电解水实验演示

电解水实验
1、电解装置图：如右图
）
2O 通电 2H2↑+ O2↑
注意：电源用（直流电或交流电），在水中可加
入硫酸钠或氢氧化钠是为了。

现象：试管内有气泡，正极产生的是，负极产生的
结论：水是有组成。

2、下图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
（1）图中A端为电源的（填“正”或“负”）极．
（2）C试管中收集到的气体是，C、D试管中收集到的气体的体积比约
为．
（3）上述实验可以得出：水是由组成的．
（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是．
（5）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如下图所示；
A、杀菌消毒
B、吸附杂质
（6）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是．①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④。

水的电解实验研究水的电解及产生的气体水的电解实验是一种常见的实验方法，用于研究水的电解以及产生的气体。

在这个实验中，我们通过通电将水分解成氢气和氧气。

本文将探讨水的电解实验的原理、实验步骤及产生的气体。

一、实验原理水的电解是利用电流在水中传递的过程，通过水的分解反应产生氢气和氧气。

根据电化学理论，当直流电通向导电溶液时，正负极之间的电流将导致溶液中的氧化还原反应。

在水的电解中，水分子（H2O）被分解为氢离子（H+）和氢氧离子（OH-）。

正极反应：2H2O（液）→ O2（气）+ 4H+（液）+ 4e-负极反应：4OH-（液）→ 2H2O（液）+ O2（气）+ 4e-总反应：2H2O（液）→ 2H2（气）+ O2（气）二、实验步骤1. 准备实验器材：实验室电解槽、导电板、导线、直流电源、两根氢氧炉管和试管等。

2. 将电解槽中注满蒸馏水，并向其中加入少量硫酸或氢氧化钠，以增加水的电导率。

3. 将两根氢氧炉管分别插入电解槽中，一个连接正极，另一个连接负极。

4. 将导电板放入电解槽中，确保与两根氢氧炉管充分接触。

5. 将电解槽与直流电源连接，调整电流强度，并开始通电。

6. 观察气体产生情况，收集产生的气体。

三、产生的气体根据水的电解反应，水分解产生了氢气和氧气两种气体。

1. 氢气（H2）：氢气是水的电解产物之一，它经由负极释放。

氢气是一种无色无味的气体，密度较轻，在空气中具有爆炸性。

2. 氧气（O2）：氧气是水的电解产物之一，它经由正极释放。

氧气是一种无色无味的气体，密度较重，能够助长燃烧。

实验过程中，氢气通常会在负极产生，形成气泡从导电板上升至水面，而氧气则在正极产生，也会形成气泡从导电板上升至水面。

收集这些气泡可以进行进一步检验和研究。

四、实验应用水的电解实验不仅是一种常见的实验教学内容，也有广泛的应用。

以下是几个实验应用的例子：1. 制取氢气：水的电解实验可以用于制取氢气。

氢气广泛应用于化学实验室、燃料电池、氢燃料汽车等领域。

电解水效果的验证实验环保设备网整理电解的原理是：将直流电通往水中，阴、阳离子会由于各自的电荷属性，向两个不同的电极移动，也就是阳离子往阴极移动，阴离子向阳极移动，从而形成两种极端的溶液：酸性和碱液，当然同时生成氢气。

应用时，通过对两种溶液的配比形成弱碱性水，排放多余的酸性水。

然而配比时无法精确掌握，所以形成的PH值是没有安全性的，曾经有出水PH值为9的案例，这个时候就不是喝水了，而在洗胃。

同时这种机器形成的酸水和氢气对自然界也是有一定破坏的，同时也会影响到家庭里的涉水部件寿命。

实验一、弱碱性水小分子团试验实验道具：茶叶{散状} 自来水弱碱性水玻璃杯{2个}目的：弱减性水渗透快、溶解力强方法：二只玻璃杯放入茶叶后再将它分别倒入自来水和弱碱性水，稍加搅拌后就可以看到，弱碱性水的杯中茶叶已经下色，而自来水中茶叶不会下色。

在两个相同的杯子中，分别加入等量茶叶少许，再分别向其中加入等量的碱电解水和自来水，静置二分钟，会发现，碱电解水杯中的颜色为棕黄色，而自来水中的颜色几乎无变化证明：小分子团的弱碱性水有很强的溶解性和渗透性，多喝它不会有腹胀的感觉，而且很容易被人体接受。

多喝了会很快解小便排出体外。

人体有二个很重要的器官：肝和肾。

肝用来解毒，肾用来排毒。

如果一个人一天的排尿量小于500mg，就会导致尿毒症，造成全身细胞中毒而死亡。

据此，世界著名医学博士林秀光先生提出这样一个观念：小分子团水具有很强的活性，能够迅速的进入人体细胞，把人体内的废物带出体外。

人体的另一排泄途径是粪便。

由于我们平时喝的是大分子团的水，而且含有大量的三氯甲烷。

很容易对肠道的有益菌群造成破坏。

生活中就有很多的人患有慢性腹泻与便秘。

前者一天排泄好几次，后者几天才排泄一次，这些都不是正常的现象。

俗话讲，便秘三十年就是肠癌。

而经常饮用弱碱性水，就会让你每天排便一次，并且粪便没有难闻的恶臭味。

象婴儿一样大便呈淡黄色，很松软，飘浮在水面上。

现在我们的粪便是什么样的状况呢？大家可以回去观察一下，如果你排出的粪便又黑又硬，可能是你的肝脏出了问题，如果你的粪便有一种难闻的臭洋葱气味，可能是淋巴炎或白血病的前兆。

