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第一章插花艺术概述1.插花艺术的定义与范畴2.插花艺术的特点与作用3.插花艺术的类别4.插花艺术发展简史一、定义：·狭义：仅指用器皿插作的摆设花。
·广义：泛指一切利用鲜切花花材、仿真花材进行造型，具有装饰效果或欣赏性的作品。
（用于装饰用的摆设花。
用于装饰人们仪容的服饰花、手捧花。
）二、相关名词·鲜切花：从母株上切离后的花枝或不带花的枝条和叶片。
·插花的花材：泛指具观赏价值的植物的各部分器官，即花、枝、叶、果、芽、皮、根等。
·世界四大切花：月季、菊花、香石竹、唐菖蒲·花卉艺术：花卉艺术：指将花材经过人工处理，赋予花卉新的艺术生命。
中国传统花卉艺术按所占据的空间不同将花卉艺术分为七种类型：园花、盆栽、秉花、佩花、篮花、瓶花和盘花、果供前两者属种植的花卉艺术，后五种是折枝花的造型艺术（插花艺术）花艺设计：花艺设计主要指切花花材的造型艺术设计。
以理性投入为主，作品强调观赏性和装饰性，以推销和赢利为主要目的。
花卉装饰：泛指用花卉进行装饰美化，是花卉应用的统称。
区别：花卉艺术是对花本身进行艺术处理；花卉装饰是用花来装饰其他物品(环境或人)艺术插花：以情感投入为主，作品强调艺术性和纯欣赏性，完全取决于作者的主观意念、情感和兴趣。
现代插花包括花艺设计和艺术插花。
花道：日本人对插花的别称。
花道精神：将插花作为修身之道，对插花抱着一种尊敬的心情和虔诚的态度，从中寻一种哲理。
第二节插花艺术的特点与作用特点：生命性、随意性、装饰性、时间性。
作用：美化环境，改善人际关系。
陶冶性情，提高人们的精神文化素质。
促进生产，增加消费，推动经济发展。
第三节插花艺术的类别一、按花材的性质分类1.鲜花插花2.千花插花3.干鲜花混合插花4.人造花插花二、按艺术风格分类1.东方式插花2.西方式插花3.现代自由式插花三、按艺术表现手法分类1.写实插法2.写意插法3.抽象插法1.写实插法崇尚自然，以现实具体的植物形态、自然景色、动物或其他物体作原型进行艺术再现。
《插花艺术》课程标准课程名称：插花艺术适用专业：中等职业学校电子商务专业一、课程性质与任务（一）课程性质通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。
（二）设计思路本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法，主要内容包括：插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律，插花艺术的特点及效果，插花的艺术流派及其风格特点，插花的原理，基本造型，花材和花器的选择，花材的整理加工和保养、造型技法；东方插花艺术的表现方法与要求，西方插花艺术的技法与要求，现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等；仿真花的插作；并辅以动手实践，使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。
本课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。
教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。
课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。
二、参考课时总学时：36 讲课学时：36三、课程目标与内容（一）课程目标1、知识教学目标利用多媒体手段结合课堂现场演示，目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解，增加学生的感性知识，并唤起学生的学习兴趣。
通过向学生展示优秀作品的图片，增强本课程的艺术欣赏性，达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。
2、能力培养目标插作课中通过对学生作品的点评，把基本理论与基本技能渗透到学生的实践中，使学生学以致用；基本技能的训练主要通过插作课完成，采用教师示范、学生练习，教师在练习中指导、在练习后点评。
（二）课程内容和要求专业课程（含课内实践）根据课程特点、职位要求，设计考核方式。
GDOU-B-11-213《插花艺术》课程教学大纲课程简介课程简介:插花艺术是园艺专业的专业基础课。
