让智慧插上创造的翅膀
“创新学习”课外教育实验班报名登记表
编号: (由我们统一填写，此号在超常儿童研究中心为唯一永久编号) 为了使教学管理工作更加规范、提高科研教学管理的效率和整体工作水平，我们将为参加活动的学生逐一编号，并为每一个学生建立完整的学籍档案。
这些信息对今后的教育、教学活动有积极的参考价值，也可以帮助家长更好地了解自己的孩子。
因此，希望各位家长认真填写，以免发生差错。
我们将严格遵守个人信息保密原则，任何人未经允许，都不得查阅该表中的信息。
(以下为孩子的个人信息)
(完)。
18国家繁荣、民族振兴、教育发展，离不开心怀“国之大者”的大国良师。
大学毕业后，徐章英与丈夫顾力兵主动选择到祖国和人民最需要的地方去，在三尺讲台默默耕耘、磨砺青春。
40年前，在那个教育资源匮乏的年代，他们开展的“智力工程”研究就创新应用了“跨学科教育”“人工智能”“脑科学”等先进理念，为教育实践的诸多症结提供了新的“药方”。
进入新时代，随着国家对教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的要求，他们将工作重点转向了“根”的教育，创办了“智力工程玩转科学工作室”，投身于基础教育阶段的科学教育创新，为素质教育开辟了一条新路。
如今，88岁高龄的徐章英依然奋战在教育一线，践行着她对教育本真孜孜不倦的追求。
扎根泥土，寻找教育科学的真命题65年前，一列由上海开往江西的火车上，一群年轻人高亢的歌声响彻了整节车厢：“再见了亲爱的故乡，胜利的星会照耀我们，再见吧妈妈，别难过，莫悲伤，祝福我们一路平安吧！”24岁的徐章英就是其中一员。
怀着对教育事业的赤诚之心和满腔热情，从华东师范大学物理系毕业后，她义无反顾地奔赴江西革命老区，立志为教育事业奉献终生。
到达江西后，徐章英被分配到南昌一中教物理。
在那个激情燃烧的年代，她将自己全部的爱和青春挥洒在了三尺讲台。
“扎根在祖国最需要我们的地方，就要有所建树，因此我绝不会止步于当个教书匠。
”为了家访时能和家长顺利沟通，这个上海姑娘学会了地道的南昌话；一有空，她就钻进学校图书馆阅览各种书籍和报刊，《自然辩证法研究》、中国人民大学《复印报刊资料》成了她的最爱。
因为工作成绩突出，几年后，徐章英被调到了教育局担任物理教研员。
有一次，徐章英到学校去听课，教师站在讲台上滔滔不绝地讲着“‘功’和‘能’是密切相关而又截然不同的两个概念，‘功’是过程量，而‘能’是状态量，大家千万不要搞错了”，可是坐在下面的学生一脸茫然。
下“科技奶奶”徐章英的“慧本”教育实验文 | 曹霁徐章英，1958年毕业于华东师范大学物理系。
【行为习惯】一岁宝宝上大学,天才是人造-有一则报道，说一家培训机构在京推出了“日出计划”，号称只要孩子从小接受他们的培训，10岁时就能赶超一个大学生。
目前所收学员最小的只有9个月，最大的也不超过10岁。
称不需要任何的筛选，只要交钱，所有的孩子都能成为“神童”。
而培养这些神童的教师，是一些正在高校就读的大学生和研究生。
一岁孩子学生物上周六的下午，农大生物学院研二的学生姚慧，来到一岁11个月的学生刘小小家继续给其讲授大学生物学。
据姚慧介绍，她已经给刘小小上了大约7个月的课。
刘小小看见老师来了后，自觉地将显微镜的电源打开。
姚慧看见后立刻指着显微镜上的电源开关对刘小小说：“为什么关上它就不亮了？是因为光是受电源输导过来的……”姚慧举起一个水分子模型，问刘小小“这是什么”时，刘小小拉着妈妈跑到卫生间指着水龙头；姚慧拧开水龙头指着滴答的水滴告诉刘小小，水就是由水分子组成的。
姚慧接着举起醋酸分子模型问刘小小是什么时，小小又拉着妈妈跑到厨房，找到醋，然后还品尝了一口。
姚慧告诉记者，由于小小年龄幼小，又无语言能力，不能交流，对于所讲知识并不能领悟，于是她通过用不同颜色的小球组装成有机物的各种模型，配合讲授知识。
“刚开始讲时，他对什么都不感兴趣，也听不懂我讲什么，但现在会带着我发现一些现象了。
”姚慧说，她带的另一个10岁的学员现在已经能跟她面对面地交流，“感觉就像是跟同学在探讨课题，有时他提的问题我都无法回答，然后我们就一起想办法找答案。
”在研究生的辅导下，小学员通过模型了解分子结构。
有一则报道，说一家培训机构在京推出了“日出计划”，号称只要孩子从小接受他们的培训，10岁时就能赶超一个大学生。
目前所收学员最小的只有9个月，最大的也不超过10岁。
称不需要任何的筛选，只要交钱，所有的孩子都能成为“神童”。
而培养这些神童的教师，是一些正在高校就读的大学生和研究生。
一岁孩子学生物上周六的下午，农大生物学院研二的学生姚慧，来到一岁11个月的学生刘小小家继续给其讲授大学生物学。
中国科学院心理研究所超常教育实验班招生简章一、简介中国科学院心理研究所自1978年以来，在中国科学院的支持下，坚持科学研究要为社会发展服务，为国家建设服务的原则，对我国的智力超常儿童进行追踪研究，并与教育部门紧密结合，在中学、小学和幼儿园层面上开展超常教育、教学实验，先后在北京八中、人大附中、北京育才学校、北京幸福时光陶然幼儿园等教育机构建立超常教育实验基地。
近30年来取得了显著成果。
超常教育的目的是为智力发展超常的儿童提供适合其心理发展特点科学、系统的教育，因材施教，为将来成材奠定良好的基础。
为国家培养高素质的人才输送苗子。
本次超常教育实验班招收的是2008年小学入学的适龄儿童。
经测试合格的儿童将在中科院心理所的指导下，在有关的超常教育实验基地进行教育培养。
二、报名条件：1．2001年9月1日－2002年8月31日之间出生的适龄儿童。
2．身体健康。
三、报名：1．报名时间：2008年5月5日－5月16日期间，每天8：30－16：30。
过期恕不接待。
2．报名地点：北京幸福时光陶然幼儿园地址：北京市宣武区黑窑厂甲11号联系人：肖老师、张老师联系电话：63536353、835155113．报名办法：请填写好《超常教育实验班新生入学登记表》、《家长对孩子能力的评估表》和《超常教育实验班招生测试知情书》，并用A4纸打印，报名当天交给学校报名处的教师。
报名时必须带孩子。
报名时请带齐下列资料：1) 儿童一寸照片两张;2) 儿童户口本原件及复印件（复印件由中科院心理所留底）;3) 父母身份证原件及复印件（复印件由中科院心理所留底）;4) 报名表（下载后填写，报名时交给报名处的老师）;5) 家长评估表(下载后填写，报名时交给报名处的老师);6) 测试知情书(下载后认真阅读并签字后，报名时交给报名处的老师);7) 初试费110元。
四、录取统一测查（初试、复试），经健康检查后，择优录取。
中国科学院心理研究所超常儿童研究中心2008年4月。
