小学数学四年级上册冲分测试题

沪教版小学四年级数学上册第1章复习与提高单元测试题【能力拔高2】一．选择题（共10小题）1．在一道没有余数的除法里，除数与商的积加上被除数等于480，被除数是（）A．480 B．160 C．2402．已知〇÷△＝□，下列算式错误的是（）A．△×□＝〇B．□÷△＝〇C．〇÷□＝△3．淘气计算（38﹣△）×4时把括号看掉了（△表示一位数），这样计算结果和正确答案相比（））A．相等B．变大了C．变小了D．无法确定4．在18+（18×21﹣21）这道算式中，最后一步求的是（）A．商B．和C．积5．一个数减去329，差是488，这个数是（）A．159 B．707 C．717 D．8176．已知〇+△＝□，下面哪个算式是正确的？（）A．□+△＝〇B．□﹣△＝〇C．△﹣〇＝□7．一根彩带，用去全长的后，再用去余下的，这根彩带（）A．还剩全长的B．还剩全长的C．还剩全长的D．用完了8．一批化肥，用去后，还剩下吨，比较用去部分和剩下部分，（）A．用去部分多B．剩下部分多C．一样多D．不能确定谁多9．一条绳子，对折三次，其中一段是这条绳子的（）A．B．C．10．两根3米长的木料，第一根用去米，第二根用去，哪一根用去的长？（）A．第一根B．第二根C．一样长二．填空题（共8小题）11．3米长的木材，锯成每段一样长的小段，共锯了7次，每段占全长的，每段长米．12．的分数单位是．13．把2米长的绳子平均剪成5段，每段长米，每段是全长的．14．已知14+80﹣●＝82，□×6+20＝44，则●＝，□＝15．32×320﹣120÷80．如果要改变运算顺序，先算减法，再算乘法，最后算除法，那么必须使用，算式为．16．把71﹣8＝63，7×63＝441合并成一个综合算式是．17．小马虎由于粗心大意，把30×（□+3）错算成了，30×□+3，那么，他得到的结果与正确的结果相差．18．里面有，13个是，里面有3个．三．判断题（共5小题）19．32×（7×3）＝32×7+32×3．．（判断对错）20．所有的假分数都大于1所有的真分数都小于1．（判断对错）21．如果△是□的9倍，那么△×9＝□．．（判断对错）22．加法只能用减法验算，减法只能用加法验算．．（判断对错）23．把一个圆分成5份，每份是它的．．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．脱式计算．192﹣24×77×（44+136）678÷（64﹣58）五．操作题（共1小题）25．请你先画一个边长2厘米的正方形，然后把这个正方形平均分成8份，再用阴影表示出它的．六．应用题（共6小题）26．幼儿园有128朵小红花，爱心小组准备为幼儿园再做372朵小红花，已经做了260朵，剩下的要2天做完，剩下的平均每天要做多少朵？27．四（1）班有男生21人、女生18人，全班同学一起去公园游湖．乘船的票价是每人25元，乘快艇的票价是每人48元．问题1：女生乘快艇比乘船多用多少元？（用两种方法解答）问题2：全班同学乘船需要多少元？（用两种方法解答）28．三（3）班有36名同学，期末考试考A的同学占全班人数的，考A的有多少名同学？29．小胖、小巧和小亚一起去游泳池游泳．小胖游了600米，比小巧多游200米，小亚游的距离正好是小巧的2倍．小亚游了多少米？30．两根同样长的绳子，第一根剪去全长的，第二根剪去米．1．什么情况下，两根绳子剩下的部分同样长？2．什么情况下，第一根绳子剩下的部分比第二根剩下的长？3．什么情况下，第二根绳子剩下的部分比第一根剩下的长？31．生活中，有人习惯用“”表示4月9日，也有人习惯用“”表示9月4日，这样一来，如果遇到“”，就不能明确究竟是信4月9日还是9月4日，从而引起误会．按这样的记录方式，2019年10月份有多少天会引起误会？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【思路分析】因为被除数＝除数×商，除数与商的积加上被除数等于480，即2个被除数的和是480，求被除数，用480除以2即可．【规范解答】解：480÷2＝240答：被除数是240．故选：C．【名师点评】本题考查了除法算式中各部分的关系：被除数＝除数×商．2．【思路分析】根据除数算式中：被除数＝除数×商，以及除数＝被除数÷商进行求解．【规范解答】解：已知〇÷△＝□，则：△×□＝〇，〇÷□＝△，选项AC是正确的；B是错误的．故选：B．【名师点评】解决本题关键是熟练掌握除法算式中各部分的关系，注意这个图形分别表示除法算式中哪一部分．3．【思路分析】（38﹣△）×4去掉小括号后就是38﹣△×4，（38﹣△）×4先根据乘法分配律化简，然后再与38﹣△×4比较求解．【规范解答】解：（38﹣△）×4＝38×4﹣△×438×4＞38△是一位数，所以38×4﹣△×4＞38﹣△×4这样计算结果和正确答案相比变小了．