合作原则与言语幽默的理解

合作原则对言语幽默的语用解释论文导读：上述合作原那么是使会话正常，顺利进行的前提。

但有时人们会刻意打破上述某一条或几条规那么，以期能在特定语境中传递特殊的会话含义，而幽默就在对会话含义的猜测和推理中产生了。

这是美国情景喜剧《老友记》〔Friend〕中Chandler和Monica的一段对话台词。

关键词：合作原那么，幽默，老友记一、理论根底1967年美国语言学家H.P.Grice在哈佛大学的演讲中首次指出，言语交际双方都有相互合作、求得交际成功的愿望；为此，人们必须要遵守一些诸如真实、充分关联、清楚等原那么和准那么〔何自然，1997〕。

这就是会话中的合作原那么(CooperativePrinciple，以下简称CP)。

Grice 认为，在人们交际过程中，对话双方似乎在有意无意地遵守着同意套规那么，相互配合，相互理解，以求有效地完成交际任务。

随后，Grice在其著作《逻辑与会话》(LogicandConveration)〔1975〕中再次提出了CP这一概念，并指出了四条准那么，且每条准那么又包括一些次准那么：〔1〕数量准那么(Ma某imofQuantity)：尽量提供对方所需信息，不提供冗余信息。

a.所需的话应包含交谈目的所需信息量；b.所说的话不应超出交际所需的信息量。

〔2〕质量准那么(Ma某imofQuality)：只讲真实的话。

a.不要说自知是虚假的话；b.不要说缺乏足够证据的话。

〔4〕方式准那么(Ma某imofManner)：讲话要简练，清楚，有条理。

a.防止晦涩；b.防止歧义；c.简练〔防止罗嗦〕；d.井井有条。

二、违反数量准那么产生的幽默数量准那么指话语提供充分而不多余的信息。

当会话者违反数量准那么，成心没有提供对方所需要的足够信息或提供了多余信息时，即信息缺乏或超量，都可能产生幽默。

例1：Malbornatinhiattorneyoffice.Doyouwantthebadnewfirtortheterri blenewthelawyeraked.Givemethebadnewfirt.Yourwifefoundapictureworthahalf-milliondollar.ThatthebadnewakedMalbornincredulouly,Icantwaittoheartheterri blenew.Theterriblenewithatitofyouandyourecretary.在这那么会话中，当律师告诉摩尔本坏消息〔badnew〕时，只是说了他妻子找到了一张值五千万美元的照片。

从合作原则角度看英语笑话中的言语幽默言语幽默是人类表达幽默的一种形式，通过词语的运用和双关意义，给人带来笑果。

英语笑话中的言语幽默就是其中的一个典型例子。

从合作原则角度看，言语幽默能够迎合受众的期待并加强交流，具有以下几个方面的特点。

首先，言语幽默具有合作原则中的合适性。

合作原则指的是在沟通交流中与对话伙伴保持合作、相互尊重和言语得体的原则。

英语笑话中的言语幽默往往能够适时地给出笑点，以达到与听众之间沟通的目的。

比如，有一则笑话说：“Why did the bicycle fall over? Because it wastwo-tired!”（自行车为什么会倒下来？因为它双胎瘪了！）这个笑话巧妙地运用了“two-tired（两个疲倦）”音似“tired（疲倦）”的双关效果，使得笑话更加幽默好笑。

同时，这个笑话也迎合了听众的期待，因为听众听到“自行车倒下来”这个动作，自然而然地期待着一个原因，而笑话给出的回答正是出乎意料的双关效果。

其次，言语幽默符合合作原则中的信息量原则。

信息量原则要求在沟通中提供足够的信息，使得信息传递能够顺畅进行。

英语笑话中的言语幽默往往通过简洁明了的句子传达出信息，使得听众能够很快地理解笑话的内涵，从而引发笑声。

比如，有一则笑话说：“What's the difference between a snowman and a snowwoman? Snowballs!”（雪人和雪女的区别是什么？是雪球！）这个笑话简短明了，通过对“snowballs”（雪球）的含义双关，巧妙地揭示了雪人和雪女的“性别”差异，给人以意外的感觉，引发听众的笑声。

