冀教版-信息技术-三年级下册-《Windows桌面、窗口、菜单》教学设计

windowd桌面窗口菜单教案教案标题：Windows桌面窗口菜单教案教案目标：1. 学习和理解Windows桌面的基本概念和功能；2. 掌握Windows桌面窗口菜单的使用方法；3. 提高学生的计算机操作能力和效率。

教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍Windows操作系统的基本概念，并解释桌面窗口菜单的作用和重要性。

知识讲解：2. 解释桌面窗口菜单的组成部分，如“文件”、“编辑”、“查看”、“工具”、“帮助”等；3. 详细介绍每个菜单的功能和常用选项，如“新建”、“打开”、“保存”、“复制”、“粘贴”、“删除”等；4. 演示如何使用桌面窗口菜单执行常见操作，如创建新文件夹、复制文件、删除文件等。

实践操作：5. 让学生打开自己的计算机，进行实际操作；6. 给学生一些练习任务，如创建一个新文件夹并命名、复制一个文件到另一个文件夹中等；7. 鼓励学生自主探索和尝试其他桌面窗口菜单的功能。

巩固与评估：8. 结合课堂讨论，回顾学生的学习成果，解答疑问；9. 给学生布置作业，要求他们在家里继续练习和使用桌面窗口菜单；10. 下节课进行小测验，检查学生对桌面窗口菜单的掌握程度。

拓展延伸：11. 引导学生了解更多Windows桌面的高级功能和自定义选项；12. 鼓励学生尝试使用快捷键操作，提高操作效率；13. 推荐相关的在线教程和资源，供学生进一步学习和探索。

教学资源：- 计算机设备- Windows操作系统- 演示文稿或投影仪- 练习任务和小测验教学反思：通过本节课的教学，学生能够全面了解Windows桌面窗口菜单的功能和使用方法。

教师在讲解过程中应注重示范和操作，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师可以根据学生的反馈和理解情况，调整教学策略和内容，确保教学效果的最大化。

第三课。

认识Windows窗口。

《信息技术》
三年级教案
学生根据教师演示，自主操作窗口进行练，如最小化、最
大化、关闭窗口等操作，并探究窗口操作的快捷键。

环节四
小结：教师对本节课的重点难点进行总结，并让学生进行
回答和巩固练。

通过本节课的研究，学生能够认识Windows窗口的组成
及各部分的名称，了解菜单栏的结构与作用，掌握窗口操作的
基本方法，并培养学生对电脑的兴趣和探究精神。

移动窗口的操作很简单，只需打开“计算机”窗口并将其移
动到需要的位置即可。

改变窗口大小也很容易，只需将鼠标指针移动到窗口边框上，按住鼠标左键并拖动鼠标即可改变窗口的宽度和高度。

另外，单击窗口右上角的最大化、最小化或还原按钮，或者双击
标题栏，也可以改变窗口大小。

当同时打开多个窗口时，只有一个窗口的标题栏是蓝色的，我们称之为活动窗口。

可以通过点击窗口或按下Alt+Tab键来
改变活动窗口。

关闭窗口的方法有多种，包括点击窗口右上角的关闭按钮、在窗口标题栏点击右键并选择“关闭”命令、或者按住Alt键并
按F4键。

在实际操作中，学生可以摸索掌握这些操作。

在课堂巩固练中，可以让学生讨论关闭窗口的几种方法，并尝试不同的方法对窗口进行最大、最小和移动窗口的练。

同时，鼓励学生阅读课外书籍，了解更多的窗口操作技巧。

通过本节课的研究，学生可以熟悉窗口各部分的名称，并掌握窗口的基本操作。

希望学生们在以后的研究生活中能够灵活地运用窗口来实现各种操作任务。

小学信息技术《Windows界面》教案目标：1、认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。

2、学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。

教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）。

教学难点：理解任务和快捷方式的概念。

教学过程：一、说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分成哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念。

1、任务栏：告诉我们电脑正在执行哪几项任务，它们分别是什么。

如书本上的任务栏上显示电脑正在执行两个任务，它们分别是“写字板”和“计算器”。

A、任务间的切换：只要用鼠标单击任务栏上相应的任务即可。

B、调整时间：用鼠标双击任务栏上的时间，我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。

2、快捷方式：好像是电脑桌面上的特色菜，它使我们访问自己常用到的.软件变得更方便。

我们可以根据自己的爱好，随时调整。

启动时，只要双击该快捷方式即可。

练一练：数一数，你的电脑肯几个快捷方式图标。

二、桌面背景图案我们知道，Windows桌面的背景图案是可以改变的，那么该怎么改呢？1、单击[开始]按钮，选择[设置]中的[控制面板]，双击[显示器]，就可以看到“显示属性”窗口。

2、在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸。

在窗口中的“显示器”上可以看到改变后的效果。

教你一招：在桌面的空白部分单击鼠标右键，选择[属性]，可以直接弹出“显示属性”。

三、设置屏幕保护程序1、在“显示属性”窗口中单击[屏幕保护程序]。

2、在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序。

3、在“等待”中设置时间，表示多少时间无人操作启动屏幕保护。

四、课堂练习1、把桌面换成自己喜欢的背景图案。

2、看一看各种屏幕保护的效果。

3、将电脑的时间换成自己的生日，然后恢复。

【小学信息技术《Windows界面》教案】。

冀教版三年级下册《十五WindOWS桌面窗口菜单》教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标⑴了解桌面的组成；(2)学习窗口的菜单操作；⑶学习对话框的操作。

2 .过程与方法目标以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。

3 .情感、态度价值观目标通过具体实践，让学生自我展示,自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

二、教学重点、难点教学重点：了解桌面的组成，学习窗口的菜单操作，学习对话框的操作。

教学难点：熟练掌握窗口的菜单操作和对话框的操作。

三、教学过程1 .导入新课教师展示已经准备好的PPT课件，引导学生回顾上节课所学内容，引出本节课的主题一一WindoWS桌面、窗口、菜单。

2 .新课讲解⑴桌面的组成：教师讲解桌面的组成部分，如桌面背景、任务栏、通知区域、开始按钮等，并请学生逐一指出自己桌面上这些元素的位置。

⑵窗口的基本操作：教师演示窗口的最小化、最大化（还原）和关闭操作，并请学生练习这几个操作。

⑶菜单的操作：教师讲解如何通过菜单进行文件、编辑、查看等操作，并请学生实际操作练习。

⑷对话框的操作：教师讲解对话框的组成及功能，如何在对话框中进行选择和输入操作，并请学生实际操作练习。

3 .实践巩固教师布置几个实践任务，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识和技能。

⑴设置桌面背景：请学生根据自己的喜好设置桌面背景，并互相分享成果。

⑵个性化设置：请学生尝试更改任务栏的颜色、开始菜单样式等，进行个性化设置。

⑶文件管理：请学生利用所学知识，整理桌面上的文件和文件夹，做到井然有序。

4 .课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结收获，并请学生提出自己在学习过程中遇到的问题，共同讨论解决。

5 .课后作业请学生在家中尝试对电脑桌面进行整理和个性化设置，并在下节课上分享自己的成果。

通过以上教学设计，学生将对WindoWS桌面、窗口、菜单有一个全面的了解，并能在实践中熟练掌握相关操作技巧。