六年级语文下册第三单元

六年级语文下册第三单元作文（优秀6篇）六年级下册第三单元的作文篇一今天下午将迎来的是我整个学期中最期待的图书漂流活动了。

一吃完饭，我就激动得坐在位置上等待活动开始。

过了不久，广播里传来提醒我们该下去布置场地声音。

于是，我飞快的拿起了个大袋子，和吴羿臻合力抱起一箱书，往楼下走去。

虽然在场地的位置上我们班的人与别的班的人发生了一些争执，不过，我们还是算比较迅速的完成了场地的布置。

我和周子恒早就商量好了，虽然我是守上半场，但是他可以帮我守前半小时，只是在布置场地时帮帮忙就行了。

于是我跟周子恒碰了个面后，赶紧拿上大袋子去最近的一个书摊抢购好书去了。

逛了一圈后，我也购到了不少书，是该回班级书摊去当售货员了。

可是，我刚回到书摊，就发现我弟弟已经在那儿等候多时了。

我刚走近，弟弟就立马靠过来，一脸殷勤得对我说：“我的钱用完了，你能不能借我一点呗！”我无奈地看了他一眼，甩给他一张20元的代金券。

他双手接住，赶紧跑向最近的一个书摊去抢购图书。

哪知，不到五分钟，他又回来了。

这次，没等他跑近，我就问道：“你不会就花完了吧？”他点了点头。

我顿时感到很无语，很郁闷：我怎么会有一个这么会花钱的弟弟啊！不过，虽然无语，可是仔细想想，我这么多钱，花都花不出去，给他岂不是一件好事？于是，我又给了他一张20元的代金券，让他去买书。

时间过得飞快，不知不觉中，图书漂流活动快要结束了。

我数了数手中剩下的钱，突然很后悔为什么刚才没有多给我弟弟一点！我竟然还剩100多元的代金券。

100多元！唉！没办法，只好去买奖品了。

我奔向了一个书摊，买回来一大堆糖果。

我提着书和糖果，满载而归的走向教室。

六年级下册第三单元的作文篇二我设计的未来的学校非常美丽，像个大花园。

大门上有语音识别器，只要你对着它随便说一句话，它就知道你是不是陌生人，如果你是本校的人，它就会说：“欢迎你来到我校，祝你在里面度过一段快乐的时光。

”如果你是陌生人而且还要强行入内的话，它就会使用“暴力”把你赶走。

六年级下册语文第三单元作文优秀7篇六年级下册第三单元作文篇一我很小的时候就听过很多大人编造的谎言。

现在回想那些谎言是多么不现实啊！相信很多人小时候应该都有问过爸爸、妈妈或长辈们“我是从哪里来的？”这样的问题吧。

而他们都会刻意地编出一些谎话来搪塞我们，例如：和孙悟空一样从石头缝里蹦出来的、从垃圾桶里捡来的、从地里跟红薯一样长出来的、从天上掉下来的……不是从天上就是从地下，现在想想还真不是一般的可笑。

