教师评职单位推荐意见

教育机构教师评职称推荐意见3篇教育机构教师评职称推荐意见尊敬的教育机构评职称工作组：根据教育机构教师评职称的相关要求和评定标准，我们经过认真研究和评估，针对以下三位教师，我们提出如下推荐意见：教师1姓名：XXX职称：副教授推荐意见：升职为教授理由*：理由*：教师1在教学工作中表现出色，授课内容准确、生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。

教师1在学术研究方面取得了显著成果，发表了多篇高水平的科研论文，并获得了XXX奖项的荣誉。

教师1具有较高的师德修养，与同事和学生相处融洽，具备良好的教育教学服务能力。

综上所述，我们认为教师1具备升职为教授的条件和能力。

教师2姓名：___职称：讲师推荐意见：晋升为副教授理由*：理由*：教师2在教学方面具有专业知识和丰富的教学经验，教学方法多样，能够针对学生的特点和需求进行个性化指导。

教师2在科研方面积极进取，发表了若干篇学术论文，并参与了多个科研项目，取得了一定的研究成果。

教师2在教育工作中积极投入，与学生建立了良好的师生关系，能够有效引导学生发展。

综上所述，我们认为教师2具备晋升为副教授的条件和潜力。

教师3姓名：ZZZ职称：助教推荐意见：晋升为讲师理由*：理由*：教师3在教学方面展现出了良好的教学掌握能力和专业素养，能够清晰讲解知识，对学生的问题进行解答和引导。

教师3在学术研究方面表现积极，参与了某领域的研究项目，并对研究方向进行了初步的探索。

教师3在工作中责任心强，勤奋且乐于助人，同学们对他的教学评价较高。

综上所述，我们认为教师3具备晋升为讲师的条件和潜力。

以上是对三位教师的评职称推荐意见，希望能够为教育机构的评职称工作提供参考。

如有任何疑问或进一步需要，请随时与我们联系。

谢谢！评职称工作组敬上。

三篇关于教师职称评价的学校推荐意见引言本文档包含三篇关于教师职称评价的学校推荐意见，旨在为教师职称评审提供全面、客观的评价依据。

本文档依据我国教育部门的相关规定，结合学校的实际情况，对教师的教学能力、科研水平、师德表现等方面进行了综合评价。

第一篇推荐意见：教学能力1.1 教学水平教师在教学过程中，能够充分运用多种教学方法和手段，注重启发式教学，提高学生的独立思考能力和实践能力。

教学过程中，教师语言表达清晰，板书工整，教学内容充实，难易适度，能够满足不同层次学生的学习需求。

1.2 教学效果教师所授课程的学生评教成绩位于优良水平，学生满意度高。

在教学过程中，教师能够关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生解决学习中的问题。

教师还能够及时了解学生的学习进度，对教学工作进行反思和调整，以提高教学效果。

1.3 教学改革与研究教师积极参与教学改革和教学研究，不断探索和创新教学方法，提高教学质量。

在教学改革项目中，教师能够发挥积极作用，为项目的顺利进行提供有力支持。

此外，教师还积极参加教育教学研讨会，与同行交流教学经验，不断提升自身教学水平。

第二篇推荐意见：科研水平2.1 科研项目教师积极参与学校的教育科研工作，承担了各级别的科研项目，取得了显著的科研成果。

在项目研究中，教师能够发挥专业特长，为团队提供有益的学术支持。

2.2 论文与著作教师在国内外学术期刊发表了多篇论文，参加了学术交流活动，为学术界贡献了自己的力量。

此外，教师还参与了著作的编写，为相关领域的学术研究提供了有益的参考。

2.3 成果转化与应用教师的研究成果在实际教学中得到了应用，对提高教学质量起到了积极的推动作用。

同时，教师还能够将研究成果推广至社会，为行业的发展提供了有益的借鉴。

第三篇推荐意见：师德表现3.1 职业道德教师严格遵守我国教育法律法规，忠诚于教育事业，具有良好的职业道德。

在日常教学中，教师能够以身作则，为学生树立良好的榜样，关心学生的成长，尊重学生的人格。

教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇）一、教师职称评审的标准1.思想品德标准拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。

