教材室工作细则

教科室考核细则一、指导思想为了促进我校教师科研工作的有效开展，对教师的科研工作进行有效管理，促进教师的专业成长，特制定本考核办法。

二、考核细则(一)基础部分(过程管理)(____分)1、读书学习(____分)。

积极参加读书学习活动，认真撰写读书笔记和读书心得，不能按学校要求参加读书学习活动，不能认真做好读书笔记和撰写读书心得，少____篇或少参加一次扣____分。

2、科研培训(____分)。

能积极参加学校及上级教育部门组织的各项教师科研培训活动，不迟到、不早退。

迟到、早退一次各减____分，不参加扣____分。

3、课题研究(____分)。

积极参加教科室组织的课题研究，按时整理上交课题研究过程性资料，不服从学校安排迟交或漏交每次扣____分。

4、活动参与(____分)。

积极参与教科室组织的各种比赛活动，不服从学校安排，拒不按时参与活动的，每次扣____分。

5、资料上交(____分)。

及时上交教科室所布置的各种资料，迟交一次减____分，不交一次扣2计分。

(二)加分部分(效益管理)(____分封顶)1、在教育部门组织的教师科研活动中执教公开课或承担讲座任务，省级计____分，市级计____分，县级计____分，校级计____分，封顶____分。

2、认真实施课题研究，课题立项按省、市、县、镇级别分别计5、3、2、____分；封顶____分；课题如期结题的，省级课题计____分，市级计____分，县级计____分，封顶____分；3、撰写教育教学论文评比获奖，按省、市、县级别，一等奖分别计____分、____分、____分，二等奖分别计____分、____分、____分；三等奖分别计3、2、____分。

封顶____分。

同一篇论文参加不同级别评比获奖，按最高级别计分，不重复计算。

4、撰写教育论文发表在国家级、省级、市级教育报刊杂志上，核心期刊计____分，主流期刊计____分，普通期刊计____分。

(____分封顶)5、个人参加省、市、县、镇级比赛获奖或指导学生参加省、市、县、镇级比赛获奖的，一等奖分别加6、5、4、____分；二等奖分别加4、3、2、____分；____分封顶。

