中考数学考点总复习第32节简单随机事件的概率课件新人教版

D 3．(2017·长沙)下列说法正确的是( ) A．检测某批次灯泡的使用寿命，适宜用全面调查 B．可能性是1%的事件在一次实验中一定不会发生 C．数据3，5，1，4，－2的中位数是4 D．“367人中有2人同月同日出生”为必然事件
4．(2016·贵阳)2016年5月，为保证“中国大数据产业峰会及中国电子商 务创新发展峰会”在贵阳顺利召开，组委会决定从“神州专车”中抽调200 辆车作为服务用车，其中帕萨特60辆、狮跑40辆、君越80辆、迈腾20辆，现 随机地从这200辆车中抽取1辆作为开幕式用车，则抽中帕萨特的概率是( )
毕节地区
第32节 简单随机事件的概率
数学
B
【例1】(1)(2017·自贡)下列成语描述的事件为随机事件的是( )
A．水涨船高
B．守株待兔
C．水中捞月
D．缘木求鱼
(2)(2017·黔南州模拟)下列事件是必然事件的是(
D )
A．抛掷一枚硬币四次，有两次正面朝上
B．打开电视频道，正在播放《十二在线》
C．射击运动员射击一次，命中十环
解：(1)P(红球)＝284＝13 (2)设取走 x 个白球，由题意有186＋＋x8＝58，解得 x＝7，即取走了 7 个白球
【例4】(1)(2017·黔东南州)黔东南下司“蓝莓谷”以盛产“优质蓝莓”而吸 引来自四面八方的游客，某果农今年的蓝莓得到了丰收，为了了解自家蓝莓 的质量，随机从种植园中抽取适量蓝莓进行检测，发现在多次重复的抽取检 测中“优质蓝莓”出现的频率逐渐稳定在0.7，该果农今年的蓝莓总产量约为 800 kg，由此估计该果农今年的“优质蓝莓”产量约是____kg.
A.12 B.13 C.23 D.16
7．(2017·岳阳)从 2，0，π，3.14，6 这 5 个数中随机抽取一个数， 抽到有理数的概率是(C ) A.15 B.25 C.35 D.45

八、知识迁移:
例、 为了估计水库中的鱼的尾数， 先从水库中捕出2 000尾鱼，给每尾鱼作 上记号（不影响其存活），然后放回水 库．经过适当的时间，让其和水库中其 余的鱼充分混合，再从水库中捕出500尾 鱼，其中有记号的鱼有40尾，试根据上 述数据，估计这个水库里鱼的尾数．
课堂感悟
概率是一门研究现实世界中广泛存在的 随机现象的科学，正确理解概率的意义是认识 、理解现实生活中有关概率的实例的关键，学 习过程中应有意识形成概率意识，并用这种意 识来理解现实世界，主动参与对事件发生的概 率的感受和探索。
课堂小结
1．随机事件发生的不确定性及频率的稳定性． (对立统一)
2．随机事件的概率的统计定义：随机事件在相 同的条件下进行大量的试验时，呈现规律性， 且频率总是接近于常数P(A)，称P(A)为事件的 概率．
3．随机事件概率的性质：0≤P(A)≤1．
作业:教材P123页T2,T3.
频率与概率的区别与联系：
√(2)明天本地下雨的机会是70%.
又例如生活中，我们经常听到这样的议论 ：“天气预报说昨天降水概率为90%，结果根 本一点雨都没下，天气预报也太不准确了。” 学了概率后，你能给出解释吗？
解：天气预报的“降水”是一个随机事 件，概率为90%指明了“降水”这个随机事 件发生的概率，我们知道：在一次试验中， 概率为90%的事件也可能不出现，因此，“ 昨天没有下雨”并不说明“昨天的降水概率 为90%”的天气预报是错误的。
值. (2)频率本身是随机的,在试验前不能确定.
做同样次数的重复试验得到事件的频率会不同,比如全班每人做 了10次掷硬币的试验,但得到正面朝上的频率可以是不同的.
(3)概率是一个确定的数,是客观存在的,与 每次试验无关. 比如,如果一个硬币是质地均匀的,则掷硬币

人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
口
罗
不
–
■
电
今天我们进行掷硬币试验，若记“正面向上” 为事件A，P（A）=？

(2)求两个数字的积为奇数的 概率．
例2题图
(1)【思维教练】根据题意列表或画树状图，由表格 或树状图即可列出所有等可能出现的结果；
解：(1)列表如下：
A乘积B 1
2
3
1
1
2
3
2
2
4
6
3
3
6
9
4
4
8
12
(2)【思维教练】根据列表或树状图表示出积的所有 情况，利用概率公式即可求出积为奇数的概率．
解：由(1)知，当转盘停止时，A、B 两个
转盘可能出现的等可能结果共有12种，但
两个数字的积为奇数有4种情况，
4
∴P(两个数字的积为奇数)＝
＝1
.
12 3
பைடு நூலகம்
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。