2.知识水平标准系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的动态和最前沿的学术成果，善于吸收教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

3.专业能力标准具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

4.业绩成果标准具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

二、教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇）意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。

意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。

下面是小编整理的教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇），一起来看看吧。

教师评职称单位推荐意见1某某同志把思想政治放在首位，忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养，教书育人，为人师表。

他先后担任高三体育高考的训练工作多年，任现职以来，严于律己，率先垂范，厚爱学生，以情育德，用自己真诚无私的爱去感染学生。

教师评职单位推荐意见（五篇材料）第一篇：教师评职单位推荐意见xx同志工作以来教学认真踏实，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致。

他关心、爱护学生，在学生中有很高的威望。

他和同事能和谐相处，热心助人，在老师中有很好的口碑。

任教班级成绩显著。

班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。

该同志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教师专业技术资格。

该同志政治素质好，有很强的奉献精神和高尚的师德师风，忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责。

教学工作严谨，基本功扎实，胜任高中语文各年级教学工作，实绩显著。

班主任工作非常出色。

能够出色完成各项任务，组织管理能力很强。

平时能不断学习新的教育教学理论，更新教育教学观念，采用多种形式学习业务知识，不断提高教学水平。

教学中，积极参加各级各类教研活动，勇于探索和研讨教学方法。

完全符合晋升中学一级教师条件，经研究，同意申报中学一级教师专业技术资格。

xx同志工作以来一直认真负责，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致，任教班级成绩显著，发表教科研论文二十余篇，班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。

该同志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教师专业技术资格。

第二篇：评职：基层单位意见基层单位意见该同志政治思想素质好，专业知识水平高，教育教学理论丰富，业务能力强，工作态度严谨，工作作风务实，任现职以来在工作中勇挑重担，兢兢业业，教学教育效果好。

其条件符合简教发〔2013〕109号文件所规定晋升中学语文一级教师职务的任职资格条件。

个人业绩贡献公示无异议，情况属实，符合条件，同意推荐。

第三篇：评中级职称单位综合推荐意见[定稿]单位综合推荐意见XXX同志自入职本单位以来，在工作岗位上勤勤恳恳，认真负责，能全面熟练的履行职务职责，展现出良好的职业道德和工作作风，较强的管理能力，真正发挥了部门主管的职责。

主要表现如下：一、政治方面。

政治立场坚定，组织观念强，关注国家大事，了解社会动态，提高理论素养，作为一名党员，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学发展观武装头脑，牢固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领会构筑和谐社会的要求。

