pep小学英语六年级英语动词过去式

一般过去时概述一、一般过去时的概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

①I play ed football yesterday. 昨天我踢足球。

②Sarah didn’t cook dinner last night. 萨拉昨晚没有煮晚餐。

二、一般过去时的时间提示词：______________________________________________________________三、一般过去时动词过去式的构成●be动词am,is,are的过去为：am/is——was are——wereI was short last year. They were teachers in 2020.●规则动词过去式的构成有四条规则，请先看例子，模仿例子写单词，再总结规律。

①规律1：_______________________________。

looklooked,playplayed,watchwatched,wash_________,pick_________,walk_________, want_________ ★发音规则：浊辅音后面加ed后发/d/，如played [pleid]，rained [reɪnd]清辅音(如音标以/p/,/k/,/s/,/ tʃ/,/ʃ/)后面加ed后发/t/，如looked [lʊkt],watched [wɒtʃt], washed [wɒʃt]音标以t或d结尾的单词加ed后发/ɪd /，如wanted [ˈwɒntɪd]，need ['ni:dɪd]②规律2：_______________________________。

livelived, likeliked, dance_________, skate_________③规律3：_______________________________。

stopstopped, shop(动词)_________, plan_________④规律4：_______________________________。

用法1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

结构：1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。

如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

否定句，一般疑问句，特殊疑问句变化1.be动词的变化。

（1）否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

（2）一般疑问句：Be +主语+其它?如：—Are you a student?—Yes. I am. / No, I’m not.（3）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?如：Where is my book?2.行为动词的变化。

（1）否定句：主语+ don’t( doesn’t ) +动词原形+其它。

如：I don’t like milk.当主语为第三人称单数时，要用doesn’t构成否定句。

如：He doesn’t often play football.（2）一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它?如：—Do you often play the piano?—Yes, I do. / No, I don’t.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：—Does she go to work by bike?—Yes, she does. / No, she doesn’t.（3）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?如：How does your mother go to work?一、一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。

六年级下册语法知识点总复习语法知识：英语动词4种时态：1、一般现在时：常与表示程度或频度的词连用,如：often（经常）, usually（通常,一般）, sometimes（有时）, always（总是,一直）, never （从不）,表示经常性或习惯性的动作,表示现在的特征或状态,表示普遍真理。

用动词原形表示,第三人称单数后,动词要在词尾加s（或es,或变y为i再加es）。

如：I often get up at 7:00.He often gets up at 7:30.2、现在进行时：表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。

用am / is / are 加动词ing形式表示,如: What are you doing? I am reading a book. What is he doing? He is singing.3、一般将来时：常与表示将来的时间连用,如：tomorrow , next week , next year 等,表示将要发生的动作或情况。

用am/ is/ are 加going to 形式表示,如：What are you going to do tom orrow? I’m going to ride a horse. 用will 加动词原形表示,如：What will you do next Sunday? I will go shopping. 用am/ is/ are 加动词ing 形式表示,如：What are you doing tomorrow? I’m going bowling.4、一般过去时：经常与表示过去的时间连用, 如: yesterday, last night 等, 表示过去某时发生的动作或情况。

动词要用动词的过去式。

如：Who was first? Ken was first.Where were you yesterday? I was at home.What did you do yesterday? I went to school.形容词的比较级和最高级：1、单音节词：比较级加er, 最高级加est. 如：tall------taller-------- the tallest,He is taller than his brother. Tom is the tallest in his class.2、多音节词和部分双音节词：比较级加more, 最高级加the most. 如：interesting---------more interesting---------the most interesting,Music is interesting subject. P.E. is more interesting than music.. Science is the most interesting subject.形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下,在形容词的词尾直接加er。