此外，言语幽默在合作原则中也符合成对原则。

成对原则要求在沟通中保持信息的平衡和对称，使得对话伙伴在交流中感到公平和平等。

英语笑话中的言语幽默往往是通过创建对比或者对比中的转变来达到幽默的效果。

比如，有一则笑话说：“Why don’t oysters donate to charity? Because they are shellfish!”（为什么牡蛎不捐赠给慈善机构？因为它们自私！）这个笑话通过对比牡蛎的自私行为和捐赠给慈善机构的行为，形成了对比，从而达到幽默的效果。

从语用的角度解读英语言语会话幽默1.H. P. Grice的合作原则格赖斯(H.P.Grice),美国著名语言哲学家,在《逻辑与会话》(1975)一文中指出,人们在交际过程中,似乎有意无意地遵循着某一原则,以求有效地配合从而完成交际任务。

这一对话双方共同遵循着的原则就被称为“合作原则” (Cooperative Principle,简称CP)。

为了进一步说明合作原则,Grice又引入了下面四条准则: (1)量的准则:l)所说的话应包含当前交谈所需要的信息;2)所说的话不应包含超出需要的信息。

(2)质的准则:1)不要说自知是虚假的话;2)不要说缺乏足够证据的话。

(3)关系准则:要有关联。

(4)方式准则:要清楚明白。

l)避免晦涩;2)避免歧义;3)简练(避免哆嗦);4)井井有条。

简单地说,这些准则规定了会话者应该采用最有效、最合理、最合作的说话方式。

人们在言谈中通常是遵循这些准则的,因为我们都期望对话是有价值、有关联的真话。

如:问“你什么时候去机场”,答“明天早上6点”,那么这就符合合作原则,给出了问话人希望了解的信息。

但实际交流中,当交谈者违反了一个或几个会话准则时,交流的功效受到了影响,说话者想要达到的意愿与他所说的话产生的实际效果发生了差异,就会产生幽默。

下文讲主要从四准则的违背方面通过实例来解读英语的言语幽默。

2.幽默“幽默”一词最早源于拉丁语,是一个生理学术语,经过几个世纪的演变,它走进了生活领域,用来泛指一个人的性情与气质。

“幽默”来到中国是在“五四”运动稍后,林语堂先生取音意结合的方式将英文中的humor译为“幽默”。

从广义上讲,在人类交际过程中,能引人发笑或使人感到有趣的东西就叫作幽默,如某些话语、动作、面部表情等。

但由于人们交际活动主要是依赖言语进行的,所以幽默多产生于话语中。

在引人发笑的同时,幽默给人的情趣感受亦各不相同,都会因给听读者以奇特的艺术享受而深受人们的喜爱和关注。

语言幽默有多种表现形式,如纯文学幽默、情景幽默以及言语会话幽默。

从合作原则角度分析宋小宝小品的言语幽默作者：王敏慧来源：《青年文学家》2017年第09期摘要：言语幽默旨在利用语言的形式创造幽默，是一种重要的幽默表达方式。

本文以格赖斯的合作原则为理论依据，以近年来较为流行于的宋小宝的小品为文本，从违反合作原则的角度对话语中言语幽默效果的产生进行分析，也以此提高人们对小品幽默的欣赏力。

关键词：言语幽默；合作原则；宋小宝小品[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-09--02一、前言幽默，作为一个外来词，最早由国学大师林语堂于1924年引入中国，但他其后并没有给出幽默的准确定义。

对于幽默的研究最早可追溯到古希腊亚里士多德时代，随后对于幽默的定义不同的学者持有不同的观点，在这里我们采取最为广泛接受的《辞海》所做的定义：幽默，美学名词，通过影射、讽喻、双关等修辞方法，在善意的微笑中揭露生活中乘讹和不通情理之处。

幽默可分为言语幽默和非言语幽默。

言语幽默即用语言作为工具，利用言语产生诙谐搞笑的效果。

在当下的媒体时代，作为幽默的主要源泉-小品已是老生常谈，近年来逐渐走上荧屏的宋小宝剥夺了广大观众的眼球，本文试从格赖斯的合作原则角度探讨宋小宝小品的言语幽默。

合作原则最早由美国著名语言哲学家格赖斯于1967年在哈佛大学的讲座中提出。

他认为，语言理解的过程并不是简单的语言解码过程，而是通过语境的分析和交际的一般原则推倒出的语料含义。

格赖斯会话含意学说的出发点是，人们总相信说话的时候要相互合作，要遵守一些诸如真实、充分、关联、清除等原则和准则。

这就是所谓的“合作原则”（何自然，2007）。

合作原则包含四个范畴，具体如下：（1）数量准则：a.你所说的话应包含所需要的信息；b.你所说的话不应超过所需要的信息（2）质量准则：a.不要说自知是虚假的话；b.不要说缺乏足够证据的话（3）关系准则（4）方式准则：a.避免晦涩b.避免歧义c.要简练d.要有次序。