教师职称评议：学校推荐意见三篇精选1. 学术研究方向广泛，成果丰富该教师在教学工作中，始终积极参与学术研究，并在多个领域展现出深入的研究能力。

他的研究方向广泛，涵盖了教育心理学、教育技术学以及教育管理学等多个领域。

不仅如此，他还积极参与国内外学术会议，并发表了多篇高质量的学术论文。

这些成果的取得，充分展现了该教师在学术研究方面的才华和能力。

因此，我们强烈推荐该教师晋升至更高职称。

2. 教学方法独特，深受学生欢迎该教师在教学过程中，采用了一系列独特的教学方法，深受学生喜爱和欢迎。

他善于将抽象的概念转化为生动的实例，通过互动式的教学方式，激发了学生的研究兴趣和动力。

他还注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与实际项目，并提供了专业的指导和支持。

这种独特的教学方法和对学生的关注，使得该教师备受学生们的喜爱和尊敬。

因此，我们认为该教师在教学方面具有很高的水平，值得晋升。

3. 学术道德高尚，师德表率在教师职业中，一个重要的衡量标准就是学术道德和师德。

该教师在这方面展现出了高尚的品质和表率。

他严守学术道德，诚实守信，从未出现过任何学术不端行为。

同时，他对学生始终保持着严格的要求，积极引导学生树立正确的研究态度和价值观。

他以身作则，为学生树立了良好的榜样。

这种高尚的学术道德和师德，使得该教师在教师队伍中具有很高的声誉和影响力。

因此，我们推荐该教师获得更高的职称。

以上是三篇精选的学校推荐意见，分别从学术研究、教学方法以及学术道德方面对该教师进行了肯定和推荐。

希望能够对评议工作有所帮助。

教师评职称单位推荐意见范本（4篇）教师评职称单位推荐意见1今年第一次接手学校的职称评定工作。

单位里有三位同志评讲师，相当于中学一级。

以前自己在中学教书，评过一级，觉得不难，没想到中等专业学校讲师资格的评定工作这么不容易。

特别是单位评价和意见，相当多，几乎每页都有，光抄就用了两天，别说有些还不会写！去向前任领导请教，只见其取出两大撂资料，全是十几年来他为单位同事开的各种证明和所写的评价、意见。

至此，之前对他的佩服之情已升华为“五体投地”，别说去想这是人家几十年如一日地积累这些常用文体，光是他那种务实、负责任、老黄牛的工作精神就值得叹服。

在此取其一篇与君共享：XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。

在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。

作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。

任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。

根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。

教师评职称单位推荐意见2XX同志任职以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱民族高等教育事业，做到教书育人，为人师表。

团结同事，关心学生，服从领导的工作安排，积极参加各项政治和业务活动。

在教学工作方面，专业理论知识扎实。

任现职以来，共承担和完成了《XX》、《》等课程教学任务，年均课时数418节，教学效果好。

指导本科生毕业实习70人、社会调查42人和毕业论文36人。

主持校级重点课程项目建设，主要参加广西区级重点课程项目建设，独立承担学校教育研究课题，公开发表教学论文1篇，教学工作成绩显着。

教师职称评审单位推荐意见3篇一、推荐意见一：根据XXX学校教师资格评审标准，经综合考核，XXX教师在教学工作中表现出色，具备较高的教学水平和专业能力。

课堂教学中，她能够灵活运用多种教学方法，提高学生的学习积极性，深受学生和家长的喜爱。

在科研工作方面，她积极参与学校科研项目，并在相关领域发表了多篇优秀的学术论文。

同时，XXX教师也经常参加各类教育培训活动，不断提升自己的教育教学素养和能力。

基于以上综合评估，我们单位推荐将XXX教师评为高级教师职称。

希望能够给予XXX教师更多的学术和职业发展空间，以进一步推动教育事业的发展。

二、推荐意见二：根据我校评聘准则，经过对XXX教师的综合评估，她在教学工作和科研工作中表现突出，具备较高的教学水平和学术研究能力。

在教学方面，她能够制定科学合理的教学计划，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

在科研方面，她主持了多项科研项目，取得了一系列重要研究成果，并在相关领域发表了多篇高水平的学术论文。

综上所述，我们单位认为XXX教师具备正高级教师职称评审的条件，并予以推荐。

三、推荐意见三：针对XXX教师申请职称评审的情况，根据学校相关要求和本单位评聘标准，经过对其教学、科研、科研成果、教育教学改革成果等方面进行综合评估，XXX教师在各项评估指标上表现出色。

在教学方面，她注重启发学生思维，培养学生的创新能力，形成了自己独特的教学风格，深受学生好评。

在科研方面，她积极参与科研项目，致力于解决实际问题，并在学术刊物上发表了多篇具有较高学术价值的论文。

此外，在教育教学改革方面，她也做出了一定的成果，推动了本单位教育教学的改进。

基于以上评估，我们单位认为XXX教师具有一定的学术造诣和教育教学能力，推荐将其评为副高级教师职称，以激励其继续深耕教育事业。

教师考核鉴定表单位意见虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。

他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。

作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。

他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。

虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。

所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!教师考核鉴定表单位意见（二）张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。

