冀教版三年级信息技术 第二课 画大熊猫

《2画大熊猫》教学设计二、教学内容分析本课为冀教版小学信息技术第一册第二课的内容。

初学画图工具，本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。

三、教学（学习）目标与重难点教学目标：1、知识与技能：学会运用画图工具绘画大熊猫，掌握操作技能。

2、过程与方法：学生自主探究协作学习。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱动物的情感，增强保护环境的意识，并适时进行爱国主义思想教育教学重难点：画图工具和填充颜色的使用四、学习者分析三年级学生刚开始接触电脑，操作上比较生疏，学生对电脑的兴趣很浓，在课上可以顺利的引导学生进入课堂教学。

由于画图工具，细节较多，所以对内容进行了简化。

重点讲解画大熊猫所需工具。

其他工具让学生课下自己了解。

五、教学策略选择与设计信息技术教学大纲明确提出：知识技能的传授应以典型“任务”为主。

信息技术学科的特点是实践操作重于理论，主要培养学生的信息素养。

因此本课采用建构主义理论指导下的主体教学模式，通过设置一个个任务，让学生运用已学知识，充分利用学习资源，自己动手，展开研究式、探索式学习，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，达到课堂教学素质化。

这节课采用以学生为主体，以任务驱动为主线，采用演示法、操作练习法、个别辅导等多种教学方法，实现教学方法的优化组合。

六、教学资源与工具设计教学环境：计算机网络教室、多媒体教学准备：课件七、教学过程八、教学流程图教学内容与教师的活动媒体的运用学生的活动教师进行逻辑选择九、课后反思与自我评价课堂中，为了充分调动学生的合作学习精神，尽可能为学生创造交流学习的条件。

由学生汇报学习结果，不仅调动了学生的积极性、自主性，而且增强了学有所用的意识和团结互助的精神。

问题和不足：在组织教学时，激励性评价不够，语言也有缺乏严谨之处，今后我将继续努力，博采众长，刻苦钻研，不断学习，实践和反思，努力提高自己的课堂教学水平。

第二课画大熊猫一、概述本课为冀教版三年级信息技术课本第二课内容，初学画图工具，本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。

二、教学目标分析教学目标：1.通过教学，使学生掌握“使用填充工具上颜色”和“利用所学图形综合运用”的操作方法。

2.培养学生自主探索、合作互助的学习能力和表现自我的能力。

3.培养学生组合能力、审美观。

4.培养学生自我展示能力，在交流中发现别人和自己的闪光点。

教学重点：重点：“利用所学图形综合运用”和“使用填充工具”的操作方法；发挥自我想象使作品尽善尽美。

难点：灵活运用各种图形组合起来设计小房子。

三、学习者特征分析学生是在已经学习了《画大熊猫》和《画五星红旗》的基础上来学习画小房子的。

新的任务具有一定的挑战性，能激发学生的学习欲望。

四、教学策略选择与设计通过教学，使学生掌握“使用填充工具上颜色”和“利用所学图形综合运用”的操作方法。

培养学生自主探索、合作互助的学习能力和表现自我的能力。

培养学生组合能力、审美观。

.培养学生自我展示能力，在交流中发现别人和自己的闪光点。

五、教学资源与工具设计本节课在计算机教室完成，主要教学资源有教学用PPT和教师广播系统。

六、教学过程(一)情景引入:flash课件展播动画：在大森林里，小鸟在自己的房子里唱歌，松鼠在自己的佳丽跳舞，忽然传来一阵哭声—大家望去，原来是小熊猫……师：这么祥和的家园小熊猫为什么哭呢说说看到了什么，想到了什么通过课件创设氛围，激发学生学习兴趣。

(二)主动探索:1.猜一猜：小熊猫为什么哭呢原来就它没有自己的房子。

师：那我们大家帮它画一个漂亮的房子吧！2.画一画师：以前我们学过直线工具、圆形工具、矩形工具，我们把这些图形组合起来，看看会怎样 ( 巡回指导 )各自猜小熊猫哭是为了什么交换意见两人一组，共同设计为小熊猫画出房子，并填充颜色用“猜一猜”的形式，创造意境提高学生的学习热情。

《画大熊猫》教学设计教材分析：本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。

安排画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性，激发他们创造自己作品的兴趣。

学生分析：在学习这一课之前，学生已经学习了第一课《我的新工具——计算机》，第一课，学习了如何开关机等基本操作，并且认识了画图工具。

考虑到学生才接触到计算机，所以在教学中要注重兴趣的培养，还要注重基础知识的掌握。

教学目标：1、知识与技能：（1）学会运用画图工具（圆、矩形、圆角矩形）绘画大熊猫。

（2）学会使用“编辑”从菜单中的“撤销”功能；（3）培养学生的信息处理能力、观察能力和创造能力。

2、过程与方法：学生自主探究协作学习。

3、情感与态度：培养学生热爱动物的情感，并适时进行爱国主义思想教育。

教学重点：画图工具和菜单命令的使用。

教学难点：“编辑”从菜单中的“撤销”操作。

教学手段：多媒体教学，PPT课件。

教法与学法：情境教学，课件演示，示范讲解，任务驱动，交流评价教学过程：一、谈话导入教师问：同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢哪些小动物？生回答：（略）教师问：你们为什么喜欢小动物？生回答：可爱，可以做好朋友。

