(八种腹泻)

预防秋季腹泻教案课件.教案：预防秋季腹泻一、教学内容本节课的教学内容主要包括秋季腹泻的预防措施。

通过学习，让学生了解秋季腹泻的病因、症状以及预防方法，提高学生的健康意识和自我保健能力。

二、教学目标1. 了解秋季腹泻的病因和症状。

2. 学会预防秋季腹泻的方法。

3. 提高学生的健康意识和自我保健能力。

三、教学难点与重点重点：秋季腹泻的预防措施。

难点：如何让学生理解并掌握预防秋季腹泻的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本。

五、教学过程1. 导入：通过向学生介绍秋季腹泻的发病原因和危害，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讲解：（1）讲解秋季腹泻的病因：肠道病毒感染、饮食不洁等。

（2）讲解秋季腹泻的症状：腹泻、呕吐、发热等。

（3）讲解预防秋季腹泻的方法：② 饮食均衡，避免暴饮暴食；③ 加强锻炼，提高自身免疫力；④ 及时就医，如出现腹泻、呕吐等症状应及时就诊。

3. 实践环节：让学生分享自己掌握的预防秋季腹泻的方法，互相学习，共同提高。

六、板书设计板书内容：秋季腹泻病因：肠道病毒感染、饮食不洁等。

症状：腹泻、呕吐、发热等。

预防方法：② 饮食均衡，避免暴饮暴食；③ 加强锻炼，提高自身免疫力；④ 及时就医，如出现腹泻、呕吐等症状应及时就诊。

七、作业设计作业题目：1. 请简述秋季腹泻的病因和症状。

2. 列举三种预防秋季腹泻的方法。

答案：1. 秋季腹泻的病因主要有肠道病毒感染、饮食不洁等。

症状包括腹泻、呕吐、发热等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对秋季腹泻的预防措施有了基本的了解和掌握。

但在实际操作环节，部分学生未能完全做到预防措施，需要在今后的教学中加强实践操作的训练。

拓展延伸：让学生深入了解秋季腹泻的病因、症状和预防方法，关注自身健康状况，提高健康素养。

同时，引导学生将所学知识分享给家人和朋友，共同预防秋季腹泻。

重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的结合在教学内容的引入部分，通过向学生介绍秋季腹泻的发病原因和危害，可以激发学生的关注，引发他们的思考。

腹泻病诊断标准
一、诊断依据
腹泻病是一种常见的消化系统疾病，其诊断依据主要包括患者的临床表现、实验室检查和流行病学资料。

1.临床表现：腹泻病的主要症状为大便次数增多、大便形状改变、腹痛、恶心、呕吐等。

严重时可出现脱水、电解质紊乱等症状。

2.实验室检查：通过粪便常规检查、细菌培养、血清学检测等方法，可以确定病因，协助诊断。

3.流行病学资料：了解患者的饮食、生活环境、接触史等信息，有助于判断病因和流行病学特征。

二、诊断原则
诊断腹泻病时应遵循以下原则：
1.确定病因：根据临床表现和实验室检查结果，确定腹泻病的病因，如感染、过敏、炎症等。

2.评估病情：对患者进行全面的体格检查和必要的实验室检查，评估病情的严重程度和并发症情况。

3.制定治疗方案：根据病因和病情，制定合适的治疗方案，包括药物治疗、饮食调整、补充水分和电解质等。

4.动态观察：在治疗过程中，应动态观察患者的病情变化，及时调整治疗方案。

三、诊断条件
根据临床表现和实验室检查结果，符合以下条件者可诊断为腹泻
病：
1.大便次数明显增多，形状改变，可伴有腹痛、恶心、呕吐等症状。

2.排除其他引起腹泻的疾病，如肠易激综合征、炎症性肠病等。

3.有明确的病因，如感染、过敏、炎症等。

4.符合相应的流行病学特征。

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢经常拉肚子是怎么回事拉肚子的八种原因导语：拉肚子是一种常见的胃肠道疾病，尤其是在夏天，由于人们的饮食不健康，会经常拉肚子。

