人美版高中《美术鉴赏》第13课《新艺术的实验-西方现代艺术》PPT

《新艺术的实验-西方现代艺术》PPT课
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
2018人美版高中《美术鉴赏》第13课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。

13 新艺术的实验
西方现代艺术
1
潜水员之一 1944 莱热 法国
2
风景 马蒂斯 法国 1905
3
拴着链子的狗的动态 19国
5
黄色的马 1912 马尔克 德国
6
太阳 1967 米罗 西班牙
7
空间 画布丙烯 1961 纽曼 美国
8
定义
西方现代艺术笼统地说是指西方自19世纪末 以来的艺术。它在艺术理念、艺术标准、创 作方法、语言形式等方面都几乎形成了一个 与传统完全不同的新艺术体系，人们一般称 之为现代艺术或现代主义艺术；但由于其中 又存在着许多糟粕或不成熟的东西，所以一 些理论家，如英国的贡布里希，就称它是一 种实验艺术，或新艺术的实验。
21
大浴女
22
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亚威农少女
1907 毕加索
24
《亚威农少女》创作 于1907年，是第一张 被认为有立体主义倾 向的作品。这幅画在 以后的十几年中竟使 法国的立体主义绘画 得到空前的发展，甚 而波及到其他领域。 《亚威农少女》开创 了法国立体主义的新 局面，毕加索与勃拉 克也成了这一画派的 风云人物。
16
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割掉耳朵的自画像
他据此画的这幅自画 像，成为他最具代表 性的作品之一。他家 头缠绷带，面孔消瘦 ，眼睛深陷，流露出 悲愤和绝望的感情， 整个画面好像处一于 滚动的波涛之中，汹 涌的狂流似乎在威胁 着狂热不安的画家， 给人造成一种巨大的 视觉冲击力量。
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背景
1888年梵·高邀请高更来阿尔同住，但两个固执的艺术家却 是不断的争吵。在一场剧烈争执后，高更大怒而去，梵·高 无法阻止，亦无法抑制自己的激动，竟割下自己的右耳。 我们惊讶地注视着梵·高扭曲的面孔、恐怖的眼神和颤抖的 手势：他仿佛在代替整个人类受刑，成为痛苦的化身。想 到这里，也就能理解梵·高作品中挣扎的线条与狂舞的色块 ：倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤 口的绷带。这是一位生活在伤口里的大师，他习惯用伤口 对世界发言。

西方现代艺术注重极端形式独立，赋予至高无上的地位 ➢ 创新主义：
西方现代艺术家意识到，自有反叛和创新，或者说自有 与众不同，才能证明自己的存在和价值。
艺术实践
谈谈现代艺术与传统艺术的异同。
大浴女（油画，1900——1905）
大浴女（油画，1900——1905） 塞尚（法国） 提出了艺术真实的观念，即艺术是独立于现实的艺术现实。这是西方艺术独立的 开始。他又认为，如果说艺术有题材的话，那只是自然，而不是故事和神话。 “浴女们”，表现得更为轻巧、更为自然和亲切。似乎就是一股梦魂和气浪的滚 滚洪流，这些形象接近音乐更甚于接近建筑。
野兽派大师，法国著名画家----亨利·马蒂斯
马蒂斯---红色的餐桌（法国）
•
造型夸张
，多用单纯
的线描和色
块的组合，
形成装饰感
的画风，追
求装饰和形
式感，是马
蒂斯艺术的
本质。
• 《绿色的线条》 •
• 《舞蹈》
毕加索 ——立体画派创始人
• 15、《亚威农少女 》
• 毕加索早期作品 ，是立体主义出现 的标志性作品。
新艺术的实验—— 西方现代艺术
拉斐尔椅中圣母
蒙娜丽莎
• 蒙娜丽莎
• 达达派作品
1.西方现代主义
否定古典主义的机械的客观主义； 提倡艺术家自由的主观表现。
• 埃菲尔铁塔
1. 现代主义指的是19世纪末至20世 纪60年代的西方艺术，又称现代 派，20世纪60年代之后西方称后 现代主义。
西方艺术是怎样向现代艺术转化的? 其动力是什么？
格尔尼卡 这一切，都是可怕的空炸中受难者的真实写照。 零乱的肢体从各个角度诉说着当
时德国法西斯对人性的摧残。
表现主义