医院教学办工作制度一、总则为了加强医院教学管理，提高教学质量，规范教学行为，根据国家教育法律法规和医院实际情况，制定本制度。

二、组织机构1. 教学办公室是医院教学管理的职能部门，负责组织实施医院的各项教学工作。

2. 教学办公室设主任一名，负责教学工作的全面领导；设教学秘书若干名，协助主任完成教学工作。

三、工作职责1. 教学办公室负责制定医院教学发展规划和年度教学工作计划，并组织实施。

2. 教学办公室负责组织医院教师队伍的建设，制定教师培训计划，提高教师教学水平。

3. 教学办公室负责教学质量的监控与评估，定期对教学质量进行检查，对存在的问题进行整改。

4. 教学办公室负责组织医院教学改革，推动教学方法的研究与实践，提高教学效果。

5. 教学办公室负责组织医院教学资源的整合与利用，提高教学资源的使用效率。

6. 教学办公室负责组织医院教学活动的策划与实施，提高医院教学氛围。

7. 教学办公室负责医院教学文件的归档与管理，确保教学资料的完整性。

四、教学工作流程1. 教学计划教学办公室根据医院教学发展规划和年度教学工作计划，制定具体的教学计划，包括教学任务、教学内容、教学方法、教学时间等。

2. 教学实施各临床科室根据教学计划，组织实施教学活动，确保教学任务的顺利完成。

3. 教学质量评估教学办公室定期对教学质量进行评估，包括学生评价、同行评价、教学办公室评价等，对存在的问题进行整改。

4. 教学改革教学办公室根据教学评估结果，组织医院教学改革，推动教学方法的研究与实践，提高教学效果。

5. 教学资源整合教学办公室负责组织医院教学资源的整合与利用，包括教材、课件、教学设备等，提高教学资源的使用效率。

6. 教学活动策划与实施教学办公室负责医院教学活动的策划与实施，包括教学讲座、教学研讨会、教学竞赛等，提高医院教学氛围。

五、教学办公室工作制度1. 教学办公室每周召开一次例会，研究工作，解决问题。

2. 教学办公室每月对教学工作进行检查，对存在的问题进行整改。

教科室工作制度模版1. 前言在教科室中，制度的建立和执行是确保工作高效进行的基础。

本制度模板旨在明确教科室的工作流程和规范，提高工作效率，确保教科室的正常运营。

2. 工作时间及考勤管理2.1 工作时间教科室工作时间根据学校的规定制定，包括每周的工作日和工作小时数。

教育工作人员应按照规定的工作时间准时上班，并严格遵守上下班时间。

2.2 考勤管理2.2.1 考勤机制教科室应建立考勤机制，确保教科室工作人员的考勤记录准确无误。

考勤机制可采用电子考勤系统、纸质考勤表等方式进行记录。

2.2.2 考勤责任教育工作人员应对个人的考勤记录负责，并配合教科室进行考勤核对。

如有无故旷工、迟到早退等情况，将按照学校的规定进行相应的处理。

3. 工作任务分配3.1 工作任务制定教科室应根据工作需要和工作人员的能力、特长等因素，合理制定工作任务。

工作任务包括但不限于教学安排、课程研发、试题卷编写、考试监督等。

3.2 工作任务分配教科室应根据工作任务的紧急程度和重要性，合理分配给教育工作人员。

任务分配要公平合理，充分考虑教育工作人员的实际情况和工作能力。

3.3 工作任务执行教育工作人员在接收到任务后，应按照要求和时间节点完成任务，并及时向主管人员汇报工作进展情况。

4. 教学管理4.1 课程安排教科室应根据学校的课程设置和教学计划，合理安排课程的教学时间、教室等资源，确保教学工作的正常进行。

4.2 教学质量监控教科室应建立教学质量监控机制，定期对教育工作人员的教学进行评估和反馈，以提高教学质量。

4.3 课程研发教育工作人员应积极参与课程研发工作，根据学科发展和教学需求，不断改进课程内容和教学方法，提高教学效果。

5. 考试管理5.1 考试安排教科室应根据学校的考试安排，合理安排考试的时间、地点等资源，确保考试工作的顺利进行。

5.2 考试监督教育工作人员应认真履行考试监督职责，确保考试的公平、公正，杜绝作弊行为的发生。

5.3 试题卷编写教育工作人员应按照学校的考试标准和教学大纲编写试题卷，保证试题的质量和合理性。

小学图书室工作制度一、总则为了加强小学图书室的管理，充分发挥图书室的功能，为广大师生提供良好的阅读环境和服务，根据国家及地方有关图书室管理规定，结合我校实际情况，制定本工作制度。