思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以课件下载身作则、严于律己、为人师表。

教学态度认真，治学严谨。

精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

教师考核鉴定表单位意见（三）____老师有心、用心、且有一颗巧心。

她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。

教师职称评审单位推荐意见3篇篇一xxx同志，女，汉族，x年x月出生，x年x月毕业于x大学，x年x月参加工作。

x年被评为x级教师。

x年参加普通话水平测试，取得合格成绩，被确认为二级乙等。

信息技术与教育培训合格，同时还取得了现代教育技术证书和职称计算机合格证书等。

该同志平时能认真学习和贯彻党的各项方针政策，特别是十八大会议精神以及“三个代表”的重要思想，以人为本，全心全意投身教育教学工作，忠诚党的教育事业，在思想上和政治上与党中央保持高度一致。

该同志工作以来，爱岗敬业，从不迟到与早退，出早勤，出满勤，处处以师德为准绳，模范地遵守学校的各项规章制度。

该同志在工作岗位上踏实，能全面熟练的履行现职务职责。

表现出了良好的教师职业道德和工作作风，显示了较高的业务技能水平、较强的管理能力，工作成果突出，是学校中骨干人才。

连续多年担任班主任工作和物理教学工作，成绩突出。

x年被x局联合评为年度考核优秀，获嘉奖证书。

该同志具有很强的教育科研能力，先后有多篇论文在省级刊物上发表。

综上所述，该同志是我校领导与教师公认的骨干教师、优秀管理干部，各方面符合《江苏省中小学职称资格评审条例》中有关的规定，具备申报中学一级教师的学历、资历以及其它条件，同意推荐该同志晋升中学一级教师。

x年x月x日xx学校校长：篇二XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。

在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。

作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。

任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。

根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。

篇三xx同志把思想政治放在首位，忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养，教书育人，为人师表。

三篇关于教师职称评价的学校推荐意见1. 推荐意见一根据我们对教师职称评价的研究和分析，我们推荐如下教师职称评价标准：1. 教学能力：该教师是否具备良好的教学技巧和方法，是否能够有效地传授知识，激发学生的研究兴趣，提高学生成绩。

教学能力：该教师是否具备良好的教学技巧和方法，是否能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，提高学生成绩。

