第一章从世界看中国第一节疆域

第一章从世界看中国(一)疆域和行政区划1.位置我国的半球位置：东半球和北半球我国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。

我国的经纬度位置：我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。

我国东西跨越经度60度多，最东端的乌苏里江畔(东9区)和最西端的帕米尔高原(东5区)时差4小时多。

我国位置的优越性：纬度位置：我国领土大部分位于北温带，小部分在热带，热量丰富，南北相差近50个纬度，致使我国南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。

海陆位置：我国东临太平洋，使东部地区深受海洋的影响，降水较多，有利于农业生产，还有利于开发海洋资源，发展海洋事业。

又由于有许多优良港湾，有利于发展海上交通，与各国交往。

西靠亚欧大陆，陆上交通便利，现已开辟了横贯东西的亚欧大陆桥，可直接与各国直接往来。

2.辽阔的疆域我国领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，差不多同整个欧洲面积相等。

我国领土的四端为：最东端在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处(135oE多)，最西端在帕米尔高原附近(73oE)，东西相距约5000千米，南端在曾母暗沙(4oN)、最北端在漠河以北黑龙江主航道的中心线上(53oN)多，南北相距约5500千米。

东西跨度大，当东部乌苏里江已经撒满阳光的时候，最西端的帕米尔高原还是满天星斗的黑夜，两地存在着晨昏差异南北跨度大，当海南岛进入春耕季节时，黑龙江还是一片冰天雪地。

存在着季节差异。

3.疆界和邻国我国陆上疆界两万多千米与我国相邻的国家有14个。

东邻朝鲜，北面是俄罗斯、蒙古，西北和西南面同哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹接界。

南接越南、老挝、缅甸。

我国大陆海岸线长达18000多千米，自北向南濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海。

我国的领海，是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域。

渤海和琼州海峡为我国内海。

疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国设计说明视频导入,让学生欣赏祖国的大好河山,使学生为有这样的祖国而感到自豪。

我国景色多样,易激发学生的学习兴趣,使学生带着自豪感去学习祖国的疆域知识。

教师要引导学生掌握学习地理区域的方法,读南、北半球图,东、西半球图及中国疆域图,描述中国半球位置、纬度位置和海陆位置;读世界地图,用比较法说出我国纬度位置和海陆位置的优越性。

学习目标1.通过阅读地图和文字材料,使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法,说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。

2.通过综合及比较的方法,帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国,进而能说出我国的地理位置和疆域特点,并能简要评价其优势。

3.帮助学生记住我国的领土面积,能够在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家,理解我国既是陆地大国又是海洋大国。

重点难点重点:中国的地理位置(半球位置、纬度位置、海陆位置)。

难点:中国地理位置优越性的评价。

教学方法读图分析法、合作探究法、比较分析法、概括归纳法。

教学过程一、预习检查思考:如何描述一个国家或地区的位置?(方法总结)半球位置:描述该国家或地区在东、西半球的哪个半球,在南、北半球的哪个半球。

纬度位置:1.找到南端、北端的纬线,读出南、北端纬度区间。

2.找到特殊纬线,并用方位词描述穿过的部位。

3.判断热量带和纬度区。

海陆位置:用方位词描述该国家或地区在哪个大洲,临哪个大洋。

相对位置:该国家或地区陆上邻国、隔海相望的国家等。

模块三、过程性评价随堂练习。

四、课堂小结地理位置是构成国家综合实力的基本要素。

我国疆域辽阔,决定了我国拥有多样的自然环境、丰富的自然资源;我国海陆兼备,地理位置优越。

我们要增强海洋版图的认知,培养保卫祖国领土完整、实现祖国统一的责任感;充分发挥国土优势,不断提升综合国力。

五、布置作业建议所有学生完成《七彩作业》本课时的【基础通关】和【能力突破】,有能力的学生可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。