二、图书室宗旨1. 传播知识，启迪智慧，培养学生的阅读兴趣和良好习惯。

2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

3. 服务于教育教学，为教师提供教学参考资料。

三、图书室管理原则1. 规范化管理：按照国家和地方图书室管理规定，建立健全各项管理制度，确保图书室规范化、科学化管理。

2. 开放式服务：图书室对全校师生开放，提供阅览、借阅、咨询等服务。

3. 资源共享：充分利用图书资源，实现校内外的资源共享，提高图书使用效益。

4. 持续发展：注重图书室建设，不断丰富图书资源，提高服务质量。

四、图书室工作人员职责1. 负责图书室的日常管理工作，维护图书室秩序。

2. 负责图书的采购、分类、编目、借阅等工作。

3. 负责图书室的环境布置、卫生清洁等工作。

4. 开展读者服务工作，解答读者咨询，指导读者阅读。

5. 定期进行图书清点、检查，确保图书的安全和完整。

6. 定期向上级报告图书室工作，接受指导和检查。

五、读者权益与义务1. 读者权益：（1）全校师生均有使用图书室的权益。

（2）享有平等、公正、文明的阅读环境。

（3）有权查阅、借阅各类图书资料。

（4）有权对图书室工作提出建议和意见。

2. 读者义务：（1）遵守图书室规章制度，维护良好的阅读秩序。

（2）爱护图书室设施，爱护图书，不得损坏、遗失。

（3）按时归还借阅的图书，如有特殊情况，提前办理续借手续。

（4）尊重工作人员，服从管理，共创和谐阅读环境。

六、图书借阅制度1. 借阅范围：图书室所有图书资料对全校师生开放借阅。

2. 借阅时间：图书室开放时间为准。

3. 借阅数量：教师每人每次借阅图书不超过3册，学生每人每次借阅图书不超过2册。

4. 借阅期限：教师借阅图书期限为1个月，学生借阅图书期限为2周。

小学备课室的规章制度一、备课室管理宗旨为了规范备课室的管理，提高备课效率，营造良好的备课氛围，制定以下备课室规章制度，希望全体老师遵守并执行，共同维护备课室的整洁和秩序。

二、备课室使用规定1.备课室的使用时间为工作日的早上8:00-晚上6:00，不开放节假日；2.备课室主要供教师备课使用，其他人员未经许可不得擅自使用备课室；3.使用备课室的老师需提前预约，避免出现排队等情况；4.每次使用备课室的时间不得超过2小时，如有特殊情况需继续使用，需提前向管理员申请并获得同意；5.使用备课室的老师应及时交还教材、工具等物品，并保持备课室的整洁和良好状态。

三、备课室使用规范1.进入备课室前需自觉脱鞋，保持备课室地面干净；2.不得在备课室内吸烟、喧哗、大声喧闹，保持安静的学习氛围；3.不得随地吐痰、乱丢垃圾，保持备课室环境整洁；4.备课室内禁止食用油腻食品，避免污染备课室；5.使用完毕后，应将桌面整理干净，灭掉电源，关闭灯光等，确保安全和节能。

四、备课室设备物品使用规定1.备课室内的设备和物品如投影仪、打印机等需谨慎使用，确保安全，如有损坏或故障应及时报修；2.不得私自擅用备课室内的设备和物品，应按照规定使用，保护公共财产；3.教师备课时使用的工具、教材等物品，应妥善保管，避免遗失。

五、备课室安全管理规定1.备课室内禁止使用易燃物品，确保备课室的安全；2.备课室内禁止私拉电线、插座等电器设备，避免发生电器事故；3.备课室内严禁私属皮筏艙养宠物，为了避免过敏等情况；4.备课室内如有突发事件发生，应及时向管理员报告并配合处理。