这种问题他们不告诉我们也是情有可原的，因为这种个问题实在是不好回答，就算说了也不懂。

可是，有时候善意的谎言表面上看起来确实是善意满满，而实际上却并非“善”类。

例如：一年级的小女孩手里拿着一个鸡蛋。

她认为母鸡能孵出小鸡，她也能。

那么，这个时候你会告诉她做什么呢？这个问题的答案只有两个:一个是告诉她可以孵化；二是直接对它说不。

如果您选择第一种，那你的动机也是善良的。

你不想看到一个才上一年级的、一个才开始有自己特殊想法的小女孩脸上失望的神色。

那么之后呢？她几天后并没有孵出小鸡，你又该如何呢？把一只小鸡偷偷地跟她的蛋对调？如果你这么做那她一定会一直以为：人也是可以把小鸡孵出来的。

她也许会对这个她所亲身试验的结论深信不疑，但她长大之后如将来和别人说，肯定会因此受到大家的嘲笑。

与其让她在将来的某一天在众人面前出丑，还不如直接一开始就告诉她真相。

有时候，你不必撒一个善意的谎言来安慰别人。

你也可以选择告诉他真相，让他更成熟。

六年级下册语文第三单元作文篇二在我们身边，总会有一些看似“文盲”的人存在。

草地上明明写了“别踩我”，可那些人却像什么也没有看见似的，照样践踏草坪。

难道说这些人是文盲，不识字吗？不，当然不是这样的。

今天，我又看到了一则关于“假文盲”的漫画，它给我留下了颇深的印象。

这是一个寒冷的冬日，车站前几位男乘客已经在栏杆边排成了一列，心不在焉地候着车。

可是再往前看，我不禁倒吸一口冷气：栏杆正前方，立着一块牌子，上面赫然刻着几个大字：母子上车处。

六年级下册语文第三单元作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文六年级下册第三单元作文小学语文六年级下册第三单元作文（精选24篇）导语：在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。

以下是小编为大家分享的小学语文六年级下册第三单元作文（精选24篇），欢迎借鉴！每个人都有自己的理想，当然我也不例外。

小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。

今日我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候，我就有了我的第一个理想。

当一名女警察。

小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。

当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。

可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

于是，当一名画家成为了我的第二个理想。

从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。

爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。

可能是因为小孩子贪玩儿的天性。

上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。

甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。

就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。

那时的理想是当一名老师。

从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。

但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。

将来也想象他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

如今我已经是一个六年级的学生了。

快要步入中学的殿堂。

如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。

现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。

或许你会说，这并不算是什么理想。

但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。

但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。

但往往没有做好身边一些应该做好的小事。

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六年级语文下册第三单元作文（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级下册语文第三单元作文【篇1】今年七月,我和妈妈去了爸爸工作的江阴。

第二天吃过晚饭后，爸爸说带我们去公园散步。

从爸爸住的地方出发，大概走了十分钟，过了一个大马路，来到了一个不大的广场，广场满是大理石铺的，很整洁。

广场中央是一个卧着的大石头，上面写着黄山湖公园几个大金字。

挨着广场就是一条大路，我们就顺着路向里面走。

大路两边全是植物，有梧桐，有槐树，还有一片密密的竹林。

路上来来往往的人不少，我挺高兴，知道这个公园一定很有趣。

走了好一阵子，眼前突然出现了一个大湖，湖中间有几座小岛，小岛上是茂密的树木，湖面上飘荡着好多小游船，湖对面隐约能看出来有一大片沙滩，一大群人在沙滩上玩，还有人在湖边游泳。

在我的左面有一个好多台阶的看台，密密麻麻的坐满了人，我问爸爸咋这么多人啊，爸爸告诉我，他们都是等音乐喷泉节目的。

顺着爸爸的手指的方向，我看到了湖边有好多露出水面的像莲花一样的喷头。

我问爸爸：“喷泉啥时候喷啊?”爸爸回答：“不要着急，现在才七点二十，一会儿七点半它就会喷出来了。

每周星期六它都会准时喷，从不会失约。

”果然，过了一会儿，音乐响起，喷泉真的出来了。

喷泉是先是突然喷了一排火，然后一个个白色的水柱一跃而起，中间的一根特别高。

湖的四周树林里突然出现了闪出好几束蓝光，照在喷出的水柱上，最叫人感叹的是，音乐声中，蓝光和水柱一起跳舞，水柱变成了一块白布，上面好像电视一样，我认出了上面有‘黄山湖公园欢迎您’几个大字。

真是神奇啊，好多人和我一样兴奋，人群里不断发出欢呼声。

只见喷泉的水柱随着音乐的变化而舞动。

一会儿像一群用长袖跳舞的仙女，一会儿像一座座白色的高山。

一会儿像一只只飞翔的鸟翅膀，四周的大光束和喷泉水面上的彩灯，把喷泉映的五光十色，真是好壮观，好美丽啊。

可惜只有二十几分钟就结束了。

虽然天已经晚了，爸爸还是答应我，带着我绕着湖边转了一圈，我发现这里有个儿童乐园，有刚好开满荷花的荷花塘，路边的小湖面上还有木头做的长廊，最奇特的是沙滩边上的一座钢铁做的拱桥，栏杆竟然是椅子，好多人坐在上面乘凉。