第一章从世界看中国第一节疆域一、位置优越【半球位置】我国位于东半球；北半球。

【纬度位置及优越性】1、我国南北跨纬度广（近50度），大部分位于中纬度温带地区，小部分位于低纬度热带地区，没有寒带。

【海陆位置及优越性】1、我国位于亚洲东部，太平洋西岸。

2、我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。

二、国土辽阔【辽阔的陆地领土】1、我国陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

2、陆上国界线长达20000多千米，相邻国家有14个。

3、大陆海岸线长18000千米，隔海相望的国家有6个。

4、我国领土东西距离约5000多千米；南北距离约5500千米。

【领土四至】最北端——黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53ºN）。

最南瑞——南海南沙群岛中的曾母暗沙（4ºN）。

最东端——黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135ºE）最西端——新疆帕米尔高原上（73ºE）【广袤的海洋国土】我国濒临的海洋从北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，其中，渤海和琼州海峡是我国内海。

【主要岛屿】我国大陆海岸线长18000千米以上，沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿。

【我国14个陆上邻国和6个隔海相望的国家】（口诀）东有朝鲜北蒙俄、西北吉塔哈萨克；西面巴基斯坦阿富汗、南有缅甸越南和老挝；西南不丹泥泊尔、印度西藏一山隔；隔海相望共六个、印马文菲日韩国；【中国之最】我国最大的盐场：长芦盐场；我中最大的渔场：舟山渔场；三、34个省级行政区【三级行政区划】为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为：省（自治区、直辖市）；县（自治州、自治县、市）；乡（民族乡、镇）三级。

其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

【34个省级行政区简称三字经】（口诀）京津沪、内蒙古；黑吉辽、冀豫鲁；青宁新、浙皖苏；湘鄂赣、晋陕甘；闽粤桂、琼台黔；港澳渝、川藏滇；【5个自治区】（口诀）：新疆西藏和广西、内蒙宁夏自治区；【4个直辖市】（口诀）：重上北天；【探究题】第二节众多的人口知识点一：世界上人口最多的国家【我国人口的突出特点】人口基数大，增长快。

第一章从世界看中国第一节《疆域》【教材分析】《疆域》是人教版八年级上册第一章《从世界看中国》的第一节。

本章以中国作为一个大区域，展示中国自然和人文环境的总体特征。

而国土辽阔、疆界绵长是我国人文环境特点的地理基础。

只有了解这些，才能深入理解我国社会经济发展现状和各地人们生活习俗的不同。

因此，本节具有总领下文的作用。

【学情分析】通过七年级的学习和个人的常识积累，对我国的国土面积和领国会有初步的了解，因此学习兴趣会比较浓厚；同时由于其综合分析能力和逻辑思维能力还有待进一步发展，对我国海陆位置及其优势的学习会有一定难度。

本节的学习障碍主要由于大量的地图和地理名称，学生也许会有产生些许的烦躁感。

第1课时【学习目标】1.运用地图说出我国的地理位置和特点，并分析我国的地理位置及其优越性。

【教学重点】①在地球仪上指出我国的半球位置、大洲大洋位置；②运用地图说出我国的经纬度位置和海陆位置；③理解我国纬度位置和海陆位置的特点有哪些优越性。

【教学难点】分析、比较并理解我国纬度位置和海陆位置的特点有哪些优越性。

导入新课播放视频《拓展视频：航拍中国第一季四地串联》。

2017年初，央视纪录频道播出兼顾中国东、西、南、北、中地域特点的4集，包括海南篇、陕西篇、新疆篇、黑龙江篇。

大美中国，我们每个人都为出生和成长在这个伟大的国家感到无比的骄傲和自豪，从今天开始，我们地理课开始对我们伟大祖国的认识和了解，今天先认识其辽阔的疆域。

【自主预习】读图P2图1.1中国在地球上的位置示意图，阅读<优越的地理位置>，熟悉本课时教材内容，完成下列填空。

一、优越的地理位置1．我国领土南北跨纬度很广，大部分地区位于带，南部部分地区位于带，没有地区位于带。

2．从海陆位置看，我国东部濒临世界上最大的大洋，西部深入大陆的内部，有众多的岛屿和港湾，是一个的国家。

【互动探究】活动一：探究优越的地理位置知识回顾：我们在学习世界地理时知道，分析一个国家的地理位置，描述一个国家的位置需要从哪几个方面入手？（一般从半球位置、纬度位置和海陆位置三方面入手）读图“中国在地球上的位置示意图”了解我国的地理位置，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。