那么，拉肚子到底是什么原因呢？拉肚子吃些什么食物好拉肚子是一种常见的胃肠道疾病，尤其是在夏天，由于人们的饮食不健康，会经常拉肚子。

那么，拉肚子到底是什么原因呢？拉肚子吃些什么食物好呢？拉肚子真的能减肥吗？下面我们就来了解一下关于拉肚子的一些知识。

经常拉肚子是怎么回事1、细菌感染如果人们不小心食用了含有大肠杆菌、沙门氏菌等细菌的食品，抑或是饮用了被细菌污染的水后就很有可能发生肠炎或菌痢，会引起不同程度的腹痛、腹泻和发热等症状。

2、病毒感染人们往往由于饮食不卫生，吃进食物中感染了病毒，从而引起了病毒性腹泻。

感染轮状病毒、诺瓦克病毒、柯萨奇病毒、埃可等病毒后都有可能出现腹痛、腹泻、恶心、呕吐、发热及全身不适等症状。

3、食物中毒引起食物中毒的原因很多，比如变质的食品、污染的水源和不洁的餐具。

需要注意的是，夏季气温高、湿度高，食物变质的速度往往比其他季节快。

一旦食物中毒，患者会表现为呕吐、腹泻、腹痛、发热等急性胃肠道症状。

4、饮食贪凉很多人喜欢在夏天吃冷饮，但如果吃得太多、太急，那些肠胃功能原本不佳的人就可能会出现腹泻。

5、消化不良饮食不规律、进食过多、吃不易消化的食物会导致食物在胃内滞留，引起腹胀、腹泻、恶心、呕吐、返酸、烧心、打嗝等症状。

6、腹部着凉夏天里天气炎热，长时间待在空调房间内，特别是开着空调睡觉时，非常容易使肚子受凉，这会导致肠胃的蠕动频率增加从而引起拉肚子。

拉肚子吃什么食物好首先，可以吃些小米粥暖胃，而且滋阴补虚，非常养人。

不喜欢的话，吃白粥也行，流质的比较养胃。

拉肚子可以吃水果辅助治疗生活知识分享。

•腹泻的鉴别诊断应对病程、排便情况、伴随症状及病原检查进行教诊断。

一、急性腹泻（一）急性细菌性痢疾急性细菌痢疾（急性菌痢）是感染性腹泻最常见的原因。

主要在夏秋季发病。

可行成大、小浒潜伏期多为1-2d，长可达7d。

患者常以畏寒、发热和不适感争骤起病，有腹痛、腹泻，排便每天10余次至数10次。

常伴里急后重、恶心、呕吐与脱水。

粪便在病初可为水样，以后排出脓血便或黏液血便。

镜检可见大量红、白细胞，烘便培养可培养出痢疾杆菌。

中毒型菌痢以儿间多见或年龄较大，体质衰弱，营养不良者。

中毒型菌痢有时以高热、抽搐等素闻血症症状为主要表现。

需以棉拭子由肛门取粪便进行镜检或细菌培养常可明确诊断。

急性菌痢应与阿米巴性痢疾相鉴别，鉴别要点有：①阿米巴性痢疾多为散发，常无发热一般无里急后重；②排便情况较急性痢疾次数少，量较多，常呈果酱样；③腹部压痛较轻，多在右下腹；④粪便中可找到溶组织阿米巴滋养体及其包囊。

（二）沙门菌属性食物中毒沙门菌属性食物中毒是细菌性食物中毒的主要形式。

①常由于食物（肉类、蛋类、鱼类）污染而暴发；②往往同席多人或在集体食堂中多发病。

致病菌以肠炎、鼠伤寒与猪霍乱沙门菌较常见，潜伏期一般为8－24h；③表现为急性胃肠炎，常伴畏寒、发热等全身性感染的症状，早期可有菌血症，可伴有腹绞痛、胀气、恶心。