三年级上册go- went 去look-looked 看eat-ate吃三年级下册meet-met 遇见see-saw 看come-came 来watch-watched 观看draw-drew 画画jump-jumped跳open-opened 打开taste-tasted 品尝play-played 玩feed-feed（fed）喂养四年级上册go-went 去please-pleased 请have-had 吃pass-passed 传递use-used 使用四年级下册run-run 跑get up-got up 起床go to school-went to school 去学校go home-went home 回家go to bed-went to bed 上床睡觉wear-wore 穿put on-put on 穿上close-closed 关want-wanted想要take-took 买五年级上册know-knew 知道fun-funned 逗笑wait-waited 等待do homework-did homework 写作业watch-TV-watched TV 看电视read books-read books 看书play-computer-did housework 做家务cook the meals-cooked the meals 做饭empty the trash-emptied the flowers 浇花sweep the floor-swept the floor 扫地clean the bedroom-打扫教室wash the windows-washed the windows 擦窗户make the bed-made the bed铺床set the table-set the table 摆饭桌wash the clothes-washed the clothes 洗衣服do the dishes-did the dishes 洗碗碟put away the clothes-put away the clothes收拾衣服play chess-played chess 下棋tell-told 说work-worked 工作use a computer-used a computer 使用计算机have a try-had a try 试一试五年级下册do morning exercises -did morning exercises 晨练eat breakfast-ate breakfast 吃早饭have English class-had English class 上英语课play sports-played sports 进行体育运动eat dinner-ate dinner 吃晚饭climb mountains-climbed mountains 爬山go shopping-went shopping 购物go hiking-went hiking 去远足play the piano-played the piano 弹钢琴visit grandparent-visited grandparent 看望（外）祖父母fly kites-flew kites 放风筝plant trees-planted tress 种树make a snowman-made a snowman 堆雪人swim-swan 游泳skate-skated 滑冰sleep-slept 睡觉draw pictures-drew pictures 画画cook dinner-cooked dinner 做饭read a book-read a book 看书answer the phone-answered the phone 接电话listen to music-listened the music 听音乐clean the room-cleaned the room 打扫房间write a letter-wrote a letter 写信write an e-mail-wrote a letter 写电子邮件fly-flew 飞jump-jumped 跳run-ran 跑climb-climbed 往上爬fight-fought 打架swing-swang 荡秋千take-took 讲话drink water-drank water喝水send-sent 寄take picture-took pictures 照相watch insects-watched insects 观察昆虫pick up leaves-picked up leaves 采摘树叶do an experiment-did an experiment 做实验catch butterflies-caught butterflies 捉蝴蝶count leaves-collected leaves 收集树叶write a report-wrote a report 写报告play chess-played chess下棋六年级上册go to school-went to school 上学stop-stopped 停get to-got to到达find-found 寻找remember-remembered 记住mean-meant 意思是drive-drove 驾驶buy-bought 购买turn-turned 转弯get off-got off 下车ride a bike-rode a bike 骑自行车dive-dived跳水live-lived 居住teach-taught 教go-went 去play the violin-played the violin 拉小提琴make kites-made kites 制作风筝collect stamps-collected stamps 集邮design-designed 设计say-said 说六年级下册Think-thought 思考study-studied 学习kick-kicked 踢bounce-bounced 反弹go swimming-went swimming 游泳go fishing-went fishing 钓鱼study-studied 学习learn-learned 学习sing-sang唱歌dance-danced 跳舞row-rowed 划（船）go skiing-went skiing 去滑雪leave-left 离开hear-heard 听见trip-tripped 旅行have a fever 发烧hurt-hurt 疼痛have a cold-had a cold 伤风have a toothache-had a toothache 牙疼have a headache-had a headache 头疼have a sore throat-had a sore throat 喉咙疼。

Pep版小学英语六年级下册unit3---一般过去时讲解一: 定义表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

常和表示过去的时间状语连用，如：(a moment, two hours) ago，just now，yesterday，last (week, year, month, day)，this morning 等。

如：My brother went to school by bike last term.He was a student four years ago.I watched the moon and ate the moon cakes last Mid-Autumn Festival.Jim went to the supermarket yesterday.二：句子结构（1）Be动词的一般过去时态肯定句：主语+ was/were +其他.否定句：主语+ was/were + not +其他.一般疑问句：Was/Were+主语+其他？特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其他？[注：was用于主语是第一人称单数和第三人称单数时；were用于其他人称] 例：I was born in 1989. 我是1989年出生的。