以上规章制度为备课室的基本管理规范，希望全体教师自觉遵守，营造一个良好的备课氛围。

如有违反规定者，将依据情节轻重进行相应处理。

让我们共同努力，让备课室成为一个干净整洁、安静舒适、高效快乐的学习场所！。

中小学图书室管理制度例文一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。

二、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。

三、做好馆藏书刊的验收、登记、造册、借还等工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。

保持资料完整无损，便于读者查找。

四、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

五、做好图书室、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

六、教职工调离学校、学生毕业、转学时需将所借的图书、借书证全部还清，方可办理离校手续。

七、图书室所有图书、报刊、杂志不得擅自处理，需要处理时，须经分管领导批准登记手续后方可处理。

八、科学分工，分项管理，各负其责，落实责任制。

室内物品、读物及固定设施，物账记录清楚，来往手续完备，责任明确。

定期与总务处核对，做到账物相符。

阅览室管理制度一、要保持室内安静、整洁，不得交谈讨论，更不准大声喧哗和打闹。

二、要爱护报纸、杂志，取放有序，不得涂抹、撕毁，违者除批评教育外，需照价赔偿。

三、室内一切报纸、杂志和各种用具，一律不准携出室外。

四、本室系学生课外阅读场所，不准在室内写作业或进行其他活动。

五、保持室内卫生，不得随地吐谈、乱扔杂物等。

六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。

七、阅览室按时开放，满足学生阅览需要。

图书借阅制度为了发挥图书的作用，保证师生阅读，特制定如下制度：一、本校师生可凭借书证借阅图书，每张借书证只能借一本书，每本书借出两个星期，如过期者没来办理还书手续，将不给予再借图书。

二、认真遵守借阅制度，凡借书者持证办理借阅手续，以免出现差错。

三、文学名著的小说等一次只许借一本，限期一个月，超期不还者罚款，超一天扣款五角，教学方面的工具书每人一次只许借两本，限期半学期，放假前收回。

四、辞典一类贵重书刊，只许在图书室内查阅，不准带出室外。

教务处工作制度细则教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。

组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。

以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

3、教务处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。

每学期听课不得少于____节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。

抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。

严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。

校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。

建立起以(校长室、教务处)、教研组、备课组、教师组成的四级教研网络。

各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。

教务处办公室工作细则一、工作目标教务处办公室是学校教学管理的重要部门，负责协调和组织学校教学工作。

工作目标是确保教学质量、推动教学改革、提升教师发展水平，并为学生提供优质的教育资源和服务。

二、教务处办公室组织架构教务处办公室设立教务处长、副教务处长和各科室，包括教研科、教学科、教学评价科等。

各科室负责不同的教务工作，实现工作的协同和高效。

三、教务处办公室的职责1. 教学计划和教材的编制与管理：教务处办公室负责制定学校的教学计划和教材选用方案，并监督执行，确保教学内容和标准的合理性和科学性。

2. 教学管理与组织：教务处办公室负责制定教学管理规章制度，组织实施教学活动，并协调解决教学中的问题和困难。

3. 师资培训与发展：教务处办公室负责教师培训计划的制定和组织实施，提升教师的教学水平和专业能力。

4. 教学质量监控与评估：教务处办公室负责制定教学质量评估标准、方法和程序，对教学质量进行监控与评估，并提出改进措施。

5. 学生学业指导与管理：教务处办公室负责学生学业指导工作，组织开展学生综合素质评价，提供学生学业辅导和咨询服务。

6. 教学信息管理与统计：教务处办公室负责教学信息的收集、整理和统计分析，为学校决策提供数据支持。

四、教学计划与教材管理1. 教学计划编制：教务处办公室负责根据学校的教育目标和要求，制定学校的教学计划。

教学计划要合理安排各门课程的学时、学分和教学内容，确保教学的全面性和科学性。

2. 教材选用与管理：教务处办公室负责组织教师评选教材，并定期进行教材的评估和更新，确保教材的质量和适用性。

五、教学管理与组织1. 教学活动组织：教务处办公室负责组织学校各类教学活动，包括开展教师培训、教研交流、学术讲座等，推动教师专业发展和教学改革。

2. 课程安排与调整：教务处办公室负责制定学校的课程安排并进行调整，确保各班级的课程表合理、公平。

3. 排课与考试安排：教务处办公室负责进行课程的排课工作，制定考试安排，并组织考试的监督和评分工作。

教务处分工细则教务处的分工细则可以根据具体的学校情况和教务处的规模来定制，以下是一些常见的分工细则:1. 教务处领导班子：- 教务处主任：负责整体规划和管理教务处工作。