本课程主要讲授插花的历史与类别；插花的造型理论；花材基本知识、东西方及现代插花艺术的风格特点与插作技巧、插花作品应用与鉴赏。
通过本课程学习，可使学生掌握插花艺术创作的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生对花卉艺术品的创作及应用能力，培养学生的专业素质，同时提高学生对花卉艺术的鉴赏能力，加强学生的艺术修养。
课程大纲一、课程的性质与任务：花卉艺术学是面向园艺专业本科生开设的专业基础课程。
提高学生的基本专业技能，拓展学生的就业渠道；同时，还可以增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。
二、课程的目的与基本要求：本课程具有很强的实践性，教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。
课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。
三、面向专业：园艺。
四、先修课程:《花卉学》、《植物生理学》、《植物学》、《美学》。
五、本课程与其它课程的联系：学习本课程前应学习好《花卉学》，为在插花艺术中认识花卉种类奠定基础；《植物生理学》和《植物学》便于了解花卉的形态特征、习性等；而学习一些美学方面的知识，为插花艺术作品在造型、色彩搭配等方面有很大的帮助作用。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：前言(1学时)鲜花的作用（C）、花卉装饰艺术（C）.第一章概述（4学时）第一节插花与插花艺术插花的定义（A）、插花的特点(A)、插花艺术定义(A)、插花艺术特点(B)、插花艺术达到的效果(B).第二节世界插花的流派和发展中国插花的发展简史(C)、中国插花艺术的风格特点(B).日本插花的起源(C)、日本插花三大主要流派(A)、日本插花花型(A).欧洲插花的发展(C)、欧洲插花的主要形式(A)、插花艺术的现状(C)、世界插花艺术的发展趋势(B).第三节送花的学问单独类花语(C)、红玫瑰枝数的象征(C)、送花的学问(A)、赠花禁忌(B)、各国国花(C)、部分城市市花(C).第四节插花艺术的类别分类(A)、主要插花类型介绍(B).思考题：1、你如何理解插花艺术的定义与范畴？2、插花艺术的特点有哪些？3.东方式插花及西方式插花的特点分别是什么？4.世界插花的发展有哪些趋势？5.插花艺术有哪些分类方法？可分为那些类别？6.什么是礼仪插花？什么是艺术插花？7.说出下列花材的常用别名与象征意义：月季，唐菖蒲，康乃馨，菊花，非洲菊，蛇鞭菊，马蹄莲，石斛兰，鹤望兰，金鱼草，向日葵，一枝黄花，满天星，补血草，帝王花，花烛。
《插花》教案(精选一、教学内容本节课选自《实用美学》教材第七章第一节《插花艺术》。
教学内容详细介绍了插花的基本概念、类型、花材的选择与处理、色彩搭配、插花构图等，着重讲解传统插花和现代插花的区别及各自特点。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法，掌握插花的基本技巧，提高审美素养。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对插花艺术的兴趣，提高学生对美的追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。
难点：如何运用插花技巧进行创作，使作品具有艺术性和观赏性。
四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、多媒体设备、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。
2. 学具：插花教材、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的插花作品，引导学生关注插花艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法。
（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。
3. 实践操作：（1）教师示范：教师现场演示如何进行插花，展示插花作品。
（2）学生操作：学生在教师的指导下进行实践操作，创作自己的插花作品。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试创作不同类型的插花作品，教师给予点评和指导。