I was not born in 1989. 我不是1989年出生的。

Were you born in 1989? 你是1989年出生的么？（2）实义动词的一般过去时态肯定句：主语+实义动词过去式+其他.否定句：主语+didn’t+实义动词原形+其他.一般疑问句：Did+主语+实义动词原形+其他?特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+实义动词原形+其他?例：Jim goes home yesterday. 吉姆昨天回家了。

Jim didn’t go home yesterday. 吉姆昨天没有回家。

Did Jim go home yesterday? 吉姆昨天回家了么？What did Jim do yesterday? 吉姆昨天干什么了？三：动词过去式变化规则：1．一般情况下在动词末尾加-ed，如：cook-cooked，listen-listened2. 以e结尾的，在词尾加-d, 如：taste-tasted，like-liked3. 以末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped，plan-planned4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：过去时练习一、写出下列动词的过去式is\am_________ fly_______ plant________ are ________ drink_________ play____ go________ make _____ ___ does_________ dance_______ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________ put ______ throw________ kick_________ pass_______ do ________二、用括号词的适当形式填空1. He (live) in Wuxi two years ago.2. The cat (eat) a bird last night.3. We (have) a party last Halloween.4. Nancy (pick) up oranges on the farm last week.5. I (make) a model ship with Mike yesterday.6. They (play) chess in the classroom last PE lesson.7. My mother (cook) a nice food last Spring Festival.8. The girls (dance) at the party last night.9. I (watch) a cartoon on Saturday last week.10. We (go) to zoo yesterday.11 you (visit) your relatives last Spring Festival?12. Gao Shan (pull) up carrots last National Day holiday.13. What she (do) in the garden last morning?She (catch) a beautiful butterfly.14. They (have) a big lunch last Spring Festival.15. Last summer holiday, I (go) to a party. It (be) fun.16. We all (eat) delicious food last week.17. (do) you go to the zoo last Children’s Day?18. you (have) a good time last night?19. What Nancy (do) last Spring Festival?20. What holiday (come) after Christmas?21. I (watch) a dragon boat race just now.22. I t (be) my birthday yesterday, I (have) a good time.23. The students (go) to the supermarket (by) bus yesterday.24. I’ve (get) a wallet from my grandma.25. you (eat) a lot of delicious food last Spring Festival?26.I ______ (watch) a cartoon on Saturday.27. Her father _______ (read) a newspaper last night.28. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. (go)29. ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival?30. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______.一般过去时练习题一、单项选择：从下列各题后所给的四个选项中选择最佳答案填空。