- 副教务处主任：协助主任开展工作，分管特定的职责领域。

2. 基础教学管理部门：- 课程教学管理：负责课程设置、实施、评估和调整等工作。

- 教材管理：负责教材选用、采购、发放和管理等工作。

- 课程考核管理：负责考试计划、成绩管理和统计等工作。

3. 学籍管理部门：- 学生招生管理：负责制定和管理学生招生计划、招生政策和录取标准等工作。

- 学籍管理：负责学生入学登记、注册、学籍变动等管理工作。

- 学生奖助管理：负责学生奖助政策制定、评选和管理等工作。

4. 质量监控和评估部门：- 教学质量监控：负责开展教学质量评估、教师教学质量监控和教学改进等工作。

- 班级管理：负责班级的组织管理、学生考勤和学生学业指导等工作。

- 教师发展与培训：负责教师培训计划、教师培训评估和教师职称评定等工作。

5. 教务信息系统管理部门：- 教务信息系统建设与维护：负责教务信息系统的建设、管理和维护等工作。

- 数据统计与报表分析：负责教务数据统计、报表分析和管理决策支持等工作。

这些分工可以根据实际情况进行调整和细化，以确保教务处能够高效地开展工作并满足学校教学管理的需求。

教务处分工细则（2）____~____学年度教务处人员分工情况景成刚：具体分工：1、全面主持教务工作，协助校长制定和实施教学工作计划。

2、师资队伍建设。

3、负责教学过程考核(包括集体备课、讲学稿、进度计划的落实及课堂教学评估)。

4、学风建设。

5、教学质量建档工作。

6、负责分配、分解、调度各项临时任务，教学人员请假。

7、教学用书的计划、组织和发行。

8、各类大型考试的组织安排及质量分析。

9、新生编班。

10、联系高二级和初二年级工作，并做好对早读、自习和教师上课情况的检查和督查。

11、负责理化生教案的审阅。

教务科教学管理细则教务科既是学校教学工作的参谋部，又是组织管理和指挥教学工作，并服务于师生的重要管理部门。

因此它必须按照自己的职责范围做好日常教学管理工作，以保证教学工作的正常运行。

为了能很好地执行教学计划，顺利完成教学任务，提高教学管理水平，在归纳和总结我校教务科多年教学管理经验基础上，特制定教务科日常管理工作细则，以便对教学工作进行全面的指挥和协调。

一、九月份：1.检查教务系统人员开学到校情况，向校长汇报。

2.新生报到后，发放教材及班级课程表。

3.做出第Ⅱ学期期末考试、考查成绩分析和总结（含毕业班）。

4.做好第Ⅱ学期期末补考工作。

5.布置本学期的教学工作计划、重点。

6.将第Ⅱ学期的教师工作情况归入教师业务档案.7.第Ⅱ学期的教学文件，资料整理归档。

8.检查开学后的日常教学工作情况。

9.实习的准备工作。

二、十月份：10.进行学质量常规检查工作，了解教研组工作及教学计划执行情况。

11.开展教学评估工作。

12.进行观摩教学、交流教学经验。

13.检查落实综合实习情况。

三、十一月份：14.进行教学质量评估，总结。

15.召开个班级课代表、学习委员参加的学习座谈会，了解学生的学习情况。

16.检查实验室教学仪器设备及使用情况，提出下学期材料购置计划。

四、十二月份：17.制定第Ⅱ学期教学进度表。

18.下达第Ⅱ学期授课任务通知单。

19.落实教材订购情况。

20.安排本学期期终考试组卷工作。

五、一月份：21.组织好试题打印、封装工作。

22.下达本学期期末考试安排及考试日程表。

23.审核第Ⅱ学期教师授课计划。

24.编制第Ⅱ学期学校总课表。

25.做好本学期考试、考察成绩统计工作。

26.下达本学期学生补考名单。

27.准备第Ⅱ学期的教室日志.晚自习辅导表。

28提出本学期的教学工作总结。

29.检查实验室及各办公室、假期安全工作措施。

30.检查期末教师出勤情况。

六、二～三月份：31.检查开学教务系统人员到校情况，向校长报告。

32.检查新学期教材发放情况。

四川省中小学教材管理实施细则（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，进一步加强四川省中小学教材管理，全面提高中小学教材质量，根据教育部《中小学教材管理办法》，制定本细则。