违反合作原则的言语幽默例谈作者：李霞来源：《文教资料》2018年第04期摘要：美国著名语言学家格莱斯提出的“合作原则”揭示了说话双方在交际过程中应该遵循的准则。

对合作原则的故意违反往往能制造出幽默的效果，更好地展现人物性格特征。

本文以《唐顿庄园》第一季这部英剧为例，分析违反合作原则产生的言外之意及其幽默效果。

关键词：合作原则言语幽默会话含义1. 合作原则及其准则合作原则是语言学家格莱斯在著作“Logic and Conversation”（1975）中提出的。

格莱斯认为，在交际过程中，对话双方似乎在有意无意地遵循着某一原则，以求有效地配合从而完成交际任务。

因此，格莱斯提出了会话中的“合作原则”（Cooperative Principle 简称CP）。

格莱斯认为人们在谈话中遵守的合作原则包括四个范畴：（1）数量准则，这条准则规定所说的话应该充分满足交际所需的信息，但不应超出交际所需的信息量。

（2）质量准则，这条准则规定不要说自知是虚假的话，不要说缺乏足够证据的话。

（3）关联准则，这条准则规定说话要有关联。

（4）方式准则，这条准则要求说话要清楚、明了，避免晦涩，避免歧义，简练，井井有条。

2.合作原则的违反与会话含义的产生人们在实际言语交际中，并非总是遵守“合作原则”，而是出于需要，会故意违反合作原则。

格莱斯把这种通过表面上故意违反“合作原则”而产生的言外之意称为“特殊会话含义”。

“特殊会话含义”解释了听话人是如何透过说话人话语的表面含义而理解其言外之意的，由此表达另外一种意思，幽默就时常在这时产生。

3.实例分析（1）违反数量准则例1Edith： So he slipped the hook？Mary：At least I’m not fishing with any bait. （《唐顿庄园》）根据剧情，Mary是长女，Edith是次女，她俩常常针锋相对。

