谈教师的评价对学生成长的暗示作用

154教 苑浅谈教师评价对学生的影响邢　思生而为人必然在乎人生价值的实现，评价是指人们对于某种事物或某项活动所做出的价值判断，是了解别人对自己的态度的主要依据。

作为一名教师，及时发现学生的优缺点，并且能够在教育教学中对学生的学习行为和表现给予及时而有效的评价，这是推动学生成长的重要助力。

因此，每位教师都应重视教育评价，将先进而科学的评价理念落实到教育实践中，从而利用积极评价促成孩子自我发展和自我完善，以获得包括成绩和综合素质在内的全面提升和长远的发展。

一、评价在学校教学中的重要地位评价是针对某种具体的行为或活动的结果而做出的价值判断，这种判断有强大的行为塑造功能。

具体来说，包括区分功能、比较功能、引导功能、强化功能、激励功能、反馈功能、形成功能和选拔功能等。

学生学习行为的评价，受到各方各面的影响，主要包括学校环境、社会环境、家庭环境、同伴互助和自我评价。

越是学生心目中重要的人，其评价对于学生的影响就越大。

众所周知，学生具有向师性，学校的每位教师、教导主任和校长对学生的成长都至关重要，但任课教师尤其是班主任在学生心目中的权威地位是不可撼动的。

作为小学班主任，琐屑而常规的班级管理就是对学生进行教育评价的重要时机，但就是因为寻常而普通，所以经常被忽略。

应试教育的分数要求令每一位班主任醍醐灌顶不敢懈怠，大家时刻不放松对学生成绩的要求，渐渐忽略了学生的个性，忽略了他们不同的发展需求，只是简单粗暴地用越来越少的耐心和信任、越来越多的啰唆和急躁来应对。

这种情绪甚至形成了一种职业病，波及自己的家人。

权威式的班级管理必然导致低效率的工作，素质教育更加难以实现。

因此，改变教师评价方式迫在眉睫。

二、正确评价学生的原则与方法（一）教师应树立正确的学生观，坚持发展性评价学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。

学生的身心发展是有规律的，这种规律决定了学生具有巨大的发展潜能，因此应当及时对于学生的学习行为给予及时评价，以便促进学生更好地发展。

浅谈教师评价对幼儿的影响教师评价是指教师对幼儿的言语或书面形式的评价。

它是幼儿教育中非常重要的一环，直接关系到幼儿身心健康的发展。

首先，教师评价对幼儿的性格发展有重要的影响。

幼儿时期是人格形成的重要阶段，而教师的评价是建立幼儿自尊心、自信心、独立性和理解力的基础。

如果教师对幼儿的评价过于偏见或不公平，那么幼儿在日后的成长中，便会形成过分依赖外界肯定的心态，缺乏独立自主的能力。

其次，教师评价对幼儿的语言能力有重要的影响。

幼儿阶段是语言发展的关键期，教师的评价可以激发孩子的语言表达能力，开发他们的想象力，增加词汇量，提高理解能力和表达感情的能力。

如果教师的评价能够让幼儿明确自己的优点和不足，并及时给予指导和表扬，那么幼儿的语言表达能力会更加出众。

第三，教师评价对幼儿的情绪波动有重要的影响。

幼儿时期，孩子的情绪十分容易波动，如果教师的评价过于苛刻或不公正，就容易给幼儿带来消极的情绪反应，甚至影响幼儿的情感健康。

因此，教师在评价幼儿时，必须注重平衡，避免过分偏重一方面而忽略另一方面，给幼儿留下消极的情感体验。

最后，教师评价对幼儿的学习动力也有很大的影响。

在幼儿阶段，孩子的好奇心和探索欲很强，但是这种好奇心和探索欲如果得不到及时的肯定和激励，就容易迅速消退。

因此，教师的评价在幼儿学习动机的形成和维持中起着至关重要的作用。

教师的积极评价能够激励幼儿探索、发现和学习的热情，从而培养幼儿的学习兴趣和主动性。

总之，教师评价是幼儿教育中不可忽视的重要因素。

教师评价的不当会直接影响幼儿的身心健康和成长，因此，教师评价必须严格准确、公正客观，体现个性化、多元化、有效性，针对每个孩子的实际情况进行评价，让每个孩子在评价中得到成长。

写好教师评语可促进学生健康发展摘要：教师评语是对学生素质发展水平综合评价的重要内容，坚持新课程“以学生发展为本”的思想，克服传统评语的局限，体现发展性、针对性、公正性、情感性和文学性，让每一个学生都既能体验到学习的乐趣和成功的愉悦，又能从中受到启发提示和帮助，从而达到促进学生发展的目的。