人教版小学英语·六年级下册·单词表Unit 1tall[tɔ:l]—taller[tɔ:lə]更高short[ʃɔ:t]—shorter [ʃɔ:tə]更矮strong [strɔŋ]—stronger [strɔŋə]更强壮old[əuld]—older [əuldə]年龄更大young[jʌŋ]—younger [ˈjʌŋɡə]更年轻cm(centimeter [ˈsentimi:tər]) 厘米than [ðən]与…相比拟little [ˈlitl]小tail [teil]尾巴think [θiŋk]想；思考funny[ˈfʌni] —funnier [ˈfʌniə]更滑稽kg(kilogram [ˈkɪləɡræm]) 千克；公斤big [biɡ]—bigger [biɡə]更大heavy [ˈhevi]—heavier [ˈheviə]更重long [lɔŋ]—longer [lɔŋə]更长thin [θin]—thinner [ˈθɪnə]更瘦small [smɔ:l]—smaller [smɔ:lə]体型更小feet ['fi:t, fi:t]脚〔复数〕size [saiz]号码；尺码wear[wεə] 穿meter[mi:tə] 米ton[tʌn, tuŋ] 吨each[i:tʃ] 各自；每个squid[skwid] 鱿鱼lobster['lɔbstə] 龙虾shark[ʃɑ:k] 鲨鱼deep[di:p] 深seal[si:l] 海豹sperm[spə:m] whale[hweil] 抹香鲸killer['kilə] whale[hweil] 虎鲸even ['i:vən]甚至Unit 2have a fever['fi:və] [hæv ei ˈfi:və]发烧hurt [hə:t] 疼痛have a cold [hæv ə kəuld]感冒have a toothache [hæv ei ˈtu:θˌeɪk]牙疼have a headache [hæv əˈhedeik]头疼have a sore [sɔ:] throat [θrəut]喉咙疼matter['mætə]事情，麻烦sore [sɔ:]疼feel [fi:l]感觉sick[sik] 不舒服；有病hurt[hə:t]疼痛nose[nəuz] 鼻子people['pi:pl] 人们flu[flu:] 流感know[nəu] 知道might [mait]可以；能worry['wʌri, 'wə:ri] 烦恼；担忧medicine['medisin] 药drink [driŋk]饮料stay[stei] 在；逗留better [ˈbetə]更好soon [su:n]立刻；不久tired['taiəd]疲劳，累excited[ik'saitid]兴奋angry['æŋɡri]生气 ;愤怒happy['hæpi]快乐bored[bɔ:d]无聊，烦人sad[sæd]忧伤，悲伤trip[trip] 旅行fail [feil]不及格；失败test [test]测试hear[hiə] 听见；听到match[mætʃ] 比赛between[bi'twi:n] 在…之间pass[pɑ:s, pæs]传递kick[kik] 踢a little [əˈlitl]有些goal[ɡəul] 得分bounce[bauns] 反弹off [ɔf]距；离；离开another[ə'nʌðə] 另一个gues s[ɡes] 猜想win[win]过去式won [wʌn, wəʊn]赢game [ɡeim]比赛laugh [lɑ:f, læf] at 因…而发笑Unit 3watch [wɔtʃ]—watched [wɔtʃt]看wash[wɔʃ]—washed [wɔʃt]洗clean [kli:n]—cleaned[kli:nd]清扫play[pleɪ]—played[pleid]玩visit [ˈvizit]—visited [ˈvizitid]看望do [du:, du, də, d]—did [did]last [lɑ:st]上一个weekend[ˌwi:kˈend]周末cook[kuk]—cooked [kukt]做〔饭〕go [ɡəu]—went[went]去to[tu:,tu,tə]向；朝park[pɑ:k]公园go swimming [ɡəu ˈswɪmɪŋ]—went[went] swimming去游泳read[ri:d]—read [red] 读go fishing—went fishing[ˈfɪʃɪŋ]去钓鱼go hiking—went hiking [haikɪŋ]去郊游yesterday['jestədi,-dei] 昨天study['stʌdi]过去式 studied[ˈstʌdi:d]学习tongue twister [tʌŋˈtwɪstə]绕口令fly[flai]过去式 flew [flu:]飞return[[ri'tə:n]] 送回；归还swim[swim]过去式 swam[swæm]游泳Unit 4learn[lə:n]—learned [ˈlə:nid] 学习Chinese [tʃaɪˈni:z, -ˈni:s]中文；汉语sing[siŋ] —sang[sæŋ] 唱歌and [ænd, ənd, ən]与dance[dɑ:ns, dæns]—danced[dɑ:nst]跳舞eat[i:t]—ate[et,eit] 吃good [ɡud]好take [teik]—took[tuk] 照；拍climb [klaim]—climbed [klaimd]爬have [hæv, həv, əv, v]—had [hæd]cousin [ˈkʌzn]堂表兄弟；堂表姐妹I’ll=I will [wil]buy[bai]—bought[bɔ:t] 买present [ˈprezənt]礼物row[rəu]—rowed[rəud]划船aboat [bəut]小船see[si:]—saw[sɔ:] 看elephant [ˈelifənt]大象go skiing[ˈski:ɪŋ]—went skiing 去滑雪go ice-skating [ais ˈskeɪtɪŋ]—went ice-skating 去滑冰how [hau]怎么，如何get [ɡet]—got [gɔt]到达last [lɑ:st] [læst]上一个，仅余，留在最后relax[ri'læks]放松prepare[pri'pεə] 准备。

人教PEP版英语六年级上册《Recycle 2》教案一. 教材分析《Recycle 2》是人教PEP版英语六年级上册的一个单元，主要围绕日常生活中的活动展开。

本单元的主要内容包括动词的过去式形式，以及如何运用这些动词描述过去发生的活动。

通过本单元的学习，学生能够进一步掌握动词的过去式形式，并能够运用所学知识进行简单的交流。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，对于动词的过去式形式有一定的了解。