Crowborough公爵到访庄园，大家都以为他会向Mary求婚，实际上他是个同性恋，并且和男仆Thomas有旧情。

合作原则视角下《摩登家庭》中言语幽默研究摩登家庭是一部备受喜爱的美国情景喜剧，以家庭成员间的互动和日常生活为主题，通过幽默的对话和情节展示了当代家庭的种种面貌。

在这部剧中，言语幽默是一个重要的元素，它不仅令观众捧腹大笑，更是对现代家庭关系和沟通方式的一种思考。

本文将从合作原则的视角出发，探讨《摩登家庭》中言语幽默的特点和意义。

一、合作原则视角解读《摩登家庭》中的言语幽默1.1 家庭成员间的调侃和幽默在《摩登家庭》中，家庭成员间的调侃和幽默是常见的。

无论是菲尔对自己的“酷”父亲形象的吹嘘，克莱尔对丈夫菲尔的不成熟幽默感的戏谑，还是米歇尔对同性取向的幽默自嘲，这些情节都展现了家庭成员间的轻松互动和相互理解。

言语幽默在这里扮演着缓解尴尬和矛盾的角色，让观众感受到家庭成员之间的和谐与温暖。

1.2 对现实问题的嘲讽和讽刺另摩登家庭也通过幽默的言语对当代社会和人际关系中的问题进行嘲讽和讽刺。

比如剧中对婚姻生活的种种挑战和困惑进行了生动的描绘，同时也以幽默的方式呈现了现代人的焦虑和矛盾。

这种幽默，虽然有些许辛辣，但也让观众在笑声中思考现实生活中的种种困惑。

1.3 剧情中隐含的合作原则除了明显的幽默场景，摩登家庭中还隐含着一种合作原则，即家庭成员间的相互支持和理解。

即使在言语幽默的背后，家庭成员之间始终表现出相互关心和支持的态度，这种正能量也是《摩登家庭》深受观众喜爱的重要原因之一。

二、个人观点和理解在我看来，《摩登家庭》中的言语幽默不仅是一种喜剧元素，更是对当代家庭关系和社会现实的一种反映。

它以轻松幽默的方式呈现了家庭成员之间的互动和沟通，同时也通过敏锐的观察和讽刺，反映了现代社会中的种种问题和矛盾。

在这个过程中，幽默扮演了化解矛盾、减轻压力的角色，为观众提供了一种愉悦和反思的体验。

通过合作原则视角解读《摩登家庭》中的言语幽默，我们能更加全面地理解剧中所呈现的家庭关系和社会现实。

在幽默的背后，隐藏着对现实问题的思考和对家庭成员间情感交流的肯定。

从合作原则的违反看校园生活中的言语幽默摘要：在日常校园生活交际中，为了确保与他人的交流准确、有效，说话人和听话人均遵循“合作原则”。

但是，学生经常有意无意地违反这一原则，导致不同的会话含义，继而产生不同程度的幽默效果。

本文从语用学的角度谈谈由于违反了合作原则而产生的言语幽默。

;言语幽默;会话含义h059 文献标识码：a 文章编号：1006-026x （2012）07-0000-01一．合作原则(cooperative principle)是由牛津大学的一位哲学家格赖斯于1967年在威廉?詹姆斯讲座作演讲时提出来的。

该理论指出，交际双方存在一种默契，所说的话均符合所参与的交谈的公认目标或方向。

格赖斯进一步提出了合作原则的四条准则，即数量准则(quantity)、质量准则(quality)、关系准则(relation)、方式准则(manner)。

上述准则是使会话正常、顺利进行的基础，但是，在日常的校园生活中，学生总是有意无意地违反这些准则。

无意识的违反会引起误解，有意识的违反会使发话人达到特定的效果，二者均可产生言语幽默。

据pocheptson的划分，幽默分为情景幽默和言语幽默。

言语幽默是一种特殊的语言形式，本文研究的是校园生活中的言语幽默。

它通过语音、词汇、句法等多种语言手段，在一定的语言情境下产生喜剧效果。

在校园生活中，言语幽默在启发学生思考，增进相互理解，化解校园生活中遇到的尴尬等方面发挥着重大的作用。

1.数量准则的违反但不要提供多于谈话目的所要求的目的。

换言之，信息量不足或过多都是对数量准则的违反。

1:学生甲：你这次历史考得怎么样？够了。

但他却违反了数量准则中不应超出对话需要的信息量这一次则，说了后面多余的话。

很显然，学生乙这句话的言外之意就是历史不及格不是他没有好好学习，而是老师出题的错。

这样，幽默就不由自主地产生了。

2:student a:why don’t you study hard?student b:the more we study,the more we know.the more we know,the more we forget.the more we forget,the less we know.the less we know,the less we forget.the less we forget,the more we know.so why study?原则的违反。

对英语言语幽默的语用解读引言幽默是一种艺术，能给人以愉悦，从而在生活中扮演着重要的角色。

语言幽默有多种表现形式,如纯文学幽默、情景幽默以及言语会话幽默。

人们的交际活动主要是依赖言语进行的，幽默多产生于话语中，因而言语会话幽默是笔者讨论的重点。

这样，幽默作为一种特殊的言语交际方式，在善意的微笑中揭示生活中的悖谬与不协调，具有特定的语用效果。

本文将利用H.P.Grice的合作原则以及Sperber ＆Wilson的关联理论，对英语言语幽默的产生及其特点试作语用探讨。

一、H. P. Grice的合作原则及会话四准则美国著名语言哲学家格赖斯(H. P. Grice)在《逻辑与会话》(1975)一文中指出，人们在交际过程中，似乎有意无意地遵循着某一原则，以求有效地配合从而完成交际任务。

这一对话双方共同遵循着的原则就被称为“合作原则”(Cooperative Principle,以下简称CP)，这个合作原则具体说来包括以下四个准则：（1）量的准则(Quantity Maxim)：1)所说的话应包含交谈目的所需要的信息；2) 所说的话不应包含超出需要的信息。

(2)质的准则(Quality Maxim)：1）不要说自知是虚假的话；2）不要说缺乏足够证据的话。

(3)关系准则(Relevant Maxim)：要有关联。

(4)方式准则(Manner Maxim)：要清楚明白。

1)避免晦涩；2)避免歧义；3)简练(避免啰嗦)；4)井井有条。

（一）违反合作原则而产生的幽默在多数日常会话中,人们总是恪守以上准则及其次则，但有时人们为了达到某种特殊的目的，故意违反上述某一项或某几项准则，其中，许多幽默就是由于说话者违反Grice合作原则而产生的。