关键词：激励；沟通；发展教师评语是对学生素质发展水平综合评价的一个重要内容，是开展学生评价改革的一项举措，是素质教育的实施结果在学生身上所作出的一种激励评价。

它需要教师根据学生在一定时间（通常是一学期）的表现情况，通过科学全面的分析，去粗取精、去伪存真，坚持以学生为本，以发展提高为目的的观点，抓住学生的闪光点进行肯定表扬，同时对现有的不足提出殷切期望。

它属于阶段性发展评价的范畴，是教师连接学生、联系家长的纽带，是教师、学生、家长三者之间心心相连的金桥。

搞好教师评语工作，对完善教育评价机制、切实实施素质教育有着重要意义。

一、传统评语的局限长期以来，我们对学生评价方式都是分数加操行评语。

原有的评语内容空洞，语言生硬，教育效果甚微，有的甚至起到了适得其反的教育作用，已不能适应实施素质教育的需要。

主要不足表现在：1、评语内容面面俱到。

从德育到智育、体育、美育、劳动等，无所不谈，无所不评，但都是蜻蜓点水，泛泛而谈，没有重点。

2、语言表述笼统、空洞。

如长期一贯的“热爱祖国、热爱人民、关心集体、爱学习、爱劳动、团结同学”等，下大包围圈，空洞无味，读起来让人感觉就象“例行公事”。

3、评语形式格调死板，成人化。

如千篇一律的开头“该生……”，“该同学……”，缺乏人性的关怀，没有人情味，更无语言的生动性、趣味性可言，殊不知无形中已拉开了教师和学生的距离。

4、传统评语注重学生过去，以评为主，轻视引导，甚至有些教师的评语在有意无意中就给学生定了性，搞成了“法官”与“犯人”的关系，挫伤了学生的自尊心，当然就起不到教育的作用。

二、教师评语的作用教师评语与传统评语的最根本区别在于教育的评价思想发生了根本改变，它更关注人的个性，注重人的发展，强调尊重、关爱、理解和信任每一个学生，坚持育人为本，更善于发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性。

浅谈教师评价对学生的影响作者：邢思来源：《牡丹》2019年第15期生而为人必然在乎人生价值的实现，评价是指人们对于某种事物或某项活动所做出的价值判断，是了解别人对自己的态度的主要依据。

作为一名教师，及时发现学生的优缺点，并且能够在教育教学中对学生的学习行为和表现给予及时而有效的评价，这是推动学生成长的重要助力。

因此，每位教师都应重视教育评价，将先进而科学的评价理念落实到教育实践中，从而利用积极评价促成孩子自我发展和自我完善，以获得包括成绩和综合素质在内的全面提升和长远的发展。

一、评价在学校教学中的重要地位评价是针对某种具体的行为或活动的结果而做出的价值判断，这种判断有强大的行为塑造功能。

具体来说，包括区分功能、比较功能、引导功能、强化功能、激励功能、反馈功能、形成功能和選拔功能等。

学生学习行为的评价，受到各方各面的影响，主要包括学校环境、社会环境、家庭环境、同伴互助和自我评价。

越是学生心目中重要的人，其评价对于学生的影响就越大。

众所周知，学生具有向师性，学校的每位教师、教导主任和校长对学生的成长都至关重要，但任课教师尤其是班主任在学生心目中的权威地位是不可撼动的。

作为小学班主任，琐屑而常规的班级管理就是对学生进行教育评价的重要时机，但就是因为寻常而普通，所以经常被忽略。

应试教育的分数要求令每一位班主任醍醐灌顶不敢懈怠，大家时刻不放松对学生成绩的要求，渐渐忽略了学生的个性，忽略了他们不同的发展需求，只是简单粗暴地用越来越少的耐心和信任、越来越多的啰唆和急躁来应对。

这种情绪甚至形成了一种职业病，波及自己的家人。

权威式的班级管理必然导致低效率的工作，素质教育更加难以实现。

因此，改变教师评价方式迫在眉睫。

二、正确评价学生的原则与方法（一）教师应树立正确的学生观，坚持发展性评价学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。