初中化学教材实验专题复习：电解水实验一、实验原理：水在直流电作用下发生分解反应，生成氢气和氧气。

二、实验装置：三、实验现象：与电源正极相连的玻璃管内的气体体积小，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比大约为1:2。

四、气体的检验：待两只玻璃管收集了一定体积的气体后1、乙玻璃管（正极）：将带火星的木条靠近气体体积小的玻璃管尖嘴处，带火星的木条复燃，证明是氧气。

2、甲玻璃管（负极）：用试管在甲玻璃管尖嘴处收集气体，然后用大拇指堵住管口，将试管口朝下移向酒精灯火焰，松开大拇指点火，气体能燃烧产生淡蓝色火焰（或点燃时有爆鸣声），证明是氢气。

五、实验结论1、正极收集到氧气，负极收集到氢气，氧气体积:氢气体积=1:2。

2、水是由氢、氧两种元素组成的。

特别提醒：1、电解水时将电能转化为化学能；2、水通电生成氢气和氧气，属于化学变化；3、由电解水实验得出水的组成应用的是推理法；4、电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠（或稀硫酸）是为了增强水的导电性，它们本身并未参加反应。

六、误差分析：氧气和氢气的气体体积比往往小于1:2的原因：1、氧气在水中的溶解性比氢气稍大。

2、氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。

七、实验拓展：结论的推广及应用1、水是由氢元素和氧元素组成的化合物【依据化学变化过程中元素种类不变（或质量守恒定律）】2、验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。

3、化学反应的实质就是分子分成原子，原子重新组合成新的分子。

4、通过生成氢气和氧气的体积比为2:1，推求出水分子构成中氢原子和氧原子的个数比为2:1，经进一步科学确认，得出水的化学式为HO。

2专项检测1．（2016•湖南湘西）水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．分子在化学变化中可以再分D．原子是化学变化中的最小粒子【答案】B【解析】水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，因此B错误；水中含有氢元素和氧元素，在化学反应中分子可以分成原子，原子不可再分，A、C、D正确。

初中化学知识点：电解水试验
1、电解水实验：电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。

水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。

2、一正氧、二负氢实验现象表达式电解水验电极上有气泡，正负极气体体积比为1：2。

负极气体可燃烧，正极气体能使带火星的木条复燃。

氧气+氢气(分解反应)2H2O通电2H2+O2
通过氢气还原氧化铜测定水中氢、氧元素的质量比
所用药品为H2、CuO和无水硫酸铜或CaCl2，反应原理是让H2与CuO反应，生成的水被吸收装置吸收，通过盛CuO的玻璃管反应前后的质量差来计算出参加反应的氧元素的质量；再通过吸收装置反应前后的质量差求出生成H2O的质量，从而计算出水中氢元素的质量，再通过计算确定水中氢、氧元素的质量比。

水的电解实验水的电解实验是化学实验中常见且重要的实验之一。

通过电解水，我们可以观察到水分子的分解以及氢氧离子的迁移和反应过程。

本文将介绍水的电解实验的步骤、原理和实验结果等相关内容。

一、实验步骤1. 准备实验器材和药品：实验室电解槽、导线、电池、铜条或碳棒、蒸馏水和少量盐酸。

2. 搭建实验电路：将电解槽放在实验台上，将电池正极与导线连接，再将导线连接到电解槽中的阳极（通常使用铜条或碳棒）；将电池负极与导线连接，再将导线连接到电解槽中的阴极。

3. 添加电解液：在电解槽中倒入适量的蒸馏水，并加入少量盐酸（用于增加电解液的电导率）。

4. 开始电解：打开电池开关，使电流通过电解槽中的电解液，开始水的电解过程。

5. 观察实验现象：观察电解槽中的气泡产生和气体释放情况，同时还可以观察到电解槽中液体颜色的变化。

二、实验原理水的电解实验基于电解的原理，即利用外加电源将电流通过电解液中的溶质，从而使溶质发生化学反应。

在水的电解实验中，电流通过水溶液后，水分子（H2O）将发生分解。

根据电解液的种类和电解条件的不同，水分子可以分解成氢气（H2）和氧气（O2），也可以分解成氢氧离子（H+和OH-)。

电解水的总反应方程式如下：2H2O(l)→2H2(g)+O2(g)在电解水的过程中，电流通过阳极，会使得电极上的氧气生成。

而电流通过阴极，会使得电极上的水分子还原为氢气。

因此，在观察实验现象时，我们可以看到气泡从阳极释放出来，同时阴极附近也会有气泡产生。

三、实验结果通过水的电解实验，我们可以得到以下实验结果：1. 释放气体：在实验过程中，阳极处会释放出氧气气泡，阴极处会释放出氢气气泡。

这表明水分子发生了分解，生成了氧气和氢气。

2. 液体颜色变化：在电解过程中，电解液的颜色可能会发生变化。

一般而言，在阳极上产生的氧气会使电解液变为淡黄色或浅棕色。

3. 电解液中的离子浓度：通过测量电解液中阳极和阴极处的离子浓度，可以得到水分子分解的程度。