1．违反“量的准则”而产生的幽默。

根据合作原则,违反“量的准则”除了包括没有提供足够的信息外,还应包括提供的信息内容超出需要。

（1）Conversation between two men:“I understand you had an argument with your wife.How did it end up?”“Oh,she came crawling to me on her hands and knees.”“Is that so? What did she say? “She said,‘Come out from under the bed and fight like a man!’”①刚开始，当朋友问到他和妻子吵架的结果时，他提供了一小部分信息，说他的妻子向他爬过来。

244合作原则视角下《查莉的成长日记》的言语幽默解读刘霜 大连海事大学外国语学院摘要：Grice 在合作原则中指出，会话中的双方通常会一同遵守某些基本准则以确保谈话能够顺利进行。

然而，很多时候人们会有意打破这些原则，同时也会制造出幽默效果。

本文将以合作原则为视角解读美国情景喜剧《查莉的成长日记》中的幽默对话，希望能帮助英语爱好者了解言语幽默的产生机制，提高幽默言语的使用能力。

关键词：合作原则；言语幽默；《查莉的成长日记》作为一种常见的幽默表达方式，言语幽默旨在给说话者和听话者带来愉快的感觉，在我们的生活中，言语幽默无处不在。

近年来，凭借先进的互联网技术，国外情景喜剧逐渐走进中国观众的视野，深受中国观众的喜爱，越来越多的中国人喜欢看美国情景喜剧。

然而，情景喜剧中存在着大量的言语幽默，无法正确地理解这些幽默势必会对剧情内容产生误解，影响观看。

因此，情景剧中的言语幽默的解读势在必行，希望本文对幽默对话的解读可以在一定程度上帮助人们提高对言语幽默的理解能力及情景剧的赏析能力。

一、情景喜剧之查莉的成长日记(一)情景喜剧情景喜剧通常被认为是出现于20世纪20年代到20世纪50年代的美国无线电黄金时代的一种喜剧形式，由于其诙谐的语言、轻松愉快的情节，而深受人们的喜爱，是许多国家最受欢迎的节目之一。

情景喜剧通常是30分钟左右，具有固定的主演阵容，一条或多条故事线，并围绕一个或多个固定场景，如一个家庭。

情景喜剧中有大量的言语幽默，为幽默研究提供了丰富的素材。

分析情景喜剧中的言语幽默，不仅有助于我们更好地理解言语幽默，而且有助于提高我们对情景喜剧的欣赏和分析能力。

(二)《查莉的成长日记》剧情简介《查莉的成长日记》最先于2010年4月4日在迪士尼频道播出，直到2014年2月16日完结(张亚楠，2014)。

这是一部围绕着Duncan 一家人的家庭主题情景喜剧，作为美国最受欢迎的情景喜剧之一，它不仅打破了美国的收视率记录，而且出口到了很多国家，并影响着之后情景喜剧的发展。

2010年12月湖北经济学院学报(哲学社会科学版)D ec．2010第24卷第6期J our nal of H ub ei U ni ver s i t y o f E c onom i cs f P hi l os ophy＆Soci a l Sc ie nc es)V01．24N o．6从合作原则违反视角看喜剧小品中的言语幽默邹六梅(广西师范大学外国语学院，广西桂林541004)擒要：幽默是小品的灵魂，奉文试运用语亩学家格莱斯的合作原则对喜剧小品中的部分对话进行分析，指出喜剧小品幽默效果的产生，在一定程度上都体现了对合作原则中的某一准则的违反．关键词：合作原则；喜剧小品；幽默一、引言幽默．通常认为含有诙谐、调侃、有趣而意味深长等意义。

小品是幽默的一种表现形式。

喜剧小品的幽默话语往往成为风靡一时的社会流行语．然而与舞台的火爆相比．对喜剧小品的幽默话语研究．却显得门庭冷落．忽视对幽默话语的研究可以说是小品理论与创作研究的一大缺憾。

