新学期小班常规教案

小班常规教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班第一节活动的常规教案一、活动目标。

1. 让学生熟悉学校的环境和规则；2. 帮助学生建立良好的班级氛围；3. 让学生认识和了解班级的同学和老师；4. 培养学生的团队合作意识。

二、活动准备。

1. 教师准备好欢迎词和自我介绍；2. 教室布置整洁，准备好学生座位；3. 准备好学生的名字卡；4. 准备好一些小游戏和活动，以便让学生快速融入班级。

三、活动过程。

1. 欢迎词和自我介绍。

教师首先向学生致以热烈的欢迎，然后进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等内容，让学生了解老师。

2. 学生自我介绍。

学生依次站起来，说出自己的姓名、年龄、家庭住址等内容，让大家互相认识。

3. 班级规则介绍。

教师向学生介绍班级的规则和纪律要求，让学生明白在班级中应该如何行为。

4. 团队合作游戏。

教师组织学生进行一些团队合作的小游戏，如传球、合作拼图等，让学生在游戏中培养团队合作意识。

5. 班级氛围营造。

教师和学生一起进行一些小活动，如唱歌、跳舞等，营造轻松愉快的班级氛围。

6. 课堂布置。

教师和学生一起布置课堂环境，让学生参与到班级的管理中来。

四、活动总结。

1. 教师总结。

教师对本节活动进行总结，让学生明白本节活动的目的和意义。

2. 学生反馈。

学生可以提出对本节活动的感想和建议，让他们参与到班级管理中来。

3. 下节活动安排。

教师对下节活动进行安排，让学生期待下一次的课堂活动。

五、教师反思。

教师应该对本节活动进行反思，总结活动中的不足和改进的地方，以便提高下次活动的质量。

六、活动评价。

1. 学生评价。

学生可以对本节活动进行评价，让他们参与到班级管理中来。

2. 教师评价。

教师对本节活动进行评价，总结活动中的不足和改进的地方。

七、活动延伸。

教师可以根据学生的实际情况，进行一些延伸活动，如组织学生进行班级文化建设、参观学校等。

八、活动心得。

教师可以写下本节活动的心得体会，以便对以后的教学活动有所启发。

以上就是小班第一节活动的常规教案，希望对老师们有所帮助。

小班幼儿常规教案
教学目标：学习幼儿的日常常规，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

教学内容：
1. 早晨到园的常规活动：
- 脱鞋换拖鞋
- 找自己的坐位
- 听老师说早晨问候语
2. 洗手常规：
- 提醒幼儿洗手的重要性
- 洗手前后的步骤和正确方法
3. 饭前洗脸和漱口的常规：
- 提醒幼儿饭前洗脸和漱口的重要性
- 洗脸和漱口的步骤和正确方法
4. 自己整理玩具的常规：
- 教导幼儿玩具整理的重要性
- 指导幼儿自己整理玩具的方法
教学过程：
1. 早晨到园的常规活动：
- 老师示范，幼儿按照老师示范的步骤进行
- 帮助幼儿找到自己的坐位
- 老师与幼儿一起说早晨问候语，培养幼儿互相问候的习惯
2. 洗手常规：
- 老师讲解洗手的重要性，与幼儿讨论洗手的原因
- 老师示范正确的洗手步骤和方法，引导幼儿一起完成洗手
3. 饭前洗脸和漱口的常规：
- 老师提醒幼儿饭前洗脸和漱口的重要性，与幼儿讨论为什么要洗脸和漱口
- 老师示范正确的洗脸和漱口步骤和方法，引导幼儿一起完成洗脸和漱口
4. 自己整理玩具的常规：
- 老师告诉幼儿玩具整理的重要性，与幼儿讨论整理玩具的好处
- 老师示范整理玩具的方法，并和幼儿一起完成整理玩具的活动
教学反思：
通过本次教案的设计，幼儿能够学习到日常的常规习惯，养成良好的生活习惯和自理能力。

通过与幼儿的互动，幼儿能够理解并接受这些常规的重要性，同时也培养了幼儿的自主能力和团队协作精神。

这种实践性教学的过程中，幼儿更好地参与了教学活动，提高了教学效果。

小班幼儿教师新学期工作计划5篇小班幼儿教师新学期工作计划1一.常规方面1.在老师的指导下，玩室外大型玩具。

2.学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

3.知道保护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

二.自理方面熟悉一日的活动环节，关心幼儿提高自我服务能力，根本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的欢乐。

三.认知方面1.引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

2.引导幼儿掌握一些根本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

3.引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

四.保育保健1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2.通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。

