幼儿园托班主题活动认识医生

幼儿园托班《宝宝要睡觉》的教案1.1 设计背景1.1.1 当前社会，越来越多的家长注重孩子的早期教育，而睡眠是孩子健康成长的重要因素之一。

1.1.2 通过本节课的教学，让幼儿了解睡眠的重要性，培养他们良好的睡眠习惯。

1.1.3 通过歌曲、故事等有趣的方式，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

二、知识点讲解2.1 睡眠的重要性2.1.1 睡眠可以帮助幼儿恢复体力和精神，促进身体健康。

2.1.2 睡眠可以促进幼儿的认知发展和学习能力。

2.1.3 良好的睡眠习惯可以帮助幼儿建立良好的生活习惯，提高生活质量。

三、教学内容3.1 歌曲《宝宝要睡觉》3.1.1 教幼儿学会歌曲，让他们在唱歌的过程中感受睡眠的重要性。

3.1.2 通过歌曲中的歌词，让幼儿了解睡前的一些准备工作，如洗脸、刷牙、讲故事等。

3.1.3 通过歌曲的演唱，培养幼儿的音准和节奏感。

四、教学目标4.1 让幼儿了解睡眠的重要性，认识到良好睡眠习惯的好处。

4.2 培养幼儿的睡前准备工作，养成良好生活习惯。

4.3 培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐素养。

五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿学会歌曲《宝宝要睡觉》，理解歌词的含义。

5.2 难点：培养幼儿的睡前准备工作，养成良好生活习惯。

5.3 难点：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐素养。

六、教具与学具准备6.1.1 准备一首名为《宝宝要睡觉》的儿歌，并确保音响设备正常运行。

6.1.2 准备一本关于睡觉的故事书，内容要富有童趣且易于理解。

6.1.3 准备一些小动物的玩偶，代表不同的小动物都有睡觉的习惯。

6.2.1 准备一张小床模型，让幼儿可以实际操作，了解睡前准备的过程。

6.2.2 准备一些小图片，代表睡觉前的准备工作，例如洗脸、刷牙等。

6.2.3 准备一份作业单，用于课后让幼儿和家长一起完成。

七、教学过程7.1.1 利用音乐和动作吸引幼儿的注意力，然后引出本节课的主题《宝宝要睡觉》。

7.1.2 通过提问方式，让幼儿分享他们对睡眠的了解和经验。

小班班务工作总结2021小班班务工作总结（精选6篇）小班班务工作总结1时光飞逝，转眼间，一学期的教育教学工作就要结束了。

本学期，我班幼儿无论在行为习惯上还是身体素质上都有了很大进步，这一切，与我班家长的密切配合是分不开的。

现将本学期家长工作情况总结一下。

一、宣传工作在先，建立“家园立交桥”,和家长即时沟通。

因为孩子们是新生，家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。

所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。

在学期初，我们对班中幼儿进行了电话交流，让孩子们首先熟悉老师，消除陌生感。

继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参与孩子们的教育活动。

有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。

我们的“家园栏”有《你真棒》栏目，主要是写幼儿在园或在家的时步表现，感谢配合教育工作的家长;《调查表》栏目张贴主题活动前家长与幼儿填的;调查表或收集的资料;《家长园地》栏向家长介绍科学育儿知识及家园配合事项;《我们一起做》栏目是幼儿园与家长、幼儿共同参与主题活动的小窗口。

此外，我们还利用每月的《家长园地》向家长介绍家长工作的重心和内容，以获得家长们更多的配合。

二、建立良好的交流平台，让家长参与到我们的教育活动中来。

我们召开了两次家长会，向家长宣传幼儿园教育计划，争取家长对幼儿园教育教学改革的支持和指导，听取家长的意见。

向家长介绍我班的学期工作计划及园内要求，使家庭教育与幼儿园教育同步进行，让家长与幼儿亲自参与幼儿园活动，亲身感知，让家长真正认识到幼儿的需要是什么，体会到幼儿发展不仅仅限于智力方面，使我们的教育更能落到实处。

利用家长会的契机及时沟通交流，家长会的特点是人员多，气氛宽松，针对性强，老师和家长都能充分地达到解决问题的目的。

特别家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。

托班安全教案锦集6篇托班安全教案篇1活动目标：1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。

提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。

它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：大家认真观看后讨论：1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？四．小组讨论森林里如何防火分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

托班安全教案篇2一、设计思路：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

第1篇观察时间：2023年3月15日-2023年3月21日观察对象：小明（化名），男，4岁观察地点：幼儿园托班教室观察内容：一、日常生活观察1. 饮食情况：小明在饮食方面表现出较好的自我管理能力。