（1）学生分享自己的插花作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 插花的基本概念、类型及花材选择与处理。
2. 插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有艺术性和观赏性的插花作品。
2. 答案：学生根据所学知识，选择合适的花材和工具，运用插花技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的插花艺术，鼓励学生参加插花比赛，提高自己的插花技能。
插花艺术知到章节测试答案智慧树2023年最新北华大学第一章测试1.狭义范畴的插花艺术仅指利用在中插作的摆设花。
参考答案:植物性材料、器皿2.以使用目的为分类依据，可以将插花艺术分为。
参考答案:礼仪插花和艺术插花3.是指用于美化装饰环境和陈设在各种展览会上供艺术欣赏、活跃文化气氛的插花，特别强调作品的意境，用花主张以精取胜，作品造型自由活泼，多姿多态，能够充分表达作者的思想情感，作品充满诗情画意，是最具魅力的一种插花。
参考答案:艺术插花4.是指用于国事、外事、商务、会议和民俗等社交礼仪活动中的插花。
参考答案:礼仪插花5.外形呈长条状和具有明显线条感的花材称为。
参考答案:线状花材6.鹤望兰属于。
参考答案:特殊形状花材7.由许多简单的小花朵构成星点状蓬松、轻盈的大花序状的花材，我们称之为。
参考答案:散状花材8.切取鲜花的最佳时间是。
参考答案:早晨9.插花艺术的特点。
参考答案:创造性;生命力;装饰性;时效性10.根据植物的外部形态，把花材分为。
参考答案:特殊形状花材;散状花材;团块状花材;线状花材11.以下哪些花材属于团块状花材？参考答案:菊花;非洲菊12.插花时剪口剪成斜面，这样可以扩大切口面积，增加吸水量，延长鲜花的保鲜时间。
参考答案:对13.一件完整的插花作品通常包括花材、容器、几架三部分。
参考答案:对14.花器的作用就是盛水、保鲜。
参考答案:错第二章测试1.确定作品中主要花枝与容器的比例关系时，常以容器总高度来衡量花枝的长度。
容器总高度是指。
参考答案:容器自身高度与容器口径之和2.下列花材中适合做为作品焦点的花材是。
参考答案:鹤望兰3.以下哪种花材最具轻盈感？。
参考答案:满天星4.以下哪种颜色具有宁静、凉爽、悠远、豁达之感？参考答案:蓝色5.以三大主枝构图为例，若第一主枝长度60cm，第二主枝取为宜。
参考答案:40cm6.的花艺作品最易取得热烈、欢腾、醒目的美感效果。
参考答案:对比色配色7.古朴粗犷的陶罐，适合以下哪些花材？参考答案:鹤望兰;独头菊花8.插花过程中，通常情况会将放置在作品下方，才能给人以稳定均衡的感觉。
现代生活美学——插花之道随着现代生活的节奏不断加快，人们对美的追求也变得更加强烈。
在这样的环境下，插花艺术不仅是一种赏心悦目的装饰，更成为一种表达自我、提升生活品质的方式。
本文将从多个角度探讨现代生活美学中的插花之道。
一、插花的历史与文化背景插花源于古代东方，起初并非为了装饰居室，而是为了祭祀神祗和纪念亲人。
随着时间的推移，插花艺术逐渐演变成为居室装饰的主要手段，成为人们欣赏自然美的一种方式。
东方人注重自然与人类的和谐，插花被视为达到这种和谐状态的一种方式。
精通插花的人不但需要善于运用色彩、造型和空间，而且还需要了解每种花卉的花语和情感意义，体现出一种文化修养。
西方文化则强调自由和创造力，插花在西方先是流行于富裕阶层，后逐渐普及到普通百姓。
现代西方国家的插花艺术着重强调表现主题、风格和情感。
无论是东方还是西方，插花都具有一定的文化意蕴，是一门不可忽视的艺术。
二、插花的艺术手法插花的艺术手法涉及花卉的选择、色彩的搭配、形态的构成和空间的表现等方面。
在这里，我们可以从以下几个方面介绍插花艺术的具体手法。
1. 花卉的选择插花的根本在于花卉，花的颜色、形状、高低以及花瓣的质感，都至关重要。
花卉的选择和摆放要与周边环境相得益彰，尽情展现出人与自然的和谐共生，增强室内艺术氛围。
2. 色彩的搭配插花的颜色搭配与空间的气氛有着密切相关。
插花的色彩需要与室内的色调、风格相协调，即使是相异的颜色，也应该贴合在一起。
能够使用相互交融的色彩组合，使插花更具活力和生命力。
3. 形态的构成插花的形态构成具有很高的技术性，需要根据选定的花卉进行组合、搭配，并设定其造型要素。
了解不同花卉搭配的类型，掌握生长环境与花卉高度的相互转化，使花卉的整体造型更加完美。
