2019新课标版数学一年级下册《读数写数》教案语文

新人教版小学一年级数学下册《读数写数》教学设计教学目标：1、进一步使学生能熟练地数、读、写100以内的数。

2、进一步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。

3、进一步掌握100以内数的组成。

教学重点：正确熟练地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。

教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。

教具准备：计数器、数字卡片教学过程：一、复习：1、开火车数数。

从15起，5个5个数到100，从48起，2个2个数到78。

2、全班齐数数。

从100倒数到78，从10起，10个10个数到100。

3、小游戏：分组抽签读数。

（1）数出尾数是0的数来。

（2）数出尾数是5的数来。

（3）数出个位和十位数字相同的数来。

（4）数出个位是9的数来。

“刚才我们用各种方法数数，可以2个2个数，5个5个数，10个10个数，还可以顺着数，倒着数，说明小朋友们对100以内数的数法掌握得很好，小朋友们真聪明！”4、教师说数，学生写数，要求写出写法和读法。

二、新授：1、教师在计数器个位上一个一个地拨，拨到9时问“再拨一个是多少？是10）十由几个一组成？”（板书：10个一是十）“那么10个一是十，应该这样表示？”教师在计数器十位上一个一个地拨，拨到9时问“再拨一个是多少？是100）一百由几个十组成？”（板书：10个十是一百）“10个十是一百，应该这样表示？”“我们看计数器上的珠子表示一百有什么特征？”（百位上只有一颗珠子，个位和十位都没有珠子）2、指名回答，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位（教师板书：百位十位个位）“谁知道这样读写100？”（注意个位和十位上没有数，所以用0占位）指名上黑板板书，要求100的读法和写法都写出来。

（教师注意引导学生读数和写数都要从高位起）百位十位个位写作：100读作：一百。

小学一年级下册数学《读数写数》优选教案：让孩子轻松学会读写数字一、教学目标1.认识数字1-100中的个位和十位数字；2.掌握计数、认读数字的技能，能够准确地读出数字和写出相应的数字；3.通过各种游戏、活动训练小学生在数字认知和计数方面的能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：帮助小学生认识1-100中的个位和十位数字，并掌握计数、认读数字的技能；2.教学难点：帮助小学生读音较难的数字和掌握加减法。

三、教学方法1.游戏启发法。

通过游戏让学生在轻松愉快的氛围下学习数字识别和计数方法。

2.教学演示法。

在讲解数字的读法时，通过教师演示具体地指出数字读法的步骤和方法。

3.小组合作学习。

在计数和数字识别活动中采用小组或比赛的形式，让学生在互相竞争和合作中学习数字识别和计数技巧。

四、教学活动1. 游戏活动：数字拼图，数字猜猜猜。

数字拼图：教师提前准备好一副1-100的数字拼图，并把每个数字放在小花瓶内，让学生通过拼图的方式认识数字。

数字猜猜猜：教师随机说出一个数字，让学生尽快地快速找到对应的数字卡片并识别数字。

2. 计数游戏：数字连连看，数字填空。

数字连连看：教师准备一副数字连连看的图片，把每个数字卡片分别放在两个不同的位置上，让学生通过游戏的方式练习数字计数。

数字填空：教师出题让学生填空，如填上‘+’或‘-’，让学生通过游戏的方式练习简单的加减法计算技巧，从而提高速算和认识数字的能力。

3. 认识数字和写数字通过数字卡片和拼图的方式让学生掌握1-100中个位和十位的数字，并通过写数字的练习提高学生的数字识别能力。

五、教学反思我们通过游戏和活动的形式，创造了一个轻松、愉快的学习环境，借助数字计数游戏和数字填空的方式，帮助小学生掌握数字的加减法计算技巧以及数字识别和计数方法。

通过反复练习和数学课堂演示，学生的数学水平得到了显著提高，在数字识别和计数方面有了更深刻的理解。

在小学一年级数学教学中，读数写数是非常重要的一部分，它是数学学科中的基础部分，也是数学习得好坏的关键所在。

小学一年级下册数学教材中涉及了丰富的数字故事，如何培养孩子的数字敏感度以及提高学习效果呢？本文将从教案的角度出发，为大家分析一下小学一年级下册数学《读数写数》的优选教案，从而帮助家长和老师更好地教育孩子。