在进餐时间，他能够独立完成餐前准备，如洗手、摆放餐具等。

在进餐过程中，他能够根据自己的需求取适量的食物，并且能将剩余的食物放在指定的位置。

但在进餐速度上，小明有时会显得较慢，需要老师适当提醒。

2. 午睡情况：小明在午睡时间表现出较好的自我调节能力。

他能够迅速入睡，睡眠质量较高。

但在午睡过程中，小明有时会踢被子，需要老师适时提醒并帮助他盖好被子。

3. 如厕情况：小明在如厕方面表现出较好的自我管理能力。

他能够独立完成如厕过程，并且在如厕后能够主动洗手。

但在洗手过程中，小明有时会忘记擦手，需要老师提醒。

二、游戏活动观察1. 角色扮演游戏：在角色扮演游戏中，小明表现出较强的参与意识和创造力。

他能够主动选择角色，如医生、警察等，并且能够与同伴进行简单的对话。

但在游戏中，小明有时会过于专注，忽略其他同伴的存在。

2. 建构游戏：在建构游戏中，小明表现出较强的动手能力和空间想象力。

他能够独立完成简单的建构作品，如小房子、小汽车等。

但在建构过程中，小明有时会缺乏耐心，需要老师适当引导。

3. 音乐游戏：在音乐游戏中，小明表现出较好的节奏感和音乐感知能力。

他能够跟随音乐的节奏进行拍手、跳舞等。

但在游戏中，小明有时会过于兴奋，影响其他同伴的参与。

三、学习活动观察1. 语言学习：在语言学习活动中，小明表现出较好的语言理解和表达能力。

他能够按照老师的指令完成简单的语言任务，如说出物体的名称、描述事物的特征等。

但在语言表达上，小明有时会显得不够流畅，需要老师适当引导。

2. 数学学习：在数学学习活动中，小明表现出较好的数数能力和空间感知能力。

他能够按照顺序数数，并且能够进行简单的加减运算。

但在数学学习中，小明有时会分心，需要老师适当提醒。

小班下学期安全教案《清理打碎物品》小班安全教育教案：安全清理打碎的物品活动目标：1.观看情景表演，对人物的行为作出判断，知道打碎物品要告诉成人。

2.通过讨论以及阅读幼儿用书，了解清理打碎的物品的方法。

3.愿意做一个诚实的孩子，勇敢地承认自己的错误。

活动准备：1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。

2.教师自备《嘻唰唰》的背景音乐磁带或者其他欢快的背景音乐磁带。

3.教学挂图和幼儿用书活动过程：1.情景表演，提出问题。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的游戏，浩浩在眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸呀摸，咚的一声，浩浩把花平碰倒了。

（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。

你不要告诉妈妈！（3）妞妞:不要告诉妈妈？那好吧，我们赶快把它弄干净。

浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。

2.组织幼儿讨论，引导幼儿对情景中的行为进行判断。

（1）你觉得他们做得对吗？哪里做得不对呢？（2）打破了花瓶应该马上告诉谁?（3）我们诚实的告诉爸爸妈妈，可能会被爸爸妈妈批评，但没有关系，承认了错误就是好孩子。

更重要的是我们告诉爸爸妈妈以后，他们会帮助我们正确的处理碎片。

（4）地上全是碎片，可以用手去捡吗？为什么？（5）赤脚在地上走来走去会发生什么事情？应该穿上什么呢？3.阅读教学挂图，学习正确的解决方法。

教师:(1)我们来看看图中的小朋友是怎样做的，你最喜欢哪一个小朋友，为什么？(2)打碎了花瓶后，小朋友马上告诉了妈妈，他这样做对吗？(3)他会怎样跟妈妈说呢？(4)我们一起来学一学他的话：“妈妈，对不起，我不小心把花瓶打碎了，你能帮助我把碎片打扫干净吗？（5）如果不小心打碎了体温计，应该怎么处理呢？4.韵律活动《嘻唰唰》，结束活动。

教师（模仿妈妈的口吻）：你们是诚实的好孩子，我们一起来打扫干净吧！幼儿园小班下学期安全教案《手划破了》设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

托班健康幼儿园教案1.各种空调的图片、教室中的空调实物。

2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰开始部份:谈话导入,引起兴趣。

师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。

)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部份:1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。

提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形)夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

(1) 设置悬念,引出故事。

夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲述故事。

提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。

)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3)幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。

(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4)请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。

(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。

适当的户外活动有利于身体健康。

活动结束:引导幼儿简单续编故事。

第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。

(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。

)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。

区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。

第1篇会议时间：2023年10月26日会议地点：托班活动室参会人员：托班教师、保育员、家长代表主持人：张老师一、会议背景随着季节的变换，流感病毒开始活跃，为了保障幼儿的健康，预防流感的发生，特召开本次流感预防专题会议。