教师：你们说的很对，动物是我们人类的好朋友，我们要珍惜和爱护我们的动物朋友。

课件出示大熊猫的图片教师问：你们知道这是什么动物吗？你们喜欢它吗？生回答：大熊猫。

喜欢！（教师在谈话中简单的介绍有关大熊猫的一些信息，一方面让学生初步了解这种动物的一些知识信息，另一方面来调动学生的学习兴趣。

）教师：今天我们就来学画大熊猫好不好？生回答：好。

课件出示课题：画大熊猫二、自主探究、协作学习（一）观察大熊猫1、教师：在画之前，我们先仔细的观察一下大熊猫。

课件出示“团团、圆圆”的各种形态的图片，学生观察。

小学信息技术三年级上册二《画大熊猫》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】这课旨在让学生掌握如何使用计算机画图软件中的椭圆、选定、曲线和橡皮等工具来绘制简单的图形和图画，同时学会保存作品。

能力目标通过画大熊猫这一活动，利用其特征明显且绘画方式简单的特点，调动学生的积极性，培养学生的绘画技巧和图形处理能力。

情感目标则着重激发学生创造自己作品的兴趣，培养他们对信息技术这门课的喜爱。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够熟悉绘图软件的基本界面和工具。

学会使用绘图软件中的椭圆、曲线、填充等工具来绘制大熊猫。

培养学生观察大熊猫特征，并能用简单的图形来表示。

2. 过程与方法：学生通过自主探究和合作学习的方式，掌握绘图技巧。

学会保存和分享自己的作品。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱动物、保护环境的意识。

激发学生对信息技术的兴趣和探索精神。

教学重难点：重点：掌握绘图软件的基本操作，能够使用椭圆、曲线、填充等工具绘制大熊猫。

难点：绘制出具有大熊猫特征的作品，培养学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 绘图软件（如WPS Office中的WPS画图工具）2. 大熊猫的图片或视频资料3. 学生电脑或平板电脑教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 播放大熊猫的视频或展示图片，引起学生的兴趣。

2. 提问学生关于大熊猫的知识，如大熊猫的外貌特征、生活习性等。

3. 引出课题：今天我们要用信息技术来画一只可爱的大熊猫。

二、新知讲解（10分钟）1. 介绍WPS画图工具的基本界面和工具。

2. 演示如何使用椭圆工具绘制大熊猫的头部和身体。

3. 演示如何使用曲线工具绘制大熊猫的四肢和耳朵。

4. 演示如何使用填充工具给大熊猫涂上黑白两色。

三、学生实践（15分钟）1. 学生打开WPS画图工具，尝试绘制大熊猫。

2. 教师巡视指导，及时解答学生遇到的问题。

3. 鼓励学生互相交流、学习，共同完成作品。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，并介绍绘制过程中的体会和收获。

《画大熊猫》教学设计教材分析：《画大熊猫》是三年级冀教版信息技术课第一课教学内容。

一、教学目标知识与技能1、能熟练打开退出画图以及撤销、保存作品等基本操作。

2、认识画图的基本操作界面。

3、能按需要选择合适的画笔并选择颜色、调整形状和粗细进行绘画。

4、能初步使用画图工具美化作品。

过程与方法1、通过自主尝试，了解画图的特点。

2、通过观察分析，能较合理的设计画面布局。

3、通过范例引导、自主探索、师生讲解提示，能举一反三，创作出合理美观的作品。

情感态度价值观培养学生学习电脑绘画的兴趣以及对美得感受教学重点画图的基本操作（打开、退出、界面认识）教学难点1、能按需要选择合适的工具进行画图的作品创作。

2、能合理设计画面布局，创作出较美观的作品。

课前准备：1．教学环境机房课前播放《小小蜡笔》歌曲，营造一种欢快的学习氛围2．对学生的要求会使用鼠标左键、右键及移动的操作。

教学过程：一、激趣导入（3分钟）1、让玩具光头强出现在课堂中，并给大家带来一条谜语：“有一种动物，它身穿黑白袍子，足蹬黑白靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。

”大家猜猜这是什么动物？2、导出有关熊猫的话题。

并相机板书大熊猫3、引导学生交流讨论：大家见过大熊猫吗？交流过程中，找大熊猫的特征，点出本节课主题：画大熊猫。

(设计意图让学生在谜题中展开学习、通过提高学习兴趣，体验信息技术课所带来的乐趣，为后面的教学做好铺垫。

)二、工具介绍（10分钟）1、实际演示画图工具打开的过程，引导学生打开画图工具。

2、介绍画图窗口的组成(标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、画布) ，加深对画图窗口的认识。

3、保存画图-小小魔法变变变，谁是火眼金睛？哪里有变化？4、重新打开画图工具，利用多媒体观看画图工具微课，让学生感知、观察、各个工具的使用方法以及如何在界面绘画，绘画中的创作规律以及创作技巧（画布大小调整、椭圆工具，颜色填充、擦除、撤销操作）。

5、绘画技巧我知道：1）使用绘画工具前先（）工具。

《画大熊猫》教学设计教材分析：本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。

教学目标1. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。

2. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

3. 通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息，同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学重点：绘图软件的操作与应用。

教学难点：曲线工具的运用。

教学准备：计算机、辅助教学软件。

教学过程一、出示视频，导入新课视频：动物世界——大熊猫（片断）观察大熊猫图片：（观察大熊猫的颜色、形状等特征。

大熊猫的特征主要是通过哪些图形、结构、颜色来共同表现的）教师：大家喜欢大熊猫吗？是的我也很喜欢。

我们这节课就来画一画大熊猫。

这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。

二、尝试工具，做准备1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。

(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

(4)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

(5)绘图区:在该区作图、绘画。

3.绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）(1)裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。

(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。