十字绣图纸-八骏图

艺术品知识清郎世宁《八骏图》清郎世宁的八骏图纵：139.3公分，横：80.2公分本幅虽然是采用中国传统的颜料来作画，但在马匹、人物和柳树的表现上，却融入了西画著重光影的手法，显得立体感十足。

右下角的签名，用极工整的仿宋体书写，据此推测，此画应是郎世宁来华初期，亦即雍正年间(1723-1735)的作品。

他的作品与中国传统的水墨画，结合西洋画，色彩明暗聚焦透视的绘画手法。

八骏图，是在一棵壮实粗大的柳树下，在境界秀丽视野开阔的环境中，画着色彩不同的八匹骏马，神态各异造型逼真色彩外貌十分准确生动无不栩栩如生。

1、中国湖北绿松石：颜色有天蓝色、淡蓝色、绿色、月白色，颜色均一，结构致密，瓷状，蜡状光泽，属优质绿松石。

2、波斯绿松石：产于伊朗，天蓝色，孔隙小，质地细腻，光泽强度高，也属优质绿松石，有的品种有较多的黑蜘蛛网状褐色花纹。

3、美国和墨西哥绿松石：颜色差别大，好品呈蓝绿色和绿蓝色，次品由苍白到淡蓝色，孔隙多，质地较疏松，一般市场销售的需人工处理。

4、埃及绿松石：多呈蓝绿色和黄绿色，在浅色的底子上有深蓝色的斑点，虽然质地细腻，但颜色不受欢迎。

5、阿富汗、俄罗斯、澳大利亚、秘鲁也有少量优质绿松石，大多呈暗黄色，无宝石价值。

1、中国湖北绿松石：颜色有天蓝色、淡蓝色、绿色、月白色，颜色均一，结构致密，瓷状，蜡状光泽，属优质绿松石。

2、波斯绿松石：产于伊朗，天蓝色，孔隙小，质地细腻，光泽强度高，也属优质绿松石，有的品种有较多的黑蜘蛛网状褐色花纹。

3、美国和墨西哥绿松石：颜色差别大，好品呈蓝绿色和绿蓝色，次品由苍白到淡蓝色，孔隙多，质地较疏松，一般市场销售的需人工处理。

4、埃及绿松石：多呈蓝绿色和黄绿色，在浅色的底子上有深蓝色的斑点，虽然质地细腻，但颜色不受欢迎。

5、阿富汗、俄罗斯、澳大利亚、秘鲁也有少量优质绿松石，大多呈暗黄色，无宝石价值。

1、中国湖北绿松石：颜色有天蓝色、淡蓝色、绿色、月白色，颜色均一，结构致密，瓷状，蜡状光泽，属优质绿松石。

《盛世中华》以独特艺术手法，融合中国五千年文脉精粹，迭创十字绣巅峰之作；鸿篇巨制，抚今追昔，盘古开天辟地，春秋圣贤辈出，秦时明月今犹在；黄钟大吕，慷慨高歌，破匈奴抚百越，汉唐风骨传千古。

宋时繁华，元之疆域，明之万里碧波，清之华夏一统，百年烽火御外辱，烈士热血涅盘新生共和。

作品简介：
以长城为主题，手绘彩色云纹面料，自然而富有艺术韵味；
画卷图册分为6本，寓意着建国60周年；
净长10米1象征国庆佳节，高1米5象征一往无前；
形似“太极八卦”的山脉代表着和谐圆满；
9座长城，取“九洲盛世腾龙起，蜿蜒盘旋天地间，同庆盛世大中国”之意；
56个锋火台代表56个民族，颂扬中华民族大团结；
6条瀑布，寓意六六大顺、财源滚滚，中华文脉传承天下。

山峦云雾之间交叠的“聚宝盆”寓意财源广进，左右招财树招财进宝、右有挡灾树消灾辟邪；
远方升起的“太阳、朝霞”象征着旭日东升、鸿运当头，热情饱满、积极向上的精神内涵。