笔者注意到了这一点．因此试从合作原则的违反这一视角对喜剧小品的言语幽默进行分析。

二、合作原则的提出合作原则是美国语言学家格莱斯在20世纪60年代后期首次提出的。

在所有的语言交际中．为了保证交际的顺利进行．说话人与听话人之间都存在着一种默契与合作．并以此达到交际的目标与愿望。

格莱斯把这原则总结为四个准则：(1)量的准则．即所说的话包含交谈目的所需要的信息．所说的话不应包含超出需要的信息。

(2)质的准则．即说话要真实。

不要说自知是虚假的话和缺乏足够证据的话。

(3)关联准则．即所说的话要与话题有联系。

(4)方式准则．即说话要清楚明白．避免晦涩和歧义．要简练和有条理。

在这四条准则中．第一条规定了我们说话时所提供的信息量．不应少说也不应多说；第二条规定了说话要真实．要言之有理．言出有据；第三条强调了说话的关联性．不能答非所问．避重就轻或故意绕弯了；第四条指出说话要直白清楚．不要隐晦曲折．含糊其辞以导致歧义和误解。

合作原则和关联理论视域下郭德纲相声中的言语幽默研究合作原则和关联理论视域下郭德纲相声中的言语幽默研究导言相声作为一种中国传统艺术形式，在现代社会依然备受欢迎。

而郭德纲作为当代相声界的一颗明星，以其幽默风趣的表演风格和独特的语言技巧，深受观众喜爱。

本文将从合作原则和关联理论的视域出发，对郭德纲相声中的言语幽默进行研究。

一、合作原则在郭德纲相声中的应用合作原则是由美国语言学家格里斯和萨列斯基提出的，用于解释人类在对话中如何有效地通信与合作。

在郭德纲相声中，他巧妙地运用了合作原则的各个方面，从而达到幽默的效果。

首先，最重要的是互惠原则。

互惠原则强调双方在对话中应相互尊重、关注对方，以期望对方给予同等的关注和尊重。

郭德纲在相声表演中经常与搭档进行对话，他们之间的互动是相声成功的关键。

他们通过快速的问答、回应和对话，在保持节奏的同时，展现了良好的合作关系。

其次，还有合作实现原则。

合作实现原则强调对话参与者对对方的表达方式进行积极承认和支持。

在郭德纲的相声中，经常出现的情节和段落展示了这一原则。

他的搭档扮演不同的角色，郭德纲会根据对方的表演作出相应的反应，进一步推动对话的发展。

这种相互协作和互动，不仅增强了笑点，也丰富了故事情节，使得观众更好地理解并享受相声表演。

最后，推敲原则也在郭德纲的相声中广泛运用。

推敲原则强调对话参与者应仔细思考他人的意图和表达，从而进行更准确的理解。

在郭德纲的相声中，他常常会通过意想不到的反转和丰富的联想，给观众带来意外和惊喜。

这种对意图的推敲，使得郭德纲能够捕捉住观众的注意力，并通过巧妙的言语技巧实现幽默效果。

二、关联理论在郭德纲相声中的运用关联理论是由加利福尼亚大学的普卢斯教授提出的，用于解释思维、语言和推理中的信息处理方式。

在郭德纲的相声中，我们可以看到他对关联的灵活运用。

首先，在关联的选择上，郭德纲能巧妙地选择与故事情节或对白相联系的关联词或主题。

通过这种关联，他能够带领观众从一个点引申到另一个点，产生出笑料。

合作原则与幽默作者：廖琛来源：《读与写·教育教学版》2010年第06期1引言幽默是一门艺术,也是人生的智慧之花,它体现了一个人乐观积极的处世方式和豁达的人生态度。

幽默作为一种独特的语言现象在语言文化中有着重要的作用。

幽默也反映了语言学中的一些语用学现象。

本文试从语用学合作原则与礼貌原则的角度研究幽默这种语言现象。

幽默可以分为言语幽默(verbal humor)和非言语幽默(nonverbal humor)。

所谓言语幽默是指需要借助语言工具来建构和表达的幽默,如笑话、讽刺等。

而非言语幽默,顾名思义就是不依靠语言手段表现出来的幽默,如漫画、哑剧等。

语用分析的对象是言语幽默。

2合作原则Grice在他1967年的William James讲座中提出了制约交际和理解话语意图内容的合作原则(cooperative principle)。

Grice认为人们进行交际活动必须要遵循一般的标准——合作原则,即根据目前交际的目的或方向,使谈话始终符合交际的需要,交际双方只有相互配合,才可以促进交际的顺利进行(何自然、陈新仁,2004)。