但是，他们在实际运用中可能会存在一定的困难，例如时态的运用和动词过去式的构成。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采取合适的方法进行教学。

三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本单元的主要词汇和句型。

2.能够运用动词的过去式形式描述过去发生的活动。

3.能够用英语进行简单的交流，提高语言运用能力。

四. 教学重难点1.动词的过去式形式的正确运用。

2.如何运用所学知识进行简单的交流。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。

2.情境教学法：创设各种生活情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和自主学习能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与本单元主题相关的课件，帮助学生更好地理解和学习。

2.教学素材：准备与本单元主题相关的生活情境素材，用于教学操练和巩固环节。

3.教学卡片：制作动词过去式的卡片，用于学生操练和巩固环节。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段与本单元主题相关的视频，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用课件呈现本单元的主要词汇和句型，引导学生进行观察和思考，为新课的学习做好铺垫。

3.操练（10分钟）通过各种操练活动，让学生练习动词的过去式形式，例如：填空、连线、模仿等。

在活动中，教师应及时纠正学生的错误，确保学生能够正确掌握。

六年级上册单词表Unit 1science科学[ˈsaɪəns]museum博物馆[mjuˈzi:əm]post office邮局[pəust ˈɔfis] bookstore书店['bʊkstɔ:(r)] cinema电影院/ 'sinəmə/ hospital 医院[ˈhɒspɪtl] crossing十字路口[ˈkrɒsɪŋ]turn转弯/ tə:n/left 左/ left/straight笔直地/ streit/right右/ rait/ask 问[ɑ:sk]interesting 有趣的[ˈɪntrəstɪŋ] Italian意大利的[ɪ'tælɪən] restaurant餐馆[ˈrestrɒnt]pizza比萨饼[ˈpi:tsə]street大街；街道/ stri:t/get 到达/ get/GPS全球（卫星）定位系统[ˌdʒi: pi: ˈes] gave（give的过去式）提供；交给/ geiv/ feature 特点[ˈfi:tʃə(r)]follow跟着[ˈfɒləʊ]far较远的 [fɑ:(r)]tell 告诉/ tel/ Unit 2on foot步行[ɔn fut]by（表示方式）乘[baɪ]bus 公共汽车[bʌs]plane飞机[pleɪn]taxi 出租汽车[ˈtæksi]ship（大）船[ʃɪp]subway地铁[ˈsʌbweɪ]train火车[treɪn]slow慢的[sləʊ]down减少；降低[daʊn]slow down慢下来[sləu daun]stop停下[stɒp]Mrs夫人['mɪsɪz]early早到的[ˈɜ:li]helmet头盔[ˈhelmɪt]must必须[məst] [mʌst]wear戴[weə(r)]attention注意[əˈtenʃn]pay attention to注意[pei əˈtenʃən tu:] traffic交通[ˈtræfɪk]traffic lights交通信号灯[ˈtræfik laits] Germany德国['dʒɜ:mənɪ]fast快的[fɑ:st]ferry 轮渡 [ˈferi]Munich 慕尼黑（德国城市）['mju:nɪk] Alaska 阿拉斯加州（美国州名）[əˈlæskə] sled 雪橇[sled]PaPa Westray 帕帕韦斯特雷岛Scotland苏格兰['skɒtlənd]Unit 3visit 拜访[ˈvɪzɪt]film电影[fɪlm]see a film看电影[si: ə film]trip旅行[trɪp]take a trip去旅行[teɪk ə trɪp] supermarket超市[ˈsu:pəmɑ:kɪt] evening 晚上；傍晚[ˈi:vnɪŋ]tonight在今晚[təˈnaɪt]tomorrow明天[təˈmɒrəʊ]next week下周[nekst wi:k] dictionary 词典dictionarycomic滑稽的[ˈkɒmɪk]comic book [ˈkɔmik buk](儿童的)连环画册word 单词[wɜ:d]word book单词书postcard明信片[ˈpəʊstkɑ:d]lesson 课[ˈlesn]space太空[speɪs]travel（尤其长途）旅行[ˈtrævl]half一半[hɑ:f]price价格[praɪs] Mid-autumn Festival[mɪd ˈɔ:təm ˈfestɪvl] 