【部编教材】我要的是葫芦全文课件1

花瓣凋落
细长的葫芦 藤上长满了绿叶， 开出几朵雪白的 小花。花谢以后， 藤上挂了几个小 葫芦。多么可爱 的小葫芦哇!那个 人每天都要去看 几次。
没过几天， 叶子上的蚜虫 更多了。小葫 芦慢慢地变黄 了，一个一个 都落了。
有一天，他看见叶子
上爬着一些蚜虫，心里想， 有几个虫子怕什么！他盯 着小葫芦自言自语地说： “我的小葫芦，快长啊， 快长啊！长得赛过大南瓜 才好呢！
一个邻居看见了，对 他说：“你别光盯着葫芦 了，叶子上生了蚜虫，快 治一治吧！”那个人感到 很奇怪，他说：“什么？ 叶子上的虫还用治？我要 的是葫芦。”
有一天，他看见叶子
上爬着一些蚜虫，心里想， 有几个虫子怕什么！他盯 着小葫芦自言自语地说： “我的小葫芦，快长啊， 快长啊！长得赛过大南瓜 才好呢！
一个邻居看见了，对 他说：“你别光盯着葫芦 了，叶子上生了蚜虫，快 治一治吧！”那个人感到 很奇怪，他说：“什么？ 叶子上的虫还用治？我要 的是葫芦。”
学了这篇课文，读了这篇课文，你觉 得葫芦叶子和果实之间有关系吗？ 你明白了什么？
1、事物之间都是有关系的， 不能简单地看问题。
想一想
种葫芦的人看到葫芦都 落了，会想些什么呢？你 有什么话要告诉他吗？与 同伴说说吧。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
学习目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文
2.理解课文内容，感受种葫芦的人的态 度和性格特点。
3.懂得植物叶子和果实之间的关系。明 白课文蕴含的道理
工艺品
乐器：葫芦丝
盯着 一棵
邻居
奇怪
花谢 治一治 心想 自言自语 自读课文，找出描写这两幅 图画的段落
从前，有 个人种了一棵葫 芦。细长的葫芦 藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白 的小花。花谢以 后，藤上挂了几 个小葫芦。多么 可爱的小葫芦！ 那个人每天都要 去看几次。
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。