学生的身心发展是有规律的，这种规律决定了学生具有巨大的发展潜能，因此应当及时对于学生的学习行为给予及时评价，以便促进学生更好地发展。

浅谈教师评价对幼儿的影响【摘要】教师评价在幼儿成长过程中起着关键作用，不仅影响着幼儿的行为和表现，还对幼儿的自我认知和自尊心产生影响。

教师评价的方式和态度直接关系到幼儿的学习动机和表现，是促进幼儿积极行为的重要手段。

而教师评价需要注重平衡和公平性，以确保对幼儿的评价公正客观。

教师的评价对幼儿的影响是深远而持久的。

教师应该重视评价的方式和内容，积极引导幼儿的成长，帮助他们树立正确的自我认知和自信心，激发他们的学习兴趣和动力，从而促进幼儿全面发展。

【关键词】教师评价、幼儿、影响、方式、态度、自我认知、自尊心、学习动机、积极行为、公平性、深远、持久、引导、成长。

1. 引言1.1 教师评价在幼儿成长过程中扮演着重要角色教师评价在幼儿成长过程中扮演着重要角色，这是毋庸置疑的。

教师作为幼儿成长教育的重要参与者，其评价行为直接影响着幼儿的发展轨迹。

幼儿时期是个体发展的关键阶段，正是在这个阶段，幼儿开始建立自我认知、塑造自尊心、形成学习态度等重要素质。

而教师的评价作为外部的引导和反馈，会在幼儿心智发展中扮演着关键作用，影响着幼儿的行为、情感和认知。

教师评价不仅仅是对幼儿行为的一种反馈，更是在引导幼儿建立正确的自我认知。

通过教师的评价，幼儿能够认识到自己的优点和不足，形成积极的自我意识，进而激发个体的潜能和自信心。

教师积极肯定幼儿的努力和进步，可以促进其自尊心的建立，帮助幼儿建立积极的自我形象。

教师评价对幼儿的成长有着不可替代的重要性，教师的评价应该注重平衡、公平和积极的引导，帮助幼儿建立积极的心态和学习态度，为其未来的成长奠定坚实的基础。

1.2 教师评价能够对幼儿的行为和表现产生影响教师评价能够对幼儿的行为和表现产生影响。

在幼儿成长的过程中，教师的评价是一种重要的反馈机制，可以直接影响到幼儿的态度、行为和表现。

当教师给予积极的评价时，幼儿会感到受到鼓励和肯定，从而激发他们展现更好的表现。

相反，如果教师的评价是负面的或过于批评性的，幼儿可能会感到沮丧或失望，导致表现不佳或产生消极情绪。

浅谈教师评价对幼儿的影响1. 引言1.1 教师评价的重要性教师评价在幼儿教育中扮演着至关重要的角色，它不仅是对幼儿学习和发展的一种指导和帮助，更是对幼儿自我认知和自我发展的重要影响因素。

教师评价可以帮助幼儿建立正确的学习观念和认知观念，指导他们积极参与学习和探索新知识。

教师评价也可以促进幼儿的情绪发展，让他们建立自信、乐观的心态，面对困难和挑战时能够坚持不懈。

教师评价还可以对幼儿的自尊心和自信心起到积极的促进作用，让他们在成长过程中建立健康的人际关系和自我认知。

教师评价不仅是对幼儿学习和发展的指导和照顾，更是对幼儿整体成长和发展的重要保障和支撑。

教师评价的重要性不可忽视，它直接影响着幼儿的学习动力和发展方向，对于幼儿的成长起着至关重要的作用。

1.2 幼儿时期的关键发展阶段幼儿时期是人生发展中非常重要的阶段，这个阶段的经历和环境对幼儿的成长和未来产生深远的影响。

在幼儿时期，孩子的身心发展都处于迅猛发展的阶段，他们开始建立自己的认知能力、情绪管理能力、自尊心以及行为表现等。

很多学者认为，幼儿时期是社会化和认知发展的关键阶段，因为在这个阶段，孩子往往会接受到来自家庭、学校以及社会的各种影响和评价，这些评价会对他们未来的发展起到至关重要的作用。

在幼儿时期，幼儿开始建立自己的认知结构，学会了解和认识世界。

他们通过各种经验和教育形成自己的认知模式，这些模式会在以后的学习和生活中发挥重要作用。

幼儿也开始形成自己的情绪管理能力，学会处理各种情绪和情感，这将对他们的社交和人际关系产生深远影响。

幼儿时期也是自尊心形成的关键阶段，教师评价对幼儿的自尊心发展有着重要的影响。

通过得到积极的评价，幼儿会更有信心，更有动力去面对各种挑战和困难。

教师的评价也会影响幼儿的行为表现和学习动机，从而影响他们未来的发展方向和成就。

在这个阶段，教师评价的重要性不言而喻，因为良好的评价能够激励幼儿积极发展，帮助他们更好地适应未来的学习和生活环境。

浅谈班主任评语对学生成长的影响郑州一中教育集团洛阳伊河学校杨少民健康成长离不开良好的环境，犹如种子萌发离不开土壤、阳光和水份一样。

学生良好的成长环境应该充满愉快、和谐、启迪和智慧。

这种良好环境地形成，跟学校教育有很大的关系。

教师在学校教育中又扮演着举足轻重的角色。

比如我们可以来计算一个时间关系，以一个学期20周为例，学生每星期有5天时间和老师呆在一起，如果去掉吃饭睡觉时间，学生和老师呆在一起的时间甚至超过了和父母在一起的时间。