中秋节together一起[təˈgeðə(r)]get together聚会[ɡet təˈɡeðə] mooncake月饼['mu:nkeɪk]poem诗[ˈpəʊɪm]moon月亮[mu:n]Unit 4studies ['stʌdɪz]（study的第三代称单数形式）学习puzzle谜[ˈpʌzl]hiking远足[ˈhaɪkɪŋ]pen pal 笔友[ˈhaɪkɪŋ]hobby业余爱好[pen pæl]idea想法；主意[aɪˈdɪə]amazing令人惊奇的 [əˈmeɪzɪŋ] shall表示征求意见[ʃəl]goal射门[gəʊl]join加入[dʒɔɪn]club俱乐部[klʌb]share分享[ʃeə(r)]Canberra['kænbərə]堪培拉（澳大利亚首都）Unit 5factory工厂[ˈfæktri]worker 工人[ˈwɜ:kə(r)]postman邮递员[ˈpəʊstmən] businessman[ˈbɪznəsmæn]商人；企业家police officer警察[pəˈli:s ˈɔfisə] fisherman渔民[ˈfɪʃəmən] scientist科学家[ˈsaɪəntɪst] pilot飞行员[ˈpaɪlət]coach教练[kəʊtʃ]country 国家[ˈkʌntri]head teacher校长[hed ˈti:tʃə] sea 大海[si:]stay保持[steɪ] university大学[ˌju:nɪˈvɜ:səti] gym体育馆[dʒɪm]if如果[ɪf]reporter记者[rɪˈpɔ:tə(r)] use使用[ju:s]type 打字[taɪp]quickly快速地[ˈkwɪkli] secretary秘书[ˈsekrətri]Unit 6angry生气的[ˈæŋgri]afraid害怕[əˈfreɪd]sad 难过的[sæd]worried 担心的；发愁的[ˈwʌrid] happy高兴的[ˈhæpi]see a doctor看病[si: əˈdɔktə] wear穿[weə(r)] more更多的[mɔ:(r)]deep深的[di:p]breath呼吸[breθ]take a deep breath[teik ədi:p breθ]深深吸一口气count数数[kaʊnt]count to ten数到十[kaʊnt]chase追赶[tʃeɪs]mice(mouse的复数)老鼠/ mais/ bad邪恶的;坏的[bæd]hurt(使)受伤[hɜ:t]ill有病;不舒服[ɪl]wrong 有毛病[rɒŋ]should应该[ʃʊd]feel 觉得;感到[fi:l]well 健康;身体好[wel]sit坐[sɪt]grass草坪[grɑ:s]hear听见[hɪə(r)]ant 蚂蚁[ænt]worry 担心;担忧[ˈwʌri]stuck 陷住;无法移动[stʌk]mud 泥[mʌd]pull 拉;拽 [pʊl]everyone 每人[ˈevriwʌn]六年级英语上册常用表达法Unit1-- Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？--It`s near the doo.r 在大门附近--How can we get there?我们怎么到那儿？--Turn left at the bookstore. 到书店左转Unit2-- How do you come to school?你怎么来学校的？--Usually, I come on foot.通常我走路来In the USA people on bikes must wear one.在美国骑自行车的人必须戴头盔Don’t go at the red light! 别闯红灯I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通信号灯Unit3--What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？--I’m going to have an art lesson.我要上美术课We’re going to draw some pictures in Renmin Park.我们要到人民公园去画画--Where are you going? 你们打算去哪儿？--We’re going to the cinema.我们打算去电影院 When are you going? 你们什么时候去？Unit4--What are Peter `s hobbies?彼得有什么爱好？--He likes reading stories 他喜欢读故事--Does he live in Sydney? 他住在悉尼吗？--No, he doesn’t 不，他没有--Does he like doing word puzzles and going hiking? 他喜欢猜字谜和远足吗？--Yes, he does 是的，他喜欢Unit5--What does he do? 他是做什么的？--He is a businessman. 他是商人--Where does he work? 他在哪儿工作？-- He works at sea. 他在海上工作。