西方现代艺术之父——塞尚
13课 新艺术的实验
后印象主义代表 梵高
凡高
荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并 深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表
现主义。 因为强烈的个性和坎坷的人生经 历，他的艺术语言既有奔放而热烈的狂躁 情绪，也有孤独和抑郁的悲剧意识。他特 别强调在绘画中表现人的感情与精神，他 对色彩和线条有内在的敏悟。自然物象在 他的眼中，只是表达主观情绪的载体和象 征，伴随着自如而流畅的笔触，他的色彩 充满着紧张而激动的情绪和饱满而富生气
至上主义
马 列 维 奇 至 上 主 义
西方现代艺术
13课 新艺术的实验
达达派
杜 尚
西方现代艺术
13课 新艺术的实验
原始派
卢梭
西方现代艺术
13课 新艺术的实验
装置艺术
西方现代艺术
13课 新艺术的实验
波普艺术
西方现代艺术
13课 新艺术的实验
大地艺术
西方现代艺术
13课 新艺术的实验
西方现代艺术
哲学的影响 （意识与精神的转向）
13课 新艺术的实验
后印象主义 至上主义 达达派
野兽派
西方现代 美术
西方现代艺术
立体派 抽象派 未来主义
装置艺术
波普艺术
超现实主义
表现主义
13课 新艺术的实验
西方现代艺术
13课 新艺术的实验
西方现代艺术
观察与思考
观看各流派作 品 分析西方现 代艺术的特点？
13课 新艺术的实验
世界上贵的让人无 法理解的十幅画
《 睡 莲 》
的
奈
莫
、
Top10 8045.1178
万 美 元

新艺术的实验
西方现代艺术
模拟拍卖会
请同学们分组讨论以 下十幅名画的售价，并以 组为单位模拟竞投拍卖名 画。
世界上最贵的十幅画
作品
国别
《拿烟斗的男孩》 西班牙
《加谢医生的肖像》 荷兰
《红磨坊街的舞会》 法国
《殴打婴儿》
荷兰
《没有胡子的自画像》 荷兰
《静物》
法国
《皮埃雷特的婚礼》 西班牙
《花园里坐着的女人》 西班牙
三、玫瑰色时期（1904——1906年）：《拿烟 斗的男孩》、《三个荷兰女子》、《站在地球 上的女孩》、等
四、立体主义（1906年以后）：《亚威农少 女》、《梦》、《花园里坐着的女人》等
荷兰 凡·高 《狗》 1862年作品（9岁）
荷兰 凡·高 《自画像》 1886年作品（33岁）
荷兰 凡·高 《没有胡子的自画像》 1889年作品（36岁）
三、无止境的形式创新是艺术 走向了危险的边缘
波 普 艺 术 普 通 的、 流 行 的、 大 众 的
利西藤斯坦
不 追 求 内 涵 ， 只 在 表 面 的 乎 感 官 效 果
波普艺术思想改变了艺术表现观念
• 因此各种新艺术入狱后之春笋：装置艺 术、偶发艺术、表演艺术、大地艺术等 所谓直接现实的艺术形式闪亮呈现。西 方艺术从此进入“后现代”阶段，更强 调艺术的综合性表现。
西班牙 毕加索 《科学与仁爱》 1897年作品（16岁）
西班牙 毕加索 《老吉它手》 1903年作品（22岁）
西班牙 毕加索 《年老的犹太人》 1903年作品（22岁）
西班牙 毕加索 《拿烟斗的男孩》 1905年作品905年作品（24岁）
西班牙 毕加索 《站在地球上的 女孩》1905年作