4. 空间的表现不仅要考虑花卉单独的美，还要注重特定环境和空间的表现。
插花的位置、大小、蕴质和风格应该配合室内现代设计风格，切合实际场景的要求与视觉效果，提高花卉的艺术感和氛围效应。
第一章插花艺术概论第二章插花艺术基本理论第三章插花艺术的基本技能第四章现代插花艺术第五章礼仪插花第六章装饰插花第七章艺术插花花艺设计与插花艺术的创作原理和艺术表现手法基本相同，但在选材、构思、造型等方面都比插花艺术更加广泛自由。
相当于是广义的插花艺术，就是把切下来的各种植物器官及其他材料进行艺术造型的创作活动。
其具有审美性和实用性。
花艺设计以理性投入为主，属于带有商业性的一种产品设计，也是专业花店的用语。
花店行业为了工作方便，按一定用途或客户的要求进行策划，创作出一些样板（蓝图），以供顾客选购，制作者不一定是设计者本人，这种经过工艺制作过程或有他人来体现构思的称为设计。
西方称为“Flower Design”，”花艺设计的名词也是由此而来。
其作品较多强调观赏性、装饰性，主要以推销和盈利为目的。
花艺设计与插花艺术有某种意义上的不同。
现代的插花艺术包括两个方面内容，一方面是纯欣赏性的艺术创作，它不受任何目的要求制约，完全取决于作者的主观意念、情感和兴趣，是由作者本人一次性完成的作品，以情感投入为主，更强调作品的艺术性，故又称为艺术插花。
艺术插花作品都是一种自娱或供人欣赏的艺术品，不刻意追求作品的装饰效果，更不以别人的喜好、意志为转移，具有鲜明的个性，可充分展示作者的艺术风格。
它是以传统的东方插花艺术为基础的一种插花艺术形式。
而另一方面，现代的插花艺术也包括了花艺设计所涵盖的内容。
（二）花道花道是日本人对插花特有的别称。
日本的花道与剑道、柔道、茶道一样，都是一种“道”，它有着确切的缘由典故。
日本人善于学习别人的东西，并将其总结归纳出条理，使之成为便于传授继承、帮助入门学习的规范。
这种经条理化、规范化的经验，称之为“道”。
日本的花道最早源于中国唐朝的佛前供花，日本的插花开始式称为“立花”，到了14世纪末町室时代，产生了较完整的插花构型，改称为“立华”。
16世纪后期桃山时代，茶道开始流行，所以又有了“花道”之称。
现代花艺概论一、什么是现代艺术插花现代艺术插花为花艺中的无限境界表现的是一种艺术一种文化，是由几个手法组成作品完成后要有层次感；立体感、协调性，作品给人一种个性的张扬美，从观赏的角度来说一般适合平视或三面、四面、单面观赏。
通常应用于环境装饰，各种展会艺术欣赏。
二、插花比例：什么是黄金分割（又称黄金率）是指事物各部分之间的数学比例数字，将一个整体一分为二较大部分与较小部分之比等于整体部分与较大部分之比即：1:0.168或1.618:1即长段为全段的0.168倍0.168被公认为最具有审美意义的比例数字，这个比例也是最能引起人们美感的比例，因此被称为黄金分割。
黄金分割在插花中的应用：黄金分割是世界最具有审美意义的比例，在插花中起到重要作用，平时在插花中的与作品的高度宽度以及整体的比例和容器的关系利用黄金比例总结一个公式：作品的高度=（容器高+容器宽）X1.5~~2倍三、艺术插花的基础六法1高低错落：主要花材不在一平面2疏密有致：疏密相间错落有致，作品中心处花材可密，远离中心可稀疏3虚实结合：有花无叶欠衬托，有叶无花欠实体，花为实，叶为虚，藤为虚，中心为实侧面为虚，盛开的花为实，花苞为虚，块状花为实体，散状花为虚，面状叶为实，实线状叶为虚。
4上轻下重：花材本身并无轻重之分，因质地、色彩差异给人造成心灵上的轻重之感，把质地轻色彩淡、形态小的花材放在作品上部或外部，即远离中心处，相反质地重色彩重形态好的花材放在中心处，盛开的深色的花可以放在作品的下部，保持重心平衡稳定重心，如果盛开的花放在于上部，下部下部可以插成丛花苞上部插插了深色花材下部可插成浅花丛。
5俯首相应：上下协调，左右协调6上散下聚：目的为了创造空间四插花的三要素1调和：插花的调和和牵涉的因素很多，插花颜色的调和插花与容器的调和，插花与所放的环境的调和色彩浓淡摆放位置光线明暗，位置的高低，使用性质的不同，均应考虑并使之相应协调。
2均衡：对称式最简单地均衡，只见于整形结构的插花作品中，大多数采用不对称的动态均衡，花材在容器的上下左右前后其数量的多少，形态的大小，色彩的浓淡均不完全一样，整个构图重心要在下部，而产生稳定感，影响均衡的是轻重，而轻重在插花艺术中是通过花卉容器及其他饰物等色彩、体积、数量、花的质地、花的形态，这些形式表现出来，色彩深、体量大、数量多，形态上的展现出姿态繁，会给人一种重的感觉，反之则给人一种轻的感觉。