2. 科研水平：该教师是否积极参与科研项目，是否有独立的科研成果，如论文发表、专利申请等。

科研水平：该教师是否积极参与科研项目，是否有独立的科研成果，如论文发表、专利申请等。

3. 教育教学研究：该教师是否积极参与教育教学研究，是否有教育教学改革的实践经验，是否有相关研究成果。

教育教学研究：该教师是否积极参与教育教学研究，是否有教育教学改革的实践经验，是否有相关研究成果。

4. 师德师风：该教师是否具备良好的师德师风，是否能够以身作则，对学生进行正确的价值观引导。

师德师风：该教师是否具备良好的师德师风，是否能够以身作则，对学生进行正确的价值观引导。

5. 社会影响力：该教师是否在学术界或社会上有一定的影响力，如是否担任学术组织的职务、是否受邀参加重要学术会议等。

社会影响力：该教师是否在学术界或社会上有一定的影响力，如是否担任学术组织的职务、是否受邀参加重要学术会议等。

2. 推荐意见二我们建议在教师职称评价中，采取以下措施：1. 制定明确的评价标准和指标，确保评价的公正性和客观性。

2. 强调教师的教学能力和科研水平的相互促进，鼓励教师在教学中融入科研成果，提高教学质量。

3. 鼓励教师积极参与教育教学研究，推动教育教学改革的发展。

4. 加强对教师的师德师风培养和评价，提高教师的职业道德水平。

5. 注重教师的社会影响力，鼓励教师积极参与学术交流和社会服务，提高学校的声誉和影响力。

3. 推荐意见三为了保证教师职称评价的公正性和科学性，我们建议：1. 引入外部评审机制，邀请外部专家参与评审，确保评价结果客观公正。

教师职称评选：学校推荐意见集锦（3篇）一、前言为了更好地推动我国教育事业的发展，提高教师队伍的整体素质，国家设立了教师职称评选制度。

学校作为教师职称评选的重要环节，需认真履行推荐职责。

本文档旨在总结学校在教师职称评选中给出的推荐意见，为各学校提供参考。

二、推荐意见篇1. 推荐意见一：教学能力在教师职称评选中，学校应重点关注教师的教学能力。

具体表现在以下几个方面：- 教学计划：教师能否根据学科特点和学生需求，制定合理、科学的教学计划。

- 教学方法：教师是否具备创新性、灵活性的教学方法，提高教学质量。

- 课堂管理：教师在课堂管理方面是否有序、有效，营造良好的研究氛围。

- 教学评价：教师能否对学生的研究效果进行客观、公正的评价。

2. 推荐意见二：学术研究教师在学术研究方面的表现也是职称评选的重要依据。

学校应关注以下几个方面：- 科研成果：教师在学术领域的科研成果，包括论文、著作、专利等。

- 科研项目：教师参与的科研项目数量及质量，承担的课题是否具有代表性。

- 学术交流：教师在国际、国内学术交流中的活跃程度，以及所取得的成果。

- 学术团队：教师在学术团队中的角色及贡献，是否能带领团队取得突破性成果。

3. 推荐意见三：师德师风教师的师德师风是评价其职业道德的重要标准。

学校应关注以下几个方面：- 敬业精神：教师是否具备强烈的责任心和事业心，全心全意为学生服务。

- 师生关系：教师与学生的关系是否和谐，是否能关心、关爱每一位学生。

- 遵纪守法：教师是否能严格遵守国家法律法规，遵循教育行业的规章制度。

- 社会评价：教师在社会上的形象及声誉，是否有损教师队伍的整体形象。

三、总结教师职称评选是提高教师队伍素质的重要手段，学校在推荐过程中应全面考虑教师的教学能力、学术研究和师德师风等方面。

通过本文档的集锦，希望能为各学校在教师职称评选中提供有益的参考意见。

学校教师评职称推荐意见3篇学校教师评职称推荐意见1. 推荐意见1根据我对XXX老师的了解和观察，我认为他非常值得晋升为高级职称。

以下是我对他的评价：- 教学能力突出：XXX老师对教学充满热情，善于运用多种教学方法和教学资源，能够激发学生的研究兴趣，并引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。