一般过去时（一）基础夯实：一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。

（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。

（were not=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?基础夯实：动词的过去式请熟记以下不规则动词的过去式：am/is—was are—were do—did go—wentcome—came swim—swam run—ran sing—sangdrink—drank give—gave begin—began win—wonhave—had get—got eat—ate sit--satfeel—felt sleep—slept sweep—swept leave—leftsee—saw draw—drew fly—flew blow—blewknow—knew throw—threw tell—told take—tookmake—made say—said ride—rode write—wroteput— put set—set hurt—hurt read—readbuy—bought teach—taught think—thought catch—caughtfight—fought bring—brought一般过去时的肯定陈述句一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常用的时间状语有：yesterday , just now , last +时间, … ago , in 1980等。

pep小学英语六年级下过去式练习题I。

用所给的动词的适当形式填空。

1.visited2.had3.went4.XXX5.saw6.did7.Did。

enjoy8.Did。

play。

drew9.ate10.were11.watched12.read13.went。

went14.Did。

visit15.Did。

fly。

didII。

选择填空1.C (yesterday morning)1.What did Mike do last weekend?2.I cleaned my room last Sunday.4.I often help my mother do housework.5.Did you watch TV last night?6.Yes。

he did.7.They went on a trip in February。

2007.8.We're going to XXX.9.Did he play football two days ago?10.He did a lot of work this morning and he's tired.1.What did you do yesterday?2.Did John watch TV last weekend?3.I went to the park by bike。

一、动词过去式：1.do - did2.clean - cleaned3.help - helped4.watch - watched5.do - did6.go - went7.climb - climbed8.play - played9.do - did10.do - didDo you have a daily routine。

Most people do。

Here's what my typical day looks like:I wake up early in the morning and watch the news while I drink my coffee。

过去式的规律总结动词分为规则动词和不规则动词一、规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。

如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。

如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。

如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。

如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married二、不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。

◆过去时的否定句（1）一般动词的否定句一般动词过去时若要变成否定句，只需要在动词前面加did not（=didn’t）就可以了，即：过去时否定句: 主语+ didn’t+动词原形肯定：She watched TV last night. 她昨天晚上看电视了。

否定：She didn’t watch TV last night. 她昨天晚上没有看电视。

肯定：Tom went to the book shop last weekend. 汤姆上周末去书店了。

否定：Tom didn’t go to the book shop last weekend. 汤姆上周没有去书店。

肯定：My grandpa came my home yesterday. 我外婆昨天来我家了。

否定：My grandpa did n’t come my home yesterday. 我外婆昨天没有来我家。

（2）带be 动词的否定句想要将be动词的过去时改为否定句，其实更简单：只要在was或者were 后面加上not 就搞定了！肯定：I was very busy. 我很忙。

人教PEP版英语六年级下册各单元知识点Unit 1 How tall are you ?一．必背单词（形容词的比较级）①一般形容词→词尾+ertall —— taller 高的----更高的 short —— shorter 矮的/短的----更矮的/更短的long —— longer 长的----更长的 strong—— stronger 强壮的----更强壮的old —— older 老的/旧的----更老的/更旧的 young—— younger 年轻的----更年轻的 small —— small 小的----更小的 low—— lower 低地----更低地smart——smarter 聪明的 ----更聪明的②以e结尾的形容词→词尾+rlarge —— larger 大的----更大的 late —— later 晚的----更晚的simple —— simpler 简单的----更简单的 safe —— safer 舒服的----更舒服的③以重读闭音节结尾，辅+元+辅→双写最后一个辅音字母+erbig——bigger 大的——更大的 thin——thinner 瘦的——更瘦的fat——fatter 胖的——更胖的 sad ——sadder难过的——更难过的hot——hotter 热的——更热的 wet——wetter 潮湿的——更潮湿的④辅音字母+y 结尾→改 y 为 i +erhappy——happier 开心的——更开心的 heavy——heavier 重的——更重的funny——funnier 滑稽的——更滑稽的 angry——angrier 生气的----更生气的sunny——sunnier 生气的----更生气的 windy——windier 有风的的----更有风的busy——busier 忙的----更忙的 early——earlier 提早的----更早的dinosaur 恐龙 hall 大厅 than 比 both 两个都 meter 米kilogram 千克；公斤size 号码 feet 脚 wear 穿 countryside 乡村 shadow 影子；阴影become 变成；开始变得二．重点句型⑴ 问年龄，身高，体重等How old are you? How tall are you? How heavyare you?--- I’m _______ (years old). --- I’m ______metres tall. ---- I’m ______ kilograms .⑵ 问物品的情况：① How large is your room? 你的房间有多大？It’s ______ m (square meters.) 有___平方米。