呕吐等症状，偶有里急后重；④腹泻水样便，深黄色或带绿色，有恶臭，每天数次至十数次。

粪便混有未消化的食物及少量裁液，偶带脓血。

霍乱样暴发性急性胃肠炎型沙门菌感染，患者均有剧烈的呕吐与腹泻，体温初升高i随即下降。

常出现严重的脱水、电解质紊乱、肌肉痉挛、少尿或无尿，如抢救不及时，可在短时内因周围循环衰竭或急性肾衰竭而死亡。

与其他细菌感染性胃肠炎的鉴别主要是由患者的呕吐物或粪便中培养出沙门菌。

〔三）病毒性胃肠炎病毒性胃肠炎的主要表现为儿童或成人的夏季流行性、无菌性腹泻。

临床特点是高度传染性和极低的病死率，有轻度的发热、不适感。

小儿腹泻及其护理小儿腹泻（infantlediarrhea）或称腹泻病，是由多种病原5!起的以腹泻和电解质紊乱为主的一组临床综合征。

发病年龄以2岁以下为主，其中1岁以下者约占50％。

一年四季均可发病，但夏秋季发病率最高。

一、病因：（一）易感因素1．消化系统特点小儿消化系统发育不良，胃酸和消化酶分泌不足及对营养物质的需求相对较多，因此，在受到不良因素影响时，易引起消化道功能紊乱。

2.机体防御功能较差血液中免疫球蛋白、胃肠道5以人及胃内酸度均较低，对感染的防御能力差。

3.人工喂养者由于不能从母乳中得到SIgA等某些成分，加上食物、食具易被污染等因素，其发病率明显高于母乳喂养者。

（二）感染因素1．肠道内感染可由病毒、细菌、真菌、寄生虫引起。

尤其以病毒、细菌为多见。

病毒感染以轮状病毒引起的秋冬季小儿腹泻最为常见，其次是埃可病毒和柯萨奇病毒等。

细菌感染（不包括法定传染病）以致病性大肠埃希菌（致病性大肠杆菌）为主，其次是产毒性大肠埃希菌（产毒性大肠杆菌）和弯曲菌等。

真菌和寄生虫也可引起急慢性肠炎。

2．肠道外感染由于发热及病原体毒素作用使消化功能紊乱，故当患中耳炎、肺炎、上呼吸道、泌尿道、皮肤感染或急性传染病等，可伴有腹泻。

肠道外感染的病原体（主要是病毒）有时可同时感染肠道。

（三）非感染因素当喂养的时间、食物的性质、量及气候突然改变等因素均可引起腹泻。

二、发病机制：（一）感染性腹泻大多数病原微生物通过食入污染的水、食物或通过污染的手传播而进入消化道。

当机体的防御功能下降、大量的微生物侵袭并产生毒力时可引起腹泻。

如轮状病毒侵入肠道后，使小肠绒毛细胞受损，小肠粘膜回收水、电解质能力下降引起腹泻；同时，继发的双糖酶分泌不足，使肠腔内的糖类消化不完全并被肠道内细菌分解，使肠液的渗透压增高，进一步造成水和电解质的丧失，加重腹泻。

细菌感染所致腹泻包括肠毒性肠炎、侵袭性肠炎。

而致病性大肠埃希菌不产生肠毒素及侵袭力，发病机制尚不清楚。

小儿腹泻小讲课课件一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第十二章“小儿消化系统疾病”，具体内容为第三节“小儿腹泻”。

本节内容包括小儿腹泻的定义、病因、临床表现、诊断、治疗及护理措施。

重点解析各类腹泻的特点、护理要点及居家照护指导。

二、教学目标1. 理解小儿腹泻的定义、病因及临床表现，掌握诊断与鉴别诊断的基本方法。

2. 学会针对不同类型小儿腹泻的治疗及护理措施，提高护理实践能力。

3. 培养学生与患儿及其家长沟通的能力，提高居家照护指导的效果。

三、教学难点与重点重点：小儿腹泻的定义、病因、临床表现、治疗及护理措施。

难点：各类腹泻的鉴别诊断及针对性护理措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物模型。

2. 学具：笔记本、笔、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段小儿腹泻患儿的就诊视频，引导学生关注小儿腹泻的临床表现及护理问题。

2. 理论讲解（15分钟）：（1）小儿腹泻的定义、病因及分类。

（2）各类腹泻的临床表现、诊断与鉴别诊断。

（3）小儿腹泻的治疗原则及护理措施。

3. 例题讲解（10分钟）：选取两个典型案例，分析其病因、临床表现及护理措施。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组讨论，针对给定病例提出护理措施。