二、会议议程1. 了解流感病毒的特点及传播途径；2. 学习流感预防措施；3. 家园共育，共同预防流感；4. 交流讨论，提出改进意见。

三、会议内容1. 了解流感病毒的特点及传播途径张老师首先介绍了流感病毒的基本知识，包括病毒类型、感染途径、症状等。

流感病毒主要分为甲、乙、丙三型，其中甲型流感病毒致病力强，传播速度快。

流感病毒主要通过空气飞沫传播，也可通过接触传播。

2. 学习流感预防措施张老师详细讲解了预防流感的具体措施，包括：（1）加强个人卫生：勤洗手，使用肥皂或洗手液彻底清洁双手，尤其是在接触公共物品后。

（2）保持室内空气流通：每天开窗通风，保持室内空气新鲜。

（3）增强体质：保证充足睡眠，均衡饮食，适量运动，提高自身免疫力。

（4）接种流感疫苗：接种流感疫苗是预防流感最有效的手段之一。

（5）避免接触患者：流感患者发病期间应居家休息，减少与他人接触。

3. 家园共育，共同预防流感张老师强调了家园共育的重要性，建议家长们在日常生活中做到以下几点：（1）关注幼儿健康状况，发现异常及时就医。

（2）教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。

（3）关注幼儿饮食，保证营养均衡。

（4）引导幼儿进行户外活动，增强体质。

4. 交流讨论，提出改进意见会议期间，参会人员就流感预防工作进行了交流讨论，提出了以下改进意见：（1）加强宣传教育：通过多种渠道向家长和幼儿宣传流感预防知识，提高预防意识。

（2）定期开展健康检查：定期对幼儿进行健康检查，及时发现疑似流感病例。

（3）加强卫生管理：对幼儿园的卫生环境进行定期清洁消毒，降低病毒传播风险。

（4）做好物资储备：提前储备流感疫苗、消毒液等防疫物资，确保及时应对疫情。

小班健康教案20篇反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园托班工作总结5篇#8395幼儿园托班工作总结1紧张愉快的一学年工作又结束了，回顾本学期的工作历程，我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨，以“幼儿发展为本”为幼儿园的办园理念，以尊重幼儿学前教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向，为幼儿一生的发展打好起步为关键的教育理念，这一年来在各级领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，我们坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实幼儿园指南的精神，以素质教育为目标，以发展幼儿个体差异，培养和张扬幼儿个性为主题教育，注重开拓幼儿思维，所以在本学年度我园的幼儿教育工作取得了一些成绩。

但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，提高教师的思想素质：为了促使我园教师的思想积极进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，认真学习幼儿教育《新纲要》、《新理念》，更新幼儿教育观念，在多方面提高认识的同时还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等等。

不断的提高了本园教师的自身修养和政治素质，家长和幼儿心目中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了各位教师的事业心和责任感。

二、工作方面：结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得了家长的满意和放心。

三、教学方面：1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，运用观摩课当中优秀课的组织和灵活多样的授课形式，根据我园自身具备的现有条件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的;2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程中能以学生为主体，以教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。

因为有了自尊才能有自信，有了自信才能培养自强的精神;3.在教学用具短缺的情况下，我们组织教师在网上收集资料，并且还联系家长，发动家长也参加收集废旧物品的活动，通过老师们在网上参考，还有教师自身和家长的智慧，我们在短时间内就为幼儿园创作了很多的教学用具和游戏玩具;四、加强管理改善办学环境：1.校领导为每个幼儿班配置了数码电视、空调、电子琴及各种玩具。

托班个人工作总结（必备10篇）托班个人工作总结第1篇细致耐心的做好个别幼儿工作。

按照一日活动常规的要求，进行教学活动，着重教育幼儿爱护玩具，会收拾整理玩具，学会自己洗手，学会自己愉快进餐一学期很快地过去了，在各级领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了一定的成绩。

为了将我的工作做得更好，特总结如下：一、现状分析：我班幼儿现有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年龄在两岁半到三岁。

本班大部分幼儿身体发育正常。

他们喜欢问，求知欲强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。

经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。

在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》，从而保证幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。

二、保教工作(一)教学工作1、细致耐心的做好个别幼儿工作。

按照一日活动常规的要求，进行教学活动，着重教育幼儿爱护玩具，会收拾整理玩具，学会自己洗手，学会自己愉快进餐，愉快睡眠，自己上厕所等，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。

促进了幼儿健康发展。

根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等及时给幼儿增减衣物，避免幼儿受热或着凉。

培养幼儿活泼开朗的性格，增强了幼儿的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，从而使自己的交往能力得到了提高。

2、环境创设：根据本班幼儿的实际特点和结合季节的变化进行了环境的创设。

在创设活动中，注重幼儿的儿童化和趣味性，因此，我们布置了一些孩子喜欢的动物图片。

3、常规教育：托班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：苟敬涵小朋友常有打人、咬人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。

（二）保育工作保育工作是幼儿园的永久之重，特别是我班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。

1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实。