六年级下册语文第三单元作文让真情自然显露（5篇）【导语】部编版六年级语文下册第三单元的作文主题是“让真情自然显露”。

要求挑选一种你印象最深的感受，回想事情的经过，回想当时的心情，然后理清思路写下来。

以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。

1.六年级下册语文第三单元作文让真情自然显露在一个炎热的中午，我和妈妈去街上买东西。

不知为何，那天街上人太多，路边堆满了垃圾。

刚扔的纸被拖着舞蹈，在空中渐渐漂浮着。

一位清洁工在路边挥动扫帚，只看到他在打扫路边的垃圾。

他穿着橙色的工作服，豆粒的汗珠不断落下。

他一边打扫一边看着拥挤的人群如果有人要过马路，他会赶忙停下脚步，等人过去了，他会再次打开脉搏，连续扫除。

由于人很多，他常常停止打扫，重复很屡次。

他油黑的脸始终那么安静。

我把包装袋扔在旁边的时候，发觉他站在旁边等着我们过去。

那一刻我的心弦坚定了。

这么热的天，他不仅负责任地做好自己的工作，还怕用别人的脚，所以对行人那么体贴。

（另一方面）。

“这个清洁工真好！”我的脸红了如果他这样为我着想，我们为何不为他分担呢？我又转过身，在拥挤的人群中再次钻了出来，捡起刚才我扔在路边的纸，跌跌撞撞地扔进了他脚旁的垃圾桶。

抬头的时候看到他眼里闪着眼泪，笑了起来，那种笑好像是对我的肯定。

（威廉莎士比亚、哈姆雷特、期望）马路对面的父亲和母亲也发出了称赞的眼光。

我的心比喝蜂蜜还甜。

太阳收余光，清风拂过干热，大树标题背阴，鸟儿们也在唱着轻巧的歌谣。

那个清洁工停下脚步，把行人的一幕深深印在我的'脑海里。

感爱好的一句话，奥妙的动作，甜蜜的微笑。

不是可以成为人们之间爱情的表现吗？2.六年级下册语文第三单元作文让真情自然显露我现在仍记得第一次分床睡，虽然“失败”了，却至今印象深入。

那个晚上的我一开始并不惧怕，乃至有一点自豪，“分床睡哪有像妈妈说的那么可怕呀！我现在不是挺好的吗？”我盘算着。

可怕的黑夜逐渐的露出了他的真实面目。

冰箱半静半响，有时“呜呜——”。

第一节生字组词1. 爱：爱情、爱慕、爱护、珍爱2. 慰：慰藉、慰问、安慰、慰勉3. 稀：稀少、稀疏、稀奇、稀罕4. 仰：仰望、仰视、仰慕、仰仗5. 逢：逢年过节、相逢、逢凶化吉、鸿运当头6. 若：若有所思、若无其事、如假包换、如数家珍7. 辉：辉煌、光辉、辉煌夺目、辉丽8. 碧：碧波荡漾、碧绿、碧池、碧玉9. 迅：迅速、迅猛、迅雷不及掩耳之势、又快又好10. 迫：迫不及待、迫在眉睫、紧迫、有力第二节造句1. 爱：他很爱他的家乡。