五.社会性开展方面引导幼儿熟悉喜爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。

六.身体开展方面1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的.用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的根本方法。

2.引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的根本玩法，初步感受活动的乐趣。

具体措施：1.在日常生活中，注意观看、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2.以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，关心幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

3.将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。

例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和足的用途，懂得保护自己的身体。

在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。

4.对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。

小班常规教育教案
教学目标：通过小班常规教育，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

教学内容：
1. 晨间活动：
a. 提醒幼儿按时起床，整理床铺。

b. 穿衣整洁，保持个人卫生。

c. 与同伴互相问候、分享一天的计划。

2. 课间休息：
a. 小班集体整理玩具，归还到指定位置。

b. 安静休息，注意保持卫生。

3. 午间午休：
a. 配合老师安排，按时午休。

b. 保持安静，不打扰休息的同伴。

c. 注意个人卫生，保持床铺整洁。

4. 餐前准备：
a. 洗手，养成餐前洗手的良好习惯。

b. 餐前整理餐具、桌面，保持卫生。

5. 餐后清理：
a. 自主搬运餐具至指定位置。

b. 倒空剩余食物，清理餐桌。

c. 拭干桌面，保持整洁。

6. 教室环境整理：
a. 完成集体整理任务，如清理书架、摆放书本等。

b. 保持教室卫生，不乱扔垃圾。

教学步骤：
1. 老师进行常规教育的引导，向幼儿解释良好生活习惯的重要性。

2. 分步引导幼儿完成每项活动，注重每项活动的细节操作，加强指导和示范。

3. 观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提升幼儿的自我管理能力。

4. 和幼儿一起评价清理效果，引导幼儿发现不足并提出改进意见。

教学反思：
本次小班常规教育通过具体的活动内容，锻炼了幼儿的自理能力和生活习惯。

在后续教学中，应根据幼儿个体差异，灵活调整教学步骤，确保每个孩子都能够参与到小班常规教育中来，进一步提高他们的自我管理和生活品质。

小班常规教案安排一、教学目标1.培养学生良好的日常生活习惯，养成早睡早起，勤洗手勤刷牙等好习惯。

2.培养学生团结友爱，互助合作的意识和能力。

3.培养学生良好的学习习惯，提高学习主动性和积极性。

二、教学内容1.日常生活习惯的培养：早睡早起，勤洗手勤刷牙等。

2.团结友爱，互助合作的培养。

3.学习习惯的培养：听讲，做笔记，完成作业等。

三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

2.教学难点：鼓励学生主动参与并培养解决问题的能力。

四、教学方法1.导入法：通过一些有趣的活动，让学生快乐地进入学习状态。

2.观察法：通过观察学生的日常行为和表现，及时肯定和指导。

3.合作学习法：让学生在小组中相互合作，共同完成任务。

五、教学过程第一课时：培养日常生活习惯1.导入（10分钟）通过播放一段关于养成良好习惯的视频，激发学生对良好习惯的兴趣。

2.学习活动（30分钟）a.与学生共同制定日常生活习惯的标准，并列出具体的习惯项目。

b.与学生一起讨论每个习惯项目的重要性，并给学生提供一些自己的经验和建议。

c.设计一些小组活动，让学生共同制定一个实施习惯的计划，并互相监督。

3.总结归纳（10分钟）与学生一起回顾所学习的内容，总结出养成良好习惯的重要性和方法。

第二课时：培养团结友爱，互助合作的意识和能力1.导入（10分钟）通过播放一段关于友谊的视频，让学生理解友谊的重要性。

2.学习活动（30分钟）a.与学生讨论什么是团结友爱，互助合作，了解学生对此的理解。

b.设计一些小组活动，让学生在合作中学会倾听他人意见，理解和尊重不同的观点，并积极合作完成任务。

c.在活动结束后，与学生一起总结活动过程中的问题和困难，学会相互帮助解决问题。

3.总结归纳（10分钟）让学生回顾互助合作的经历，并总结出团结友爱的重要性。

第三课时：培养学习习惯1.导入（10分钟）通过评价学生的学习习惯，与学生一起讨论学习习惯的重要性。

2.学习活动（30分钟）a.与学生分享一些学习习惯的方法，如听讲，做笔记，按时完成作业等，并让学生自主选择适合自己的学习习惯。

小班常规教案教学目标：1. 培养学生良好的班级习惯，包括准时到校、整理物品、协作学习等。

2. 培养学生自律自信的品质，提高学生的自我管理和解决问题的能力。

教学重点：学生良好的班级习惯的养成。

教学难点：培养学生自律自信的品质。

教学准备：学生习惯规范表格、奖励小纸条、警示提醒卡等。

教学过程：一、入门导引（5分钟）1. 老师与学生进行问候，营造良好的教学氛围。

2. 引入新课时的学习内容，告知学生今天的教学目标。

二、激发兴趣（10分钟）1. 老师通过展示图片等方式，向学生讲述身边好习惯注重的重要性。