故选：C．【名师点评】本题先观察这两个算式的区别在什么地方，再对其中的一个变形，变成相接近的形式，进而求解．4．【思路分析】18+（18×21﹣21）有小括号，所以先算小括号里面的乘法和减法，最后算括号外的加法，就是求和，由此求解．【规范解答】解：18+（18×21﹣21）＝18+（378﹣21）＝18+357＝375是先算乘法，再算减法，最后算加法，也就是最后求和．故选：B．【名师点评】四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．5．【思路分析】一个数减去329，差是488，根据减法的意义可知，这个数是488+329．【规范解答】解：488+329＝817．故选：D．【名师点评】加法与减法互为逆运算，差+减数＝被减数．6．【思路分析】〇+△＝□是一道加法算式，〇和△是加数，□是和，用和减去一个加数等于另一个加数即可解答．【规范解答】解：因为〇+△＝□是一道加法算式，根据一个加数＝和﹣另一个加数可得：〇＝□﹣△或者是△＝□﹣〇．故选：B．【名师点评】此题考查加、减法的关系，用到的关系式为：一个加数＝和﹣另一个加数．7．【思路分析】把这根彩带的长度看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是全长的，用去全长的后，还剩下全长的1﹣＝．再把剩下的长度看作单位“1”，用去，还剩下1﹣＝．这样这根彩带就是剩下全长的的，根据分数乘法的意义，还剩下全长的×＝．【规范解答】解：先把全长看作单位“1”，用去全长的后，还剩下全长的1﹣＝再把剩下的长度看作单位“1”，用去，还剩下1﹣＝×＝答：这根彩带还剩全长的．故选：C．【名师点评】相当于把这根彩带平均分成4×4＝16份，第一次用去4×3＝12份，第二次用去1份，还剩下16﹣12﹣1＝13份，占全长的．8．【思路分析】把这批化肥的总吨数看作单位“1”，用去后还剩下1﹣＝．通过比较用去部分和剩下部分所占的分率即可得知用去部分多还是剩下部分多．【规范解答】解：把这批化肥的总吨数看作单位“1”，用去后还剩下1﹣＝＞答：用去部分多．故选：A．【名师点评】在这里吨看作是干扰条件，通过比较用去部分和剩下部分所占的分率即可得知用去部分多还是剩下部分多．当然也可根据分数除法的意义求出这此化肥的总吨数，再根据分数乘法的意义求出用去的吨数，然后比较，这样太麻烦．9．【思路分析】把这条绳子的长度看作单位“1”，把它对折一次被平均分成2份，对折二次被平均分成4份，对折三次被平均分成8份，其中一段是这条绳子的【规范解答】解：一条绳子，对折三次，这条绳子被平均分成8份，其中一段是这条绳子的．故选：C．【名师点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键弄清这条绳子对折三次被平均分成几份．10．【思路分析】把每根木料的长度看作单位“1”，第二根用用，根据分数乘法的意义，用原来的长度乘就是用去的长度．再把第一根用去的长度与第二根用去的长度比较即可确定哪一根用去的长．【规范解答】解：3×＝1（米）1米＞米答：第二根用去的长．故选：B．【名师点评】第一根的长度已知，关键是根据分数乘法的意义求出第二根用去的长度．二．填空题（共8小题）11．【思路分析】根据植树问题可得，锯了7次，锯成了7+1＝8段，求每段长的米数，平均分的是具体的数量3米，求的是具体的数量；求每段长是这根绳子的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；都用除法计算．【规范解答】解：7+1＝8（段），每段占全长的分率：1÷8＝，每段长的米数：3÷8＝（米），答：每段占全长的，每段长米．故答案为：，．【名师点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．注意：锯的段数＝次数﹣1．12．【思路分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位，利用意义解决问题．【规范解答】解：根据分数单位的意义可知1的分数单位是．故答案为：．【名师点评】本题主要考查了分数单位的意义，分数分母不同，分数单位也不同．13．【思路分析】求每段长的米数，平均分的是具体的数量2米，求的是具体的数量；求每段长是这根绳子的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；都用除法计算．【规范解答】解：2÷5＝（米），1÷5＝，答：把2米长的绳子平均剪成5段，每段长米，每段是全长的；故答案为：，．【名师点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．