助词が的用法

干货：日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。

1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。

（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。

4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。

8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。

9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。

10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。

[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。

日语助词用法总结1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"主格助词[が] 格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。

接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。

领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。

接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。

肯定的比较对象，意为"比"。

否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。

形容动词 ~だ→ ~なら + （ば）动词 ~「う」段假名→ ~「え」段假名 + ば动词连用形???? |-> そうだ（そうに·そうな·そうで）形容词·形容动词词干 |（特例：よい·ない→ よさ·なさ + そうだ）样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为"一点没有…样子"、"根本不像…样子"。

当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。

格助词及其用法举例句中的体言和其他成分之间的关系叫做格。

日语的格是用加在体言后面的格助词表示的。

现代日语有10个格助词：が、の、に、を、で、へ、と、から、まで、より。

1.が：主格助词，表示主语。

⑴表示行为、动作、性质、状态的主体△鳥が鳴く/鸟叫△風が強い/风大⑵表示能否、希望、好恶等的对象△果物が好きだ/喜欢吃水果△水が飲みたい/想喝水⑶强调主语，以此区别于其它事物△(雪ではなくて)雨が降っているんだ。

/（不是下雪）是在下雨。

△(ほかの場所ではなくて)ここが会場です。

/（不是其它地方）这里是会场。

△ここがわたしたちの大学です。

/这里是我们的大学。

△どこが売店ですか。

/哪里是小卖部？附：判断句中は和が的区别は是提示助词。

提出一个事项作为叙述、描写或判断的对象或范围时，要用は。

如果提出的事项是主语，就用は代替格助词が。

在判断句中，二者区别如下：⑴判断句的主语一般用は表示。

△これは日本語の本です。

/这是日语书。

△今日は休日です。

/今天是休息日。

⑵判断句中，疑问词（如どれ、どこ、だれ等）作主语时，助词必须用が，答句的主语也必须用が。

△---だれがわたしたちの日本語の先生ですか。

/谁是我们的日语老师？---李さんがわたしたちの日本語の先生です。

/小李是我们的日语老师。

相反，疑问词作谓语时，主语后面的助词仍用は，答句的主语也用は。

△---学校はどこですか。

/学校在哪里？---学校はあそこです。

/学校在那里。

⑶判断句中虽然没有疑问词，但疑问的重点在谓语时，主语后的助词用は，答句的主语也用は。

相反，疑问的重点在主语时，主语后的助词要用が，答句的主语也要用が。

△---ここが学生寮ですか。

/这是学生公寓吗？---はい,ここが学生寮です。

/是的，这是学生公寓。

△---学生寮はここですか。

/学生公寓是这儿吗？---はい,学生寮はここです。

/是的，学生公寓是这里。

2.の：领格助词，表示定语。

⑴（表示所有、所属关系）的私のシャツ/我的衬衣△市役所の小野さん/在市政府工作的小野△この建物は学生たちの食堂です。

一「が」Aあそこにデパートがあります。

A 「～がある」的固定用法。

注意，这时的「が」与「ある」之间没有别的成份。

B部屋に学生がいます。

B 「～がいる」的固定用法。

同样，「が」的后面直接是「いる」C私は果物が好きです。

C 「～が好き」表示「喜欢～」，是固定用法。

D王さんは歌が上手です。

D 「～が上手」，固定用法，表示「很擅长～」E仕事にワープロが要ります。

E 「～がいります」表示「需要～」。

动词「要る」的前面需要用「がF頭が痛いです。

F 「单个名词＋い形容词」时，名词后用「が」G友子さんは目が大きいです。

G 大主语用「は」，小主语用「が」Hここから富士山が見えます。

H 动词可能形前面的名词，后面用助词「が」「が」的其他用法その他の[が]用法1 表示转折I1「酒虽然好喝，但是喝多了对身体不好」I2 「樱花虽然好看，但是花很快就开完了挺遗憾的。