第二条本细则所称中小学教材是指根据国家和地方课程方案编写的、供义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书，以及作为教材内容组成部分的教学材料（主要包括教材配套的音视频、图册和活动手册等）。

第三条中小学教材必须体现党和国家意志，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，成为担当中华民族复兴大任的时代新人。

第四条根据国家课程方案和地方课程方案合理规划教材，重视教材质量，突出教材特色。

思想政治（道德与法治）、语文、历史课程教材，以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。

地方课程教材分为全省通用和地方专用两类。

全省通用地方课程教材是指省内各中小学校普遍适用的，一般为主题融合的综合性教材；地方专用课程教材是指国家有要求而省级通用地方课程教材没有涵盖的或体现某一市（州）地域特色的专题教材。

第五条实行中小学教材审定制度，未经审定的教材，不得出版、选用。

第二章管理职责第六条在国家教材委员会指导和统筹下，中小学教材实行国家、地方和学校分级管理。

第七条省教育厅牵头负责本省内中小学教材管理，指导监督市（州）、县（市、区）和学校课程教材工作。

组织好国家课程教材的选用、使用工作，确保全面有效实施。

负责地方课程教材规划、开发、审核和管理。

组织开展教学指导、骨干培训、监测反馈等工作，加强教材编写、审核、出版、管理、研究队伍建设，并建立相应的工作机制。

第八条各市（州）教育行政部门负责本行政区域内中小学教材工作的管理，指导监督县（市、区）和学校课程教材工作，开展教学指导、骨干培训、监测反馈等工作，负责校本课程教材质量把关。

高中教科室工作条范本一、目的高中教科室是为了促进学科教学的改进和发展，提高学生的学习成绩和综合素质而设立和组织的。

其目的是加强学科师资队伍建设，优化教学资源配置，提升教学质量和效益。

二、职责1. 制定学科教学目标：教科室应根据学校教学大纲和课程标准，制定学科教学目标，并明确学习内容和教学方法，为教师教学提供指导。

2. 教学大纲和教材的评审：教科室应对学校选用的教材进行评审，确保其与课程要求相符合，并根据教材的特点进行合理的教学安排。

3. 教学资源的开发和管理：教科室应积极开发和管理学科教学资源，包括教学媒体、实验器材、示范课件等，以满足教学需求。

4. 教师培训和指导：教科室应组织教师培训和研讨活动，提升教师的教学能力和教育教学理论水平，并及时给予教师教学指导和支持。

5. 教学质量的评估和改进：教科室应定期对学科教学质量进行评估和监控，及时发现问题并采取措施改进，以保证学生学习效果和教学水平的提高。

三、工作步骤1. 分析教学需求：教科室应根据学校实际情况和教学需求，确定学科教学的重点和难点。

2. 制定教学计划：教科室应根据课程标准和学校教学大纲，制定学科教学计划，明确教学目标、学习内容和教学方法。

3. 教师培训和指导：教科室应组织教师培训和研讨活动，提升教师的教学能力和教育教学理论水平。

同时，给予教师教学指导和支持。

4. 教学资源开发和管理：教科室应积极开发和管理学科教学资源，包括教学媒体、实验器材、示范课件等，以满足教学需求。

5. 教学质量评估和改进：教科室应定期对学科教学质量进行评估和监控，及时发现问题并采取措施改进，以保证学生学习效果和教学水平的提高。

四、配备及要求1. 教材和教学资源：教科室应提供优质的教材和教学资源，满足教师教学的需求。

2. 教师队伍：教科室应配备一支高素质、专业化的教师队伍，具备较高的学科教学水平和教学能力。

3. 教学设备：教科室应配备齐全、先进的教学设备，以支持教师教学的开展。

吉林省中小学教材管理实施细则一、备课（一）制订学期的学科计划：学科教学计划必须以册为单位，在开学前一周制订好，内容包括：1、班级学生基本情况分析（包含学生掌控“双基”情况和学生的自学及习惯）；2、课程标准对本册教材的要求（包括思想品德方面、知识技能方面和学习常规方面等）；3、全册教材基本内容表明（包含全册教材的概貌、全册教材的重点、难点、关键和分块分类的教材撰写表明）；4、提高教学质量的措施（包括提高课堂效率的措施和提优补差的措施等）；5、学期教学进度精心安排（每周精心安排）。