14．【思路分析】先用14加上80求出和，再用求出的和减去82即可求出●的值；先用44减去20求出差，再用求出的差除以6即可求出□的值．【规范解答】解：14+80﹣●＝82●＝94﹣82●＝12□×6+20＝44□×6＝24□＝24÷6□＝4已知14+80﹣●＝82，□×6+20＝44，则●＝12，□＝4；故答案为：12，4．【名师点评】解答本题的关键是把要求的数看成未知数，再根据求未知数的方法进行解答15．【思路分析】根据题意，如果先算减法，再算乘法，最后算除法，应运用小括号来改变运算顺序，把320﹣120用括号括起来，即32×（320﹣120）÷80，然后再进一步解答．【规范解答】解：32×320﹣120÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，再算乘法，最后算除法，把320﹣120用括号括起来，即：32×（320﹣120）÷80．故答案为：括号，32×（320﹣120）÷80．【名师点评】本题考查了整数四则混合运算．解题的关键是掌握四则混合运算的顺序：先算乘除，再算加减，有括号的要先算括号里面的．要改变一个没有括号的算式，要用小括号来改变运算顺序，把要先算的用小括号括起来即可．16．【思路分析】按照先算减法71﹣8＝63，再算乘法63×7＝441合并成一个综合算式即可．【规范解答】解：（71﹣8）×7＝63×7＝441综合算式：（71﹣8）×7．故答案为：（71﹣8）×7．【名师点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．17．【思路分析】根据乘法分配律，把30×（□+3）算出来，即为：30×□+30×3，与30×□+3相比即可找到相差多少．【规范解答】解：因为30×（□+3）＝30×□+30×3所以30×（□+3）﹣（30×□+3）＝90﹣3＝87则他得到的结果与正确的结果相差87．故答案为：87．【名师点评】本题考查乘法分配律，应用乘法分配律时要注意括号外的数和括号里的每一个数都相乘．18．【思路分析】根据分数单位的意义，有几个分数单位，就是几分之几；或者分子是几，就有几个分数单位．【规范解答】解：里面有5，13个是，里面有3个．故答案为：5，，．【名师点评】解决本题关键是掌握分数单位的意义，找清楚有多少个分数单位．三．判断题（共5小题）19．【思路分析】本题应先算7×3，再与32相乘，不能用乘法分配律运算，因为不是32×（7+3）【规范解答】解：32×（7×3）＝32×21＝672不能运用乘法分配律来求解，因为不是32×（7+3）所以题干的说法是错误的故答案为：×【名师点评】考查学生对乘法分配律的掌握情况．20．【思路分析】假分数是指分子大于或等于分母的分数，所以假分数都大于或等于1，真分数是指分子小于分母的分数，所以真分数都小于1；据此进行判断．【规范解答】解：所有的假分数都大于1所有的真分数都小于1的说法是错误的；理由：假分数是指分子大于或等于分母的分数，所以假分数都大于或等于1，真分数是指分子小于分母的分数，所以真分数都小于1．故答案为：×【名师点评】此题运用真分数和假分数的意义及特征解决问题．21．【思路分析】如果△是□的9倍，则△÷□＝9，即□×9＝△，△÷9＝□；据此解答即可．【规范解答】解：如果△是□的9倍，则△÷□＝9，可得△＝□×9，故原题说法错误；故答案为：×．【名师点评】本题考查得是整数乘法和除法的运用．22．【思路分析】根据加、减法之间的关系，加法的验算方法有两种，一个加数＝和﹣另一个加数，也可以运用加法交换律验算；减法的验算方法有两种，减数+差＝被减数，被减数﹣差＝减数，【规范解答】解：加法的验算方法：①一个加数＝和﹣另一个加数，②也可以运用加法交换律验算；减法的验算方法有两种，①减数+差＝被减数，②被减数﹣差＝减数，所以加法、减法的验算方法都有两种．原题说法是错误的；故答案为：×．【名师点评】此题考查的目的是理解掌握加、减法之间的关系及应用．23．【思路分析】把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的．如果不是平均分，每份就不一定是它的．【规范解答】解：把一个圆平均分成5份，每份是它的．此题没说平均分，每份就不一定是它的．因此原题的说法错误．故答案为：×．【名师点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．注意，一定是把单位“1”平均分．四．计算题（共1小题）24．【思路分析】①先算乘法，再算减法；②先算小括号的加法，再算乘法；③先算小括号的减法，再算除法．