2020高考语文二轮复习专题四非连续性文本阅读高效精练9分析概括题的答题之道(含解析)

抢分点四非连续性文本阅读简答题的两个热点——要点概括与观点分析突破点一概括内容要点[典例]根据上述材料，概括说明我国独角兽企业快速发展的原因。

(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。

第1步：透读文本，了解大意。

此题所给材料共三则，材料一介绍了什么是独角兽企业以及产生的条件及作用；材料二反映了我国独角兽企业发展的情况及分布；材料三重点介绍了独角兽企业成长需要的条件。

第2步：审准题干，明确要求。

“概括说明”给出了答题方式；“我国独角兽企业”给定了对象；“快速发展的原因”概括的主体。

题目没有限定从哪一则材料概括，故应结合文意，全文筛选。

第3步：列出要点，找准对应。

从上述要点看，有时代层面的，有国家政策的层面，也有企业本身特点层面的。

合并相同的，将不同的内容分角度概括简明表述。

[规范作答]答案：①政府重视。

国家的创新政策，地方政府为拉动经济增长，打造区域名片的引导和支持。

②新经济时代，各类创新资源的加速流动形成了独角兽企业出现的社会土壤。

③投资者看好独角兽企业的发展前景，敢于投资。

④独角兽企业在发展过程中具有自成长的特点，并且形成了发展的生态圈。

[评分细则]答对一点得2分，答3点即可，3点全对得满分。

意思相近即可。

【类题拓展】阅读例题中的非连续性新闻文本，回答问题。

下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( )A．独角兽企业的成立时间短，发展速度快，未来前景好，但也会有一些独角兽企业在发展中落伍。

B．独角兽企业能拉动区域经济增长，成为区域经济发展的引擎，因而成为区域城市名片，得到政府的重视和引导。

C．独角兽企业在发展过程中自成长的特点让它能够遵循新的进化法则，依靠自身生态力量而非外在因素前进。

D．独角兽企业给顾客提供参与企业管理的机会，利用顾客的想象力和创造力发展自身的同时也服务消费者。

解析：B项，强加因果；C项，“非外在因素”错，原文有“得到政府的重视和引导”；D项，“参与企业管理”无中生有。

抢分点四非连续性文本阅读简答题的两个热点——要点概括与观点分析授课提示：对应学生用书第67页突破点一概括内容要点[典例]根据上述材料，概括说明我国独角兽企业快速发展的原因。

(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。

第1步：透读文本，了解大意。

此题所给材料共三则，材料一介绍了什么是独角兽企业以及产生的条件及作用；材料二反映了我国独角兽企业发展的情况及分布；材料三重点介绍了独角兽企业成长需要的条件。

第2步：审准题干，明确要求。

“概括说明”给出了答题方式；“我国独角兽企业”给定了对象；“快速发展的原因”概括的主体。

题目没有限定从哪一则材料概括，故应结合文意，全文筛选。

第3步：列出要点，找准对应。

从上述要点看，有时代层面的，有国家政策的层面，也有企业本身特点层面的。

合并相同的，将不同的内容分角度概括简明表述。

[规范作答]答案：①政府重视。

国家的创新政策，地方政府为拉动经济增长，打造区域名片的引导和支持。

②新经济时代，各类创新资源的加速流动形成了独角兽企业出现的社会土壤。

③投资者看好独角兽企业的发展前景，敢于投资。

④独角兽企业在发展过程中具有自成长的特点，并且形成了发展的生态圈。

[评分细则]答对一点得2分，答3点即可，3点全对得满分。

意思相近即可。

【类题拓展】阅读例题中的非连续性新闻文本，回答问题。

下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()A．独角兽企业的成立时间短，发展速度快，未来前景好，但也会有一些独角兽企业在发展中落伍。

B．独角兽企业能拉动区域经济增长，成为区域经济发展的引擎，因而成为区域城市名片，得到政府的重视和引导。

C．独角兽企业在发展过程中自成长的特点让它能够遵循新的进化法则，依靠自身生态力量而非外在因素前进。

D．独角兽企业给顾客提供参与企业管理的机会，利用顾客的想象力和创造力发展自身的同时也服务消费者。

解析：B项，强加因果；C项，“非外在因素”错，原文有“得到政府的重视和引导”；D项，“参与企业管理”无中生有。

高考语文二轮提分复习专题4 非连续性文本阅读提分攻略33步走分析概括新闻材料内容要点讲义不分版本提分攻略3 “3步走〞，分析概括新闻材料内容要点[技法回忆]常见设问1.根据材料×和材料×，简要说明×××存在哪些弊端(优势)。