」①しかし？けれどもI1お酒はおいしいが、飲みすぎると体によくない。

I2桜はきれいですが、花がすぐ終わってしまうので残念です。

用法2 「が」不表示转折，表示一种顺接关系。

J1 天气已经变暖了，大家的身体好么？J2 我叫绿川，请多关照。

在自我介绍的时候，J2非常常用②前置きの文で使う（前の文より後ろの文が大切）J1ずいぶん暖かくなりましたが、みなさまお元気ですか。

J2緑川と申しますが、どうぞよろしくお願い致します。

用法3是在说明某个名词的时候，名词前面的「分句」中的主语的助词用「が」K1 是我昨天买了书。

「私」是大主语，用助词「は」K2 的大主语是「本」，它的助词是「は」；前面的「私」变成了小主语，用助词「が」K1 我昨天买了书。

K2 我昨天买的书是历史书。

③名詞を説明する文の中でK山田さんが住んでいるアパートには部屋が三つあります。

K1私は昨日本を買いました。

K2私が昨日買った本は歴史の本です。

用法4，在ほしい，たい，わかる，できる的前面，要用「が」L1 我想要德国车。

与助动词「たい」相对应的「が」和「を」的使用规律[摘要]学生下企业实训后回到学校，在一次感想交流会上有一位同学讲了这样一个问题：有一次问某个日方人员晚上去哪里吗？有何打算？他说：「今晩どこも行かないでテレビを見たい」（今晚哪儿也不去，想看看电视）。

还是这个日本人在一次小型聚会上，当同事准备给他倒酒时他说：「今日はお茶が飲みたい、お酒はちょっと」（今天想喝点茶，不想喝酒）。

那么同样是一个“想”为何有时涉及的对象用「を」，而有时用「が」，查阅了很多书籍，一般大多数是这样表述的「お酒を/が飲みたい」、「小説を/が読みたい」，那么这两者到底有什么区别吗？[关键词]愿望意志对象语中图分类号：g101 文献标识码：a 文章编号：1009-914x（2013）04-0169-01一、「たい」的含义「たい」是形容词型活用的，表示希望、愿望的助动词，接在动词的连用形（去掉「ます」）后面，表示说话人想做某事。

例如：「私は日本へ行きたいです」（我想日本去），「ちょっと用事がありますから、私は今日は早く帰りたいです」（因为稍微有点事，所以我今天想早点回家）。

除用在第一人称外，问句时也可以用在第二人称上。

例如：「あなたは北海道へ行きたいですか」（你想去北海道吗？），「あなたもやりたくないですか」（你也不想干了？）。

而第三人称则用「～たがる」的形式，这里不作细述。

二、「たい」的关联助词表示希望、愿望的助动词「たい」其直接相关的助词有「が」和「を」。

例如：「私は水を一杯飲みたいです」（我想喝一杯水），「わたしは映画を見たいです」（我想看电影），「今晩少しお酒が飲みたいです」（今晚想喝点酒），「新しい洋服が買いたいですね」（真想买一件新西装啊）。

从以上例句中可以看出在「～たい」句中，动词所涉及的对象、内容后面相关联的助词是「が」或者「を」，那么使用「が」和使用「を」在场景、语气等上有何区别呢？比如“我想喝水。