5. 互动环节（10分钟）：对本节课的重点内容进行回顾，提出拓展延伸的问题。

六、板书设计1. 小儿腹泻的定义、病因、分类。

2. 各类腹泻的临床表现、诊断与鉴别诊断。

3. 小儿腹泻的治疗原则及护理措施。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述小儿腹泻的定义、病因及分类。

（2）某患儿，男，2岁，因腹泻就诊。

大便呈水样，无腥臭味，每日10余次。

请结合所学知识，提出护理措施。

2. 答案：（2）护理措施：①维持水电解质平衡，给予口服补液盐；②合理调整饮食，给予易消化、低脂肪的食物；③保持皮肤清洁，预防尿布皮炎；④观察病情变化，及时就医。

八、课后反思及拓展延伸1. 加强学生对小儿腹泻护理措施的实践操作训练。

一、背景腹泻病是一种常见的消化道疾病，可由多种原因引起，如细菌、病毒、寄生虫等感染，以及食物中毒等。

腹泻病具有传染性强、传播速度快的特点，对人民群众的身体健康和生命安全构成严重威胁。

为有效预防和控制腹泻病的传播，保障人民群众的生命健康，特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于各级各类医疗机构、学校、企事业单位、餐饮服务单位等，以及各类公共场所，对腹泻病的预防和应急处理提供指导。

三、应急组织与职责（一）应急指挥部1. 指挥部组成：由卫生行政部门、疾病预防控制机构、医疗机构、学校、企事业单位等相关部门负责人组成。

2. 指挥部职责：负责制定和组织实施腹泻病应急预案，协调各部门做好腹泻病防控工作。

（二）专业工作组1. 预防控制组：负责腹泻病疫情的监测、报告、调查、分析、处置等工作。

2. 医疗救治组：负责腹泻病患者的救治、隔离、转诊等工作。

3. 食品安全组：负责餐饮服务单位食品安全监管，防止食物中毒事件发生。

4. 社会宣传组：负责开展腹泻病防治知识宣传教育，提高公众的自我防护意识。

四、预防措施（一）加强监测预警1. 建立腹泻病监测网络，定期收集、分析、报告腹泻病疫情信息。

2. 加强腹泻病疫情监测，发现疑似病例及时报告。

（二）加强健康教育1. 开展腹泻病防治知识宣传教育，提高公众的自我防护意识。

2. 加强学校、企事业单位等集体单位的健康教育，提高集体防护能力。

（三）加强食品安全监管1. 严格食品生产、加工、运输、销售等环节的卫生管理。

2. 加强对餐饮服务单位的监督检查，确保食品安全。

五、应急处理（一）疫情报告1. 确诊为腹泻病病例，立即向当地疾病预防控制机构报告。

2. 疫情报告内容包括：患者基本信息、症状、诊断、治疗情况等。

（二）病例隔离与治疗1. 对确诊为腹泻病的患者进行隔离治疗，防止疫情扩散。

2. 根据病情，给予相应的抗病毒、抗菌、止泻等治疗。

（三）环境消毒与卫生处理1. 对患者居住、工作场所进行彻底消毒，切断传播途径。

预防秋季腹泻教案课件.一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第四章“季节性疾病的预防与处理”，具体内容为“预防秋季腹泻”。

详细内容包括秋季腹泻的病因、传播途径、主要症状、预防措施及治疗方法。

二、教学目标1. 让学生了解秋季腹泻的病因、传播途径和主要症状，提高预防意识。

3. 培养学生的健康素养，提高自我保健能力。

三、教学难点与重点难点：秋季腹泻的病因及预防措施。

重点：秋季腹泻的传播途径、主要症状及个人卫生习惯的养成。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如洗手液、口罩等）。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋季腹泻患者的生活场景，引发学生关注，提出问题：“为什么秋季容易发生腹泻？如何预防秋季腹泻？”2. 知识讲解：（1）病因：讲解秋季腹泻的主要病因，如气候变化、饮食不当等。

