读兴趣小组活动总结范文x朗诵兴趣小组是学校所有兴趣小组中最特殊、最具有发展前景的学生活动组织。
因为他担负着普及推广普通话，传播中华传统文化的重任。
因此，本小组的工作必须落到实处，努力使学生通过各种形式的教学活动，学到更多有关朗诵方面的知识，并且激发学生的学习兴趣。
为此，在组织学生学习的过程中，采取了很多措施，取得了一定的成绩。
当然，也存在许多不足之处。
现将半期的工作总结如下：一、工作措施x、开展现场报名活动。
为了壮大本组的学习队伍，我组织小学组长和中学组长利用课余时间在星期一、星期二、星期三中午的x点钟开始报名，并进行相关的咨询活动，让更多的学生了解本组的情况。
2、制定本组的课程表。
本组的课程表贴近实际，贴近学生，贴近生活，其中囊括了普通话的所有基础知识，并由小组长把课程表发放到组员手中，让学生明确上课的时间、地点及相关学习安排。
x、实行小组长负责制。
本组设中学组组长和小学组组长，分别由责任心强、工作热情高的学员担任，由他们协助辅导教师处理组内日常事务，从而增强组员的凝聚力和向心力。
x、装订朗诵学习教材。
为了使学员能够全面接触朗诵方面的知识，让学生学有所依，学有所获，我把《朗诵语言表演艺术辅导教程》的基础部分复印给学生，让学生人手一本，从而减轻他们的学习负担，为学习奠定良好的物质基础。
x、制定学习培训制度。
俗话说：“不以规矩、不成方圆”，一个组织没有一定的组织纪律制度是无法进行有效地规范学生的学习行为的。
因此，我制定了《新河学校朗诵兴趣小组学习培训制度》，并组织学员进行学习，以此增强学生的组织纪律观念。
x、实行严格的考勤制度。
每次学习之前，全体学员必须按时签到，然后再有小组长点名。
对经常迟到、旷课者，将按照本组的相关制度进行严肃处理。
x、实行“小先生”教学制度。
在教学过程中，由学习优秀的学员带领全体学员学习，由一人带动多人，最终达到整体教学效果的最优化。
此外，在小组内推行帮扶制度，鼓励学生互帮互学，以此增强学生的团队意识。
x、实行“寓教于乐”的教学方式。
在进行普通话学习阶段，由于是基本功训练不免有点枯燥乏味。
因此，在学习过程中，贯穿一些常规训练，比如，练声，练气。
按照朗诵“先练气、再练声、再次练音，最后练字”的学习规律，采取循序渐进的方式，逐步提高学生得的朗诵能力。
另外，我把做“口腔操”作为一项重要的内容纳入日常训练，以此增强学员口腔肌肉的灵活度。
这些对学生来说，非常有趣，学生觉得朗诵是一门让人快乐的“口耳之术”。
x、加重视学习方法指导。
要想把朗诵练得炉火纯青，必须下苦功夫。
因此，在教学之初，我就告诉学生：“坚持就是胜利”。
除此之外，并介绍了学习朗诵的有效方法。
第一，多练。
每天早上或在做作业间隙利用xx分钟的时间拿学习材料了读一下，这样既缓解了疲劳，又提高了诵读能力。
第二，多记。
在诵读过程中，要有意的记忆一些特殊的读法，这样，日积月累会逐步提高说普通话的能力。
第三，多查。
平时，遇到疑难字词要养成多查字典或词典以及其它工具书的习惯。
第四，多听。
要求多听每晚七点钟的新闻联播或其它广播电台的习惯。
这里的多听包括听自己朗读，以便及时纠错。
第五。
多模仿。
青少年时代，大部分人的模仿能力都非常强，学生多模仿电视上著名播音员、主持人的发音，有助于促进学生普通话的学习。
此外，多模仿相声、小品、电影、电视剧等著名演员的台词，有助于增强学生学习普通话的自信心。
此外，多模仿著名的朗诵艺术家的朗诵，有助于提高学生的朗诵能力。
总之，模仿学习是每一个学习朗诵艺术的人必须经历的阶段，因为它是朗诵艺术从“刻意雕琢到自然形成”的重要过程。
一蹴而就，是不现实的。
x0、开展组内竞赛活动，提高学生的团队意识，增强竞争意识。
在组织学生学习普通话的过程中，于第十七周星期四上午x0：x0举行了“春华杯”诗文朗诵比赛，参赛选xx人，经过2个多小时的角逐，最后x0名选手获奖，比赛水平较前期有较大提高。
通过此次比赛，激发了学生学习普通话兴趣和喜爱朗诵艺术的热情。
xx、开展测评活动，发给纪念品，增强学生参与朗诵活动的积极性和创造性。
在第xx—xx周，我利用星期一、二、三、四中午时间对本组内的学员进行朗诵水平测试，学员们踊跃参加，让学员感受到了其中的快乐。
此外，当每个学员测完后，每人发一个小本子作为纪念，以此增进师生的感情，提高组内凝聚力，增强学员热爱本组的感情。
x2、奖励优秀学员，鼓励后进学员。
在开展朗诵比赛过程中，向荣获前三名的学员颁发奖状、奖品，并授予荣誉证书。
对于成绩稍后的学员，采取精神鼓励，尽力挖掘他们的闪光点。
二、工作成绩x、学员人数较以前，大幅度增加。
报名之初达到x0多人，实际参与学习的人数达xx人。
2、学生学习朗诵艺术的热情高涨，增强了学生的竞争意识和团队意识。
x、学员的组织纪律观念显著增强，很少出现无故不参与学习的情况。
x、学生的畏难情绪减弱，能够挑战高中阶段学习的诗文。
x、课堂气氛活跃，所有学员都参与到学习中来。
x、学员学习态度认真，练习阶段一丝不苟。
x、学员养成了良好的学习习惯。
x、学员的知识接受能力显著增强。
x、学生参加朗诵比赛的热情高涨。
x0、增强了学生学习朗诵艺术的自信心和集体荣誉感。
三、不足之处由于朗诵艺术是要付出很多汗水和时间的，加上学生作业任务繁重，学生的学习积极性有所减弱，课外练习时间较少。
因此，很多学生愿意放弃“兴趣”而选择“作业”。
这是当前面临的客观问题。
此外，兴趣小组的工作未与学校各班班规联系起来，在学生组织管理方面还存在很多困难，如学生随意缺课，任意放弃学习，学生思想意识淡薄。
这一切九造成了管理上的困难。
在授课方面，教师讲解过多，学生互动练习较少，学生的能力无法得到有效挖掘。