2. 给学生看一段小视频，引发学生思考好习惯对个人和集体的影响。

三、讲授与实践（25分钟）1. 老师发放学生习惯规范表格，让学生自主填写自己习惯较差的方面。

2. 老师与学生一起讨论如何改正不良习惯，并制定可行的改善计划。

3. 学生两人一组，相互交流并给出一些建议，并互相监督彼此的进步。

4. 选取几位学生进行分享，展示他们改善习惯的计划和成果。

四、巩固与拓展（10分钟）1. 老师通过发放奖励小纸条，表扬一些表现良好的学生，鼓励他们继续保持好习惯。

2. 老师发放警示提醒卡给一些习惯较差的学生，提醒他们要及时改正不良习惯。

3. 老师与学生一起制定班级习惯奖惩机制，激励学生积极参与班级习惯的养成。

五、总结反思（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天的学习内容，总结最重要的观点。

2. 学生进行自我反思，思考自己还需要改进哪些不良习惯，并制定改善计划。

六、布置作业（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生将今天学习的内容整理成员外版的小报，以便向家长展示。

2. 鼓励学生在家与家人分享学校的好习惯，并鼓励家人一起参与。

扩展：1. 可以设计一些关于良好习惯的游戏活动，增强学生的参与和兴趣。

2. 可以邀请家长来校参观，并与学生共同讨论良好习惯的养成，加强学校与家庭的配合效果。

小班常规教育教案优秀8篇开学常规教育教案篇一活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

活动准备：1、保教人员检查活动室内外的安全2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园活动过程：一、入园活动1、热度接待入园幼儿，相互问好2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题三、室内活动说说自己的新发现。

如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。

2、知道靠右行，不抢行。

3、按幼儿园的作息时间入园。

五、延伸活动父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。

常规教育主题班会篇二一、活动目标1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。

二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。

三、队会内容：（男、女主持人上场）主持人（合）同学们，下午好！拦河中心小学2.2班“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。

男：我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。

女：我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。

男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

男：我们要做安全的小主人。

女：交通安全我知道，过马路，靠右行，十字路口停一停，一看二停三通过。

男：在学校里，下课了，什么不能干？女：不打球，不追赶，不打闹，不趴栏杆，不攀墙。

男：哪些东西不准带进校门？女：易燃物，小刀木棒不能带。

幼儿园小班新学期班务工作计划（18篇）幼儿园小班新学期班务工作计划幼儿园小班新学期班务工作计划（精选18篇）幼儿园小班新学期班务工作计划篇1新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。

一、班级概况：经过一年多的幼儿园生活体验，班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。

二、本班宝宝特点及主要表现：我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验，已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习兴趣。

三、工作任务：1.班级卫生保健管理目标：为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整洁”是一个必不可少的环节，从最基本的饮食开始，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。

在一日生活活动中,我们尤其要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意活动前后及时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。

并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯,进行安全教育,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。

2.幼儿生活管理目标：幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。

3.幼儿安全管理与教育：幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应该充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。

小班常规教案范文教案主题：小班常规教案教案目标：1.帮助学生理解并适应小班的常规规定；2.培养学生良好的自我管理习惯；3.提高学生的集中注意力和主动参与能力；4.培养学生良好的协作合作能力。