合作原则作为基本原则具体体现为四条准则(Grice, 1967):量的准则(Quantity maxim)。

(1)所说的话应包含交谈目的所需要的信息;(2)所说的话不应超出所需要的信息。

质的准则(Quality maxim)努力是说的话真实。

(1)不要说自知是虚假的话;(2)不要说缺乏足够证据的话。

关系准则(Relation maxim)要有关联。

方式准则(Manner maxim)话语要清楚明白。

(1)避免晦涩;(2)避免歧义;(3)要简练;(4)要有条理。

合作原则及其四条准则是使会话能够顺利进行的首要条件,但有时出于某种目的或需要,人们却故意违反合作原则及其准则(何自然,2002)。

下面将从会话中故意违反合作原则的角度出发,分析英语幽默的产生。

3违反合作原则与幽默3.1量的准则的违反例(1)An old lady was strolling through the park when she saw Jamie with a dog. “Does your dog bite?” she asked. “No.” said Jamie. When the old lady tried to pet the dog, it almost bit her finger off. “I thought you said your dog doesn’t bite!” screamed the old lady with blood dripping from her hand. “That’s right,” answered Jamie, “My dog doesn’t bite,but that’s not my dog.”在这一例子中,Jamie提供的话语信息量不足,老妇人自然以为那是Jamie的狗,当老妇人被咬责怪Jamie时,他才说:“我的狗是不咬人,可这不是我的狗。

合作原则视角下《小谢尔顿》中的言语幽默解读《小谢尔顿》是一部以小谢尔顿·库珀为主角的美国电视剧，讲述了一个九岁天才少年的生活故事。

在情节的发展中，这部剧运用了大量的言语幽默来制造笑点。

本文从合作原则的视角出发，对《小谢尔顿》中的言语幽默进行解读。

合作原则是由语言学家格里斯在1975年提出的一个原则，用来解释人们之间的交际行为。

该原则认为，人们在交际中通常会以合作的态度来进行沟通，即努力使对方理解自己的意思，并且希望对方也以同样的方式回应。

在幽默交际中，合作原则起到了至关重要的作用，因为幽默往往需要听者理解并正确解读前后文的信息才能产生笑点。

此外，剧中的角色也经常利用对话中的暧昧和双关来制造幽默效果。

例如，在一集中，小谢尔顿的妈妈问他：“怎么样，小谢尔顿，你觉得自己现在进步了多少？”小谢尔顿调皮地回答：“从无才到无敌。

”这里的幽默源于两个意思之间的转换：一开始，听者可能以为小谢尔顿在夸耀自己从没有才华到有才华了；但是，接下来听者马上意识到小谢尔顿的答案是在以夸张和自嘲的方式回答妈妈的问题。

这种转换让观众感到意外和诱人，从而引起笑声。

此外，小谢尔顿和他的姐姐梅西之间的对话也产生了不少的幽默。

两个人之间的互怼和互相损人不利己的语言调侃，常常成为笑点所在。

例如，小谢尔顿问梅西：“你怎么把耳机戴在领口上？”梅西嘲笑地回答：“都怪你把妈妈的VCR放进微波炉。

”这个对话中的幽默源于两人之间的互相指责和自嘲的态度。

观众通过解读他们对彼此的戏弄和调侃，感觉到了两人之间的亲密关系和兄妹之间的亲情，从而产生共鸣和笑声。

总的来说，通过合作原则的视角，我们可以看到《小谢尔顿》中的言语幽默是通过角色的独特性格、对话的暧昧和双关以及互相损人不利己的调侃等多种方式呈现的。

观众通过理解和解读这些幽默元素，感受到了剧中角色的内心世界和彼此之间的关系，从而引发笑声。

这种通过合作原则实现的幽默交际不仅展示了编剧的创造力和幽默感，也增强了观众与角色之间的情感连接。

从合作原则角度研究《老友记》中的言语幽默一、本文概述《老友记》作为一部广受喜爱的美国情景喜剧，以其生动的角色刻画、贴近生活的剧情设定和幽默诙谐的对话赢得了全球观众的喜爱。