2. 慰：他的话不但使她没有得到安慰，反而使她更加伤心了。

3. 稀：这样的好机会实在是太稀少了。

4. 仰：我们站在高山上，仰望着银河。

5. 逢：南京逢春最美丽。

6. 若：如果你不会的话，可以向老师请教。

7. 辉：这乐队的演出非常辉煌。

8. 碧：翠绿的树林在阳光下显得格外碧绿。

9. 迅：这条小溪的水流得非常迅猛。

10. 迫：时间很迫，我们不得不赶回家。

第三节词语解释1. 爱：指对人或事物的钟爱、喜爱之情。

2. 慰：安抚、安慰。

3. 稀：少。

4. 仰：向上看、抬头看。

5. 逢：遇到。

6. 若：表示假设。

7. 辉：光彩、光辉、光芒。

8. 碧：一种颜色，青绿色。

9. 迅：快。

10. 迫：紧迫、急迫。

第四节作文最近我们在语文课上学习了一些新的生字，今天我们就来用这些新生字写一篇作文。

题目是《我的家乡》。

我爱我的家乡，它是一个优美和谐的地方。

家乡的山川绵延，碧波荡漾，每逢春天，满山的碧绿的景色，使人感到心旷神怡。

山上的景色也是美丽无比，在某个阳光灿烂的日子，远远望去，山的尽头，天空与山脉相连，仿佛是一幅美丽的画卷。

每当我回忆起家乡的美景，内心总是充满了感慨和对家乡的无限眷恋。

我深处这片美丽的土地，这里的山川、人文景观使我感到无比自豪。

如今家乡的变化正在进程中，越来越多的游客纷至沓来，家乡的发展也吸引人不已。

我希望家乡能够越来越美，越来越繁荣，让更多的人能够领略到家乡的美丽与魅力。

我真心希望能够在家乡的每一个角落与大家共享这片美丽的土地。

六年级下册语⽂第三单元作⽂（精选33篇） 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。

为了让您在写作⽂时更加简单⽅便，⼩编收集了六年级下册语⽂第三单元作⽂（精选33篇），欢迎阅读。

六年级下册语⽂第三单元作⽂篇1 理想，是春天的第⼀朵鲜花；理想，是夏天的第⼀束灼阳；理想，是秋天的第⼀颗果实；理想，是冬天的第⼀⽚雪花；理想，是沙漠⾥的绿洲；理想，是吹响⽣命的号⾓…… ⼭溪的理想是⼤海，囚鸟的理想是蓝天，树⽊的理想是⼤地。

物尚且如此，何况⼈乎？纵观古今中外，凡成⼤业者，哪⼀个没有远⼤的理想！是啊！⼀个⼈没有了理想，那么他的⽣活就像在⼤漠中失掉了罗盘，迷失了⽅向。

如果⼀个⼈没有了理想，那么就像鸟⼉失掉了翅膀，永远不能飞翔。

如果⼀个⼈没有了理想就像太阳失掉了光辉，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有被理想充实的⼈们才会充满对⽣活的爱，才会找到果实累累的⾦秋，扬起⽣活的风帆，发挥⾃⼰的聪明才智为⼈类做出贡献。

然⽽我的理想⼜在哪⾥呢？我曾伸出双⼿向苍天问过，也曾冥思苦想过。

直到今天我才恍惚有了答案——我要做⼀位发明家。

⼀次，我家⾥的⼩电扇坏了，⼤⼈们都没有去管它。

⼀天晚上，我⽤⼯具把⼩电扇打开⼀看，原来，是⼀个零件松了。

于是我利⽤书上说的撑杆原理，⽤⼀块⼩海绵垫底，⽤⼀根⼩⽊棍把它顶着。

就这样，电扇就被我修好了。

我把这件事告诉了妈妈，她还把我夸了⼀顿呢！通过这件事，我联想到了爱迪⽣这位⼤发明家，觉得我也应该像爱迪⽣那样不怕困难、不怕吃苦、顽强拼搏、在失败中寻找经验。

于是，我确定了我的⼈⽣⽬标——做⼀位像爱迪⽣那样的发明家。

现在，我已经为实现我的理想⽽读了⼤量的书籍。

⽐如：《⼗万个为什么》系列丛书《世界上下五千年》《海底两万⾥》《追踪ufo之迷》以及《中国未解之迷》和《世界未解之迷》等很多书。

为了实现我的理想，我要做到三个字：创、信、坚。

六年级下册语文第三单元作文10篇1.六年级下册语文第三单元作文篇一“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