（2）传播途径：介绍秋季腹泻的传播途径，如空气传播、食物传播等。

（3）主要症状：描述秋季腹泻的典型症状，如恶心、呕吐、腹泻等。

3. 实践情景引入：邀请学生上台演示正确的洗手方法，强调洗手的重要性。

4. 例题讲解：通过PPT展示秋季腹泻的典型病例，引导学生分析病因、传播途径及预防措施。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计1. 秋季腹泻的病因2. 秋季腹泻的传播途径3. 秋季腹泻的主要症状4. 预防秋季腹泻的有效方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述秋季腹泻的病因及传播途径。

（2）列举三种预防秋季腹泻的有效方法，并说明理由。

2. 答案：（1）病因：气候变化、饮食不当等；传播途径：空气传播、食物传播等。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生掌握了秋季腹泻的预防知识，但还需关注学生在生活中的实际应用。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解其他季节性疾病的预防与处理方法，提高自我保健能力。

重点和难点解析1. 教学内容中的病因、传播途径、预防措施的讲解。

《秋季腹泻》课件.教案：《秋季腹泻》一、教学内容秋季腹泻是一种常见的疾病，主要发生在秋季和冬季。

本节课将通过讲解秋季腹泻的病因、症状、预防和治疗等方面的知识，帮助学生了解和掌握秋季腹泻的相关知识。

二、教学目标1. 了解秋季腹泻的病因和症状。

2. 学会预防和治疗秋季腹泻的方法。

三、教学难点与重点1. 难点：秋季腹泻的预防和治疗方法。

2. 重点：秋季腹泻的病因和症状。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲解秋季腹泻的实例，引起学生的兴趣和关注。

2. 讲解病因：介绍秋季腹泻的病因，如肠道病毒感染等。

3. 讲解症状：讲解秋季腹泻的主要症状，如腹泻、呕吐、发热等。

5. 互动环节：学生提问，教师解答。

六、板书设计秋季腹泻病因：肠道病毒感染等症状：腹泻、呕吐、发热等治疗：饮食清淡、休息充足等七、作业设计1. 作业题目：秋季腹泻的预防和治疗方法。

2. 作业题目：秋季腹泻的症状。

答案：秋季腹泻的症状包括腹泻、呕吐、发热等。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对秋季腹泻有了更深入的了解。

在课后，学生应该注意个人卫生，预防疾病的发生。

同时，教师可以引导学生拓展学习其他常见疾病的预防和治疗方法，提高学生的健康素养。

教案：《秋季腹泻》重点和难点解析一、教学内容秋季腹泻是一种常见的疾病，主要发生在秋季和冬季。

本节课将通过讲解秋季腹泻的病因、症状、预防和治疗等方面的知识，帮助学生了解和掌握秋季腹泻的相关知识。

二、教学目标1. 了解秋季腹泻的病因和症状。

2. 学会预防和治疗秋季腹泻的方法。

三、教学难点与重点1. 难点：秋季腹泻的预防和治疗方法。

2. 重点：秋季腹泻的病因和症状。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲解秋季腹泻的实例，引起学生的兴趣和关注。

2. 讲解病因：介绍秋季腹泻的病因，如肠道病毒感染等。

10种轻症疾病在当今社会，人们的生活节奏越来越快，工作压力和生活压力也越来越大。

由于长期处于高压状态下，人体容易出现各种健康问题。

除了一些严重的疾病，还有一些轻症疾病也需要引起足够的重视。

本文将介绍10种常见的轻症疾病，以便大家了解并采取相应的预防措施。

一、感冒感冒是一种常见的病毒性传染病，常见症状包括鼻塞、鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。

