2.人教版生物八年级上册第五单元第二、三章知识清单(二)

知识清单(二)
[范围：第五单元 第二、三章]
一、动物的运动 1．运动系统的组成
(1)哺乳动物的运动系统主要是由________、________和________组成的。

(2)关节的结构与功能相适应的特点：
图2－S －1
图2－S －2
(3)骨骼肌的组成与特性： ①肌肉的组成：
图2－S －3
项目
组成 颜色 结构 功能 骨骼肌
_______ (中间)
红褐色
由肌细胞 组成 __________ 产生运动 _______ (两端)
______色
由结缔组 织组成
将骨骼肌固定在________同的骨上
②肌肉附着在骨上的方式：
图2－S －4
同一块骨骼肌的两端通过________绕过________连在________同的骨上。

③骨骼肌的特性：有__________________________________________________的特性。

2．骨、关节和肌肉的协调配合
(1)运动的产生：当骨骼肌受________传来的刺激收缩时，就会牵动________绕________活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

如图2－S－5：
图2－S－5
(2)屈肘与伸肘运动(如图2－S－6)：
图2－S－6
屈肘时，[]________收缩，[]________舒张。

伸肘时，[]________收缩，[]________舒张。

(3)
项目肱二头肌肱三头肌
提重物________ 收缩
手臂自然下垂________ 舒张
屈前臂________ 舒张
伸前臂________ 收缩
举杠铃________ 收缩
(4)骨在运动中起着________作用，关节在运动中起着________作用，骨骼肌在运动中起着动力的作用。

对于躯体的运动来说，任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的，而是至少通过________组肌群的相互配合、协作完成的。

(5)运动的协调性：动物的运动并不是仅靠________系统来完成的，还需要其他系统如__________的调节。

运动所需的能量，有赖于________系统、________系统、________系统等系统的配合。

(6)运动对生物生存的意义：强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、____________、争夺栖息地和____________，以适应复杂多变的环境。

二、先天性行为和学习行为
3．区分先天性行为和学习行为
分类依据主要类型示例
行为目的
取食行为螳螂捕蝉
②________ 公鸡相斗
防御行为壁虎断尾
繁殖行为家燕筑巢
③________ 鸟类的迁徙
领域行为老虎雌雄各霸一方
④________ 狒狒“首领”优先享用食物
①______ 先天性行为金鸡报晓
学习行为鹦鹉学舌
类型先天性行为学习行为
获得途径生来就有的
是________后由__________和
________而获得
决定因素由体内的________物质决定
________因素和________因素
共同作用
意义________环境，得以生存和繁殖
后代
更好地适应复杂环境的
________
联系________行为是________行为的基础
(3)意义：动物的先天性行为使动物能________环境，得以生存和繁殖后代。

动物的学习行为可以让它们更好地适应________环境的变化。

4．研究一种动物的行为
(1)研究动物行为的方法，主要有________和________，以及这两种方法的结合。

(2)“尝试与错误”是常见的动物的________行为，一般来说，动物越高等，学习能力越________，学习行为越________，“尝试与错误”的次数越________。

三、社会行为
成员职能
①________ 专职的“产卵机器”
蚁王负责②______________
工蚁承担觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白
蚁等大部分工作
兵蚁专司蚁巢的保卫
(1)群体内部往往形成一定的________。

(2)成员之间有明确的________。

(3)有的群体中还形成________。

7．群体中的信息交流
(1)群体中的信息交流：动物的________、________和________等都可以起传递信息的作用。

(2)群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和____________等方面有非常重要的意义。

(3)通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体________某种________，接受信息的个体产生某种________反应的现象。

(4)在自然界，生物之间的信息交流是________存在的。

正是由于________、能量流和________的存在，生物与环境才成为统一的整体。

四、动物在生物圈中的作用
8．动物在生物圈中的作用
(1)动物在维持__________中起重要作用。

(2)动物促进生态系统中的__________。

(3)动物帮助植物________、传播种子。

9．生态平衡
(1)概念：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在________的状态，这种现象叫作________。

(2)生态系统能保持平衡是因为生态系统具有一定的________能力，但这种调节能力是有一定的________的。

如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会使整个生态系统________。

10．物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和________，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。

这些有机物在动物体内经过分解释放________，同时也产生________、尿素等物质，这些物质又可以被________利用。

同时动植物的遗体或粪便经过________的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

像二氧化碳这样从________到生物体内，又从生物体返回到________中的过程，叫作________。

11．动物帮助植物传粉、传播种子
(1)动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地________。

(2)动物能够帮助植物传播种子，有利于________。

(3)当某些动物数量________时，也会对植物造成危害。

教师详解详析
1．(1)骨关节肌肉
(2)①关节头②关节囊③关节窝④关节腔
⑤关节头⑥牢固⑦滑液⑧关节软骨
⑨灵活
(3)①肌腹收缩和舒张肌腱白不
②肌腱关节不
③受神经传来的刺激收缩
2．(1)神经骨关节
(2)①肱二头肌②肱三头肌②肱三头肌①肱二头肌
(3)收缩舒张收缩舒张收缩
(4)杠杆支点两
(5)运动神经系统消化呼吸循环
(6)躲避敌害繁殖后代
3．(1)①获得途径②攻击行为③迁徙行为④社会行为
(2)出生生活经验学习遗传遗传
环境适应变化先天性学习
(3)适应复杂
4．(1)观察法实验法
(2)学习强复杂少
5．①蚁后②与蚁后交配
6．(1)组织
(2)分工
(3)等级
7．(1)动作声音气味
(2)繁衍后代
(3)发出信息行为
(4)普遍物质流信息流
8．(1)生态平衡
(2)物质循环
(3)传粉
9．(1)相对稳定生态平衡
(2)自动调节限度失衡
10．吸收能量二氧化碳生产者分解者无机环境无机环境物质循环11．(1)繁殖后代(2)扩大植物的分布范围
(3)过多。