教学准备：1.大型卡片或画纸；2.配套教辅教材。

教学内容和过程：一、导入（10分钟）1.和学生一起讨论什么是常规规定，为什么要有常规规定。

2.通过图片或卡片的形式展示一些常规规定，如：不跑动、不打闹、不随地乱丢垃圾等。

鼓励学生积极参与讨论，明确规定的原因。

二、讲解常规规定（15分钟）1.结合生活实际，向学生详细讲解每项常规规定的内容，并解释其背后的道理和意义。

2.提醒学生遵守常规规定的重要性，以及不遵守常规规定可能带来的后果。

三、制作常规卡片（15分钟）1.将学生分成小组，每组准备一张常规卡片。

2.让学生选择其中一项常规规定，用鲜明、简洁、有吸引力的图画来展示。

3.鼓励学生互相交流，分享自己的作品，并相互评价鼓励。

四、常规规定游戏（20分钟）1.设计一些有趣的游戏，让学生通过游戏来巩固学习到的常规规定。

2.例如，游戏规则是：尽量不发出声音的方式完成任务；或者在规定的时间内，一个小组的成员不能离开自己的位置等。

3.通过游戏让学生体验到遵守常规规定的重要性，增强对常规规定的理解。

五、整理活动（10分钟）1.提醒学生整理教室，清洁个人用具。

2.鼓励学生相互帮助，共同完成整理活动，培养协作合作能力。

3.对学生整理活动的表现进行肯定和鼓励。

六、总结与展望（10分钟）1.和学生一起回顾学习到的常规规定，以及游戏中的体验和收获。

2.引导学生思考：遵守常规规定的好处是什么？不遵守常规规定可能带来的后果有哪些？3.鼓励学生在日常生活中继续遵守常规规定，并培养自我管理的能力。

教学反思：通过这节课的教学活动，学生能够理解并适应小班的常规规定，培养了良好的自我管理习惯，提高了学生的集中注意力和主动参与能力。

通过游戏和整理活动，培养了学生的协作合作能力。

小班入园常规健康教案20篇《小班入园常规安康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕小班新生入园系列活动教案含反思设计意图：新学期起先了，小班幼儿离开熟识的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。

孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。

进入幼儿园以后，集体的生活场所须要他们增加一些生活的自理实力，逐步学会自己的事自己做。

老师在协助幼儿减轻并尽快度过分别焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟识和喜爱幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心开展特点做好对孩子们生活习惯及常规的造就。

为此，我们设计了以下系列活动。

活动一：我的名字活动目标：1、知道并能说出自己的姓名，增加自我认知的实力。

2、造就语言表达实力。

3、踊跃的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、造就幼儿乐观开朗的性格。

活动打算：小鸭手偶、软垫。

活动过程：1、老师出示小鸭手偶与小挚友们打招呼：大家好，我叫小鸭。

挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!2、教师：小鸭很想和小挚友做好挚友，它想相识你们。

我们来听听它的自我介绍：大家好，我叫小鸭。

老师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小挚友面前，提问：(1)我很想和你做挚友，你叫什么名字呀?(小鸭和能回答下列问题的小挚友抱一抱，以此来鼓舞幼儿大胆答复。

)(2)这位小挚友叫什么名字?引导幼儿集体答复。

活动依次进展。

3、我和你做挚友。

老师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：大家好，我叫xxx。

老师拥抱幼儿，并回应我要和你做挚友。

4、嬉戏：他在哪里，小手指一指。

老师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小挚友猜一猜，谁是xxx。

5、师生一起唱《我上幼儿园》，活动完毕。

活动二：我是男孩。

我是女孩活动目标：1、相识自己的性别，进一步相识自我，开展自我意识。

2、能从外表区分男孩和女孩的不同点。

3、驾驭男孩与女孩正确的如厕方法。

活动打算：1、男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。

新学期幼儿园小班活动教案(5篇)时间总是过得很快，又快到新学期的开学了，那么你知道关于幼儿园小班新学期教案该怎么写吗?小编在这给大家带来2022新学期幼儿园小班活动教案(5篇)，欢迎大家借鉴参考!新学期幼儿园小班活动教案【篇一】教学目标：1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。

2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点难点：教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法教学难点：用正确的方法穿衣服教学准备：1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。

2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备。

3、穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。

教学过程：一、引发兴趣1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛师：今天请来了大班的小朋友，他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛，我们小朋友来当裁判员，看看谁得第一名。

2、讨论：为什么他穿衣服的动作这么快?(方法不一样)3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的，所以这么快。

二、感受交流1、集体欣赏儿歌(出示图片)师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的?2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片(出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子)3、讨论交流师：一共有几张图片呢?那我们一张一张看，到底怎么穿呢?谢老师也想学，你们一起帮我看看到底怎样穿衣服?4、重点交流(1)第一张图片捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一起来捉领子(2)第二张图片盖房子，师：盖房子，怎么盖呢?盖那里?(肩膀上)，我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样(3)第三张图片小老鼠出洞子，师：小老鼠在哪儿呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸进袖洞，这个动作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)(4)第三张图片吱扭吱扭上房子，师：怎么上呢?(让小嘴巴闭紧，鼻子往下拉;做朋友，抱一抱，抱得紧紧的，就做了好朋友，这样就吱扭吱扭上房子)5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌(重复几次)三、游戏体验1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好。

小班新学期的工作计划一、情况分析本班有____名幼儿，女生____名，男生____名，其中____名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。

另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。

、通过一学期的观察，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足：1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一日生活。