2．请结合材料简要概括说明×××的原因。

3．根据上述材料，概括说明×××的作用。

答题步骤第一步：审题干，明指向——确保方向不跑偏这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、影响、方式、特点等)。

第二步：理思路，定区间——确保信息搜索全不管是概括哪类指向信息，都要理清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里，确保不遗漏要点。

第三步：检索提炼，整合答案——确保要点条理标准在确定信息存在区间后，要逐段提炼，分类整合。

分类整合的标准有两个：一是看赋分，一般而言，假设赋分为6分，应有2个要点或者3个要点或更多；二是合并同类求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并作为一个要点，防止答案要点交叉重复。

[典例剖析](XXX X·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字(文本见本专题“提分攻略1题型一〞“典例剖析〞)，完成后面的题目。

在“互联网＋〞的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。

(6分) 【解题流程】审题干，明指向题干对答题内容作了两条限制：一是必须是在“互联网＋〞的影响下，二是必须限制在“图书出版业发生的变化〞。

理思路，定区间由材料一的第二段和材料三各自的首句可知，答案区间在材料一的第二段和材料三。

检索提炼，整合要点此题是6分的题目，答案为三点。

应从图书出版的新形式、营销和获利模式、传播速度和信息获取方式的角度进行概括，①由“‘互联网＋’成为产业开展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业开展的必由之路〞“出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作〞等句可得出，图书出版业开始数字化转型，并与新兴媒体融合。

2020高考语文二轮专练：非连续性文本阅读人教版高三总复习现代文阅读矫正卷06非连续性文本阅读一、阅读下面的文字，完成1-3题。

材料一：京杭大运河南起杭州，北至北京，流经浙、苏、鲁、冀四省及京津两直辖市，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长约1797公里，是世界上里程最长、工程最大的古代运河，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程，并且使用至今，是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国文化地位的象征之一。

2014年，大运河成功列入《世界遗产名录》。

大运河文化，属于独一无二的“活”的文化遗产，包括大运河物质文化和大运河非物质文化。

前者是指在开凿、经营大运河过程之中创造的种种物质文明，是一种可见的显性文化；大运河非物质文化，属于不可见的隐性文化，包括制度文化层、行为文化层、心态文化层。

大运河文化，蕴藏着丰富的古代信息，对研究古代中国社会、地理、历史、政治、经济、军事、文化、科技、外交、民族等领域而言，是一部“大运河百科全书”；对研究各个民族的生活方式、行为习惯、文化态度、审美价值等传统文化概念而言，是一座“运河博物馆”。

联合国教科文组织把大运河文化特点归结“它代表了人类的迁徙和流动，代表了多维度的商品、思想、知识和价值的互惠和持续不断的交流，并代表了因此产生的文化在时间和空间上的交流与相互滋养。

”（摘编自张田《悠悠运河情璀璨文化路》）材料二：大运河文化，是“运河城市群域性文化”。

大运河开凿出了一个新的大环境，把若干小的割据的自然环境贯通成为一个体系，转化成人文环境，这直接刺激了“运河商业城市群”的兴起：北京、天津、沧州、德州、淮安、扬州、镇江、常州、无锡、苏州、嘉兴、杭州……在这个线形的城市带上，形成了著名的发达的“运河社会区域经济”，如古代“南粮北运”“盐运”通道、现在的“北煤南运”干线、当代的防洪灌溉干流等。

大运河文化，可分为三个层次：高级文化，包括建筑、文学等；大众文化，指沿途习俗、仪式、衣食住行、生活方式等；深层文化，指价值观取向，即黄河文化延伸出来的那种民族精神，早已渗透在大运河文化深处。

高考语文二轮提分复习专题4 非连续性文本阅读提分攻略1 题型2材料理解或概括类选择题讲义不分版本题型二“材料理解或概括类〞选择题[技法回忆]“材料理解或概括类〞选择题解题3步骤[典例剖析][例2] (XXXX·全国卷Ⅲ)阅读下面的材料(文本见本专题“题型一〞“典例剖析〞)，完成后面的题目。

以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项(3分)( )A．图书出版产业的开展与繁荣离不开政策支持，“十二五〞期间诸多法律法规与政策的及时出台，为实体书店和网店的开展提供了良好的环境。