整幅画卷气势恢宏，包含五行及天时地利人和的完美景象，独特原创百年一遇，具有绝版收藏意义。

十字绣巨制《盛世中华》成品由24名工人耗时120个工作日手工绣制完成。

该作品净长10.1米，高1.5米，以长城国画为主题，采用
纯手绘彩色云纹面料制作。

长城主体分为九段，昭示九州盛世到来；画面中分布56座烽火台，象征56个民族大团结；六条瀑布寓意建国60周年，表示浩然中华与自然和谐统一。

以下是成品展示：
请加QQ：1790536275每天空间将为大家分享十字绣知识，资讯，图片等,欢迎每天来观赏！。

徐悲鸿八骏图‎赏析徐悲鸿以画马著称于‎世，泼墨写意或兼工带写，塑造了千姿百态、倜傥洒脱的马，或奔腾跳跃、或回首长嘶，或腾空而起、四蹄生烟······。

他画的马既有‎西方绘画中的‎造型，又有中国传统‎绘画中的写意，融中西绘画之‎长於一炉，笔墨酣畅，形神俱足。

它那刚劲矫健‎，剽悍的骏马，给人以自由和‎力量的象征，鼓舞人们积极‎向上。

马徐悲鸿早期素描稿他对马的肌肉‎、骨骼以及神情动态，作过长期的观‎察研究。

早在巴黎高等‎美术学校学习‎期间就常常去‎马场画速写，并精研马的解‎剖，积稿盈千。

这为他后来创‎作各种姿态的‎马，打下了坚实的‎基础。

徐悲鸿自已也说道：“我爱画动物，皆对实物下过‎极长时间的功‎夫，即以马论，速写稿不下千幅，并学过马的解‎剖，熟悉马之骨架‎肌肉组织，然后详审其动‎态及神情，方能有得。

”从而能够成马‎在胸，游刃有余地去补捉瞬间‎即逝的动态神‎情，得心应手地采‎用前人不敢涉‎猎的大角度透视，创作出来的崭‎新艺术形象。

由于徐悲鸿经‎常画马，他对马有一种‎偏爱。

和马在一起，听着马蹄得得‎，看着马迎风奔‎驰，他觉得是一种‎精神享受。

他的心仿佛在‎和马一同驰骋‎。

廖静文在《徐悲鸿一生》—书中回忆，—次在成都坐马‎车，马车夫是一位‎和善的老人，他爱马，马养的非常好‎。

他举起鞭子，那匹栗色的年老的牝马‎便扬起那好看‎的蹄子，欢快地向前奔‎驰了。

徐悲鸿喜欢这‎样待马的好人‎，徐悲鸿下马车‎，马车夫正忙着‎给马预备水和‎饲料。

“喀，这个给你。

”徐悲鸿先生忽‎然对马车夫说‎，一面从手提皮‎包里取出一幅‎折叠起来的奔‎马画。

这是他昨天晚‎上才画好。

马车夫迷惑地‎抬起他那满是‎皱纹的前额，眯细着眼睛呆‎望着徐悲鸿，仿佛没有听懂‎他的话。

徐悲鸿马“老大爷，”廖静文从旁解释说，“这是一张画，是送给你的。

”马车夫那双混‎浊的眼睛陡然‎亮起来，他双手接过画‎，连声说：“谢谢老爷，谢谢老爷。

大班绘画：八马图王文萍活动目标：1.在欣赏名画《奔马图》的基础上，尝试拓印马的轮廓并用黑白线条装饰不同姿态的马。

2.感受拓印线条画特有的绘画效果及与同伴合作的乐趣。

活动准备：报纸球人手一个、黑色勾线笔人手一支、绘画卡纸三张、马轮廓卡若干、各色颜料（干稀适中）、徐悲鸿《奔马图》，范画两张。

活动过程：1．欣赏名画《奔马图》。

——师：前几天老师去看了一个画展，里面有一幅画我特别喜欢，所以今天老师带来和小朋友一起欣赏一下。

（出示奔马图）——师：图上有什么？有几匹马？师：这幅画叫奔马图，也叫八马图，是我们中国著名画家徐悲鸿画的。

2. 学习用拓印的方法拓印马的形象，并用勾线笔装饰。

——师：今天老师也想在你们大（7）班开一个画展（出示范画1）老师还带来了一幅特别的画，特别在哪里？师：马在哪里呢？（空白的影子都是马）——师：这幅画是怎么画出来的？师：嗯！这幅画的确用到了颜料，但是还用到了一个特别的工具（出示报纸球）原来报纸团也可以作为一种绘画的工具呢？——（出示马的轮廓卡）师：那一个报纸团一匹马怎么在白纸上完成这幅画呢？（幼儿自由回答）——师：怎么样让马的轮廓看得更清楚些？（用勾线笔勾一下）师：勾完轮廓后呢？（装饰马的身体）——（出示范画2）小结：用线条装饰马的身体之后，这幅画就更完美哦！3.提出绘画要求，幼儿绘画。

——教师：你们想来画一画吗？这幅画需要你们共同合作完成，每组4人，等会画的时候商量一下怎么合作。

——教师：在画之前，老师有几个提醒：（1）等8匹马全部印完后才能把马拿走。

（2）印好马后，其他地方也要印一印。

（3）注意清洁卫生。

4.评选“最佳八马图”。

——师：画展开始了，让我们由请评委们来为画家们投票，得票数最多的就是最佳八马图！——师：让我们把它挂在教室里吧！。