学校环境是通过教师的言行举止和班主任真诚的爱的努力浇灌形成的。

体现在平平常常的言语中，体现在点点滴滴呵护中，体现在普普通通的管理中，体现在简简单单评语中。

好评语能让学生感受到老师对自己的关心和爱护，好评语能让学生正确认识自己的不足，并产生迎难赶上的决心，好评语能激励学生百尺竿头更进一步。

每当学期结束，学生和家长最关注的是成绩和评语，作为班主任，此时一定要抓着机会给学生一个温暖诚恳、鼓励和鞭策的评价语言。

随着素质教育的不断深入，评语的撰写也在不断的改革创新。

因此，在新时期，班主任要讲究撰写评语的艺术。

一、评语的重要性1、家长和学生的期待评语是班主任对学生的学习行为及其它行为的概括性评定，它体现着某一段时期以来教师对学生的观察了解、分析评价和期待期盼，在相当大的程度上评语体现了德育教育的目标，是学生品德行为的导向。

当一个学期告一段落，学生的家长们迫切地想知道自己的孩子在校的思想、学习、生活和成长情况，孩子进步了吗？还是退步了？希望能更全面的掌握孩子的信息。

这样，父母们和孩子沟通和交流是才能找到合适的切入点，同时，家长也能更好地对孩子身上存在的问题有针对性的进行教育。

那么在同学们的心目中，他们对评语又是如何看待的呢？在随机调查中，100%的同学都期待着看到老师给自己写的评语，他们认为评语是必不可少的，通过评语，可以知道自己在老师心目中的形象，老师对自己提出了怎样的希望和意见，自己在这一学期的总体表现如何，进步了吗？还是退步了？等等。

班主任的评语对学生成长的影响99年我当了高一一个重点班的班主任，所有的学生都是各个初中上来的佼佼者。

第一个学期快结束的时候。

我就在想写评语的问题，我班级的学生都是很优秀，那些套话用到每个人身上都合适。

这样写下去，岂难免千篇一律。

我开始动脑筋进行评语改革。

开始只是以鼓励为主。

有个男生资质很不错，但是成绩却没有我们预想的好，我就写道：你已经干得不错，但老师相信你完全有实力取得比现在好得多的成绩。

就这样一句话，把我对他的鼓励和期望表达得淋漓尽致。

后来他告诉我，这句话鼓舞了他三年，最终他以600多分的高分考上了重点大学。

还是这个班的一个学生，在大学后在跟我聊天时，我问他近况如何，他调皮地说，“老师，我仍遵旨朝着‘三士’的方向在努力”。

他的话让我想起了我曾经给他的评语：在球场上当勇士有余，在生活中当绅士合格，在学习上当博士还需努力。

因为我们班的班训是：绅士、博士、勇士。

这个学生别的方面表现都不错，尤其是球打得特别好，学习没有达到要求。

我先肯定他的优点，再提出我对他学习上的期望。

就这样高中写下的评语让他在四年的大学生活中还记在心里。

如今即将毕业，他以优异的成绩。

出色的表现已经签到了一个心仪的公司。

由此可见，一则好的评价得体的操行评语，就是一份催化剂，对学生的身心发展和行为习惯的形成起着积极的影响和导向作用，对学生的成长有着不可低估的影啊，学生会永久地埋藏在心里；同时也体现班主任的教育思想和教育艺术，提升自身的社会影响。

短短十几句的操行评语，不仅要准确明了地概括了学生的特点，而且也要便于学生的理解和接受。

总的来说，评语要体现客观真实、全面具体、个性特征、信任和激励四个原则。

那幺怎幺样才能写好学生的评语呢?我认为应从以下几方面来考虑÷首先，教师要用心去写。

要想给学生写出好的有教育意义的评语，教师必须用心去了解学生。

在充分了解学生的基础上，针对其主要优缺点加以剖析。

用发自肺腑的真挚情感，用亲切温柔的语调肯定优点和进步，指出缺点和不足。

教师评语在教学中作用教师评语在教学中起着重要的作用。

它不仅是对学生学习情况的总结和反馈，还是对教师教学效果的衡量和指导。

教师评语能够提供学生学习的动力和方向，激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与和思考，同时也能够帮助教师更好地了解学生的学习情况和需求，进而针对性地调整教学策略和方法。