B．全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型，这说明实体书店向多元化的经营方式转变，其业态已经成为一种主流。

C．各类出版社为加快产业升级，纷纷借助已有的数字出版部门，实现网络技术和图书出版的融合开展，这拉近了出版业与市场的距离。

D．由于互联网的快速开展，电子图书的销售、图书版权产生的间接利润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值。

【解题流程】第一步，细读选项抓信息第二步，精准定位找区间第三步，两相比拟问三问A项，抓选项中的重要信息点，“开展与繁荣〞“政策支持〞“良好的环境〞。

定位于材料一，第一段“XXXX年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力〞“全国各地新建或改造了一批大型书城……〞第二段“在XXXX年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的根底上……〞原文中的“图书出版业取得了诸多重要突破〞对应着选项中的“图书出版产业的开展与繁荣〞，原文中的“政府部门出台的多项政策、举措〞对应着选项中的“政策支持〞，正是由于政策的支持，才使实体书店和网店得以良性开展，也就是“提供了良好的环境〞。

B项，选项中的重要信息点，“转型〞“多元化的经营方式〞“成为一种主定位于材料一第一段“全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重‘体验’和‘效劳’，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力〞。

高考语文二轮复习专题四非连续性文本阅读高效精练9 分析概括题的答题之道（含解析）不分版本高效精练 9 分析概括题的答题之道[精练点拨]非连续性实用类文本阅读的分析概括题，实质是筛选并整合信息。

所谓筛选是指对文中相关信息搜寻归拢，所谓整合是指从相关信息中提炼出某种共同的东西，如事物的共同点、事物的普遍意义以及带给人的共性认识、启示等。

找得准，“整〞得狠，是答主观题的要诀。

另外，概括时不可无视图表文本里的信息。

[提升训练]一、阅读下面的文字，完成文后的问题。

材料一目前，养老保险还是省级统筹为主。

全国养老保险基金累计结余虽然到达4万多亿元，但是省与省之间不平衡，有的省份养老金节余较多，有的省份已面临支付困难。

全国统筹，有助于实现互助共济，均衡地区养老负担畸轻畸重、增强养老保险基金抗风险能力，对建立人工本钱公平的企业竞争环境、形成顺畅流动的劳动力大市场，也有着很强的现实意义。

需要指出的是，养老保险全国统筹是一项系统工程，不仅需要统筹基金，更需要统一制度、健全管理、标准技术，这就需要多方面的协调推进。

(摘编自《人民日报》，《社会保障体系建设如何加强》) 材料二(数据来源：中国产业信息网) 材料三老年人具有高患病率、高伤残率、高医疗利用率的特点。

为老年人提供根本医疗保险，满足他们的根本医疗需求，使老年人及其家庭不致因为疾病导致个人及家庭经济危机。

在建立面向整个人群的医疗保险制度的同时，有必要针对老年人制定有关政策，以保障老年人医疗的根本需求。

在方案经济体制下，退休人员的养老责任根本上由单位和家庭承当。

我国“入世〞之后，企业不仅面对国内竞争，而且面对国际竞争，企业中的“小社会〞功能一定要向社区转移。

老年人口中的大多数已从过去的劳动岗位上退下来，活动范围圈在缩小，因此社区成为老年人社会活动的根本领域。

社区养老效劳包括提供家务劳动、家庭医疗保健、老人照料、护理，还包括在社区兴办老年食堂、茶室、托老所、老年病防治站、法律咨询效劳站以及各种老年文体设施等。

专题四非连续性文本阅读创作人：历恰面日期：2020年1月1日非连续性文本相对HY又互相联络，形成一种集综合性阅读、比拟性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。

非连续性文本阅读考察有其自身的特点。

一、非连续性文本阅读的考察特点(1)考察形式灵敏多样。

非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。

其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。

(2)具有较强的探究性。

阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁一样，有的题材、体裁都不一样，跨度较大。

明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要擅长抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。

(3)注重个性阅读体验。

考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知才能，即必须联络积累的知识经历及生活体验去解释文本的意义，注重进步个性考虑和判断才能，并提出自己对文本的形式和内容进展的反思与评价。