其中，角色之间的言语幽默更是该剧的一大亮点。

本文旨在从合作原则的角度，深入剖析《老友记》中的言语幽默，以期揭示这一幽默形式在人际交往中的重要性和作用。

合作原则，作为语用学中的一个重要理论，强调在言语交流中，参与者应遵循一定的规则和原则，以实现有效、和谐的沟通。

本文将以《老友记》中的对话为语料，通过案例分析的方式，探讨角色如何在遵循或违反合作原则的过程中创造出独特的幽默效果，从而进一步理解幽默在人际交往中的重要作用。

通过这一研究，我们不仅可以更深入地理解《老友记》的魅力所在，还能从中学习到如何在日常生活中运用言语幽默，提升人际沟通的效果。

二、合作原则概述合作原则，又称为“合作性会话准则”，是由美国语言哲学家哈罗德·保罗·格莱斯于1975年在其论文《逻辑与会话》中首次提出的语言学理论。

合作原则主张在所有的语言交流中，参与者都遵循着一种或多种使交流得以有效进行的隐含原则。

这些原则包括四个基本范畴：数量准则、质量准则、关系准则和方式准则。

数量准则要求会话参与者提供足够的信息以满足当前交流的需要，同时不应提供超出需要的信息。

质量准则要求参与者提供真实的信息，避免虚假或缺乏足够证据的信息。

关系准则强调所提供的信息必须直接关联到当前交流的主题或目的。

方式准则则关注信息表达的方式，要求表达清晰、避免晦涩和歧义，同时要考虑交流的效率和礼貌。

在《老友记》这部情景喜剧中，角色之间的对话经常巧妙地违反了合作原则，从而产生了幽默效果。

通过分析这些违反合作原则的对话，可以更深入地理解该剧的幽默手法和言语魅力，进而揭示言语幽默在人际交往中的重要作用。

三、《老友记》中的言语幽默分析《老友记》作为一部经典的情景喜剧，以其独特的幽默风格吸引了全球观众。

合作原则视角下《小谢尔顿》中的言语幽默解读言语幽默是指通过言词的巧妙运用，以滑稽、幽默、诙谐的方式来调侃、逗笑别人。

在合作原则视角下，我们可以从角色互动、社交关系和对话内容等方面对《小谢尔顿》中的言语幽默进行解读。

首先，角色互动是《小谢尔顿》中言语幽默的重要组成部分。

剧中的主要角色小谢尔顿被描绘成一个聪明、理性但缺乏社交技巧的天才孩子。

他与父母、兄弟姐妹、老师和同学等人的互动常常引发笑声。

例如，在与家人道晚安时，小谢尔顿常常利用自己过人的智商和词汇量开展一系列有趣的对话。

他对爸爸说：“再见，我的难得一见的爸爸”，对哥哥说：“再见，我的恐龙男孩”等等。

这种言语幽默通过巧妙运用形容词和比喻，使得观众感受到角色之间的紧密关系，同时也体现了小谢尔顿天才与常人之间的差异，产生了凸显角色个性特点的幽默效果。

其次，社交关系也是《小谢尔顿》中言语幽默的重要背景。

剧中人物之间的关系错综复杂，从家庭到学校，从同学到老师，每个人物关系都有其独特之处。

演员们通过各种生动的对白和情节，描绘出亲情、友情和师生关系等不同社交关系中的幽默。

例如，在小谢尔顿的家庭中，他与父亲的关系是一种充满了挑战的父子关系。

小谢尔顿时常利用他的智慧和语言技巧来与父亲交流，而父亲则经常被小谢尔顿的聪明和幽默逗乐。

这种角色之间相互挑战又相互依赖的关系，使得观众在笑声中更好地理解了这对父子关系的独特之处。

最后，对话内容也是《小谢尔顿》中言语幽默的重要元素。

剧中的对话常常以复杂的科学知识、批判性思维和尖锐的幽默为特点。

小谢尔顿作为一个天才少年，他的对话经常涉及到科学、数学和哲学等高深的知识领域。

他与其他角色的对话经常出乎他们的意料，引发观众的欢笑。

例如，在一次与老师的对话中，老师问小谢尔顿为什么坐在教室后排，并称赞他是一个有自信的学生。

小谢尔顿回答说：“是的，我有自信，因为在后排的话，前面没有人能够随时监视我。

”这种对话内容的幽默，通过让小谢尔顿的回答既出乎老师的意料又富有讽刺性，展示了他与常人不同的思维方式和独特的幽默感。