【规范解答】解：①192﹣24×7＝192﹣168＝24②7×（44+136）＝7×180＝1260③678÷（64﹣58）＝678÷6＝113【名师点评】此题考查整数四则混合运算顺序，分析数据找到正确的计算方法．五．操作题（共1小题）25．【思路分析】先画一个边长2厘米的正方形，先画一条2厘米的水平线段，在线段的同一侧各画一条2厘米的垂线段，把端点相连即可得到边长是2厘米的正方形．然后找出四条边的中点，对边的中点相连，再把对角线连起来，这样就把这个正方形平均分成8份，其中3份涂阴影，即阴影部分表示它的．【规范解答】解：【名师点评】本题考查了学生动手操作能力及画正方形的方法，同时考查了学生对分数意义的理解．六．应用题（共6小题）26．【思路分析】先根据题意，用要做的小红花的数量减去已经做的数量，求出剩下的小红花的数量；然后根据工作效率＝工作量÷工作时间，用剩下的小红花的数量除以要做的时间，求出平均每天做多少朵即可．【规范解答】解：（372﹣260）÷2＝112÷2＝56（朵）答：剩下的平均每天要做56朵．【名师点评】解答此题的关键是求出剩下的小红花的数量是多少．27．【思路分析】（1）方法一：先用乘快艇的单价乘女生的人数，求出女生乘快艇需要的总钱数，同理求出女生乘船需要的总钱数，再作差；方法二：先用乘快艇的单价减去乘船的单价，求出每人乘快艇比乘船多用多少元，再乘女生的人数即可；（2）方法一：先用男生的人数乘乘船的单价，求出男生乘船需要的钱数，同理求出女生乘船需要的钱数，再相加；方法二：先把男生和女生的人数相加，求出全班的总人数，再乘乘船的单价，即可求出全班同学乘船需要多少元．【规范解答】解：（1）方法一：48×18﹣25×18＝864﹣450＝414（元）答：女生乘快艇比乘船多用414元．方法二：（48﹣25）×18＝23×18＝414（元）答：女生乘快艇比乘船多用414元．（2）方法一：21×25+18×25＝525+450＝975（元）答：全班同学乘船需要975元．方法二：（21+18）×25＝39×25＝975（元）答：全班同学乘船需要975元．【名师点评】本题考查了数量关系：总价＝单价×数量的运用；注意从不同的角度出发，得出不同的方法．28．【思路分析】把全班人数看作单位“1”，期末考试考A的同学占全班人数的，用全班人数除以4再乘3就是考A的的人数．【规范解答】解：36÷4×3＝9÷3＝27（名）答：考A的有27名同学．【名师点评】此题属于分数乘法的应用，三年级学生可根据分数的意义，转化成整数乘、除法解答．29．【思路分析】小胖游了600米，比小巧多游200米，先用600﹣200求出小巧游了多少米，再乘2即可求出小亚游的米数．【规范解答】解：（600﹣200）×2＝400×2＝800（米）答：小亚游了800米．【名师点评】解答本题的关键是利用加法求出小巧游了多少米，再根据倍数关系进行解答即可．30．【思路分析】第一根剪去全长的，表示把全长看成单位“1”，剪去的长度是全长的；第二根剪去米是一个具体的数量；1．两根同样长的绳子，要使剩下的绳子也同样长，那么两根剪去的长度就相等，也就是米相当于全长的，由此求出每根绳子的全长；2．要使第一根绳子剩下的部分比第二根剩下的长，那么第一根剪去的长度要比第二根剪去的长度短，也就是全长的小于米，根据1题求出相等时的长度进一步求解；3．要使第二根绳子剩下的部分比第一根剩下的长，那么第一根剪去的长度要比第二根剪去的长度长，也就是全长的大于米，根据1题求出相等时的长度进一步求解；【规范解答】解：1．两根同样长的绳子，要使剩下的绳子也同样长，则：米相当于全长的，÷＝（米）答：当两根绳子的长度都是米时两根绳子剩下的部分同样长；2．要使第一根绳子剩下的部分比第二根剩下的长，则全长的小于米，也就是当两根绳子的长度小于米时第一根绳子剩下的部分比第二根剩下的长；3．要使第二根绳子剩下的部分比第一根剩下的长，则全长的大于米，也就是当两根绳子的长度大于米时第二根绳子剩下的部分比第一根剩下的长．【名师点评】解决本题首先明确和米表示的不同的含义，找出剪去部分的长度关系，从而解决问题．31．【思路分析】根据“”表示4月9日，也有人习惯用“”表示9月4日，“10月份有多少天会引起误会”，就是以10为分母表示，即表示表示1月10日或表示10月1日；表示表示2月10日或表示10月2日；一年有12个月，除去“”不会引起误会，依此类推就是共有11天．【规范解答】解：根据“”表示4月9日，也有人习惯用“”表示9月4日，“10月份有多少天会引起误会”，就是以10为分母表示的分数，即表示表示1月10日或表示10月1日；表示表示2月10日或表示10月2日；…“”不会引起误会．一年有12个月除去“”，依此类推就是共有11天，答：2019年10月份有11天会引起误会．【名师点评】考查了分数意义的应用．本题关键是一个12个月，分子最大是12，但“”不会引起误会．。