（二）制订教学单元计划：单元教学计划在熟悉与掌握教材内容，领会单元教材的编排意图的基础上，进行个人制订，在集体备课的基础上，修改完善。

其内容包括：1、单元名称、单元讲课时数、教学时间跨度。

2、单元教学目标（做到全面、具体、明确）3、单元教学重点、难点及关键。

4、单元教学进度安排（做到逐课时安排，列出节次、教学内容及要点、课型）5、学科活动设计。

（三）编制课时计划：1、总体建议：（1）教法构思和训练设计必须独立思考，合理使用好参考用书和有关资料，不能抄袭参考书和他人的教案；应注意双基落实，能力培养，智能发展。

（2）倡导大胆试验及多种教学手段的综合运用。

（3）每课时的教学目标应具体明确，教具准备精当，教学过程合理，层次清楚，结构完整，时间分配适当，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学格局。

（4）必须全面性撰写教案，不上并无准备工作之课。

（5）电教课应在课教学栏内写明，并按要求，写出教案。

（6）实验课应当在课前展开实验准备工作，并Canillac。

2、规范要求：编写课时计划必须包括以下内容：（1）课题、课型及讲课日期；（2）课时教学目标；（3）课时教学重点、难点及关键；（5）课后反思或课后小结。

3、质量建议：（1）各学科专任教师，都要有完整的备课笔记。

（2）专任基础学科并担任其他学科的青年教师，专任课程理应完备的复习笔记，担任学科展毛简案。

职业院校2023-2024学年秋季学期教材征订工作细则为保证教材采购、发放等相关工作的顺利进行，依据教育部印发《职业院校教材管理办法》x文件精神，现对xxxx年度秋季教材开展征订工作，并对教材征订的有关事项通知如下：一、教材选用应根据专业教学计划、课程教学大纲的要求，结合学校实际及专业特色，根据教材的先进性、适用性与稳定性原则，选取合适的课程教材版本，建议优先选择xxx职业教育国家规划教材及xxx规划教材。

二、由专业教师根据教学计划准确、及时确定选用教材，并经教研室主任及系部主任审核。

具体要求：1.必须符合社会主义办学方向和国家法律法规，适应社会发展和科技进步对人才培养的需要，能够全面准确地阐述本学科（专业）的基本理论、基本知识和基本技能。

2.坚持择优原则，优先选用教育部规划教材、国家重点建设教材、优秀教材、财政部规划教材，以保证所选教材质量。

3.征订高教社、财经社等正规的、较大的出版社近三年出版的规划教材。

4.两课教材根据要求必须选用国家统编教材。

5.不得以岗位培训教材取代专业课程教材6.不得选用盗版、盗印教材7.教材征订表由院（系）部盖章并由院系部负责人签字确认。

三、哲学社会科学类教材选用。

严格把好方向关，各相关教学单位和职能部门要认真履行审核把关职责，将选用高质量统编教材作为一项重要的教学工作。

按照上级相关文件规定，学校必须使用国家统编的思想政治理论课教材，统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，杜绝出现任何政治性错误。

