2013-2014学年度中考语文二轮复习 专题一 基础知识及语言表达 词语专项练习

2013-2014学年度七年级语文上基础知识复习资料新人教版语文七年级上册字词积累第1课散步1.信服：相信，佩服2.嫩（nân）芽3.分歧（qí）4.取决5.拆（chüi）散（sàn）6.委屈：受到不公平的待遇，心里难过7.粼（lín）粼：形容水流的清澈或水、石的明净8.一霎（shà）时：极短的时间，片刻，一会儿9.各得其所：原表示各如其所愿，后表示各个都得适当的安排。

所：处所，位置第2课秋天的怀念1.瘫（tün）痪（huàn）：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。

比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。

2.暴怒（nù）3.沉寂：非常寂静；杳无音讯。

4.捶（chuí）打5.憔（qiáo）悴（cuì）：形容人脸色不好。

6.央求：恳求，乞求7.神色8.敏感9.诀（juã）别：指无会期的离别；死别10.烂漫：颜色鲜明而美丽11.絮（xù）絮叨（düo）叨：形容说话啰嗦12.淡雅：素雅不俗13.深沉14.喜出望外：所遇超过了所望,因而感到特别高兴15.侍（shì）弄第3课羚羊木雕1.怦（pýng）怦2.不可抗拒：不能抵抗并拒绝。

3.自作主张：自己出主意，作决定。

4.仗义：主持公道；重义气，守信用5.形影不离：形容关系亲密，难以分离。

6.逮（dǎi）着7.树杈（chà）8.抹（mǒ）眼泪9.脸颊（jiá）：脸的两侧10.攥（zuàn）着11.寒战（zhàn）第4课散文诗两首1.匿（nì）笑：偷偷地笑2.菡（hàn）萏（dàn）：荷花3.攲（qÿ）斜：倾斜、歪斜4.并蒂（dì）5.花梗（gþng）6.阴影7.姊（zǐ）妹8.繁杂9.烦闷10.徘(pái)徊(huái)：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决11.遮蔽12.覆盖13.心绪14.荫（yìn）蔽：遮蔽15.摇摆16.沐(mù)浴(yù) 17.祷（dǎo）告5.《世说新语》两则1.内集：家庭聚会2.俄而：不久，一会儿3.欣然：高兴地4.差可拟（相比）5.未若：不如6.乃去：才离开7.尊君在不（通“否”，用在句末，表示疑问）8.相委（丢下，舍弃）而去9.与人期（约定）行10.下车引（拉）之11.入门不顾（回头看）第6课我的老师1.魏(wâi)巍（wýi）2.蔡芸（yún）芝3.黑痣（zhì）4.褪（tuì）色5.磕（ký）头6.焚（fãn）香7.啰8.榆（yú）钱9.狡猾10.背诵11.占据12.牵挂13.援助14.权威15.纠纷16.依恋：留恋，不忍离开17.纯真18.存心19.海鸥20.时辰21.珍宝22.慈（cí）爱23.迷迷糊糊:使人混乱烦躁迷惑不清24.模模糊糊：思想上不清晰的25.卜（bǔ）问第7课再塑生命的人1.安妮（nÿ）·莎（shü）利文2.捡起3.搓（cuō）捻（niǎn）：用手指搓4. 唯恐：只担心5. 争执：各执己见，互不相让6.绽（zhàn）开：绽放7.截然8.感慨（kǎi）：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)9.抚（fǔ）弄(nîng）10.惭（c án）愧11.激荡12.疲倦不堪（kün）：形容非常疲乏13.小心翼（yì）翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

图文转换专项练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分评卷人得分一、语言表达（题型注释）1．仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。

（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

2．【诗配画】如果请你为一本以思乡为主题的诗集设计一个封面，下面哪幅图片可供选择？请说明理由。

（2分）A B C我选择：理由是：下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。

（6分）3．研究了图中的有关数据，你发现：____________________________ (3分) 4．看了这一统计结果，你的建议是：____________________________5．根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。

要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。

（3分）试卷第!异常的公式结尾页，总9页26．一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况，倡导大家积极读书，某校学生会准备开展宣传活动，请你帮助完成以下任务。

分析下图，提取主要信息，并概括出我国国民阅读的现状。

（4分）0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%综合阅读率图书阅读率报纸阅读率数字化阅读率200920102011【注】⑴ 综合阅读指书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读。

⑵ 数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等形式。

主要信息：_____________________ 阅读现状：_____________________7．下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。

要求：说明主体部分（阴影。

周围汉字和英文除外） 的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。

成语（熟语）专项练习第I卷（选择题，2分/题）1．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项（）A.在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。