立体主义
抽象主义
达达主义
总结与拓展
1、西方艺术向现代转化的原因和动力 2、西方现代艺术的主要特征
西方现代艺术的魅力在于每个人都可以 用自己独特的语言，来表现自己的情感或意 趣，甚至包括潜意识或梦境等主观感受，不 必在意是否“像”某个物体，也不再是现实 世界的标签或图解，而是用来表达人们情感 与思维的媒介，所以每个创作者都有自己独 特的造型语言。
西方艺术向现代转化的动力（重点）
1、科技：摄影的发明。 2、社会：现代大工业的发展。 3、宗教：宗教的衰落。 4、思想：哲学的影响。
勃拉克——打破了传统艺术的
空间和透视方法，而采用塞尚的 观点把对象肢解为一个个的小碎 平面，传统的空间和透视在这里 消失了，回到画本身的平面上来。
《奥尔塔·德埃布罗的工厂》
什么原因促使西方艺 术朝现代转化的呢？
它的动力是什么？
杜尚
达芬奇
西方传统绘画
西方现代绘画
思考：当你分别面对具象的和抽象的
人物肖像作品时，你会用什么样的词汇来 形容自己的感受？
西方传统绘画和现代绘画的区别
传统绘画 具象 再现
客观
综合：线条、
色彩、光影、 构图、肌理
现代绘画
意象 抽象
表现
主观
突出强调： 个人主义 形式主义
学生作品：
《跑动的狗》
《挑担子的人》
学生作品：
《家园》
《炒面》
学生作品：
《第五节课的心情》
《考试前的心情》
学生作品：
《树》
《从森林上空飞过》
学生作品：
《心情》
《我的世界》
《泉》 1913年 杜尚
达达主义画派
西方现代艺术的主要特征（重点）

4、创新意识
特征 特征四
《梦》毕加索 （1927年 ）
毕加索充满创造力的艺术生涯，是西方现代艺术中创 新意识特点的代表之一。
小结：
西方现代艺术的主要特征:
1.哲学化 2.理论化 3.形式主义 4.创新意识
活动：
分析讨论，找出作品反映的最突出的西方现代 艺术特征（哲学化/理论化/形式主义/创新意 识）并详细介绍其艺术特征。
《白上百》马列 维奇（1918年）
《秋天的韵 律:作品第 30号》波洛 克（1950年）
巴拉《拴着链子的狗的动态》（1912）
课后拓展
到了20世纪60年代，人们能想到的形式语言差不 多都有人做了尝试了，结果会怎样呢？
人们惊呼：“艺术死亡”！
波普艺术
装置艺术
“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺
未来主义 达写实美术体系
转化
20世纪
现代艺术
为什么西方艺术会走向这一步？ 主要原因和动力是什么？
结合书本文字材料及自己的知识，完成学案活 动一：
1、摄影的 发明 2、现代 大工业 的发展 3、宗教 的衰落 4、哲学的 影响
这么多的主义/画派，他们有什么特点？
4
课后拓展
到了20世纪60年代，人们能想到的形式语言差不 多都有人做了尝试了，结果会怎样呢？
人们惊呼：“艺术死亡”！
波普艺术
装置艺术
“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺
印象派
新印象派
后印象派
达利《我六岁时想象自己是个女孩极度警觉地掀起海平面发现一只狗睡在海水的阴 影里》 （1950年）
1、普遍与哲学思潮有关——哲学化
特征一 它主张真实的世界不存在于现实，而 存在于人的梦境和下意识或潜意识之 中，所以我们看到这些被认为来自梦 境的怪诞的“超现实”形象。