四、教师用书应根据教学计划和教学安排需要，遵循任课教师一门课一本教材的原则。

各系部负责人要认真审核任课教师与教材征订的对应关系，避免漏订和多订（教师参考书和教学计划之外的教材不在征订范围之内）。

五、对延续性课程，各系部认真把关，严禁任课教师重复订教材的事件发生。

六、教材征订应准确提供“ISBN号（只填数字）”、“教材名称”、“主编”、“出版社”、“版本”、“单价”等基本信息，以免造成差错。

教务处工作制度细则范文第一章总则为了规范教务处工作，提高工作效率，保障教学质量，特制定本工作制度细则。

第二章工作任务1. 教务处的主要任务是负责学校的教学工作，包括课程设置、教师配备、教材选用、考试管理等。

2. 教务处负责制定学校的课程表，并定期更新、调整。

3. 教务处负责制定学校的教学计划，包括每学期的教学内容、教学目标等。

4. 教务处负责安排教师的教学任务，确保教师的教学工作合理安排。

5. 教务处负责教材选用工作，确保教材内容与教学大纲相符合。

6. 教务处负责组织和监管学生考试，确保考试过程的公正、公平，防止作弊行为。

第三章工作流程1. 教务处每年制定一份工作计划，明确各项工作任务和工作目标，并按计划推进。

2. 教务处每学期制定一份教学计划，明确每门课程的教学内容、教学进度等。

3. 教务处每学期安排教师的教学任务，根据教师的专业背景和教学经验进行合理分配。

4. 教务处每学期组织教材选用工作，教师提出教材需求，教务处审核并确定最终选用的教材。

5. 教务处每学期组织学生考试，包括期中考试、期末考试等，按照规定的考试时间和考试科目进行安排。

6. 教务处每学期组织课程评估工作，对教学质量进行评估和反馈，帮助教师改进教学方法。

第四章统筹规划1. 教务处要根据学校的教学需求和发展战略，制定长期、中期和短期的教学规划。

2. 教务处要与相关部门和教师密切配合，共同规划和落实教学工作。

3. 教务处要制定教学资源的合理使用计划，确保教学资源充分利用和合理配置。

4. 教务处要及时跟踪教学工作的进展情况，及时调整工作计划和任务安排。

第五章绩效考核1. 教务处要按照学校的绩效考核制度进行工作评估和考核。

2. 教务处要制定具体的工作目标和任务，并根据实际完成情况进行评估和考核。

3. 教务处要及时总结和反思工作经验，找出问题并改进工作方法。

4. 教务处要根据绩效评估结果，及时进行奖惩和激励措施，激励工作人员的积极性和创造性。

河南省教育厅关于印发《河南省中小学教材管理实施细则（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2020.08.24•【字号】•【施行日期】2020.08.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发《河南省中小学教材管理实施细则（试行）》的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局：为进一步加强我省中小学教材管理，规范中小学教材编写、出版、发行、选用使用等行为，根据教育部《中小学教材管理办法》（教材〔2019〕3号）等有关文件精神，我厅制定了《河南省中小学教材管理实施细则（试行）》，现印发你们，请认真贯彻执行。

执行过程中如有意见建议，请及时反馈。

2020年8月24日河南省中小学教材管理实施细则（试行）目录第一章总则第二章管理职责第三章立项核准第四章编写修订第五章教材审核第六章出版发行第七章选用使用第八章保障机制第九章检查监督第十章附则第一章总则第一条为贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，根据教育部《中小学教材管理办法》等有关文件精神，制订本细则。

第二条本细则所称中小学教材是指根据国家课程方案和地方课程方案编写的、供义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书和作为教材内容组成部分的教学材料（包括教材配套的音视频、图册和活动手册等），以及根据国家和省专题教育要求规划开发的读本。

第三条中小学教材必须体现党和国家意志。

坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

第四条根据国家课程方案和地方课程方案合理规划教材开发，建立立项核准制度，重视教材质量，突出教材特色。

第五条实行中小学教材审定制度，未经国家和省审定的教材，不得出版、选用。

第二章管理职责第六条在国家教材委员会指导和统筹下，中小学教材实行分级管理。