B.近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。

D.从古时的某某理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。

2．下列说法有误的一项（）A．“青年最富有朝气、富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。

”这句话中的标点符号运用完全正确。

B．“峰环水抱的美丽小城，高高低低的房屋鳞次栉比，幽深而庄严的古庙坐落在绿树浓荫中。

”句中加点成语运用是正确的。

C．“各界优秀青年代表结合各自岗位和成长经历，抒发了与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受。

”此句的主干是：代表结合经历抒发感受。

D．“司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史；蒲松龄的《聊斋志异》是我国第一步优秀文言文短篇小说集。

”这两个文学常识的表述是准确的。

3．下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）A.华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。

B.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。

C.某某籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，与2012年荣获诺贝尔文学奖。

D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。

4．下列句子中加点成语运用不正确的一项是( )A.很快,风趣幽默的马克·吐温声名大噪,成为全国知名的演说家,他的作品也脍炙人口。

B.我们只是安静地在屋里游移,小心翼翼地感受着自己身体的变化,只要稍微察觉有些异样的感受就彼此提醒说:“嗯,这是高原反应。

”C.虽然明明知道自己犯了严重的错误,但他仍然不以为然。

2013-2014学年度中考语文二轮复习_专题二_文学常识及鉴赏_近代文学专项练习字形专项练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题（4分）1．对以下名著表述不准确的一项是（）A．老舍的《骆驼祥子》讲述的是旧北京人力车夫的故事。

作者创造性地运用北京市民的口语，使人一读就能感受到小说浓郁的民族风格和地方色彩。

B．法布尔的《昆虫记》以生动活泼，轻松诙谐的笔调真实地记录了昆虫的生活世界，并透过昆虫世界折射出社会人生。

全书充满对生命的关爱和对万物的赞美之情。

C．《五猖会》是鲁迅唯一的一本散文集《朝花夕拾》中的一篇短文。

它通过描述儿时父子之间的一场微妙的冲突，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

D．冰心的《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三方面内容：对母爱和青春的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对生命的思考和感悟。

2．名著阅读题，从下面提供的篇名中选择正确的选项。

（3分）A．《二十四孝图》 B．《无常》 C．《琐记》（1）“好。

那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的（▲）（2）鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是（▲）（3）作者回忆少年读了这一本教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。

而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。

这些故事来自于（▲）3．与下列诗句相关的中国古典文学名著是：（1分）【】赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。

农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。

A．《西游记》 B. 《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《三国演义》4．下列有关课文说法有误的一项是：（）（2分）A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。

2014年中考语文题型及复习要点（估）一．积累与运用（20分）1．改错、书写。

（2分）常见，常用，易错。

（书下，但不排除特殊）（积极、乐观、向上的词语）（工整、靓丽）2．语境注音。

（2分）多音字，易读错字，语境，拼音书写，不要写成英语字母。

3．成语运用。

（选择题）（2分）1、2、3题大多来自教材，常见常用、避免生癖字、语境注音不要写成英语字母、此三题尤其是成语与时事、社会热点相关联（大部分来自书下）4．病句修改（选择题）（2分）4种类型（以九下五种去“句式杂揉”）（句子结构要完整、表达要合理、句子成分搭配要得当、语序要合理）5．句子排序（2分）（选择题）五句以内。

（五个切入点：首尾句，关联词语，指代词，逻辑顺序，承启关系。

）6．文学常识与名著导读（2分）：《水浒》《骆驼祥子》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《伊索寓言》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《格列佛游记》、《昆虫记》（2012）、《傅雷家书》《西游记》。

要点：内容、情节、主题、人物，考单部，不比较，不考语言揣摩。

7．诗词（8分）：七上课内：观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙·秋思七上课外：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 泊秦淮夜雨寄北浣溪沙七下课内：木兰辞七下课外：八上课内：使至塞上望岳春望八上课外：黄鹤楼八下课内：饮酒行路难茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京酬乐天扬州初逢席上见赠) 赤壁) 水调歌头) 过零丁洋（2011）山坡羊·潼关怀古己亥杂诗（2010）八下课外：送杜少府之任蜀州登幽州台歌无题) 相见欢登飞来峰九上课内：渔家傲江城子（2012）破阵子九上课外：南乡子九下课内：关雎蒹葭九下课外：雁门太守行（课外12首）（课内23首）（文言文18篇）文言文：（重点句）七上：论语七下：八上：桃花源记（2010）三峡陋室铭（2011）爱莲说（2011）记承天寺夜游湖心亭看雪答谢中书书八下：马说小石潭记岳阳楼记醉翁亭记送东阳马生序（2012）九上：出师表九下：曹刿论战鱼我所欲也生于居患，死于安乐天时不如地利邹忌讽齐王纳谏（文言文考名句、重点句，以课后要求背诵的篇目与片断为主。