”世界有悲有乐，斑斓色彩组成了我时优时乐的心情。

坐在书桌前看着外婆的遗像，忽闻一种苦涩的气味，窗外一片灰色，正是冬天的心情。

放眼窗外是一片茫茫，似已无生机死气沉沉。

天是苍白的，地是苍白的，远处是苍白的，近处是苍白的。

一种悲痛的滋味铺天盖地的朝我涌来，只有绝望无奈只能把它压上心头，我只能咀嚼，却咀嚼不出什么味道，甚至略带苦寒。

记得那天很冷很冷，雨不停的下着，但是救护车的警铃声却盖过了哗啦声。

街上空空落落，只有我们赶往医院，这种的气氛变得很凝重。

姐姐泣不成声，妈妈失声痛哭。

窗外的小雨依旧下着，那天是我们全家悲痛的日子。

本该是在外婆家为她庆生，但等来的却是外婆的死讯。

那一刻我的心里仿佛压了块大石头压得我喘不过气。

我忧心种种的进了医院，“当当当”一阵敲门声后我进入了病房，那病房很白，却白得不正常，就像是通往天堂的通道。

再一看躺在病床上的人是外婆，旁边心电显示器上的线条变得很直很直。

亲人们有的潸然泪下，有的默默哭泣。

那一刻时间静止了，我的心脏静止了，世界失去了颜色，失去了声音，失去了光。

一切来得那么突然，我崩溃了。

我感到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去。

我一声不吭，心在一点点流泪，至此，我的生命里缺了一个很重要的人。

2.六年级下册语文第三单元作文篇二我相信每个人，都有自己一个人走夜路的时候吧。

说到这个，我想起了有一次我自己走夜路……那是一个星期六的晚上，妈妈正在煮饭，突然发现没盐了。

妈妈说：“你去帮我买一袋盐，家里没盐了。

”我说：“这么晚了，要不然明天再去吧？”妈妈说：“那晚上的可乐鸡翅就不煮了！”我焦急地说：“别！别呀！我去！我去还不行吗？”妈妈笑了一下说：“别忘了要带钱！”在去超市的路上，我假装淡定地走着，突然听到呼呼地声音，我有点害怕地小跑到超市门口，终于松了一口气。

买完盐后，从超市出来空无一人，我更是假装淡定。

六年级下册语文第三单元作文（通用19篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的六年级下册语文第三单元作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级下册语文第三单元作文篇1托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯。