一、教学目标1. 学习目标（1）能够正确朗读0到100以内的数，并能够写出对应的数字。

（2）能够根据图形，图片和数字来进行数学运算。

（3）能够辨别数字的奇偶性并进行简单的加减法计算。

2. 所需素材教学所需素材包括：数字卡片、图形卡片、数字应用题，图片等。

3. 教学重点（1）能够正确朗读0到100以内的数。

（2）理解数的大小。

4. 教学难点（1）理解奇数和偶数的区别。

（2）加减法的简单计算。

二、教学过程设计1. 热身环节（1）教师利用图片、数字卡片让孩子们朗读数字，并让他们通过指认数字的方式检查自己所朗读的数字是否正确。

（2）老师利用图形卡片，让孩子们讲述图形内要填的数字是多少，并检查是否正确。

2. 开篇启示用海龟和兔子的故事来引导孩子了解数数的方法和重要性。

通过故事的方式激发孩子们的兴趣。

3. 主题讲解（1）教师通过实物展示数字概念，如：数字的大小、数字的奇偶性等。

（2）学生在教师指导下逐个朗读数字，并在黑板上画出相应数量。

（3）老师介绍各种数字应用题，让学生通过图形、数字和图片计算正确的数字结果。

4. 整合应用老师让孩子们将所学的数字知识和运算方法进行整合，完成相应的练习。

5. 小结回顾（1）老师对本课内容进行阶段性回顾和总结。

（2）老师让孩子们进行贴画小游戏，巩固所学数字和图形知识点。

（3）在结束的时候，老师与学生或者家长进行交流，让家长了解今天孩子的学习情况和进度，并留下反馈。

三、教学方式1. 教师讲解和学生自主学习相结合。

2. 丰富多样的教学方法，如：口头讲解、实物展示、图形练习、数字游戏等。

小学一年级下册数学《读数写数》优选教案：让数学成为孩子的乐趣数学是一门重要的学科，更是我们日常生活必不可少的一部分。

在小学阶段，学好数学对孩子未来的学习和生活有着至关重要的作用。

《读数写数》是小学一年级下册数学的重要部分，其涉及到孩子们掌握数字的能力和应用数字的能力。

为了让孩子学好这一部分内容，需要有一份优选的教案，通过合理的设计和有趣的教学方式，让孩子们更轻松、更愉快地学习数学，让数学成为孩子们的乐趣。

一、教学目标1.能熟练掌握1~100的数字，理解和掌握个位数和十位数。

2.能够快速识别各类数字，理解数字的基本概念，如零、一、十、百等。

3.能够灵活使用数字进行加、减运算，并进行口算。

二、教学重点与难点重点：孩子们能够正确理解和掌握数字的基本概念，并能快速识别各类数字。

难点：使孩子们掌握数字的加、减运算规则，并学会简单的口算。

三、教学方法1.新课讲解法：通过简明扼要的讲解，让孩子们理解数字的基本概念和数字的加减运算规则。

2.练习法：通过给孩子们大量的练习题，巩固孩子们的计算能力。

3.游戏法：利用游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学流程1.知识梳理要梳理好之前学过的数学知识，这里主要是让孩子们回想起之前学过的数字。

2.引出新知通过对数字的分类、拆分等操作，让孩子们更加深入地理解数字的概念，同时在课堂上给与足够的练习。

3.加强训练对于数学是需要不断的练习来掌握的，这部分内容要加强练习，巩固孩子们的计算能力。

4.课堂游戏通过数学游戏来开展学生之间的互动，增强学生的学习兴趣。

例如，在游戏中让孩子们进行数学拼图、数学匹配等。

五、教学策略1.巧妙激发学生学习兴趣在课程中融入与课程相关的故事和知识点，设计新颖的内容，使学生产生兴趣，从而提高学习效果。

2.提高学生练习意识通过大量的练习，让学生掌握更多的数学知识点和解题技巧，行之有效地提高了学生的计算能力。

3.定期检测学生学习情况定期开展检测，了解学生的掌握情况，并及时发现问题，加以解决。