- 学术贡献突出：XXX老师在相关领域具有较高的学术造诣，发表了一系列高水平的学术论文，并参与了多个重要研究项目。

他的研究成果在学术界产生了积极的影响。

- 业务能力出色：XXX老师在教学管理和科研管理方面表现突出，能够有效组织和管理课堂教学和研究团队工作，他的团队合作精神和领导才能也得到了广泛认可。

- 教学评价良好：XXX老师在学生评教中获得了较高的评价，学生对他的教学能力和教学效果给予了积极评价。

基于以上综合评价，我认为XXX老师具备了高级职称所需要的专业素养和工作经验，他的晋升是应该得到认可的。

2. 推荐意见2经过对XXX老师的观察和了解，我认为他值得晋升为副高级职称。

以下是我对他的评价：- 教学水平优秀：XXX老师的教学能力非常出色，他注重培养学生的思维能力和创新能力，并能够将抽象的知识点以简明易懂的方式传授给学生。

他的课堂充满活力，能够调动学生的积极性，取得了显著的教学成果。

- 研究成果突出：XXX老师在相关领域进行了多项研究，并发表了一些高质量的学术论文。

他的研究成果具有一定的创新性和实用性，并在学术界和行业中产生了一定的影响。

- 课题管理能力强：XXX老师在科研项目的筹备、组织和管理方面表现出色。

他能够合理安排研究任务，协调研究人员的工作，并有效推动课题的进展和完成。

- 学生评价良好：XXX老师在学生评教中获得了良好的评价。

学生认为他的教学内容新颖、生动，能够激发学生的研究兴趣，对学生的知识掌握和能力提升起到了积极的促进作用。

综上所述，基于XXX老师在教学、科研和管理方面的卓越表现，以及学生对他的认可，我认为他应该获得副高级职称的晋升。

小学教师评职称单位意见第一篇: 小学教师评职称单位意见同志为安宁镇中心小学教师，本科学历。

任现职以来，思想政治上严格要求自己，忠诚于党的教育事业，遵纪守法、爱岗敬业、为人师表，具有良好的政治思想素质和师风师德。

该同志具有强烈的事业心和责任感，有扎实地专业知识和教学基本功，能胜任一至六年级各学科的循环教学和班主任工作。

__年和__年连续评为安宁镇年度优秀教师;__年9月评为靖西县年度优秀教师;__年元月评为百色市优秀班主任。

在教学工作中，其本人积极学习课程新标准，教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。

每学期都能按要求认真制定好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法。

几年来，该同志所担任的科目，期末成绩均排全镇前茅。

__年荣获靖西县中小学文化艺术活动年文艺比赛指导教师二等奖。

__年在全区小学语文教学论文、教案评比活动中，其撰写的教案《我应该感到自豪才对》荣获二等奖。

__年在全区小学语文优秀教育科研成果评比活动中，其撰写的教学设计《习作1〈我最的人〉》荣获二等奖;__年获百色市小学生读写能力测评活动指导一等奖，__年，其本人撰写的论文《再谈农村小学作文教学》参加全国第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动，荣获一等奖。

在教学工作之余，该同志积极撰写论文，其撰写的论文《再谈农村小学作文教学》和《教师如何巧妙的运用批评艺术》分别在《百色教育》第二期刊物和百色教育网上发表。

在担任班主任工作中，该同志能够全身心的投入到班级管理当中，严格按照学校的有关要求，努力做好班级的各项工作，认真、细致地开展学生工作,其本人所带的班级多次获得校级先进班集体称号。

该同志申报材料于__年3月25日至31日在我校进行公示，公示无异议。

经审核评议，认为风停云同志已达到小学高级教师专业技术职务资格的任职条件，一致同意推荐小学高级教师资格评审。

第二篇: 小学教师评职称单位意见___，任现职以来，担任__专业课教学工作，每周授课时数在_节以上。

教师职称评议：学校推荐意见三篇精选
一、教师职称评议
根据教育部关于推进高等学校教师职称制度改革的文件精神，
学校对教师职称评议工作高度重视。

评议工作的推进需要全校师生
的积极参与和支持。

为此，学校推荐了以下三篇精选意见，供参考。

二、推荐意见一
根据教师教学和科研工作的实际情况，建议评议委员会重点关
注教师在教学和科研方面的突出贡献。

同时，需要综合考量教师的
教学效果和学术成果，以及学校对教师的评价和认可情况。

三、推荐意见二
评议委员会在评定教师职称时，应当注重教师的师德师风和职
业素养，以及教师在学术研究和学科建设方面的成果。

鼓励教师积
极参与学校教学改革和学科建设，为学校的发展做出积极贡献。

四、推荐意见三
评议委员会在评定教师职称时，应当充分尊重教师的学术独立
和创新能力。

鼓励教师在学术研究中勇于探索，不断提高学术水平，为学科发展注入新的活力。

五、结语
学校希望评议委员会能够充分考虑教师的全面表现，客观公正
地评定教师的职称，为教师的成长和学校的发展提供有力支持。

以上是学校推荐的三篇精选意见，希望能够为教师职称评议工
作提供参考和借鉴。

关于xxx同志申报xxxx职称的推荐意见【1】
xxx同志，女，汉族，x年x月出生，x年x月毕业于x大学，x年x月参加工作。

x年被评为x级教师。

x年参加普通话水平测试，取得合格成绩，被确认为二级乙等。

信息技术与教育培训合格，同时还取得了现代教育技术证书和职称计算机合格证书等。

该同志平时能认真学习和贯彻党的各项方针政策，特别是十八大会议精神以及“三个代表”的重要思想，以人为本，全心全意投身教育教学工作，忠诚党的教育事业，在思想上和政治上与党中央保持高度一致。