感冒一般不需要特殊治疗，多休息、补充水分、适量食用清淡易消化的食物即可缓解症状。

二、腹泻腹泻是指排便次数明显增多，粪便稀水状的情况。

腹泻通常是由于食物中毒、病毒感染或肠道炎症引起的。

对于轻度腹泻，可通过适当的饮食控制和补充水分来缓解症状。

如果症状严重或持续时间较长，应及时就医。

三、头痛头痛是一种常见的不适症状，多是由于长时间的用眼过度、熬夜等引起的。

对于轻度的头痛，可以通过休息、放松、按摩等方式缓解。

如果头痛严重或伴随其他症状，应尽早就医确诊。

四、失眠失眠是指难以入睡或保持睡眠的症状。

失眠一般与情绪波动、生活作息不规律等因素有关。

对于轻度失眠，可以尝试调整生活习惯，建立良好的睡眠环境，避免过度劳累和精神紧张。

如果失眠症状长时间存在，应适时就医。

五、口腔溃疡口腔溃疡是口腔黏膜出现的溃疡性病变，常见症状包括口腔疼痛、吃东西不香等。

对于轻度的口腔溃疡，可以多漱口、多喝水、避免辛辣刺激食物，适当补充维生素来缓解症状。

如果溃疡较大或持续时间较长，应及时就医。

六、皮肤过敏皮肤过敏常见症状包括皮肤瘙痒、红疹、肿胀等。

轻度皮肤过敏可通过避免接触过敏原、保持皮肤清洁、使用合适的护肤品来缓解。

如果症状严重或持续时间长，应咨询专业医生进行治疗。

七、肌肉拉伤肌肉拉伤是肌肉过度拉伸或扭伤引起的症状，常见于运动过后或突然用力引起。

对于轻度的肌肉拉伤，可以休息、冷敷、适当按摩来缓解症状。

如果拉伤严重或无法缓解，应及时就医。

八、眼睑炎眼睑炎是指眼睑边缘的皮肤或眼睑腺体发生炎症的情况，常见症状包括眼睛发红、瘙痒、眼睑肿胀等。

兽医传染病学A复习资料兽医传染病学A考试时间：2022年1月4日考试地点：待定题型：1.名词解释（4-5个）2.填空题（20-30个）3.判断题4.选择题5.问答题（简答+论述）总论20分，注意名词概念第一章动物传染病的传染过程和流行过程一、传染的概念，传染病的概念，传染病的五大特性。

二、了解感染的类型和传染病的分类三、传染病病程的发展阶段（四个阶段的意思和意义）四、动物传染病流行过程的基本环节（传染源、传播途径和方式、动物的易感性）3个环节的概念解释及分类水平传播、垂直传播五、疫点、疫区、疫源地及其消灭的概念自然疫源地六、流行过程发展的某些规律性：4种表现形式季节性、周期性的概念及原因七、了解影响流行过程的因素第二章动物传染病的防疫措施（论述三大环节与防疫措施）一、检疫概念及分类二、隔离和封锁隔离概念、如何做、封锁措施三、了解传染病的治疗四、消毒的概念、分类了解方法五、免疫接种和药物预防免疫接种预防接种的目的与操作免疫程序接种失败原因了解紧急接种第三章人兽共患传染病一、口蹄疫二、流行性感冒——禽流感三、狂犬病四、流行性乙型脑炎经蚊子传播、对种猪的影响、预防措施五、大肠杆菌病（分类、症状、病变、分类依据、牛的分型、防治看看）六、沙门氏菌病（流行病学特点，猪的分型及相应症状病变）七、巴氏杆菌病（牛的分类、症状，猪的主要病变）八、布鲁菌病（流行病学、感染动物，牛的主要症状、防御看看）九、结核病（流行病学、传播途径特点（各种动物）、发病机理（牛结核症状、病变、防治））十、猪链球菌病（主要类型的划分）第四章猪的传染病一、猪瘟（要求全部掌握，繁殖障碍类别的病）二、猪伪狂犬病（猪的类型、日龄、症状、发病、死亡、净化方法与措施）三、猪繁殖与呼吸综合征（蓝耳病）（变异性、ADE现象、持续感染、对巨噬细胞吞噬、症状病变、怀孕母猪和断奶仔猪的诊断防治）四、猪细小病毒病（种猪、母猪初胎的危害、抵抗力、感染时期，防控原则）五、猪流行性腹泻六、猪圆环病毒感染（基因型、各种疾病、传播方式）七、猪支原体肺炎（分型、特点、慢性呼吸道疾病、传染方式、病理变化特点、防治措施）八、猪传染性萎缩性鼻炎（两种病原、症状、防控措施）说明：这是民间流传的2022年考题，会有些出入，仅供参考。