没有理想，就没有坚定的方向。

而没有方向，就没有生活。

”我也有我的指路明灯——一名优秀的人民教师。

教师是一个神圣且辛苦的职业。

为祖国培养人才，浇灌祖国的花朵。

每天晚上，当人们进入梦乡时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案。

一夜又一夜，老师们都是这样熬过的，第二天还要打起精神给学生传授知识，这是何等的辛苦啊!正因为这样，我才要当一名老师，为祖国培育更多的人才。

从小时候开始，当教师的梦就像一颗种子一样播种在了我的心田。

所以我在家也经常当小老师，拿出家里的小黑板给弟弟讲课，练习当老师的能力，为将来做准备。

我觉得要当一名优秀的教师，首先要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好地传授给同学们。

同时当教师的性格也要开朗，有耐心。

我想等我当上老师，我会用一种特别的方法给学生讲课，让学生在玩中学，学中玩。

不仅不枯燥乏味，反而让学生牢牢记住所学知识。

并且要耐心地为学生讲解，学生遇到难题时，要鼓励他们不要退缩，勇往直前。

我会为我的理想努力、奋斗。

美国的莱特兄弟就通过自己的努力，终于让飞机飞上了天空，实现了他们的理想。

我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，我会努力去实现我的理想的。

我的理想会为我敲响学习的警钟，让我永远在努力，不会松懈下来，直到实现我的理想。

因为我发现：实现理想=坚持+努力。

现在我要认真学习，刻苦用功，争取考上理想的学校，这样才能离我梦寐以求的理想更近一步。

六年级下册语文第三单元作文篇2我的理想是当歌星，原本我根本就没想过，将来要做什么，是我一个朋友，是她告诉我我的理想是什么.要是有人问我:"你的理想是什么啊?"我会骄傲的告诉她:"我的理想是当歌星!"要想当歌星必须最注重的是个人的形象，万一不小心就会被人偷拍或造成诽文.破坏了你的形象.在寒冷的冬天，你也会穿着单薄的衣裳不辞劳苦地为为大家演出.而炎热的夏天，会穿着厚厚的大棉衣.有人说，你当歌星是为了赚钱吧!的确啊，歌星也是一个职业啊，一份工作啊，既然有工作那为什么不赚钱呢?可是那是靠你自己的努力去赚的!我想当歌星还有别的原因，那就是我想创造出属于自己的音乐，供大家欣赏，在大家感到忧愁时，听了我的歌.会让你们忘记所以烦恼，心平气和地去解决事情.我想当歌星还有另外一个原因，就是在你当歌星时就会很出名，那就可以闻名全世界了，不管谁见到了，就会很高兴，马上跑过来和我拥抱，签名，我时常幻想着，再过十几年之后.我在世界级的舞台上放声歌唱时，有一群歌迷，伸出手来和我握手.这时一个人跑上舞台送我一束漂亮的鲜花.那是一个多么令人羡慕的场面啊!没个人都有各自的理想，我的理想是当歌星，不知道你们的理想又是什么呢?现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。

六年级下册语文第三单元作文6篇人的一生中有很多久久都不能忘怀的事。

真情像一缕阳光，照亮了我们的心灵;真情像一滴雨露，滋润我们的生活。

这里给大家分享一些六年级下册语文第三单元作文，欢迎阅读!六年级下册语文第三单元作文1在我们身边，有许多事擦肩而过，但有一件小事，至今还在我的脑海回荡，让我感动。

这事发生在一家商场，那天这家商场搞活动，所有的商品打七折，另有奖品赠送，而且规定晚上7：00—10：00。

我和妈妈吃过饭就急忙赶去。

我拿着篮子，随便拿了几件东西，妈妈就叫我赶紧排队了。

由妈妈去挑选东西。

队伍像一条长长的巨龙，我已经排在后面了。

不一会儿，我后面来了一个男孩，年龄跟我差不多，他穿着一套校服，头发有些枯黄，黑黑的脸。

不一会儿，我便和他交谈起来，我问：“你上几年级了?”他说：“四年级。

“你就买这点东西吗?”“不，我妈妈在选购。

”在交谈中我才知道他妈妈下岗了，听说这打折，才特意过来的，一般很少来超市。

前面还有几个人就到我们了，我们在焦急地等着妈妈。

突然，从商场出来了一个提着满蓝东西的人，我以为是妈妈，认真一看，结果是一个大约六十岁左右的婆婆，她看了看排得那么长的队伍，放下东西，叹了一口了，摇了摇头，自言自语的说：“哎呀，看来想买打折的东西还真不容易啊!”说着，正准备要走。

这时，我身边的男孩站出来，对婆婆说：“你用我这位置吧，婆婆。

”“这怎么行!”婆婆说。

男孩不管怎么样坚决要把自已的位置让给婆婆。

自己站在旁边等他妈妈了。

就在这时，男孩的妈妈提着满满的商品兴冲冲地出来了，男孩低着头向他妈妈说：“妈，我已经把位置让给婆婆了。

“他妈妈先上感到惊讶，然后微笑地带着男孩离开了商场。

我看着他远去的身影，突然感觉他的身影越来越大，我也是少先队员，难道我不能这样做吗?六年级下册语文第三单元作文2在一个风雨交加的冬天，小区里来了一对买栗子的夫妇，他们带着个衣衫褴褛的小男孩。

小男孩手里端着一碗凉冰冰的汤，浑身颤抖。

就在这时，一个妇女带着小女儿来买栗子。

六年级下册语文课本第三单元作文六年级下册语文课本第三单元作文（精选43篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的六年级下册语文课本第三单元作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级下册语文课本第三单元作文篇1人生在世，何以为贵?懂得生命的意义的人定是个不凡的人。

每个人对人生的定义不尽相同。

有的人追求金钱，有的人追求名利地位，有的人却追求贡献……幼时的我对人生的意义尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高兴。