蒂斯艺术的本质。
他也是一位出色的雕塑家，他是现代派雕塑的先驱 者之一，其雕塑作品追求简洁、结实的风格。
二、西方现代主义艺术的 主要特征是什麽？
1.哲学化 2.理论化 3.形式主义 4.创新意识
三、无止境的形式创新使 艺术走到了危险的边缘
亨利·马蒂斯（Henri Matisse,1869-1954）
二十世纪最伟大的善于运用色彩 的画家，野兽派的代表人物。
青年时代曾在巴黎装饰美术学校 学习，1895年进巴黎美术学院，跟随 象征派画家莫罗学习，后受后期印象 派的影响，并吸取东方艺术及非洲艺 术的表现方法，形式“综合的单纯化”画 风，提出“纯粹绘画”的主张，1906年 后的作品，造型夸张，多用单纯的线描和色块的组 合，形成装饰感的画风，追求装饰和形式感，是马
2021人美版高中《美术 鉴赏》第13课《新艺术 的实验-西方现代艺术》 PPT课件(共20张PPT)
2020/9/16
比较两组绘画的不同
一、西方艺术产生的原因？ 是怎样向现代转化的？其动 力是什麽？
西方艺术走向现Байду номын сангаас的动力源 ：
1.摄影的发明 2.现代大工业的发展 3.宗教的衰落 4.哲学的影响
派有很大的影响。
毕加索艺术成长历程
1.青少年时期
《老渔民》《科学与仁爱》
2.蓝色时期
《老吉他手》《年老的犹太人》
3.玫瑰色时期
《拿烟斗的男孩》
4.立体主义时期
《亚威农少女》
乔治·勃拉克(Georges Brapue,1882-1963)
现代绘画大师，立体主义绘 画创始人之一。立体主义抛弃了 过去的一切视觉，恢复了绘画的 自主，使画成为一种建筑，使对 象成为某种比现实还要真实之物. 在这一行动中，勃拉克起了主要 作用。他比所有其他的立体派画 家更多地带来不可缩减的具体和 一针见血的分析，带来少有的和 谐色彩和他的任何同伴都无能为 力的典雅流畅的线条。

同学们想一想 还可以用什么 样的方式表达 艺术作品？
达达主义作品
《泉》做为西方美术史 中第一件完全利用现成 品的“装置”作品，开 创了所谓“装置艺术” 的先河。 自此，现成品 进入艺术的领域，改变 了以往只能透过画笔和 手工制造的移情投射观 念，转向客观视觉背后 的精神活动。整个西方 艺术的思潮便迈入了另 一个艺术观点的里程碑。
西方艺术家是如何体现个人主义、 形式主义、创新意识的？
立 体 主 义
立 体 主 义
立体画派创始人， 他和他的画在世 界艺术史上占据 了不朽的地位。 毕加索是位多产 画家。据统计， 他的作品总计近 37000 件，包括： 油画1885 幅，素 描7089 幅，版画 20000 幅，平版 画6121幅。他对 二十世纪的艺术 史有着浓墨重彩 的一笔，人们称 他为“人类艺术 史上罕见的天 才”。
三、动力源：宗教的衰落。现代社会的飞 速发展使人们的情感依托远离宗教。
四、动力源：哲学的影响----从19世纪哲 学家极力提倡个人意识和精神的重要价 值 ， 反对以往的工具理性思想 ， 使人们 从深层上看到了社会转型的必然。
二十世纪西方现代艺术流派 西方现代艺术是十九世纪末、二世纪 初的艺术，这个时期出现许多流派 表现不同的艺术风格也与众不同的表 现形式。
达达主义作品
谈谈你对西方艺术的认识！
西方现代艺术的魅力在于每个人 都可以用自己独特的语言，来表 现自己的感情。意趣、意念、思 想，甚至包括潜意识、梦幻、梦 境等主观的真切感受，不必在意 是否“像’某个物体，因为艺术 不再是现实世界的标签或图解， 它是用来表达人们情感与思维的 媒介。
立
画面左边的三个裸女 形象显然是古典型人
体
体的生硬变形，而右
主

2018人美版高中《美术课件(共18张
PPT)
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特