小学数学四年级〔上〕月检测试卷时间：80分钟总分值：120分题号一二三四五六七八总分得分一、填一填〔每空分；共14分〕1．从个位起；万位是第〔〕位；千万位是第〔〕位；第七位是〔〕位。

2．四十万里有〔〕个一万；〔〕个十万。

3．574020600是〔〕位数；它的最高位是〔〕位。

6在〔〕位上；十万位上是〔〕。

4．五百零九亿零二百三十七万五千一百写作〔〕；它是一个〔〕位数；最高位是〔〕位。

把它写成用“万〞做单位的近似数是〔〕；写成用“亿〞做单位的近似数是〔〕。

5．3个千万、8个十万和4个千是〔〕。

6．一个九位数最高位数字是4；百万位是8；万位是1；十位是5；其余各位都是0；这个数写作〔〕；读作〔〕。

7．820601000=800000000+20000000+〔〕+〔〕。

8．最小的自然数是〔〕；自然数的个数是〔〕的。

9．与999999相邻的两个自然数是〔〕和〔〕。

10．土地面积单位有〔〕、〔〕11．5平方千米=〔〕公顷12000000平方米=〔〕公顷=〔〕平方千米二、选一选〔把正确答案的序号填在括号内〕〔每题2分；共10分〕1．下面是计数单位的是〔〕A.千位B.千亿C.千万位2．四百七十六亿零六百零九万；写作〔〕A．476006000093．最高位是十亿位的数是〔〕位数A．八 B.九 C.十4．69700000省略万位后面的尾数是〔〕A．6970万万万5．8 2000≈83万；□里可填〔〕□A．3〔每题2分；共10分〕三、判断〔正确的打“√〞；错误的打“×〞〕．计数单位就是数位；数位就是计数单位。