语法专项练习选择题（每小题2分）1．下列说法有误的一项（）A．“青年最富有朝气、富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。

”这句话中的标点符号运用完全正确。

B．“峰环水抱的美丽小城，高高低低的房屋鳞次栉比，幽深而庄严的古庙坐落在绿树浓荫中。

”句中加点成语运用是正确的。

C．“各界优秀青年代表结合各自岗位和成长经历，抒发了与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受。

”此句的主干是：代表结合经历抒发感受。

D．“司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史；蒲松龄的《聊斋志异》是我国第一步优秀文言文短篇小说集。

”这两个文学常识的表述是准确的。

2．多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是：（）①这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，②防止过度砍伐和任意放牧，③就可以固定下来。

A、①／②//③假设并列B、①//②／③并列条件C、①／②//③并列条件D、①//②／③并列因果汉语基础知识考查。

3．下列知识判断有误的一项是：A．“今年6月，国家环保部门发布的城市空气质量报告表明，某某市的空气质量处于全国上游水平。

”句中加点词依次是名词、形容词。

B．“某某冬无严寒，夏无酷暑，真是个爽爽的城市。

”句中加点的“严寒”和“酷暑”是一组反义词。

C．“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。

”句中加点词都是褒义词。

D．“赏心悦目”“热爱生命”“音乐之声”三个短语的类型依次是：并列短语、动宾短语、偏正短语。

4．下列知识判断有误的一项是：A．“2013年4月，某某城市轨道交通1号线可行性报告获得国家批复。

”一句的主干是：报告获得批复。

B．“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

”一句运用了排比的修辞手法。

C．“2013年6月11日17时38分，我国神舟十号飞船将从某某卫星发射中心发射。

”是一个单句。

D．“受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明，性灵觉醒。

”是—个递进复句。

5．在“不必说（甲）……，也不必说（乙）……，单是（丙）……，就（丁）……”句式中，所强调的内容通常应放在哪个分句中（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁6．下列判断有误的一项是( )A．“我们忘不了同窗三载的情谊。

2013年中考语文复习辅导必备资料（一）整体把握、抓住重点、攻克难点。

复习时要做到心中有数，不能胡子眉毛一齐抓，哪儿都想抓几下，结果什么也复习不好，反而会觉得越复习越乱。

翻开笔记，将所学过的知识的重点、难点都整理一下，可以将各章节的知识用图表的形式归纳整理出来，然后根据各册书前面的简介提示找出重点、难点。

对照自己笔记，看看自己记得是否全面，查漏补齐。

看看哪些地方还是最薄弱的地方、自己能不能解决，不能解决就要找老师彻底弄清，绝不能放过去了。

因为课本的编排知识点是系统化的，它不是孤立零散的，而是具有内在联系的。

因此，只要理清重点、难点就可以有的放矢，事半功倍。

（二）注意书后例题的复习，理清解题思路。

不管是哪一科，书后的例题都是经过精心选择的，具有代表性。

换句话说，就是知识点的外在考核形式。

所以每一个例题都不能放过。

搞清了这些题就可以做到举一反三，知识基本可以达到融会贯通，知识的迁移引申能力都会有一定的提高。

（三）注意总结自己以往考试时容易出错的地方。

可以将以往的试卷找出来，将所有的错题分一下类，找出错的原因，总结出规律性的东西，如果自己还不能准确总结症结的所在，可以请教一下老师，看看自己今后应该多注意什么。

要知道“聪明的人不在原地摔跟头”。

（四）注意向课堂要效果。

知识的积累、能力的提高，贯穿于教与学的整个过程。

上课时注意记好复习笔记，多动手解题，既可以提高自己答题的速度，又可以将老师所复习的知识进一步巩固提高。

老师教是一个方面，自己的学习领会多少还是最主要的。

这就是为什么同是一个班的学生成绩却不同的原因了。

课内打基础，课外长才干。

（五）注重解题能力训练。

因为初中毕业升学考试是一次具有两种功能的考试，它既是初中毕业的水平考试，又是升入高一级学校的选拔考试。

水平考试是以考查基础知识和基本技能为主，选拔考试则是注重考查学生灵活运用基础知识进行阅读、写作的能力。

因此，复习时应该注意多做一些典型的习题，使解题的能力得以迅速提高。