二、非连续性文本阅读的解题指(1) 解读图表图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。

能综合考察考生捕捉信息，分析解释信息，并做出评价等诸多才能。

同学们首先要看清楚图表的标题、内容，理解清楚图表说明的内容和比拟的角度，对图表的内容有一个整体的认识。

然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或者看法。

对于图表题答题技巧归纳如下：①首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述。

②然后用简洁的语言，抓住问题的关键来答题。

③看图表对其内容进展概括或者说明图表反映的问题时，既要横向比拟也要纵向比拟。

(2)材料探究解答时，假如几那么材料一共同讲述一个主题，那在探究材料之间的一共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而本质是一样的，对于这样的材料，我们可以进展分析比拟，找出它们的一共性。

中考语文二轮专题复习中考非连续性文本阅读考点总结及答题技巧一、知识概念所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。

二、课标要求阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

三、阅读要求了解各类非连续性文本的阅读要求。

（1）对于文字类的文本，能关注标题、中心句、结构等，学会提取关键信息，概括文本内容，探究文本所持的态度、观点或揭示的主要问题；（2）对于图画类的文本，能按一定的顺序客观地说明其构图要素，准确描述漫画、图标等画面的内容，指出其含义，学会关注徽标的变形，领会其寓意，找准漫画讽刺颂扬的对象；（3）对于表格类的文本，能准确分析图表数据，抓住变化规律，比较概括图表反映的主要信息，学会谈看法和建议；（4）对于图示类的文本，能根据地图、示意图说明方位和路线。

四、考点透视和技巧方法（一）文字类文本——消息、新闻、（描写、说明、议论）语段、广告语、通知、申请书、倡议书、短信、网络对话、解说词、说明书、活动方案……考点：筛选信息、概括内容、把握观点、领悟内涵、拟写标题、跟帖、评论、提建议(举措)等1.信息梳理和辨析信息梳理和辨析，以单选题的形式设题，有四个选项，每一个选项长度相当，信息均来自文本，考生需要选择阅读选项，结合文章进行梳理和辨析，从而做出正确的判断。

做这种题目，常常采用四步解题法：（1）一审——审题干，圈关键词，是选正确的还是不正确的。

（2）二找——在文中找出与选项相对应的句子并标注。

（2）二比——选项切片，圈出敏感词（代词、对象、限制词、修饰词），并根据选择题设题常见的几种错误类型：以偏概全、范围失当、偷换概念、无中生有、因果混乱、主次颠倒、表述绝对，仔细比对原文。

高效精练 8 答好选择题的技巧[精练点拨]选择题是非连续性文本取得高分的必对之题，但部分考生仍因不会根据选项命制特点灵活运用相应比对法而失分。

针对高考非连续性文本选项命制的特点，灵活运用“4方法”，确保比对更精准。

1．直接比对法，迅速确定正误有许多题目，选项中的关键语句能够在原文中找到内容基本一致的文字，据此比对，可直接确定正误。

直接比对法，重在对选项与原文在字词方面的差异辨析比对，要审明这个表述差异是“等价转化”，还是确实不同。

因为选项和原文，有时看似相同，实则不同；有时是看似不同，实则相同。

一定要仔细斟酌两者的差异和表述的实质。

2．推理比对法，推理锁定正误有些题目，选项中的内容在原文中没有现成的语言可以直接比对，要经过一定的推理后才能完成，这样的比对方式，叫推理比对。

推理比对法，侧重对文意的整体把握，因选项已是文意的变相转述，所以比对时考生需要对相关信息进行综合理解，才能推断选项的正误。

3．综合比对法，筛选确定正误综合比对法，是指要推断的选项在原材料中并不在同一处，而是分散在同一材料的不同段中或分散在几则材料中，需要将相关信息筛选出来综合比对，才能确定选项正误。

因信息的分散性，所以综合比对时要找全相关信息，并根据选项特点灵活采用“直接比对法”和“推理比对法”来综合判定选项表述的正误。

4．图文比对法，数据锁定正误有些选项，是针对图表进行命题的，而图表则多以数据呈现相关信息，所以这就需要将图表转化为文字，然后图文比对，判定选项表述是否准确恰当。

非连续性文本中的图示多是以分析数据为主的图表(柱状图、饼状图、曲线图、表格)，读图就要紧紧抓住“数据”这个核心，区分数据统计的对象、认识数据的大小变化、分析数据间的比值。

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一最近，“人工智能”再次被写进政府工作报告。

随着人工智能技术在各行业的延伸与应用，无人智能技术近几年在我国受到了产学研甚至政府层面的密切关注，走进了大众的视野。