该同志在工作岗位上踏实，能全面熟练的履行现职务职责。

表现出了良好的教师职业道德和工作作风，显示了较高的业务技能水平、较强的管理能力，工作成果突出，是学校中骨干人才。

连续多年担任班主任工作和物理教学工作，成绩突出。

x年被x局联合评为年度考核优秀，获嘉奖证书。

该同志具有很强的教育科研能力，先后有多篇论文在省级刊物上发表。

该同志工作以来，爱岗敬业，从不迟到与早退，出早勤，出满勤，处处以师德为准绳，模范地遵守学校的各项规章制度。

综上所述，该同志是我校领导与教师公认的骨干教师、优秀管理干部，各方面符合《江苏省中小学职称资格评审条例》中有关的规定，具备申报中学一级教师的学历、资历以及其它条件，同意推荐该同志晋升中学一级教师。

校长：
xx学校
x年x月x日2022年3月23日；第1页共1页。

单位对教师评语作为学校教师的评价是十分重要的，因为这不仅是学校对教师工作的认可和鼓励，也是对教师工作进行指导和改进的机会。

在对教师进行评价时，需要全面客观地评估教师的教学质量、师德师风、科研水平、教书育人能力等方面。

下面是对教师进行评语的一些范例：1. 教学质量方面：教师在教学中严谨细致，备课充分，与学生互动积极，注重培养学生创新思维和问题解决能力，使学生乐于思考和探究问题。