因此，准确、恰当、有效地撰写教师评语对于学生的学习、教师的教学都具有重要的意义。

首先，教师评语能够提供学生学习的动力和方向。

学生在长期的学习过程中不可避免地会遇到各种困难和挫折，这时教师的评语就起到了鞭策和鼓励的作用。

通过对学生学习情况的评价，教师可以及时发现学生在学习上的问题和困难，并给予相应的指导和建议，帮助学生克服困难，找到解决问题的方法。

同时，教师评语也能够表彰学生的优点和努力，激发学生的自信心和动力，让他们更加积极主动地投入到学习中。

其次，教师评语促进学生的积极参与和思考。

评语中的肯定和鼓励对学生意义重大。

学生在得到教师的认可和肯定后，会更加有自信心，更加愿意积极参与到学习中去。

他们会更加敢于发表自己的观点和独立思考，不再畏惧批评和失败。

同时，教师的评语也能够引导学生发展良好的学习习惯和方法，培养他们的批判性思维和创造性思维，提高他们的学习能力和解决问题的能力。

评语不仅是学生在学习中的表现，更是教师对学生未来发展的关注和期望。

再次，教师评语帮助教师更好地了解学生的学习情况和需求。

教师评语是教师对学生学习情况的总结和反馈，通过评语教师可以了解学生的学习进展和水平，了解学生存在的问题和困难，进而有针对性地进行教学计划和教学调整。

教师评语还可以帮助教师发现学生的个别差异和特长，为学生提供个性化的学习支持和指导，激发学生的潜能和发展空间。

评语不仅是对学生学习的总结，更是对教师自身教学效果的反馈，帮助教师不断提高教学质量和教学水平。

最后，教师评语是对学生综合发展的评价。

学生的发展不仅仅局限在学习成绩上，评语还应涉及到学生的思维能力、创新能力、团队合作能力、领导能力等其他方面。

浅谈教师评价对幼儿的影响教师评价对幼儿的影响一直备受关注。

教师不仅是幼儿的知识传授者，更是引领他们成长的重要引导者。

教师的评价不仅对幼儿的学习成绩产生影响，更对他们的心理健康和成长起到重要作用。

本文将就教师评价对幼儿的影响进行简要分析和探讨。

教师的评价对幼儿的学习动力和学习兴趣产生直接影响。

在学习过程中，教师的评价可以激发幼儿的学习兴趣，增强他们的学习动力，从而促进他们的学习积极性。

教师对幼儿的积极评价可以让幼儿产生成就感，增强他们对学习目标的坚持。

相反，教师的消极评价则可能让幼儿感到挫折和失落，降低他们的学习动力和兴趣。

教师的评价应该是积极的，鼓励幼儿，让他们对学习充满信心和热情。

教师的评价对幼儿的自我认知和自尊心产生重要影响。

孩子处于成长的过程中，自我认知和自尊心的形成对于他们的未来发展具有至关重要的作用。

教师的评价在很大程度上影响着幼儿对自己的认知和自我价值的建构。

积极的评价可以促进幼儿形成积极的自我认知，增强他们的自尊心和自信心。

相反，消极的评价可能让幼儿产生自卑感和不安全感，影响他们的成长和发展。

教师的评价及时要注重科学合理，让幼儿感受到尊重和鼓励。

教师的评价对幼儿的行为和情绪产生直接影响。

教师的评价可以塑造幼儿的行为习惯和情绪表达方式。

积极的评价可以促使幼儿形成良好的行为习惯和积极的情绪表达方式，增强他们的社交能力和情商。

相反，消极的评价可能导致幼儿情绪不稳定，行为不端正，影响他们的社交能力和情绪健康。

教师在评价幼儿时，要注意言行一致，用温暖的语言传递爱与关怀，引导幼儿形成良好的行为习惯和情绪表达方式。

教师的评价对幼儿的家庭教育起到重要辅助作用。

教师的评价可以帮助家长更好地了解幼儿的学习情况和心理状态，更好地进行家庭教育。

良好的评价可以激发家长对孩子的重视和关怀，增强与家庭教育的密切联系。

消极的评价也可能引发家长与孩子之间的矛盾和冲突，影响孩子的身心健康。

教师的评价应该与家长通融合作，共同关注幼儿的成长和发展，为他们营造良好的成长环境。