创新设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握创新设计的基本概念，如设计思维、创意发想、原型制作等。
2. 学生能了解创新设计在日常生活和学习中的应用，结合实际情境提出解决问题的方案。
3. 学生掌握至少三种创新设计方法，并能够灵活运用到不同领域的问题解决中。
技能目标：1. 学生通过小组合作，提高沟通协调与团队协作能力，共同完成设计项目。
2. 学生具备运用创新设计工具进行问题分析、创意构思和方案呈现的能力。
3. 学生能够运用批判性思维评价设计方案，提出改进措施，不断优化设计成果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对创新设计的兴趣，激发创造潜能，养成勇于尝试、不断探索的良好习惯。
2. 培养学生面对问题时的积极态度，学会从多角度思考问题，形成解决问题的信心。
3. 培养学生的社会责任感和环保意识，关注设计对环境和社会的影响，提高道德素养。
本课程针对的学生特点为：好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的基础知识，但缺乏实际操作经验。
教学要求注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导他们通过实践探索，将创新设计理念融入到日常生活和学习中。
通过本课程的学习，期望学生能够具备创新意识，提高解决问题的能力，形成积极向上的情感态度价值观。
二、教学内容1. 创新设计基本概念：介绍设计思维、创意发想、原型制作等基本概念，对应教材第一章内容。
- 设计思维：理解设计思维的核心要素，如同理心、迭代、合作等。
- 创意发想：学习头脑风暴、思维导图等创意发想法。
- 原型制作：了解原型制作的过程及方法，如快速原型、数字原型等。
2. 创新设计方法：学习并实践至少三种创新设计方法，对应教材第二章内容。
- 情境分析法：通过设定情境，深入挖掘用户需求。
- SCAMPER法：运用提问技巧，对现有产品进行改进与创新。
- 故事板法：通过视觉元素，展现用户在使用产品过程中的体验。
3. 创新设计实践：结合实际案例，进行小组合作设计项目，对应教材第三章内容。