随着年龄的增长，当初年的追求早已成了“过去时”。

我现在就要小学毕业了，将来还要上中学，上大学。

用汗水谱写自己的壮丽人生;用努力来回报老师的谆谆教诲;用成功来报答父母的殷殷期盼……假如将来我是一个大富豪，我将把所有的资产捐赠给中国的福利事业，让每一个人都幸福美满。

假如将来我是一名打工仔，我将我的双手为“四化”创造财富，为公司谋求发展。

假如将来我是一名军人，我将用我的生命去扞卫国家主权，为和平事业贡献力量。

假如将来我是一位篮球明星，我将用尽全身的力量在赛场上拼搏，给观众带来精彩的视觉享受……总而言之，我将会带着对生命的意义的领悟，让大写的人生放射出最耀眼的光芒。

六年级下册语文课本第三单元作文篇2在我的心中有一个伟大的理想——做一名优秀的考古学家。

考古的念头，是在几年前去西安看秦始皇兵马俑时萌发的。

那天，我跟着导游的脚步，顺着人流，来到一号坑。

一排排肃立的兵马俑如排山倒海之势扑入我的眼帘。

我惊叹秦兵马俑的宏大规模，更惊叹考古学家们能将历史的痕迹如此完整的展现在世人的面前她指着一群蹲着的人们说道：“这，就是挖掘一号坑的部分考古学家。

”只见他们蹲在地上，低着头，一手拿着一块兵马俑的碎片，另一只手拿着一个小刷子的东西，紧皱眉头，小心翼翼地刷着。

“考古学家们真在修复部分兵马俑。

六年级下册语文第三单元知识归纳总结一、单元主题本单元主要围绕“传统文化与美德”这一主题展开，通过学习课文，让学生了解和感受中华传统文化的博大精深，以及传统美德在现代社会中的重要意义。