”这样一个句子，在什么样的环境、心情、语气下使用「水を飲みたい」，在什么样的氛围中又要用「水が飲みたい」？下面就这个问题谈谈个人的看法。

は与が的用法比较1)格助词が的用法：·表示主语。

例如：この方が鈴木先生です。

花がきれいですね。

·表示希望、好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。

中華料理がすきです。

あの人が嫌いです。

日本語が書けます。

·が有时候起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的残留。

千円が値打ちはある。

君が代。

2)副助词は的用法：·表示主题，指定叙述的题目，要求对此进行详细的说明。

不仅仅主语可以作主题，宾语，连体修饰语，连用修饰语等也可以作主题。

これは何ですか。

（主语作主题）君はどう思いますか（主语作主题）本はもう読みました。

（宾语作主题）彼女とは一度あったことがあります。

（连用修饰语作主题）·提示对比的数个事物，一般为两个。

タバコは少し吸うが、酒はぜんぜんだめだ。

今日は大丈夫だが、明日はいけない。

·强调，加强语气。

すこしはあるでしょう。

ビールのいっぱいぐらいは飲めるでしょう。

＃对比は与が·例一：わたしは田中です。

わたしが田中です。

此处，这两句话怎么翻译呢？又有什么区别呢？我们知道，が是提示主语，は是提示主题。

在“私は田中です。

”这句话中，说话的中心是“私”，而“田中です”围绕我产生的叙述，即这句话的意思为：我是田中。

再来看下一句话，“私が田中です。

”。

这句话中，が提示的是主语，が在提示主语的同时起到一定地加强语气的作用。

可译为：我就是田中。

一般发生的场景如下：田中所在的公司与A公司联系很紧，A公司的员工X X经常听说到田中，有一天，田中去A公司，遇到了X X，自我介绍的时候就可以说“私が田中です”（我就是（那个你知道的）田中。

）は是一种平和、平缓的叙述，而が会让主语在句子中更加显眼。

同样，在看个例子：君は行くの？君が行くの？这两句话该如何翻译呢？答案如下：你去么？是你去么？·例二：昔、浦島太郎（うらじまたろう）という男がいた。

だれが行きますか。

日语を、が、は用法全解格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：「私は食堂で朝ご飯を食べます。

」因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词「を」来表示。

但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。

在一般日语文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。

例如：「山田さんは明日成田（なりた——东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。

」「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。

」「タクシーを降りて？家に入ります。

」「飛行機は青空を飛んでいます。

」上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。

除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用「を」来表示与动词本身的关系。

例如：小林さんは、病気で学校を休みました。

銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。

这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。

这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。

［が］和［は］的用法日语语法学习1、两个助词的不同定义由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。

孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

2、在主语和谓语的提问中的不同含义请看下面两个例句（判断句）：ａ：「ここは教室です。

」ｂ：「ここが教室です。

」这两句话译成中文，都是“这里是教室。

”但是，在日语中有着不同的含义。

a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。

第1节格助词がが主要接在体言、相当于体言的词语后。

1：表示句子的主语①、表示判断、性质、状态、存在、动作、作用等主体。

★わしが噂の天外じゃ！（老身就是传说丬的天外！）表判断★タイタン３の身長が一番高いだ。

（泰坦3是最高ｂｎ的。

）表状态★真?ゲッターには未だ解明されていない謎が沢山眠っている。

（真盖特身上还沉睡着许多未解之谜）表存在★月面で大規模な爆発が起こったらしい。

（月面似乎发生了大规模爆炸）表动作★こらぁ！てめぇがぐずぐずしている間、敵が沢山やって来たじゃねぇかよ！（喂！在你磨磨蹭蹭的时候，敌人已经来了一大票了！）表动作★通信が入ったら直に報告しろ。

（有通信来的话马上向我报告。

）表动作②表示好恶、巧拙、能力、愿望、心理活动、需要等的对象★俺は君のことが好きだ（我喜欢你）好恶★ナルト君は一人ぼっちになるのが嫌なんだろう。

（鸣人君不喜欢孤单一人吧。

）好恶★サンジは料理が上手だ。

（山治擅长料理）巧拙★ロギア系能力者は自由に体を変形させることが出来る。

（自然系能力者能够随意改变身体形态。

）能力★ルフィーは肉がほしい。

（路飞想吃肉）愿望★金田の素晴らしいバイクが羨ましいな。

（真羡慕金田那辆出色的摩托啊。

）心理活动★ここでお前ら全員を抹殺する必要があるようだ。

（看来有必要在这里把你们全部“处理”掉。

）需要2：表示定语这是文言文残留在现代日语丬的用法，相当于の（的）的意思。

基本没有掌握使用方法的必要，看到的时候能理解就可以了。

★見よ、我が力を！（看吧，我的力量！）★龍が如く（如龙）★山高きが故に貴からず（来源于【山高故不贵，以有树为贵】）另有一些类似わがまま（仸意妄为）等用法，现在一般把它作为一个完整的词语，不再单独解释が作为助词的意义の接在体言或相当于体言的词语、副词及某些惯用型后。