对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。

2、生活自理方面：通过一学期的锻炼，会自己用小勺吃饭;区分鞋子的正反。

但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。

3、参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，愿意与同伴友好游戏。

活动结束后，幼儿能够听音乐收拾玩具，但另有小部分幼儿不会收拾玩具，没有养成收拾玩具的好习惯。

4、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往。

但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往!且交往意识较弱。

5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的帮助和提示下解决。

6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿;但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言8、通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多。

另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫能力不强。

主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。

在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。

二、发展目标帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。

三、具体工作（一）卫生保健工作2、春天到处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。

孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。

活动前后，老师要提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。

幼儿园小班开学常规教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班开学常规教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班开学常规教案篇1活动目标：1、能针对提问有重点地讲述内容;2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境;3、享受音乐律动的乐趣。

活动准备：1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片;2、各式小动物的图案纸卡; 油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

活动过程：(一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢?1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢?(二)教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

(三)教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

(四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。

教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。

1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己!2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号!(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

(六)请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。

新小班的教学计划4篇新小班的教学计划篇1一、班级情况分析：本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

二、管理班级工作计划：1、继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划：1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。

培养幼儿的观察能力和想象能力。

3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。

通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

举行亲子运动会。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。

6、教学目标：〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。

幼儿园常规教案小班教案教案名称：小班幼儿园常规教案班级：小班年级：幼儿园教学内容：常规教育教学目标：1.培养幼儿遵守规则的意识和能力。

2.培养幼儿良好的生活习惯和行为准则。

3.培养幼儿良好的社交礼仪。

教学重点：1.教育幼儿遵守规则。

2.培养幼儿良好的生活习惯和行为准则。

教学准备：1.图片、卡片等教具。

2.角色扮演道具。

3.音乐、游戏等辅助教学手段。

教学过程：第一课时1.导入：播放欢快的音乐，引导幼儿进行自由舞动。

2.课堂活动：利用图片和卡片等教具，向幼儿展示各种规则和常规，引导幼儿讨论规则的重要性和作用。

3.角色扮演：老师扮演幼儿之间争吵的场景，引导幼儿讨论和思考争吵的原因及解决方法。

第二课时1.导入：复习上节课的内容，让幼儿回忆规则的重要性。

2.课堂活动：设计各种情景，让幼儿分别模拟坐姿端正、拍手鼓掌、排队等常规的动作和行为。

3.游戏：采用游戏形式，如模拟交通灯过马路等，引导幼儿遵守规则。

第三课时1.导入：利用图片等教具，向幼儿展示各种良好的生活习惯和行为准则。

2.课堂活动：设计各种情境，如分别展示幼儿穿戴整齐、习惯洗手等的图片，让幼儿观察和讨论。

3.角色扮演：安排幼儿分组进行角色扮演，每个小组分别扮演上述情境的主人公，示范良好的生活习惯和行为准则。

第四课时1.导入：复习上节课的内容，通过幼儿个人经验分享，让幼儿体会良好生活习惯的重要性。

2.课堂活动：设计各种情景，如分别展示幼儿互相帮助、友好相处的图片，引导幼儿讨论和思考。

3.游戏：采用团体游戏形式，如分组进行合作游戏等，培养幼儿团队合作和友好交往的能力。

第五课时1.导入：复习上节课的内容，通过引导幼儿谈论友好相处的重要性，鼓励幼儿分享友谊的故事和经验。

2.课堂活动：设计情景，如幼儿之间分享玩具、帮助他人等，让幼儿模拟和实践友好相处的行为。

3.结课：总结今天的教学内容，鼓励幼儿总结和分享今天学到的规则、常规和行为准则。

教学反思：本次教学通过多种形式和教具的运用，旨在培养幼儿遵守规则、养成良好的生活习惯和行为准则。

新学期小班常规教案范文（精选6篇）《不要乱吃东西》活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

)教师讲解：这是一个真实的'故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。

爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。

”讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

幼儿园小班常规教案幼儿园小班常规教案篇一活动目标：1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

活动准备场地布置：石头路活动过程一、猜谜语两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。

（袜子)二、认识鞋袜各部分名称1.小鞋子在哪里？引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教师示范讲解脱鞋1.手放在鞋后跟向下脱。

幼儿练习脱鞋。

2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

3.指导幼儿脱袜：手放在袜筒，向下脱。

四、游戏：小脚丫师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

马路上的车（小班社会教案）山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳设计意图：设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。

引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。

做一个健康快乐的宝宝，。

活动目标：1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

活动准备：各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐活动过程：一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

二导入新课1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。

嘀嘀嘀，小汽车。

刷刷刷，扫路车。

索----来，索----来，洒水车。

”2、认识交通信号灯各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。

但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。