〔〕．由3个十万、8个千和5个十组成的数是38050.〔〕这个数中；十万位和万位上的0都不都出来。

〔〕．“鸟巢〞的占地面积约位20平方千米。

〔〕．200公顷=2平方千米=2000000平方米。

〔〕四、读一读或写一写下面横线上的数；再把它改写成用“万〞或“亿〞作单位的数。

〔不是整万或整亿的；用“四舍五入〞法省略万位或亿位后面的尾数〕〔16分〕年；吉林省高考报名人数为十六万零二百四十五人。

小学四年级数学上册期末测试卷（汇总）(时间: 60分钟分数: 100分)班级: 姓名: 分数:一、填空题。

（每题2分, 共20分）1.三万零七十点零六写作（）；20.07读作（）。

2.两个数的积是420, 如果一个因数不变, 另一个因数乘10, 则积是（） .3、在同一平面内两条直线的位置关系是（）或（）.4.在68.86这个数中, 整数部分的6表示（）, 小数部分的6表示（）。

5.□72÷29, 要使商是一位数, □内最大填（）, 要使商是两位数, □内最小填（）.6、两条平行线之间的距离是6厘米, 在这两条平行线之间作一条垂线, 这条垂线的长是（）厘米.7、一个整数省略万位后面的尾数的近似数是23万, 这个整数最小是（）, 最大是（）．8、在括号里填“＞”“＜”或“＝”。

782600（）783400 2800000000（）28亿7399000（）740万 270000000（）2079000009、两个因数的积是8.45, 如果两个因数同时扩大到原来的10倍, 则积是（）.10、计数单位个和十分之一之间的进率是（）。

二、判断题（对的打“√”, 错的打“×”。

每题2分, 共10分）1、太阳中心温度是15000000℃,改写成用“万”作单位的数是1500℃.（）2.钝角三角形只有一条高。

（）3.李叔叔批发了6箱橘子, 总重60千克, 共720元, 橘子的单价是12元/千克。

（）4、如果被除数的末尾有0, 那么商的末尾一定有0。

（）5.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。

（）三、选择题。

（每题1分, 共5分）1.下面等式成立的是（）A. 80公顷＝8平方千米B. 200平方米＝2公顷C. 6平方千米＝600公顷D. 350000平方米＝35平方千米2.下面各数, 把0去掉大小不变的是（）A. 650B. 6.50C. 0.625D. 6.053.李阿姨买了14个橘子, 共重2.1千克, 如果买这样的橘子13千克, 大约有（）A. 200个以上B. 不到50个C. 80多个4.10里面有( )个0.01.A. 10B. 100C. 10005.学校篮球队的5名队员练习投篮, 共投进了48个球, 总有一名队员至少投进( )个球．A. 9B. 10C. 11D. 12四、计算题。

【人教版】小学数学四年级上册期末试卷二一、填空。

（26分）1、475×262的积是（）位数，18997÷195的商是（）位数。

2、2500×360的积是25×26的积的（）倍。

３、158×350=（）×35，87×160=16×（）。

４、估算：498×502≈（）５、最大的三位数与最小的三位数相乘的积是（）。

6、在里填上适当的数。

1250÷250= ÷25 11000÷125=（11000×8）÷（125×）7、认真观察，找出规律，改写成乘法算式。

124+125+126+127+128+129+130=（）×（）8、312×108=33696，把改写成两道除法算式是：（）（）二、选择题。

（５分）１、3700÷900＝（）Ａ、4......1 Ｂ、4......10 Ｃ、4......100 Ｄ、40 (10)２、27除81加135的和，结果是（）Ａ、138 Ｂ、86 Ｃ、8 Ｄ、3 ３、你的大拇指指甲的大小约是（）A、1平方米B、1平方分米C、1平方厘米D、1厘米4、49 987≈50万，在上可以填的数字是（）A、最小是4B、最小是5C、最大是4D、最大是55、用0、0、3、9四个数字可以写成（）个四位数。

A、2B、4C、6D、8三、判断题。

（4分）1、9005800读作九百万零五千八百。

（）2、63×87的积与87×7×9的积相等。

（）3、两个因数相乘（都大于0），如果两个因数都扩大10倍，积不变。

（）4、A÷B=C（A、B都大于0）如果A乘以5，B除以5，则C大小不会变。

（）四、计算题。

（35分）1、求未知数X。

（9分）6000-X=3085 29×X=2958 41600÷X=3202、怎样算简便就怎样算。