1：表示定语。

此时の所连接的两个词是修饰和被修饰的关系，可表示所属、性质、数量、主体、对象、地点、时间等。

★ゾロの刀（佐罗的刀）所属★黄金の鐘（黄金钟）性质★七人の侍（七个步士）数量★仲間の叫び（同伴的呼喊）主体★忍術の修行（忍术修行）对象★イーストブルーのレストラン（东海的餐厅）地点★二十年前の悪夢（20年前的恶梦）时间2：表示定语仍句丬的主语★あの髪の赤い奴があれだ。

格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：「私は食堂で朝ご飯を食べます。

」因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词「を」来表示。

但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。

在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。

例如：「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。

」「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。

」「タクシーを降りて?家に入ります。

」「飛行機は青空を飛んでいます。

」上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。

除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用「を」来表示与动词本身的关系。

例如：小林さんは、病気で学校を休みました。

銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。

这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里「を」是补格助词。

这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。

［が］和［は］的用法1、两个助词的不同定义由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。

孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

2、在主语和谓语的提问中的不同含义请看下面两个例句（判断句）：ａ：「ここは教室です。

」ｂ：「ここが教室です。

」这两句话译成中文，都是“这里是教室。

”但是，在日语中有着不同的含义。

a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。

是回答「ここはどこですか。

」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。

日语助词用法小结（超全）1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。

1.1.3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。

1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。

1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。

1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。

1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。

[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。

日语助词用法小结（超全）在判断句中，[は]提示主语[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。

接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。

领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。

接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。

副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。

[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。

传闻助动词[そうだ] [そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…"补格助词[に] [に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。

日语助词“は”和“が”的基本用法作者：蔡开稳来源：《外语学法教法研究》2011年第08期内容摘要：日语助词是学习日语的难点，了解及掌握“は”和“が”基本用法，是学好日语的关键之一。

关键词：“は”和“が”区别；助词；主题；主语。

对于学习外语的人来说，英语属于曲折语，而日语属于粘着语。

粘着语的主要特征表现为通过粘着在词语之后的助词来表现其语法关系或词法意义。

由此可见助词在日语中的重要性。

在形形色色的助词当中，“は”和“が”在日语中出现频率最高、使用最广。

是学习日语中难于掌握及用好的两个助词。

因此日语助词“は”和“が”的区别，是学习日语的一大难题。

要想正确使用助词“は”和“が”，就必须正确地了解“は”和“が”的基本用法。

一、“は”的基本用法首先要了解的是“は”是提示助词，也就是说是提示主题或话题的。

1．“は”在判断句中是提示主题的，表示的是主语部分。

Ａ．李さんは中国人です。

Ｂ．これは私の本です。

2．“は”接在名词或相当于名词的词、词组后面，表示句子的主题，即陈述的是什么。

其影响一直涉及到句末，具有统一句子的作用。

この映画は面白ぃですから、是非てくださぃ。

3．“は”可以提出各种词，放在句首作主题。

〈1〉提出的词后面没有其他助词时，“は”可以直接加入。

Ａ．今は忙しぃです。

Ｂ．昨日はどこも行きませんでした。

〈2〉提出的词后面有助词“が”“を”时，将“が”“を”换成“は”。

Ａ．このぃすは坏れてぃます。

Ｂ．このシャッは昨日かぃました。

在Ａ句中“は”代替了“が”，在Ｂ句中“は”代替了“を”。

〈3〉提出的词后面有助词“で”“に”“へ”时，在其后加“は”。

“へ”有时也可以省略，只用“は”。

Ａ．ここでは切手をぅってぃます。

Ｂ．东京には大使がぁります。

Ｃ．广岛（へ）は明日行きます。

4．“は”用在对比句中，提出前后句的区别之处。

Ａ．平がなはょめますが，片かなはょめません。

Ｂ．李さんはギタ—はひけますが，ピァノはひけません。

早道日语 更多日语资料请关注 http://www.izaodao.com 〔が〕和〔は〕的用法

1、两个助词的不同定义 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

-------------------------------------- 2、在主语和谓语的提问中的不同含义 请看下面两个例句（判断句）： ａ：「ここは教室です。」 ｂ：「ここが教室です。」

这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。 a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。

b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问早道日语 更多日语资料请关注 http://www.izaodao.com 题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。 为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。 相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。 不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。

描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语） b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语）