教师注重启发性教学方法的运用，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和自主学习能力。

教师教学内容系统全面，注重培养学生的综合素质和实践能力，通过各种教学手段和资源的调动，提高学生的综合运用知识的能力。

2. 师德师风方面：教师热爱岗位，忠诚教育事业，认真负责，尽职尽责，对待工作认真负责，对待学生以身作则，严谨细致，积极推动学校教育发展。

教师注重学生的个性发展，充分尊重学生的权利和个性，注重培养学生的综合素质，以提高学生的全面发展为宗旨。

教师严格遵守学校的规章制度，自律尊规，教育学生遵守纪律，注重培养学生的纪律观念和自我约束能力。

3. 科研水平方面：教师具有较高的科研水平，积极参与科研项目和课题，取得了一定的成果，在学科领域具有一定的影响力。

教师在教学实践中注重教学研究，经常针对自己的教学进行反思和总结，不断完善自己的教学方式和方法。

教师具备良好的科研素养和创新能力，善于发现问题和解决问题，能够将科研成果应用于教学实践，提高教学质量。

4. 教书育人能力方面：教师在教书方面，能够根据不同学生的特点和需求，灵活运用教学方法和手段，提高学生的学习效果和兴趣。

教师注重培养学生的学习兴趣和学习能力，注重学生的思维训练和创新能力的培养，注重学生的道德教育和价值观培养。

教师注重激励学生，善于发现学生的潜能，激发学生的学习动力和潜能，培养学生的自信心和自主学习能力。

以上是对教师进行评价时常见的一些方面，但实际评价中需要根据具体情况来评价教师的工作。

学校教师职称评选推荐意见3篇学校教师职称评选推荐意见1尊敬的评审委员会：我谨代表学校推荐XXX老师参加本次教师职称评选。

我深知这次评选的重要性，因此经过严格的筛选和评估，我们认为XXX 老师完全符合评选条件，并且具备优秀的教育质量和教学能力。

XXX老师自加入我校以来，始终秉持着教书育人的理念，不断努力提高自身的教育教学能力。

在教学过程中，他能够深入浅出地传授知识，注重培养学生的创新思维和实践能力。

他的课堂氛围活跃，学生对他的教学满意度极高。

XXX老师在教育教学成果方面也取得了显著的成绩。

他所任教的班级学生在各项评比活动中取得了优异的成绩，得到了广泛的认可。

同时，他还积极参与教育教学改革，多次参与编写教材和教学资源，为提升教育教学质量做出了积极贡献。

在师德方面，XXX老师更是我们学校的楷模。

他关爱学生，耐心解答学生的疑问，时常关注学生的成长和发展。

他严于律己，用自己的言行影响和教育学生，树立了良好的师德形象。

综上所述，我强烈推荐XXX老师参加本次教师职称评选。

希望评审委员会能够充分考虑他的实际情况，给予他应有的荣誉和地位。

敬请评审委员会予以审核。

学校名称：日期：---学校教师职称评选推荐意见2尊敬的评审委员会：我谨代表学校推荐XXX老师参加本次教师职称评选。

经过严格的评估和筛选，我们认为XXX老师在教育教学、科研成果以及师德等方面表现优秀，符合评选条件，特此推荐。

在教育教学方面，XXX老师具备丰富的教学经验和独特的教育方法。

他善于激发学生的研究兴趣，关注学生的个性发展，致力于提高学生的综合素质。

他所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，充分体现了其优秀的教育教学能力。

在科研成果方面，XXX老师积极参与学术研究，多次在国内外核心期刊发表学术论文，为学科发展做出了贡献。

此外，他还担任了相关学术社团的职务，为推动学科交流和发展发挥了积极作用。

在师德方面，XXX老师严于律己，关爱学生，积极参与学校和社会的公益活动。

教师职称评定单位考核意见
xx老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

教学态度认真，治学严谨。

精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；-能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学生的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

此外，xx老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

单位对教师评语作为学校教师的评价是十分重要的，因为这不仅是学校对教师工作的认可和鼓励，也是对教师工作进行指导和改进的机会。

在对教师进行评价时，需要全面客观地评估教师的教学质量、师德师风、科研水平、教书育人能力等方面。

下面是对教师进行评语的一些范例：1. 教学质量方面：教师在教学中严谨细致，备课充分，与学生互动积极，注重培养学生创新思维和问题解决能力，使学生乐于思考和探究问题。

教师注重启发性教学方法的运用，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和自主学习能力。

教师教学内容系统全面，注重培养学生的综合素质和实践能力，通过各种教学手段和资源的调动，提高学生的综合运用知识的能力。

2. 师德师风方面：教师热爱岗位，忠诚教育事业，认真负责，尽职尽责，对待工作认真负责，对待学生以身作则，严谨细致，积极推动学校教育发展。

教师注重学生的个性发展，充分尊重学生的权利和个性，注重培养学生的综合素质，以提高学生的全面发展为宗旨。

教师严格遵守学校的规章制度，自律尊规，教育学生遵守纪律，注重培养学生的纪律观念和自我约束能力。

3. 科研水平方面：教师具有较高的科研水平，积极参与科研项目和课题，取得了一定的成果，在学科领域具有一定的影响力。

教师在教学实践中注重教学研究，经常针对自己的教学进行反思和总结，不断完善自己的教学方式和方法。

教师具备良好的科研素养和创新能力，善于发现问题和解决问题，能够将科研成果应用于教学实践，提高教学质量。

4. 教书育人能力方面：教师在教书方面，能够根据不同学生的特点和需求，灵活运用教学方法和手段，提高学生的学习效果和兴趣。

教师注重培养学生的学习兴趣和学习能力，注重学生的思维训练和创新能力的培养，注重学生的道德教育和价值观培养。

教师注重激励学生，善于发现学生的潜能，激发学生的学习动力和潜能，培养学生的自信心和自主学习能力。

以上是对教师进行评价时常见的一些方面，但实际评价中需要根据具体情况来评价教师的工作。