二、课文内容1.《古诗三首》：包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》。

这三首古诗分别描绘了寒食节、七夕节和中秋节的传统习俗和景象，通过学习，让学生感受古代节日的氛围和诗人的情感。

2.《藏戏》：介绍了藏戏的形成、艺术特点和传承意义。

通过学习，让学生了解藏戏这一独特的艺术形式，感受藏族文化的魅力。

3.《各具特色的民居》：介绍了客家民居和傣家竹楼的特点和建筑风格。

通过学习，让学生了解不同地区的民居文化，感受中华民族的多样性和包容性。

4.《和田的维吾尔》：介绍了新疆和田地区维吾尔族的民俗风情和文化特点。

通过学习，让学生了解维吾尔族的传统文化和生活方式，增进对少数民族文化的认识和理解。

三、知识点归纳— 1 —1.生字新词：掌握本单元的生字新词，包括拼音、写法和意思。

特别要注意一些易错易混的字词，如“迢迢”、“皎皎”、“阡陌”等。

2.古诗赏析：理解三首古诗的意思和意境，体会诗人的情感和表达技巧。

能够背诵和默写这三首古诗，并了解相关的文学常识和背景知识。

3.文化常识：了解寒食节、七夕节、中秋节等传统节日的习俗和来历；了解藏戏、客家民居、傣家竹楼、维吾尔族等民族文化的特点和传承意义。

4.阅读理解：通过阅读课文，提高学生的阅读能力和理解能力。

能够概括课文的主要内容，抓住文章的中心思想；能够分析文章的结构和写作特点；能够回答与课文内容相关的问题。

5.写作表达：通过学习本单元的课文，培养学生的写作兴趣和表达能力。

能够仿照课文的写作手法，写一篇关于传统节日或民族文化的短文；能够运用所学的生字新词和修辞手法，丰富自己的语言表达。

四、学习建议1.注重积累：在学习过程中，要注重积累生字新词和文学常识，扩大自己的词汇量和知识面。

2.多读多背：对于古诗和经典段落，要多读多背，培养语感和记忆力。

六年级语文下册第三单元作文（精彩6篇）六年级下册语文第三单元作文篇一理想是石，敲出的是星星之火，理想是火，点燃熄灭之灯，照亮夜行之路，理想是路，引领走向黎明。

我的理想很多，比天上的星星还多，我最大的理想就是当一个全球的发明家。

你可能有些疑惑，我为什么要做发明家呢，这来源于我经历过的三件事。

第一件事是在上一年，我和妈妈到湄江河边拍照，打算拍下河边那些美丽的景色。

可是，空气并不配合，一股臭味扑鼻而来。

我连忙捂住鼻子，眼前的一件事震撼了我幼小的心灵，湄江河上有许多垃圾在“游泳”，一条条大鱼鼓起了腮，翻白了眼像是在抱怨它们生前遭受的不平等待遇。

一片片黑色的波浪向我们扑来。

河面早已浑浊不清。

我差点吐了出来，拉着妈妈离开了这个“浑浊之地”。

那时，我下决心要用科技的力量改变这里。

第二件事是前几天，老师叫我和几个同学去出黑板报，我拿起粉笔画了几棵树，同时，粉笔灰也向我扑面而来，我只好左躲右躲，我很不服气又拿起粉笔开始完成我的画。

我的画还没画完，旁边一位同学的粉笔就开始吱吱嘎嘎的抗议了，我们赶紧捂住耳朵，那支粉笔也因为抗议无效而“切腹自尽”了，过了一会儿，终于画成了，再看看我们的手，白花花的，早已被粉笔糊得不成人样子，当时我真想发明出一种既不断又不掉灰的粉笔呀！第三次是在前天，我们一家去给外婆拜寿，在路上，我的头越来越晕，胸部也开始不舒服，显然，这是晕车了，我不由自主的按着胸部。

爸爸的汽车经过一路的颠簸终于到了外婆家，我打开车窗想呼吸一下新鲜空气，可扑面而来的只有热情的汽车尾气，我想赶紧跑下车，强忍着心里的难受跑到外婆家。

爸爸妈妈进屋了，此时，他们开始吃蛋糕，再看看我，还在厕所里能吐呢！当时，我真希望路不颠簸，汽车不排放尾气啊！以上就是我要开发的三个项目：清洁机器人，新型粉笔头，新能源三栖汽车。

现实是此岸，理想是彼岸。

中间是湍急的河流，行动则是桥梁，我现在要好好学习，将来用行动来实现这一切。

六年级下册语文第三单元作文篇二海涅说：“春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

六下语文第三单元课堂笔记六年级下册语文书第三单元课堂笔记一、单元概述本单元主要围绕“中华优秀传统文化”这一主题展开，收录了《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》《他们那时候多有趣啊》四篇课文。

这些文章以不同的形式和角度介绍了中华文化的博大精深，旨在引导学生了解和热爱中华优秀传统文化。

二、课文解析1.《文言文二则》本课收录了两篇文言文，分别是《学弈》和《两小儿辩日》。

这两篇文章通过简练的文字，表达了深刻的道理和智慧。

在学习的过程中，要重点关注文言文的表达特点，如简洁、含蓄、对仗等，并通过翻译和注释加深理解。

2.《表里的生物》本课是一篇记叙文，通过作者童年的回忆，讲述了他对“表里的生物”的好奇心和探究过程。

文章语言朴实，情感真挚，能够引导学生关注生活中的小事物，培养观察和思考的能力。

3.《真理诞生于一百个问号之后》本课是一篇议论文，通过三个科学家的故事，阐述了“真理诞生于一百个问号之后”的道理。

文章结构清晰，逻辑严密，能够培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.《他们那时候多有趣啊》本课是一篇科幻小说，通过未来世界的描绘，反思了现代教育的弊端。

文章想象丰富，情节跌宕起伏，能够激发学生的想象力和思考力。

三、重点难点1. 重点：理解课文内容，体会中华优秀传统文化的内涵和魅力。

2. 难点：把握文言文的表达特点，理解文章的深层含义和思想内涵。

四、课堂笔记1. 学习文言文时，要重点关注文言词汇的含义和用法，以及文言句式的特点。

可以通过注释和翻译来加深理解。

2. 在阅读记叙文时，要关注情节的发展和人物的形象，理解文章所表达的情感和思想。

3. 学习议论文时，要重点关注论点和论据的关系，理解文章的逻辑结构和论证方法。

可以通过分析论点和论据来加深理解。