一． 知识点归纳（一）、 词汇乘坐) （脚）火车（怎样） 飞机（上轮船) ( 地铁) （ 交通工具前加 , 表示乘坐但步行要用 ）第五 记住 找到不同 相同的 每个 所有的三会 国家 意思是 驾驶右边的 边 英国 澳大利亚 但是 左边的 如果 必须（二）、重点句型① 询问交通方式用疑问代词⏹ —— ? 你怎样去上学？—— . 我走路去上学。

⏹ —— ? 你怎么去加拿大。

—— . 我坐飞机去。

⏹ —— ? 你父亲怎样去上班？—— . 他坐地铁去上班。

② 询问地点，用疑问代词⏹ —— ? 你家在哪里？—— ’ . 在邮局旁边。

⏹ —— ? 教师们在哪儿？—— ’ . 在教师的办公室。

③ 问路⏹ —— ? 我怎么去中山公园？—— .④ 交通规则( )⏹ ⏹ . 黄灯停 ⏹ . 绿灯行在中国与美国,司机靠右行驶。

但是在英国与澳大利亚，司机靠左边行驶。

词 汇图书馆 (北) 邮局医院: 电影院(地点) 书店 (东) (西)科学博物馆银行学校(南)超市鞋店在哪里请与…相邻右边,正确的左边成直线地然后转弯对不起想要双分钟告诉乘坐远放学以后上车下车第十二聚会;晚会开始买句型一、问路． , ? 请问电影院在哪儿？. 在医院的旁边。

. 在学校的前面.在公园的后面’ . 在动物园的附近.. 在书店的左右边.. 在银行的东边.. 离这儿很远.. , 请问这附近有电影院吗？, . 有.. ? 我该怎样到达医院呢？二、指引路． . 你可乘坐路公交车去那儿.. …在…地方上车下车.. . 向前直走在分钟.. …在…地方向右左转.朝东西南北走…分钟.三 ? 离这儿远吗?一．知识点归纳（一）、词汇四会下周报纸今天上午漫画书今天下午杂志(时间 ) 今天晚上字典今夜明信片明天去旅游主题公园买一些水果宠物店（活动）去看电影（其他）水果摊参观长城鞋店阅读有关植物的杂志商店三会：忙碌的一起地需要其他二、重点句式与句型：本单元中出现的一个重点语法项目是一般将来时：表示将要发生的动作或状态，常与表示将来的时间连用。

人教版PEP英语六年级上册知识点归纳Unit 1 How can I get there?一、核心词汇1.名词: science科学museum博物馆bookse书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口2.动词: turn转弯3.副词: left左right右straight笔直地4.短语: post office邮局二、了解词汇1.名词: sir先生restaurant餐馆pizza比萨饼street大街;街道GPS全球(卫星)定位系统feature特点2.动词: ask问get到达ge(give的过去式)提供;交给follow跟着tell告诉3.形容词: interesting有趣的Italian意大利的far较远的三、核心句型1.—Where is the cinema?电影院在哪儿?—It’snext to the bookse.紧挨着书店。

2. How can we get there?我们怎么到那儿?3. Turn left at the bookse. Then turn right at the hospital.到书店左转。

然后到医院右转。

注意:要注意介词的固定搭配。

Turn left/right at the…到……左/右转。

Get off at the…在……下车。

It’son the left/right.在左/右边。

Walk/Go straight for…minutes.步行/直走……分钟。

It’seast/west/south/north of the…在……东/西/南/北边。

It’sfar from the…距离……远。

四、了解句型1. Is there a…?……有……吗?拓展: there be句型(1)主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”,其基本句型为“There+be动词+名词+介词短语+其他.”There is a football under the chair.椅子下面有一个足球。